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      教學(xué)教研工作計劃怎么寫

      時間: 飛龍0 分享

      日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。下面是小編精心整理的教學(xué)教研工作計劃怎么寫5篇,希望對大家有所幫助。

      教學(xué)教研工作計劃怎么寫篇1

      一、工作重點:

      1、提高學(xué)校課程實施能力和教學(xué)管理水平。

      2、提高教師教學(xué)技能。

      3、推進有價值和有意義的教學(xué)研究。

      4、推進學(xué)校課堂教學(xué)改革。

      5、加強課程改革實踐研究。

      6、規(guī)范教科研課題和基礎(chǔ)教育教學(xué)研究專題管理。

      7、抓好初中、高中畢業(yè)班工作。

      二、工作措施

      1、加強中小學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)管理,指導(dǎo)學(xué)校改進教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)基本流程,提高學(xué)校的課程實施能力和教學(xué)管理水平,切實提高初中、小學(xué)各年級、各學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量。

      (1)以中小學(xué)教研協(xié)作區(qū)為單位,組織專、兼職教研員、學(xué)校業(yè)務(wù)副校長開展一輪常規(guī)教學(xué)視導(dǎo),重點查找各學(xué)校在教學(xué)管理、校本培訓(xùn)、常規(guī)教研工作中存在的問題,列出問題清單,提出意見建議,督促整改落實。對學(xué)校教學(xué)管理層面存在的不足,重點查找學(xué)校在教學(xué)常規(guī)管理、常規(guī)課堂巡視、基礎(chǔ)年級各學(xué)科教學(xué)等方面的問題,切實提高初中、小學(xué)各年級、各學(xué)科人均分、及格率。對教師層面存在的不足,重點指導(dǎo)和規(guī)范教師的教學(xué)基本流程,促進基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)。

      (2)完善考試評價系統(tǒng)。提高期中、期末質(zhì)量檢測,以及初中、高中畢業(yè)班模擬考試的信度和效度,發(fā)揮評價導(dǎo)向和促進教學(xué)的作用。一是基于各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)命題,體現(xiàn)三維目標(biāo);二是堅持監(jiān)考、閱卷、登分、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)統(tǒng)一規(guī)范組織;三是指導(dǎo)學(xué)校做好教學(xué)質(zhì)量分析,找出學(xué)校管理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),及時給予師生有效建議和精準(zhǔn)指導(dǎo)。

      (3)指導(dǎo)學(xué)校全面落實國家課程和地方課程,開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源,鼓勵教師創(chuàng)設(shè)富有鮮明自我特色的教師課程,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。總結(jié)、推廣優(yōu)秀的校本課程、教師課程;

      2、加強教師教學(xué)技能培訓(xùn),促進教師教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展。

      (1)加大學(xué)校校本培訓(xùn)和學(xué)校常規(guī)教研的督查,指導(dǎo)學(xué)校不斷完善校本培訓(xùn)和常規(guī)教研制度,創(chuàng)新組織形式,拓展、豐富教研內(nèi)容,促進教學(xué)實踐和教學(xué)研究的一體化,提高校本培訓(xùn)、校本教研的質(zhì)量和水平,推進有價值和有意義的教學(xué)研究。

      (2)組織專、兼職教研員、骨干教師、教學(xué)管理人員深入學(xué)校、走進課堂,通過講示范課、聽課、評課、課題帶動、專題研討等方式,以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進為重點,指導(dǎo)廣大教師積極參加教學(xué)研究和課堂教學(xué)實踐,研究解決教學(xué)實踐中存在的問題和困惑,著力提高教師的教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)反思能力。

      (3)組織各學(xué)科青年教師集中觀摩全縣評選出的優(yōu)質(zhì)課,組織好現(xiàn)場說課、評課。

      (4)建立協(xié)作區(qū)范圍內(nèi)的青年教師跟崗學(xué)習(xí)機制,鼓勵學(xué)校成立名師工作室、鼓勵專兼職教研員和學(xué)科帶頭人建立學(xué)科教研群,落實好20__年新上崗教師的跟崗學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功培訓(xùn)。

