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      最新中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃

      時間: 飛龍0 分享

      時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,立即行動起來寫一份計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于最新中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃5篇(精選),希望對您有所幫助!

      最新中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇1

      歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了?;仡欉@學(xué)期所從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進?,F(xiàn)作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

      一、教學(xué)計劃貫徹情況

      學(xué)期初,和教研組的老師一起,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點,按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

      二、教學(xué)情況:

      1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊查找相關(guān)材料。

      2、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加學(xué)校書畫協(xié)會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯(lián)系,學(xué)期末在??萍?a href='http://lpo831.com/zixun/wenhua/' target='_blank'>文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參

      加的還是以初一的學(xué)生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.

      3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源,查找課外的內(nèi)容,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

      4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學(xué)校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動。

      最新中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇2

      新的學(xué)期,依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實施方案,我們在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃

      一、指導(dǎo)思想

      進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對于初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      三、具體工作

      ①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念

      本學(xué)期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。

      ②課堂教學(xué)活動.

      加強課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

      針對于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學(xué)生對知識的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界,擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

      四、教材的特殊處理

      1.新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進課程的學(xué)習(xí)。

      最新中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇3

      《美術(shù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》滲透美術(shù)課程具有人文性質(zhì),是學(xué)校進行美育的主要途徑,是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。

      一、實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育

      必須堅信每個學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進學(xué)生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要注意課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同地區(qū)學(xué)生素質(zhì)的差異,使本《標(biāo)準(zhǔn)》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

      運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和素材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

      結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

      二、本冊教材教學(xué)目的要求

      以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,以促進學(xué)生全面發(fā)展為宗旨,打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術(shù)實踐活動為主線,以人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

      本教材的編寫還注重了學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近社會、學(xué)以致用”為原則,選擇符合初三年級中學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

      全冊共有7課,6個單元,內(nèi)容涵蓋4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”占有較大比重。

      6個單元分別為 “時代新貌”、“校園生活”、“人與社會”、“人與自然”、“創(chuàng)造天地”、“藝術(shù)瑰寶”六個單元。

      這些單元的設(shè)定,主要是根據(jù)素質(zhì)教育的要求,特別是教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中關(guān)于課程改革的總目標(biāo),即對未來人才的需要,同時結(jié)合美術(shù)學(xué)科的價值和特點來確定的?!皶r代新貌——城市雕塑”單元,有利于促進關(guān)心時代的發(fā)展,加強社會責(zé)任感;“校園生活——魯迅”單元,有利于學(xué)生形成關(guān)心學(xué)校、愛護集體、尊敬老師、團結(jié)同學(xué)的新風(fēng)氣;“人與社會——向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)”單元,有利于促進學(xué)生了解社會、關(guān)心社會、服務(wù)社會的情感和價值觀的培養(yǎng);“人與自然——用泥造型”單元,有利于學(xué)生形成接近自然、熱愛自然的情感及保護環(huán)境的意識;“創(chuàng)造天地——用紙造型”單元,有利于學(xué)生了解生活、動腦動手,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;“藝術(shù)瑰寶——盛唐氣象、文藝復(fù)興三杰”單元,有利于學(xué)生比較系統(tǒng)地接觸中外優(yōu)秀文化遺產(chǎn),努力學(xué)習(xí)世界文明的優(yōu)秀成果,特別是我國唐朝的優(yōu)秀藝術(shù)成就。

      三、學(xué)生情況簡要分析

      本學(xué)期我擔(dān)任初三年級七個班級的美術(shù)課程教學(xué)。

      學(xué)生狀況參差不齊,主要存在如下問題:

      1、對學(xué)生思維的激發(fā),問題探討重視不夠。

      2、有囫圇吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

      3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。

      4、雖然這七個班學(xué)生風(fēng)格各不同,相對而言,女生比較沉靜聽話,男生活潑有活力,但是學(xué)生對老師都較有禮貌,師生關(guān)系較融洽。

