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      小班教師教育教學(xué)計劃【7篇】

      時間: 楚雯1870 分享

      幼兒園的小班教師為了培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,為小班的孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),需要積極開展教育教學(xué)工作。那么,幼兒園教師就需要寫好工作計劃。下面是小編為大家整理的關(guān)于小班教師教育教學(xué)計劃,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

      小班教師教育教學(xué)計劃篇1

      本學(xué)期我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

      一、情況分析

      本班幼兒經(jīng)過了一個學(xué)期的托班生活,在生活方面,幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲,動作能力大有提高;在游戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題:

      1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強(qiáng),體質(zhì)較差,自理能力很差。

      2、個別孩子會打人、咬人,與同伴稍有不合就動手打人,這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。

      3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的不愛吃肥肉,常常浪費(fèi)飯菜,進(jìn)餐習(xí)慣很差,絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂,邊吃邊玩;

      4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、好奇、好問,但語言不夠連貫,個別幼兒發(fā)音不清楚,像程凱豪、陳熠炫等。

      5、自我約束能力較差,不能控制自己得行為,還有的幼兒比較膽小,做什么都要老師提醒督促,像江熠琛等、

      二、本學(xué)期保教工作

      (一)認(rèn)真細(xì)致做好保教工作。

      1、加強(qiáng)孩子自理意識,幫助孩子形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,建立良好常規(guī)習(xí)慣。

      (1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

      (2)能注意進(jìn)餐衛(wèi)生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

      (3)不挑食、不剩飯,養(yǎng)成專心吃飯的習(xí)慣。

      (4)養(yǎng)成飯前便后洗手、起床洗臉的習(xí)慣。

      (5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。

      2、學(xué)習(xí)簡單的社會交往技巧,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

      (1)對人有禮貌,會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

      (2)學(xué)習(xí)愿意和伙伴分享食物、玩具、

      3、加強(qiáng)語言學(xué)習(xí),通過日常生活、課堂練習(xí)、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達(dá)能力,養(yǎng)成較好的傾聽習(xí)慣。

      (1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽、喜歡聽故事的習(xí)慣。

      (2)及時糾正不正確發(fā)音,養(yǎng)成用完整語言表達(dá)的習(xí)慣。

      (三)深入進(jìn)行教育教學(xué)工作。

      在一日生活中,我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面,更新觀念,讓孩子們成為這類活動的主體,在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

      1、認(rèn)真準(zhǔn)備,組織開展好每一次的教學(xué)活動。

      2、給幼兒自由游戲的空間,讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

      3、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

      (四)、安全、衛(wèi)生工作

      1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,要求家長帶卡接送幼兒。

      2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患。

      3、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:滑滑梯時不推不擠,排好隊。逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

      4、每天早上堅持進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)幼兒帶有的物品及時處理。發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即通知家長,讓家長帶幼兒就醫(yī)。做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。認(rèn)真做好傳染病的排察、記錄工作。

      5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。

      6、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

      7、對家長帶藥要求喂服的幼兒,定時定量給幼兒喂藥。

      小班教師教育教學(xué)計劃篇2

      一、指導(dǎo)思想

      健康教育就是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ),健康教育教學(xué)計劃。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

      2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

      3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡單為快樂。

      5、了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

      三、教學(xué)措施

      1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

      2、教學(xué)時運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

      3、聯(lián)系學(xué)生實際,對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。

      四、教材分析

      本冊教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。

      五、教學(xué)重點與難點

      重點就是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

      難點就是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論就是在學(xué)習(xí),還就是在生活中都就是快樂的小天使。

      六、實施措施

      1、鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點、難點,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

      2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。

      3、精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學(xué)生,幫助樹立信心。

      4、學(xué)習(xí)活動中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

      七、教學(xué)進(jìn)度

      表格略

      加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的精神,就是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!

