時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，一起對今后的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的教研室的教學工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

教研室的教學工作計劃1

一、指導思想：

結(jié)合教研室教學工作指導意見和中心學校工作意見，我校本著“從嚴、細化、務實、創(chuàng)新”的原則，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學生的學習效率，最終達到提高學校的的整體教學質(zhì)量。

二、重點工作及具體措施

(一)教育科研

一、每一位教師做好學校和個人的教育科研工作，從思想上真正認識到：投入教科研工作是自身成長發(fā)展的需要。

二、繼續(xù)以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學?？蒲泄歉闪α浚瑒?chuàng)設學?？蒲蟹諊B(yǎng)成學習、實踐、反思的習慣，提高每一位教師的科研能力。

三、教師在進行課題研究過程中做到學以致用，真正提高自己的視角能力和業(yè)務水平。

四、積累詳實資料，做好階段性總結(jié)。

(二)校本教研

一、在上學期的基礎上，繼續(xù)深入開展主題校本教研工作。

共建立五個教研，即：

1—3語文教研組，組長，任愛艷

1—3數(shù)學教研組，組長，劉春艷

4—6語文教研組，組長，李亞梅

4—6數(shù)學教研組，組長，薛麗麗

科任教研組，組長，宋士順

二、開學初學校、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定學校、教研組。(詩意語文，生活化數(shù)學，科任創(chuàng)設情境)

三、本學期學校計劃開展每月一次，共計5次的教研活動，即每個教研組承擔一次校本教研活動，

四、每次活動的形式、內(nèi)容由組長圍繞學科研究主題進行安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

五、注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全。每次活動后所有資料上交劉小斌老師，劉曉斌老師對資料進行規(guī)整、裝訂。

六、學期末針對活動的實效、資料的積累和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個，每個教研組評選1/2校本教研先進個人，并納入學期末量化考評。

(三)網(wǎng)絡教研

一、根據(jù)教研室的安排，每位教師積極參與區(qū)網(wǎng)絡教研及培訓活動。

二、每次教研活動，教師做到積極主動，學習態(tài)度認真，有實效，并做好詳細記錄。

三、活動結(jié)束后，上交網(wǎng)絡教研記錄。

四、繼續(xù)經(jīng)營自己的博客，積極參加蟲蟲飛、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡論壇，會學習，會反思，會宣傳，加大對外的知名度。

(四)聯(lián)誼教研

為了更好的促進學校課堂教學的有效開展，落實“校內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動精神，本學期我們與兄弟學校岔河小學和市光明實驗小學開展兩次教學聯(lián)誼活動。達到從多角度吸納他校的新課改理念、教學技巧，增進教師之間的友誼，提高教師的能力。

1.活動初，我校與岔河小學領導交流與溝通，征求意見，達成一致后，準備在3月份舉行教學聯(lián)誼活動，五月份與市光明實驗小學再次舉行教學聯(lián)誼活動。

2.學校選擇年輕教師承擔本次教學聯(lián)誼活動中的教學任務，安排更多教師參與其中，使教師的實踐智慧與教學能力切切實實得到提升。

三、活動實施階段將采取：上課——互動——反思——總結(jié)的活動形式。

(五)課堂教學評價

學校在上學期的基礎上繼續(xù)深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

一、繼續(xù)修訂學校的課堂教學評價標準，針對學校各學科的課堂教學評價標準，進行公平、公正、公開的賦分評比。

二、組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質(zhì)課評比，各年級段的教師全員參與并進行評價。教師評價占40%，領導評價占30%

三、領導堅持平時聽課制度，根據(jù)日常聽課情況，領導對每位教師的賦分給以評價，且日常聽課賦分占30%。

四、學期末匯總，同組年級進行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。

(六)課堂教學模式

隨著校本教研和課堂教學評價的開展，確定課堂教學模式。

一、征集課堂教學模式

二、研討、交流征集的各個模式，確定最初課堂教學模式。

三、通過聽課、評課和反思，對課堂教學模式再次研討、交流，并給以修訂和完善。

(七)繼續(xù)深化備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改、業(yè)務學習、聽課等常規(guī)教學工作。

注：備課、作業(yè)、單元過關、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”

一、嚴禁用老課本，老備課痕跡作為本學期的備課。備課要用心，要“深”。

二、作業(yè)及時批改，不拖沓，不漏批，及時補批。通過作業(yè)批改，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學生，并與家長溝通，借助家長的力量提高學生的成績。

三、按時按計劃進行單元過關，每次單元過關都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵，以資鼓勵。

四、教師繼續(xù)進行主題學習，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標考核。

五、加強教師空節(jié)課進入課堂聽課的力度，形成互聽互學的氛圍，作好聽課記錄，每學期教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析。真正達到聽了、學了、思了、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核。