      四、教學(xué)的重點和難點分析

      聯(lián)系生活,扎實、活潑、有序地全面提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣;在教學(xué)的過程中,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法,能把內(nèi)心的情感、思想,通過語言文字表達出來,學(xué)會對生活的觀察和分析、表達。聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認(rèn)識美術(shù)與生活的聯(lián)系,良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作習(xí)慣。

      五、四個不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)建議

      要改進教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果,那么就要美術(shù)學(xué)科四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域上分別施以不同的要求或整改方案,具體的教學(xué)建議如下:

      教學(xué)活動建議

      1、用自然物或人造物的不同肌理,通過拓印或剪貼,制作各種圖形。

      2、學(xué)習(xí)簡單的繪畫構(gòu)圖方法、簡單的透視知識以及結(jié)構(gòu)比例知識。

      3、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運用方法,學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識。

      4、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法,制作作品。

      評價建議

      1、是否初步認(rèn)識形、色、肌理和空間等在造型活動中的作用。

      2、能否在自己的作品中體現(xiàn)事物的比例關(guān)系。

      3、能否在造型活動中初步運用構(gòu)圖知識。

      4、能否運用所學(xué)過的美術(shù)知識大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境。

      5、能否大膽地用圖像和立體造型的方式表達個人的思想和情感。

      【設(shè)計·應(yīng)用】領(lǐng)域運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)秦與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

      教學(xué)活動建議1、學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校以及節(jié)慶等設(shè)計制作吉祥物造型。

      2、用泥土、軟硬泡沫材料以及塑料瓶、廢舊織物、廢包裝箱等媒材,進行玩偶、生活實用品、交通工具模型、兵器模型等的設(shè)計制作。

      3、用相對應(yīng)的紙張?zhí)匦赃M行紙張造型設(shè)計。

      4、學(xué)習(xí)陶藝的制作方法。

      評價建議1、是否在設(shè)計活動中表現(xiàn)出創(chuàng)意。

      2、能否在作業(yè)中有意識地運用一些形式原理。

      3、是否具有有序的工作方法。

      4、能否利用媒材的特性進行簡單的加工。

      5、能否用口頭語言和短文的形式,對自己的和同學(xué)的作業(yè)進行評述。

      【欣賞·評述】領(lǐng)域欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式。

      了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

      教學(xué)活動建議以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品,領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。

      介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過程,體驗美術(shù)與生活的關(guān)系。

      以參觀、討論等方式,欣賞校園和社區(qū)的景觀設(shè)計。

      1、通過觀看錄像、圖片等,欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品,感受不同材質(zhì)的美。

      2、鼓勵學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品,通過查閱資料,向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。

      3、將若干雕塑作品的圖片,按時間順序進行排列,區(qū)別雕塑作品的時代特點。

      4、欣賞我國的石窟藝術(shù)。

      評價建議1、是否具有民族自豪感,樂于了解人類文化藝術(shù)的成就。

      2、能否通過討論和寫作,表達對美術(shù)與生活、環(huán)境以及與其他學(xué)科關(guān)系的淺顯認(rèn)識。

      3、能否運用一些簡單的美術(shù)術(shù)語描述美術(shù)作品和表達自己的感受。

      4、是否知道我國和世界的一些著名畫家及其代表作品。

      【綜合·探索】領(lǐng)域結(jié)合學(xué)校的活動,以美術(shù)與其他學(xué)科課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

      教學(xué)活動建議1、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,創(chuàng)作、設(shè)計和制作平面或立體的美術(shù)作品,體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

      2、配合班隊活動以及學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、運動會等活動進行策劃、制作與展示。

      3、編寫自己喜愛的劇本,設(shè)計、制作服飾以及相應(yīng)的布景或道具,進行表演。

      4、調(diào)查、了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史,從美術(shù)設(shè)計的角度,為自己所在的社區(qū)或村莊的未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計并制作相關(guān)模型。