      小班教師教育教學(xué)計劃篇3

      指導(dǎo)思想

      《語言》科目的開展是為了培養(yǎng)幼語言的發(fā)展能力和理解能力,從而了解周圍的事物激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。通過在日常生活中應(yīng)到幼兒對周圍環(huán)境中語言教學(xué)而產(chǎn)生興趣,并學(xué)習(xí)用簡單語言表達(dá)自己的想法,在新〈〈綱要〉〉和園務(wù)計劃指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以幼兒為本,促進(jìn)每個幼兒有個性的發(fā)展。

      班級情況分析:

      本班本期增加新生幼兒二十名,孩子們平均年齡在三歲左右,有的小孩已經(jīng)上了一期的小班,所以很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,情緒穩(wěn)定,能夠正常地開展各項教育教學(xué)活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園,情緒激動有哭鬧現(xiàn)象,語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點進(jìn)行提高幼兒的語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)語言教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。

      教學(xué)目標(biāo):

      情感目標(biāo)

      1、喜歡念兒歌,感受邊念兒歌邊做動作的快樂。

      2、愿意聲音響亮的集體面前朗誦兒歌,并能給其他表演的小朋友掌聲鼓勵。

      3、愿意和同伴根據(jù)詩歌內(nèi)容和角色進(jìn)行表演。

      4、能體驗故事表演游戲的樂趣。

      能力目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)一邊朗誦兒歌一邊玩手指游戲,能手指協(xié)調(diào)地進(jìn)行游戲。

      2、能夠用語言表達(dá)自己的生活經(jīng)驗和對圖片、兒歌的理解。

      3、能根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作,并能夠和同伴協(xié)調(diào)進(jìn)行表演。

      4、能夠在觀察理解圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,用較完整的語句看圖講述。

      認(rèn)知目標(biāo)

      1、能夠感受兒歌的韻律和活潑俏皮的語句。

      2、能理解兒歌中描寫的友情。

      3、通過學(xué)習(xí)兒歌,了解春天的特點。

      4、理解故事內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌,能發(fā)準(zhǔn)音,讀準(zhǔn)“滴答”“梨樹”“蟲”等字詞。

      實現(xiàn)目標(biāo)的措施:

      由于小班幼兒年齡較小,在教學(xué)過程當(dāng)中應(yīng)多運(yùn)用圖片,頭飾、VCD等教具。在一日生活中,我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育,捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點,靈活地利用點滴的時間對幼兒進(jìn)行語言知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。

      平時帶領(lǐng)幼兒多說多講,從生活的每一個細(xì)節(jié)入手:利用散步、走路、餐前等零碎時間,讓孩子們多說,散步時引導(dǎo)幼兒多觀察,說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西,注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯,讓他們跟著說,并學(xué)會舉一反三,活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚,聲音不要太大或太??;對于膽子小的幼兒,在上課時總也不敢發(fā)言,多給他機(jī)會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。

      具體工作安排:

      九月

      第一周:常規(guī)訓(xùn)練

      第二周:《新的學(xué)期又來到》

      第三周:《春雨》《春天真美麗》

      第四周:《輕輕地》

      十月

      第五周:《小熊醒來吧一》《小熊醒來吧二》

      第六周:《春曉》

      第七周:《小螞蟻搬蟲蟲》《小手摸摸摸》

      第八周:《下雨的時候》

      十一月

      第九周:《捉迷藏》《找朋友》

      第十周:《小板凳》

      第十一周:《小兔找家》《好朋友》

      第十二周:《大家來抬水》《我愛洗澡》

      十二月

      第十三周:《排皮球》

      第十四周:《手指謠》《小手真能干》

      第十五周:《甜甜的西瓜帶回家》《種西瓜》

      第十六周:《數(shù)星星》《捉蜻蜓》

      十三月

      第十七周:《猜果謎》《夏天到》

      第十八周:《小豬的小水槍》

      第十九周:《瞌睡來》《西瓜皮變變變》

      第二十周:復(fù)習(xí)

      小班教師教育教學(xué)計劃篇4

      新的學(xué)期工作開始了,為了使孩子們健康、快樂地成長,保質(zhì)保量地做好各項教育教學(xué)工作,結(jié)合本班實際情況,特制訂如下工作計劃:

      一、思想政治方面

      遵紀(jì)守法,積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī),遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認(rèn)真努力的工作。熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己。

      二、教育教學(xué)方面

      在教育教學(xué)中,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進(jìn)行常規(guī)教育,因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒得到全面發(fā)展,在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式,以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

      三、安全教育方面

      提高幼兒的生活自理能力,教會幼兒基本的生活技能,提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息,自覺進(jìn)行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

      四、家長工作方面

      家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,我將積極和家長取得聯(lián)系,共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園,安安全全回家,使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況,使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。

      總之,我將用真心關(guān)愛每一個孩子,用熱情孕育孩子的成長,用自信放飛孩子的心靈,用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長滿意。