      (5)選派專、兼職教研員、名師培育對象參加國內(nèi)知名院校、名師工作室、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)跟崗學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提高專業(yè)指導(dǎo)能力的指導(dǎo),發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。完成學(xué)年考核工作,評選出優(yōu)秀兼職教研員和教研工作先進個人。

      (6)爭取省、市教研室的支持,開展“河南省名師課堂老區(qū)行”和“教育專家走進__”等系列活動。

      3、推廣先進教學(xué)經(jīng)驗,深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率。

      (1)堅持課改“關(guān)鍵在教師,核心在課堂”的理念,指導(dǎo)學(xué)校立足實際落實課堂改革三年行動方案,召開全縣中小學(xué)課改三年行動成果總結(jié)、展示及培訓(xùn)活動,促進課改政策的轉(zhuǎn)化和落地。

      (2)指導(dǎo)學(xué)校實踐“三疑三探”課堂教學(xué)或其它適合學(xué)校本校實際的課堂教學(xué)模式,實踐“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,不斷改善“教”與“學(xué)”的關(guān)系。

      (3)常態(tài)化開設(shè)“群文閱讀”課,以“群文閱讀”教學(xué)為抓手,改進語文課堂。指導(dǎo)教師不斷實踐小學(xué)英語教學(xué)“七步法”,不斷完善改進教學(xué)流程。

      (4)堅持“走出去”“請進來”,組織骨干教師外出學(xué)習(xí),聘請專家、名師來縣培訓(xùn),借鑒省內(nèi)外名師成長經(jīng)驗,培育提升我縣骨干教師隊伍。

      4、規(guī)范教科研課題和基礎(chǔ)教育教學(xué)研究專題管理,總結(jié)、推廣研究成果,解決教學(xué)實踐中的具體問題。

      (1)制定《__教育科學(xué)研究(課題)管理辦法》,明確課題申報、立項、評審、開題、中期評估、結(jié)項等環(huán)節(jié)具體要求。

      (2)指導(dǎo)學(xué)校和教師圍繞教育教學(xué)工作中的實際問題,研究解決這些問題的策略和方法,開展真研究。并總結(jié)、推廣學(xué)校和教師課題研究的成果,評選出優(yōu)秀教科研成果。

      5、抓好初中、高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)研討、模擬測試、質(zhì)量分析、信息收集反饋,完成全縣教育教學(xué)質(zhì)量工作會議確定的中招、高招總體目標(biāo)。

      (1)抓好九年級畢業(yè)班教學(xué)和中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)。一是開學(xué)初組織全縣初中九年級各學(xué)科教師,以協(xié)作區(qū)為單位進行集體備課,科學(xué)制定下學(xué)期教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃,明確復(fù)習(xí)重點內(nèi)容。二是完成對各初中第一輪復(fù)習(xí)的視導(dǎo),重點督查各學(xué)科基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)效果。三是組織各學(xué)科任課教師參加全市中招復(fù)習(xí)研討活動,明確復(fù)習(xí)重點和策略,全縣分學(xué)科組織畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動。四是組織好三次模擬考試,統(tǒng)一閱卷,及時召開質(zhì)量分析會。

      (2)組織好高三教學(xué)視導(dǎo)和第三次、第四次調(diào)研檢測,及時反饋信息,做好分析研判。

      6、加強課程改革實踐研究,指導(dǎo)學(xué)校全面落實國家課程和地方課程,開發(fā)實施適合本校的校本課程和其它教學(xué)資源,鼓勵教師創(chuàng)設(shè)富有鮮明自我特色的教師課程,滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要。指導(dǎo)學(xué)校重點實施“群文閱讀”、短劇等特色課程。