      5、使用攝影機、攝像機收集素材,利用計算機等手段進行美術(shù)創(chuàng)作和展示活動。

      評價建議1、是否積極地參與探究性的活動。

      2、能否用文字、圖像形式記錄調(diào)查結(jié)果。

      3、是否積極動腦筋,以美術(shù)與其他課程的知識相結(jié)合的方式,提出自己的方案。

      4、在制作過程中,是否積極地動腦、動手。

      5、在討論中,能否大膽地發(fā)表自己的看法。

      6、能否與同學(xué)進行良好的合作。

      六、改進教學(xué)、提高質(zhì)量采取的主要建議

      (一)、教學(xué)建議課程的改革不僅是內(nèi)容的改革,也是教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革。

      重視教學(xué)過程和教學(xué)方法的改革,是本次課程改革的一個重要特點。

      為了更好地實施本《標(biāo)準(zhǔn)》,提出如下教學(xué)建議。

      1、美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

      在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,進行比較。

      教師不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。

      2、美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

      教師要積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動,引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言;教師應(yīng)鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解。

      3、美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

      美術(shù)教學(xué)要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

      4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué)。

      要確立學(xué)生的主體地位,改變教師是課堂教學(xué)的惟一主角的現(xiàn)象,應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

      5、教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

      6、教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

      7、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫,甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      8、教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品;鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進行交流。

      (二)、評價建議美術(shù)課程評價是促進學(xué)生全面發(fā)展,改進教師的教學(xué),促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

      美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

      1、重視學(xué)生的自我評價在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行評價的同時,更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價。

      學(xué)生自我評價可以采用問卷形式,也可以采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。

      學(xué)生在單元學(xué)習(xí)成長檔案袋中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料,包括研習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結(jié)果。

      學(xué)生通過建立健全美術(shù)學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)成長檔案袋提高美術(shù)學(xué)習(xí)的主動性,促進在原有水平上的發(fā)展,有效地提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

      教師通過學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)檔案,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)特點,了解學(xué)生對美術(shù)知識、技能的掌握情況以及在觀念和方法上的進步,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,及時給予針對性的指導(dǎo)。

      2、注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價美術(shù)教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價,突出評價的整體性和綜合性。美術(shù)活動表現(xiàn)評價要求通過觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為,對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達能力等進行全方位的綜合評價。

      活動表現(xiàn)評價可以采用個人、小組或團體的方式,既可以在學(xué)習(xí)過程中進行。也可以在學(xué)習(xí)結(jié)束后進行。評價結(jié)果以簡單的形式加以記錄,并給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)姆答?,以鼓勵多樣化的學(xué)習(xí)方式。

      3、采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法。

      學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級,可以是評語,也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式,還可以采用互評或座談等方式,要充分肯定學(xué)生的進步和發(fā)展,并使學(xué)生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。

      4、建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系強調(diào)美術(shù)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。

      建立以美術(shù)教師自評為主,校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,使美術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息,不斷改進教學(xué),提高教學(xué)水平。

      最新中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇4

      本學(xué)期遵照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精神指示,美術(shù)科組根據(jù)上學(xué)期工作思路和美術(shù)班實際情況做出了工作計劃和教學(xué)任務(wù),具體計劃安排如下:

      一、本學(xué)期教學(xué)工作指導(dǎo)思想:

      1、積極研討如何提高學(xué)生素質(zhì)改革和創(chuàng)新教學(xué)模式,全面貫徹學(xué)校教育教學(xué)的工作要求,提高教學(xué)質(zhì)量??茖W(xué)建設(shè)高二美術(shù)班、加強高三年級美術(shù)班的術(shù)科教學(xué)管理,加強教師美術(shù)理論、有效教學(xué)的學(xué)習(xí)和研討,進一步為高三美術(shù)班迎接高考打下堅實的教學(xué)基礎(chǔ)。

      2、根據(jù)本科組教學(xué)和工作安排,以高三為重點,結(jié)合學(xué)校要求開展的公開課進行專題研究,加強集體備課,積極討論上課的方式方法,確定符合新課標(biāo)以及實際教學(xué)要求。