      小班教師教育教學(xué)計劃篇5

      一、班況分析:

      本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)會收拾玩具,將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外,許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)脾氣,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不愿意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸,發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,經(jīng)常帶幼兒外出增長知識,個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀,有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,這就需要教師耐心的做好家長工作。

      二、班級工作總目標(biāo):

      認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,領(lǐng)會綱要精神,抓好新生入園的各項教育,培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù)工作,共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

      三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):

      (一)健康:

      1、喜愛上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與群眾生活。

      2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,持續(xù)桌面整潔,建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

      4、了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

      5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難,愿意參加體育活動。

      6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

      7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

      8、在群眾活動中,情緒安定愉快,不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

      (二)語言:

      1、能聽懂普通話,并學(xué)說普通話。

      2、學(xué)會安靜的聽同伴說話,不隨便插嘴。

      3、喜愛與同伴交流,愿意在群眾面前講話、表演。

      4、在教師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達(dá)自己的意思。

      (三)科學(xué):

      1、對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲

      2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì):充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸接近的事物,豐富生活經(jīng)驗

      3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

      4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動,初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

      5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法,發(fā)展感知潛質(zhì)。

      6、喜愛擺弄、操作活動材料,學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。

      (四)社會:

      1、愿意上幼兒園,在活動中持續(xù)愉快的情緒

      2、建立良好的師生關(guān)聯(lián),讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,構(gòu)成安全感,信賴感

      3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。

      4、逐步理解老師的推薦和指示,知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

      5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語:早,好,請,謝謝。

      6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。

      (五)藝術(shù):

      1、喜愛參加藝術(shù)活動。

      2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。

      3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。

      4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

      5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

      6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美,激發(fā)幼兒初淺的欣賞美,表現(xiàn)美的情趣。

      四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點:

      (1)生活區(qū):帶給各種材料,提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。

      喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。

      用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

      扣紐扣,準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。

      (2)語言區(qū)

      帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

      各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

      幼兒從家中帶來的圖書。

      帶給玩具電話機(jī)兩部,供幼兒自己交談。

      (3)益智區(qū)

      蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋適宜的瓶蓋,發(fā)展比較潛質(zhì),提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。

      找朋友準(zhǔn)備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

      (4)玩具區(qū)

      帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

      五、家長工作:

      1、做好全面的新生家訪工作。

      (1)認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。

      (2)幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進(jìn)行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進(jìn)行班級全面消毒工作。

      2、定期召開家長會:

      (1)及時召開一學(xué)期的家長會,向家長說班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法。

      (2)向家長宣傳先進(jìn)教育思想,方法。

      3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作,切實做好為家長服務(wù)工作。

      4、利用早、晚接送的時刻,及時與家長溝通,取得家、園教育的一致性。

      小班教師教育教學(xué)計劃篇6

      一、班況分析

      本班的大部分孩子性格偏于外向,個別孩子比較安靜,在語言、科學(xué)、藝術(shù)(美工)方面的能力還是表現(xiàn)很突出的,但仍會有一些地方需要加強(qiáng)與練習(xí),在健康、社會和其它的藝術(shù)方面本班孩子有以下幾個特點:

      1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期,因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。

      2、經(jīng)常在吃飯時,會挑出一些自己不喜歡吃的.食物,有的孩子甚至?xí)低档牡沟舨幌矚g吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。

      3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候,本班孩子都需老師引導(dǎo)后才向老師和家長說出禮貌用語。

      4、在園生活和游戲過程中孩子們經(jīng)常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。

      5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強(qiáng),但經(jīng)常做的動作無法與音樂相符,尤其是邊唱歌邊拍手時,孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。

      孩子們的年齡雖小,總體來說有些能力已經(jīng)超過了該年齡段的發(fā)展目標(biāo),根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點,根據(jù)健康、語言、社會、科學(xué)和藝術(shù)五個領(lǐng)域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標(biāo)。

      二、五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):

      (一)健康領(lǐng)域:

      1、逐漸適應(yīng)集體生活,保持穩(wěn)定、愉快的情緒。

      2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

      3、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

      4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,認(rèn)識五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

      5、愛吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,注意個人衛(wèi)生,愛清潔。

      6、樂意參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

      7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。

      (二)語言領(lǐng)域:

      1、養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。

      2、初步養(yǎng)成說出完整話的習(xí)慣,能在成人的引導(dǎo)下,完整的敘述故事,或看圖說話。

      3、培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾講話,能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。