      教學(xué)教研工作計劃怎么寫篇2

      為確保我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,規(guī)范且合理有序地開展我校的教育教學(xué)工作,力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學(xué)校下達的質(zhì)量目標(biāo),特對本學(xué)期學(xué)校教研工作作如下計劃安排:

      一、指導(dǎo)思想

      全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持可持續(xù)發(fā)展的教育觀,實施素質(zhì)教育,推行新課程改革。在上級教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以安全第一,教育教學(xué)為中心,全面開展學(xué)校的教育教研工作,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo)

      教研是一個學(xué)校的精髓,它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的提高,豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是教育教學(xué)工作中必不可少的一個環(huán)節(jié)。

      1、完善各項管理制度,規(guī)范教研活動。

      新學(xué)期伊始,教研組長認真編寫學(xué)校教研工作計劃,并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學(xué)情分析,或是反饋教學(xué)實踐活動的理論學(xué)習(xí)。在進行教研活動時,除主持人外,其余教師應(yīng)該積極參與并適時發(fā)表見解,力求做到每次教研都有實效。

      2、抓實課題實施過程,豐富教研成果。

      首先是加強教學(xué)論文撰寫的意義宣傳,鼓勵每一位教師大膽探索,敢于創(chuàng)新,在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,并積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或教學(xué)論文。讓教師在對教學(xué)經(jīng)驗的不斷總結(jié)中,提升自我。

      3、開展“達標(biāo)課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動,并及時進行評價和指導(dǎo)。

      三、教研形式

      1、以“理論學(xué)習(xí),集體備課,主題教研,反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學(xué)主題,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

      2、通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑,進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”,鼓勵教師大膽評點,各抒己見,促進教師共同提高。

      3、以教學(xué)中的問題或困惑為教研內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究。通過說課、聽課、評課、教學(xué)討論等多種形式展開討論,談自己的想法和看法。

      四、具體措施:

      1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。認真做好備、講、批、輔等工作。

      2、繼續(xù)加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴格按照《雞街鎮(zhèn)中小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。

      3、嚴格執(zhí)行課程計劃,采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法,做到“開齊、上足、教好”,以促進學(xué)生全面發(fā)展。

      五、教研工作計劃安排

      八月份:

      1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析;

      2、新教材分析;

      3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明;做好轉(zhuǎn)學(xué)等材料匯總;

      九月份:

      1、加強常規(guī)教育;做好迎接上級領(lǐng)導(dǎo)下村檢查的準(zhǔn)備;

      2、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃;

      3、結(jié)合學(xué)校實際,制定“達標(biāo)課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教師名單及上課時間;

      4、參加全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學(xué)精品課競賽。

      十月份:

      1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;

      2、接受教育教學(xué)常規(guī)互檢互查;

      3、做好一年級學(xué)生學(xué)籍及完善其它年級學(xué)生花名冊,為考試做準(zhǔn)備。

      十一月份:

      1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;

      2、派出選手參賽和觀摩人員名單;

      3、組織一次期中考。檢測時間為20__年11月13日前。并于一周后上交成績冊和檢測試卷。

      十二月份:

      1、教育教學(xué)常規(guī)工作檢查;

      2、預(yù)定期末試卷,做好期末檢測準(zhǔn)備工作;

      3、組織一次期末考,檢測時間為20__年12月31日前。并于一周后上交成績冊及檢測試卷。

      一月份:

      1、組織好縣教育局期末質(zhì)量檢測;

      2、各種教育教學(xué)資料收集、整理、歸檔;