      3、打造美術(shù)科組建設(shè)精品工程。

      二、本學(xué)期教研目標(biāo)

      1.加強學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》理論,轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運用課程理念研究和知識結(jié)構(gòu),把握教材的教學(xué)要求,探索新教法,研究新學(xué)法,建立有效的課堂教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

      2.組織教師每月開展各種的教研活動。通過理論學(xué)習(xí),范畫創(chuàng)作,教材分析,集體備課、說課、調(diào)研、上公開課等豐富的教研活動形式,不斷提高美術(shù)教研活動的質(zhì)量。

      3.加大術(shù)科專業(yè)課程改革力度,堅持在課堂實踐、課后中探索、研究、分析、發(fā)現(xiàn)、反思和創(chuàng)新。以課程改革中美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材為依托,通過特色學(xué)科培養(yǎng)模式,改善教學(xué)方法,使美術(shù)教育與學(xué)校文化建設(shè)、德育情感教育、審美教育、學(xué)科教育融為一體。

      4.積極推進高三備考工作,主動自覺地把對學(xué)生的關(guān)注和培養(yǎng)滲透到各項工作和各個環(huán)節(jié)中,充分挖掘?qū)W生的潛力,拓寬途徑,全力以赴行進高考前最后的沖刺,以最飽滿的狀態(tài)迎接高考。

      三、主要工作措施

      (一)加強教師理論知識和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)

      科組教師圍繞新課標(biāo)、新教材,研討在目前情況如何使課堂教學(xué)既達到師生融洽,課堂氣氛活躍,又能使學(xué)生的技能得到提高。充分利用我校的教育資源及個人手中的專業(yè)書籍,進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。努力使教學(xué)成績和學(xué)生的專業(yè)成績有一個較大的提高。

      (二)、重視教學(xué)常規(guī)的制度化,加大教研教改力度。

      1、抓好教師公開課、聽課工作

      ①公開課。根據(jù)學(xué)校要求教師積極進行課堂教學(xué)研究,承擔(dān)各類公開課。對一學(xué)期的開課數(shù)量,明確如下:

      每位老師每學(xué)期上公開課至少一節(jié)。

      ②聽課。本學(xué)期,美術(shù)科組對聽課節(jié)數(shù)要求如下(含各種層次、各類活動聽課):科組長每學(xué)期不少于20節(jié),科任老師每學(xué)期不少于15節(jié)。在聽課的.記錄方面,繼續(xù)堅持規(guī)范的記錄方式,要把聽課筆記的記錄作為積累反思材料、提高反思水平的源泉。

      2.進一步落實上術(shù)科專業(yè)課的規(guī)范性

      ①備課工作做到學(xué)校規(guī)定的“五備”,每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計必須符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中備課的要求,包括課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、主要教學(xué)流程等。注重同一課程的“集體備課”,并將學(xué)校研究教研主題,納入常規(guī)教研活動之內(nèi)。

      ②規(guī)范上課。充分做好上課前的課件放映準(zhǔn)備、教學(xué)過程熟悉準(zhǔn)備、課堂作業(yè)布置準(zhǔn)備,要在預(yù)備鈴聲之前,及時進入教室整肅紀(jì)律,準(zhǔn)備上課。課堂中,所有時間要充分利用。課堂教學(xué)中要關(guān)注全體學(xué)生,要適時地對學(xué)生進行指導(dǎo)和幫助。

      ③規(guī)范評價。對學(xué)生的評價要注意多元化,切忌以學(xué)習(xí)成績定人的片面思想;評價要以正面鼓勵為主,要充分照顧到學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

      (三)搞好常規(guī)教研工作,完善團隊建設(shè)

      1.完善美術(shù)科教研、校本課程

      結(jié)合教學(xué)處和各級各類活動的安排認(rèn)真及時的開展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)的教研活動。充分利用學(xué)校的教研時間,結(jié)合本科的實際情況,確定每次教研的主題。相關(guān)老師組織好集體備課、課題研究和各種競賽活動的組織準(zhǔn)備。