六、充分利用好早自習和午自習的時間。早自習“讀”，午自習“靜”。周三各年級1班、周四各年級2班早自習英語教師做好巡視工作。

七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學。音樂課保證學生會唱三歌：校歌、隊歌、國歌。美術課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器。

八、繼續(xù)落實期中期末檢測時被抽測年級在全鎮(zhèn)前三名的獎勵措施。

(八)、教學評估。

三月中旬，教研室將對每一所小學進行教學評估。評估要點：

一、積極參與培訓，為教學評估教師考試做好準備。考試內(nèi)容語文、數(shù)學、英語三個學科學期初培訓的內(nèi)容。20份試卷。三個學科教師分數(shù)平均值為本單位教師專業(yè)測試成績。

二、學校組織教師開展讀書情況，學校組織學生課外閱讀情況;

三、“十二五”主題立項進展情況.

四、評估形式：在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上午評估一所學校，下午再到另外一所學校聽一節(jié)課，搞一場講座。

各月教學工作安排

二月份

一、制定本學期教學工作計劃，制定學校、教研組、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排。

二、1—3年級語文教研組校本教研活動

三月份：

一、迎接區(qū)教學評估

二、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動

三、與岔河小學教學聯(lián)誼活動

四月份：

一、作業(yè)、備課、單元過關、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查(期中考試前)

二、搞好期中復習工作，迎接期中考試

三、召開期中考試質(zhì)量分析會

四、4—6年級語文教研組教研活動

五月份：

一、拉鏈式優(yōu)質(zhì)課評比，課堂教學評價

二、4—6年級數(shù)學教研組教研活動

三、與市光明實小教學聯(lián)誼活動

六月份：

一、科任組校本教研活動

二、期末前的作業(yè)、備課、單元過關、聽課等教學常規(guī)檢查(期末考試前)。

三、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。

四、各項活動總結(jié)，各類教學資料的收集、整理、歸檔。

五、學期末教師量化考核。

教研室的教學工作計劃2

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目標，推進素質(zhì)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。

二、工作目標

課程改革穩(wěn)步、高效的推進；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效；

教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平，增強大局意識、服務意識，營造積極向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3、加強實驗課題研究的實施管理，做好語文、數(shù)學結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導作用。

4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進教師業(yè)務理論水平和教學實踐能力的提高。

5、改革評價制度要求，建立促進學校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結(jié)評優(yōu)工作。

7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。

四、具體措施

1、塑造行風形象，強化服務意識。

育人德為先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)規(guī)范》，引導教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學藝術，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓，提高教師理論水平和教學實踐能力，讓教師走上名師成才之路。名?？棵麕熤危麕熆繉W校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的`發(fā)展前景，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采用講座、上匯報課等形式。

②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對教師課堂教學行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

認真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用濃厚的學習研究氛圍感染、熏陶教師。

④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是：

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見，設計自己的教學方案，在此基礎上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；

b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介，真正達到教學資源共享的目的；二是“一課例一人上”，教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，通過反復觀看上課，親自參與反復評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化，把教師引到教學改革的研究中來，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。

c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告，爭取獲獎。

3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量的提高

①聽課：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學隨意性。避免教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確，訓練題密度適中，并分層次進行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案，課中調(diào)整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時了解教師的教、學生的學，提高課堂教學效率。

③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學策略，彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會，

④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課、以及學科活動。

4、強調(diào)音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。

①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應上好體育、美術、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績。

②歷年，自然、科學實驗教學開創(chuàng)了我校新局面。周彬、侯曉云等老師充分利用現(xiàn)有的教學設施進行教學，培養(yǎng)了學生多動手、多觀察、多思維的良好習慣和基本技能，學生在自然操作實驗中取得了一定的成績，受到了家長的好評，希望今年再接再厲。

5、鼓勵優(yōu)秀青年教師與經(jīng)驗豐富的教師發(fā)揮助人為樂的精神，對身邊的老師進行“傳、幫、帶”，大家共同提高。

6、認真開展好推廣普通話周活動，在此期間，組織好中老年教師參加校級美文誦讀比賽，提高專業(yè)素質(zhì)。

五、工作安排（附行事歷）

一、

1、化學教研工作圍繞市、縣教研室提出的要求，堅持以人為本，以新課程理念為指導，積極開展有效教研，努力構(gòu)建高效課堂。充分發(fā)揮“研究、指導、服務”的工作職能，全面促進平陰教育的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。

2、積極推進新課程改革，開展和深化化學教學研究和教育科研，基于常規(guī)教學，以改革課堂教學為突破口，努力營造適合學生科學素養(yǎng)養(yǎng)成的教學氛圍，立足指導學生進行探究創(chuàng)新性學習，深入研究化學課堂教學效率的提升策略，構(gòu)建以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為目標的高校教學模式。