      4、教研工作總結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)會。

      教學(xué)教研工作計劃怎么寫篇3

      20__年度,中小學(xué)美術(shù)學(xué)科要以“行法規(guī)、促教改、抓標(biāo)準(zhǔn)、提內(nèi)涵”,深化課改,構(gòu)建和諧、高效課堂為中心,以審美育人為宗旨,以 “一師一優(yōu)課” 和體藝“2+1” 為抓手,堅持先進文化導(dǎo)向,體現(xiàn)“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質(zhì),打造“文明、雅致、快樂”校園,推進體藝合格校、示范校的創(chuàng)建工作,結(jié)合師情、生情科學(xué)確立體藝“2+1”項目,普及率達95%以上。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀念,幫助學(xué)生培養(yǎng)健康的審美情趣,陶冶情操,切實提高學(xué)生感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力,促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?,F(xiàn)提出本學(xué)期教研意見如下:

      一、要重溫新課標(biāo),通覽新教材,嘗試新教法。

      首先,要再次學(xué)習(xí)新修訂的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn);其次,是要通過教學(xué)實踐,進一步印證課改中所體現(xiàn)出來的新的教育理念和新的教法、學(xué)法以及評價方法。要切實改革傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)方式,大膽而熟練地采用諸如自主探究、示范模仿、情景體驗、角色扮演和合作交流等引導(dǎo)式、啟發(fā)式、愉悅式、活動式教學(xué)方法,激趣啟智,動手活腦、陶情冶性;讓課堂鮮活,教學(xué)形式新美,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂。第三,要加強教材中美術(shù)與其它學(xué)科的綜合性教學(xué)聯(lián)系,如美術(shù)與音樂、語文、思品、科學(xué)、勞技制作和書法等學(xué)科的有機結(jié)合,提高學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

      二、要進一步規(guī)范美術(shù)教學(xué)行為。

      全學(xué)期將繼續(xù)不定時對中小學(xué)美術(shù)學(xué)科進行教學(xué)、教研工作常規(guī)視導(dǎo)。學(xué)校關(guān)于美術(shù)學(xué)科的教學(xué)計劃、課時安排、備教改輔、書畫活動、課題實驗、硬件設(shè)施以及相關(guān)檔案資料等都在檢查之列。各學(xué)校要認真做好常規(guī)自查。要規(guī)范教學(xué)管理,在規(guī)范的基礎(chǔ)上求發(fā)展、求創(chuàng)新、求優(yōu)化。要扎實上好美術(shù)課,做到 ? “開齊、開足、上好” ,要切實注重本學(xué)期的“ 一師一優(yōu)課” 重要活動,積極參與,并以此為契機,認真開展藝術(shù)教學(xué)研討和教學(xué)比武創(chuàng)優(yōu)活動,扎實提高課堂教學(xué)技藝特別是信息技術(shù)的操作技藝。各校要大力注重培訓(xùn)初上崗美術(shù)教師。盡快建立“集中學(xué)習(xí)、跟崗培訓(xùn)、結(jié)對幫扶、實踐演練、目標(biāo)考核”等新教師培訓(xùn)管理模式。通過這些活動,要力爭打造一批精品,培養(yǎng)一批新人,產(chǎn)出一批教學(xué)精英。

      三、要繼續(xù)深入開展形式豐富多樣的書畫興趣小組活動。

      活動的內(nèi)容要貼近校園生活,符合學(xué)生的認知水平和心理特點;活動的形式要豐富多樣,生動活潑,為學(xué)生所喜聞樂見,能產(chǎn)生良好的育人效果。要積極探索、創(chuàng)造具有時代特征、校園特色和學(xué)生特點的藝術(shù)活動形式。要從實際出發(fā),因地制宜,講究實效,注重活動過程,堅持勤儉和量力而行的原則,提倡開展小型分散、靈活多樣的小組活動。要面向全體學(xué)生,堅持課內(nèi)與課外,校內(nèi)與校外,普及與提高相結(jié)合的原則,以學(xué)校為基礎(chǔ),以班級為重點。在開齊、上好美術(shù)新課程的同時,要大力推廣體育與藝術(shù)“2+1”項目,讓每一個中小學(xué)生在校期間至少掌握一種自己喜愛的藝術(shù)技能。