      4、養(yǎng)成看書、收放書和保護(hù)圖書的意識。

      5、愿意與客人交往,用普通話回答別人的問題。

      (三)社會領(lǐng)域:

      1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。

      2、鼓勵幼兒自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣服、收放玩具等,從而感愛獨(dú)立做事的快樂和滿足。

      3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力。

      4、在日常生活中采用示范的方法,使幼兒學(xué)會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。

      5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識,教育孩子不侵犯別人,用適宜的行為與同伴交往(如不打人、不咬人、不抓人等)。

      6、在教師的鼓勵和幫助下,使幼兒能堅持做完一件事,獲得成功感。

      (四)科學(xué)領(lǐng)域:

      1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

      2、初步培養(yǎng)愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識。

      3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運(yùn)用和遷移能力。

      4、初步養(yǎng)成積極運(yùn)用多種感官認(rèn)知周圍事物,使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化,產(chǎn)生興趣與探究的欲望。

      (五)藝術(shù)領(lǐng)域:

      1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美的能力。

      2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術(shù)活動,在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。

      3、通過各種音樂活動,讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,自然的聲音,一句一句地唱。

      4、通過各類小游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

      小班教師教育教學(xué)計劃篇7

      1、班級狀況剖析

      2、成長目的

      (一)講授教誨

      本教期有七個主題內(nèi)容,講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀(jì)特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,引發(fā)幼兒的進(jìn)修興致,面向全部,針對一般好同采與多種靈巧的方式,發(fā)掘幼兒的潛能。

      玄月份:

      1、創(chuàng)設(shè)班級情況,更新墻面拆飾,給幼兒一個新的進(jìn)修糊口情況。

      2、造定各種講授計劃,按計劃停止各科講授舉止。

      3、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié)、中春節(jié)。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情!

      十月份:

      1、開端標(biāo)準(zhǔn)幼兒的各項糊口慣例,自動表達(dá)對別人的愛,教會分享。

      2、熟悉春天,理解春天的氣候特性,實時減加衣服。

      十一月份:

      1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù)。

      2、分離時節(jié)特色,展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止,培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。

      3、班內(nèi)脫衣服競賽,停止糊口技藝年夜比拼。

      十兩月份:

      1、主動加入體育錘煉,實時增加衣服。

      2、熟悉冬季,感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!

      3、展開慶除夕舉止。

      一月份:

      1、展開主題舉止“冬季去了”,熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式。

      2、寫好幼兒成長講述單,做好完畢評定任務(wù)。

      3、班級產(chǎn)業(yè)盤點,做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。

      (兩)糊口、衛(wèi)生風(fēng)俗

      1、教會飯前便后洗手,教會利用毛巾、當(dāng)真洗手沒有玩火。

      2、培育種植提拔幼兒沒有挑食,沒有偏偏食,沒有剩飯菜,沒有弄凈桌面的好風(fēng)俗。

      3、教會本身的事變本身做。

      4、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好、相互贊助,不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。

      3、故里共育

      1、使幼兒獲得片面的成長,我們應(yīng)用進(jìn)園戰(zhàn)離園的長久時光,主動自動的與家長相同,使家長理解本身的孩子正在園的狀況,正在家長的合營下完成故里共育,增進(jìn)幼兒的片面成長。

      2、應(yīng)用宣揚(yáng)欄、德律風(fēng)和家庭短疑箱等門路,與家長相同聯(lián)絡(luò),實時向家長反應(yīng)幼兒正在園的進(jìn)修糊口風(fēng)俗。

      3、實時理解幼兒的家庭教誨情況,耐煩聽與家長公道準(zhǔn)確的定見戰(zhàn)倡議,相互合營配合教誨幼兒,使幼兒可以康健發(fā)展!

      幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,但是幼教任務(wù)無大事,我們要具有老鷹一樣靈敏的視察力,注重視察幼兒的言止、舉行、模樣形狀,而且要永久用一顆童心去感觸感染幼兒心靈的深處,正在尊敬、懂得幼兒的同時,用一顆平凡心去與每位幼兒交換,那是我本身做好幼兒教誨任務(wù)的條件。以上,是我本教期的計劃及目的,我必然勤奮去完成,也盼望列位同事及帶領(lǐng)減以督導(dǎo)戰(zhàn)斧正。

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