      2.完善美術(shù)興趣班建設(shè)

      本學(xué)期繼續(xù)完善好興趣班情況。在原基礎(chǔ)上積極發(fā)現(xiàn)更多有書畫特長的學(xué)生并收入書畫團隊,形成一個依次遞進的良好生源體系。每個輔導(dǎo)教師實行分組分專業(yè)輔導(dǎo)。各輔導(dǎo)教師要有明確具體的輔導(dǎo)計劃。

      (四)有效開展美術(shù)綜合實踐活動和參加各類學(xué)科競賽:

      1、結(jié)合課程開設(shè),有效開展美術(shù)興趣小組。營造美術(shù)氛圍,推進我校藝術(shù)的教學(xué)工作。

      2、做好各年級書畫展覽。

      3、組織學(xué)生參加各類競賽。

      4、組織學(xué)生參加體藝節(jié)。

      6、教師積極撰寫各類文章,確保有教學(xué)成果獲獎。

      (五)做好教師繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作:

      1、確保每人按要求完成繼續(xù)教育學(xué)分。

      2、利用教學(xué)之余,參與各種美術(shù)創(chuàng)作活動,提升教師自身的專業(yè)水平,走專業(yè)化發(fā)展道路。

      3、倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動,撰寫讀書筆記,通過學(xué)習(xí)提升自身修養(yǎng)。

      4、建立符合美術(shù)特色教育教學(xué)的管理體制。

      強調(diào)“教書必先育人,學(xué)畫先學(xué)做人,畫品亦是人品”的管理理念。

      5、加強與兄弟學(xué)校和高等院校間的學(xué)習(xí)交流。

      四、 協(xié)助學(xué)校各部門抓好宣傳工作

      美術(shù)科組將努力配合學(xué)校各部門完成各項工作任務(wù)。以上是本學(xué)期美術(shù)科組的計劃和安排,美術(shù)科組全體教師將在教學(xué)活動中嚴(yán)格要求自己,扎扎實實做好自己的本職工作,不斷提高自己的教學(xué)水平,使自己各方面的能力得以全面發(fā)展。我們將以積極熱情的工作態(tài)度去完成學(xué)校各項任務(wù)和教學(xué)工作。

      美術(shù)科

      最新中學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃篇5

      新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,將按部就班的實施教學(xué)計劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù),使每個學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計劃:

      一、學(xué)生情況分析

      七年級的大部分學(xué)生,在繪畫素描幾何體方面,學(xué)生都有很大的興趣進行繪畫,部分學(xué)生基礎(chǔ)較好,大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢!

      對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學(xué)有時都存在以下不足之處:

      ①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。

      ②、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準(zhǔn)確,刻畫不到位。

      ③、沒達到所學(xué)目標(biāo)。

      二、教學(xué)目的、要求

      1、七年級學(xué)生,本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法,學(xué)會臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。

      2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué),本學(xué)期重點進行課堂寫生教學(xué),努力提高各種美術(shù)技能。

      3、在課堂中適時地對學(xué)生進行安全教育,環(huán)保教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,進一步完善學(xué)生的人格。

      三、教學(xué)措施

      1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實踐緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在生活方面的作用,使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨特價值。

      2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進行臨摹與寫生的過程中,注意個別指導(dǎo)細致入微。

      3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好,專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生,進行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

      四、教材的特殊處理

      1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?,也能促進課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛!

      2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、根據(jù)實際教學(xué)的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

      4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學(xué)進程。

      5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué),使學(xué)生更加直觀地、細致地看到繪畫過程,使其更好地掌握并進行實踐運用,以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

      總之,本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進行激發(fā)與引導(dǎo),使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學(xué)的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時間,多參與一些藝術(shù)活動,提高自己的修養(yǎng),陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識,遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),開拓創(chuàng)新,為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻自己的力量。

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