      教學(xué)教研工作計劃怎么寫篇4

      一、指導(dǎo)思想

      本學(xué)期我校本期教育教學(xué)工作以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育,提升師生綜合素質(zhì)”為目標(biāo),緊緊圍繞“高效課堂”這個核心,繼續(xù)以新課改為載體,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式;以“強化隊伍建設(shè),夯實過程管理,細化學(xué)科教研,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為重點,發(fā)揚教師團隊的精神,群策群力,不斷推進新課程改革,深化學(xué)校特色建設(shè),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作重點

      1、認真落實課程計劃,建設(shè)校本課程,促進學(xué)生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn),堅持國家課程、地方課程、校本課程規(guī)范設(shè)置,開齊課程,開足課時,在日常的教學(xué)督導(dǎo)管理中,強化過程督查,采取行政領(lǐng)導(dǎo)包年級,值周行政堅持每天巡視督查,保證課程計劃的落實。

      2、認真落實教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)常規(guī)管理。提高教育教學(xué)質(zhì)量是靠我們從認真落實教學(xué)“六認真”開始的,我們繼續(xù)堅持集體備課制度,但是每一個任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班實際和自身教學(xué)風(fēng)格特色認真復(fù)背,在教案和課本進行批注,課后認真反思,按要求寫好教學(xué)后記,總結(jié)教學(xué)的成敗得失,有利于改進教學(xué),提高自身的業(yè)務(wù)水平。

      3、推進課改和素質(zhì)教育。為了確保課改工作的落實,轉(zhuǎn)變教師觀念,各教研組繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),新理念;再次組織教師學(xué)習(xí)我?!白灾髡n堂”教學(xué)模式的課型特征和教學(xué)流程;為了進一步推進小組合作學(xué)習(xí)的實施,本期計劃開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展示活動,和“課堂教學(xué)改革我思我行”教師論壇活動,促進新課堂教學(xué)模式的持續(xù)規(guī)范運行。完成“__縣義務(wù)教育階段素質(zhì)教育督導(dǎo)的各項指標(biāo)體系”指標(biāo),扎實有效地推進我校素質(zhì)教育。

      4.、實施目標(biāo)管理,增強質(zhì)量意識。為了加強教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理,進一步增強老師們的質(zhì)量意識,學(xué)校根據(jù)市教委《__市義務(wù)教育學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(試行)》(渝教基〔20__〕16號)文件結(jié)合我校實際,本期開始繼續(xù)實施教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理,對完成教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)的情況進行考核,考核結(jié)果和評優(yōu)評先、年度考核、獎勵性績效工資掛鉤。

      5、以課題研究為龍頭,推動學(xué)校教育科研的發(fā)展。培養(yǎng)研究型教師,規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。

      教學(xué)教研工作計劃怎么寫篇5

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,圍繞課程改革、努力改進課堂教學(xué);圍繞教師專業(yè)化建設(shè),大力提高教師專業(yè)素質(zhì);圍繞評價改革,切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控;圍繞教育科研,有效提升校本教研水平。 通過教學(xué)觀摩、校本培訓(xùn)、課題研究、校本課程開發(fā)等,引領(lǐng)教師積極學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,了解掌握目前教育教學(xué)新態(tài)勢,通過校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

      二、總體目標(biāo):

      1.通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,使教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系,提升教師駕馭課堂能力,促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

      2. 學(xué)習(xí)和移植“三三六”、“異步教學(xué)法”、“嘗試教學(xué)法”、“合作教學(xué)”、“快樂教學(xué)法”,根據(jù)各自教學(xué)實際,建立教師自己的教學(xué)模式,大力推進課堂教學(xué)新模式、新教法的推廣應(yīng)用。

      3.繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設(shè)工作,加強校本培訓(xùn)實效,重視青年骨干教師培養(yǎng),扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)、才藝特長提升活動,促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高。

      4. 依照教體局特色校園、快樂校園建設(shè)的理念,積極推進教師,學(xué)生評價改革,加強教學(xué)質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控,完善教學(xué)評價機制,促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

      三、總體思路:

      突出一個中心,實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變,促進三個提高,達到五個結(jié)合 一個中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:教師課堂教學(xué)能力的提高,教研水平和科研能力的提高。五個結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流相結(jié)合,教研與科研相結(jié),學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,點上突破與面上推進相結(jié)合。

      四、校本教研形式

      建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、

      主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

      ①集體備課:每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中,其他教師要認真閱讀教案,并提出改正意見,在上課前進行討論交流,進一步完善教案設(shè)計,經(jīng)過大家討論形成共識,再進行上課。

      ②反思交流:通過前一階段的教案在實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進行反思交流,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,促進教師共同提高。

      ③主題教研:以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,確立一個教研主題進行研究,每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達到同伴互助、共同提高。

      ④理論學(xué)習(xí):圍繞教學(xué)主題教師還不明白,這時候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

      五、主要工作措施:

      1.本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

      2.要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進步。

      3.認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

      4.實施“七個一”,學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課10節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教育專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。

      5.鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極

      協(xié)助,共同解決。

      六、加強教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

      1.備課。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。學(xué)校將對教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查,并公布檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

      2.上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展,要落實新課標(biāo)提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會,面向全體學(xué)生。上課時做到:不坐著上課、不喝茶、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

      3.作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時認真仔細,紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點來抓。

      4.輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé),也是對學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細心、耐心、恒心;及時性,針對性。

      5.評價。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,將評價方法,評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合,進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)。

      七、面向全部,整體優(yōu)化,大力推進素質(zhì)教育

      1.嚴格落實學(xué)?!翱蒲信d校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)思路,探索綜合實踐活動教學(xué),提高學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式,推進課堂教學(xué)現(xiàn)代化。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,推動教育觀念、教學(xué)方式、師生互動方式的深刻變革,優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境,健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,提高教學(xué)質(zhì)量。教師認真?zhèn)湔n,備課的重點放在對學(xué)生的了解和分析上;把教的重點放在學(xué)生學(xué)習(xí)方法、方式指導(dǎo)上;把改的重點放在對學(xué)生分層要求、分類提高上;把導(dǎo)的重點放在學(xué)生心理、思維的疏導(dǎo)上;把考(作業(yè)、測試)的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標(biāo)教學(xué)的特點,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,教師因材施教,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的素質(zhì)。主課有詳細教案、有三項要求,副課有簡單教案、教學(xué)目的,教案超周簽字,嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生。減輕學(xué)生精神負擔(dān)和課業(yè)負擔(dān)。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成,教師按時批閱作業(yè),批閱要細心,必須有批閱時間,使學(xué)生把課堂內(nèi)學(xué)到的知識及時得到反饋。在教研工作的管理上采取有力措施,強化管理制度的落實,組織教師不斷學(xué)習(xí)新教育理念,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,不斷革新教學(xué)思想的同時,鼓勵教師不斷創(chuàng)造新的教學(xué)模式。學(xué)校每學(xué)期進行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案,上好課,抓好課后反思和周小結(jié)工作。加大教研工作的管理力度,成立教育科研小組,有學(xué)科教研課題,改變活動形式,注重活動成果,提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加強英語教學(xué)管理,提高教學(xué)效率,創(chuàng)辦特色教育。強化教研的時效性,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校教學(xué)水平。強化教研計劃的時效性與可操作性,制定符合每位老師、相應(yīng)學(xué)科的教研活動,切實做到以教研促質(zhì)量,進一步提升學(xué)校的教學(xué)水平。

      八、完善教研機構(gòu),充分發(fā)揮教研的作用

      學(xué)校教研要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,改進校本教研方式,豐富校本教研內(nèi)容,積極開展聯(lián)片教研活動,加強對薄弱學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo),各學(xué)科教研要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點,確定教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實施,有記錄,有總結(jié)。

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