3、以提高教學質(zhì)量為首要任務，進一步強化質(zhì)量意識，促進教師專業(yè)化成長，充分發(fā)揮化學教師的教育功能，力求大面積提高我縣中學化學的教學質(zhì)量。努力做到：研究有新思路，改革有新突破，質(zhì)量有新提升。

二、教學進度

1、初中三年級完成魯教版化學教材九年級（上冊）和九年級（下冊）第六單元；完成相應探究實踐活動任務。（期中完成1～3單元內(nèi)容）。

2、高中一年級必須完成化學1（必修）（山東科技出版社版）全部內(nèi)容的教學任務，并完成相應探究實踐活動任務。有條件的學校可進行化學2（必修）第一章內(nèi)容的教學。

3、高中二年級理科傾向班首先完成新課程高中化學課本選修模塊《化學反應原理》的教學任務。文科傾向班講完選修模塊《化學與生活》主題3合理利用化學能源。

4、高中三年級盡快完成新授課內(nèi)容，完成有關學生實驗，并及時轉(zhuǎn)入第一輪全面復習。高三教學工作參照署期培訓會精神和《10年濟南市高三化學教學工作指導意見》執(zhí)行。

三、工作思路及措施

1、樹立科學、正確的教育觀念，推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。認真學習《新課程標準》《新課程高考說明》，全面研究新課程教材，在教學實施中正確處理好五個關系：

一是《新課程標準》要求與教材處理的關系，；

二是實施改革與教學質(zhì)量的關系；

三是課題研究、校本教研與常規(guī)教學的關系；

四是教學方式與學生素質(zhì)培養(yǎng)效率的關系；

五是實際教學與應對《高考說明》要求的關系。力求在教學改革研究及教學質(zhì)量提高方面有新的突破。

2、以改革課堂教學為突破口，加大教學研究的力度、深度和廣度。堅持“以學生的發(fā)展定教”，狠抓課堂教學效益，研究高效教學策略，提高課堂教學質(zhì)量，提高教師教學改革的主動性，創(chuàng)造適合學生自主發(fā)展的教學組織形式。以新課標為主導，認真分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容特點，理解編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標準，要從學生實際出發(fā)，精心設計授課方案。努力探索提高課堂教學效益的途徑與方法。

3、發(fā)揮教研網(wǎng)絡職能，加強教師隊伍建設。

（1）充分發(fā)揮各校教研組長、年級備課組長的統(tǒng)領導向作用，改進工作作風，強調(diào)全局意識、團隊意識、服務意識、帶頭意識，加大管理力度，加強教師隊伍的建設。

（2）充分發(fā)揮市縣教學能手、學科帶頭人、教學評優(yōu)獲獎者的模范帶頭作用，充分發(fā)揮縣中心組成員的教研能力和作用。強調(diào)教學骨干的“三必須，一認可”，即：必須有深厚的新課程教育理論水平；必須有較強的創(chuàng)新精神、合作精神和研究能力；必須有大局意識，勇挑重擔，甘愿奉獻；實際工作業(yè)績、學術引領作用要被廣大教師認可。

（3）搞好教學、教研的相互結(jié)合，加強對青年教師的傳、幫、帶，搞好新分配教師的上崗培訓工作。

4、組織開展以學生的能力培養(yǎng)為中心的多種形式的教研活動。

（1）以“3M·HET”高效教學策略為主要研究專題，全面開展提高化學課堂教學效率的研究。

（2）組織全縣化學教師參加研討課觀摩課，加強相互學習與交流。

5、進一步加強化學教學業(yè)務管理，進行科學的教學評價研究。

（1）加強新課程教材的統(tǒng)研備課，提高廣大教師駕馭教材的能力，規(guī)范教師的教育教學行為。

（2）教研組長和備課組長要深人課堂聽課調(diào)研，檢查教學教研工作情況，檢查教學效果和教學計劃落實情況，并進行科學合理的評價指導。

6、主要教研活動：

（1）總結(jié)上半年工作，制定并布置本學期教研工作。（8、9月份）

（2）組織全縣初中和高中教師化學課堂教學評比活動（具體事宜見另一通知）。

（3）深入學校進行教學視導與調(diào)查研究（9、10、11月份）。

（4）組織做好全縣各年級校際間新教材交流研討課活動。（10月份、11月份）

（5）組織好高、初中化學教師參加市里舉行的各種教學研究活動。

（6）組織做好“09年全國高中奧林匹克化學競賽”的報名等各項準備工作。（12月份）

（7）做好市、縣教研室整體布置的教學教研工作及其它機動性工作。

教研室的教學工作計劃3

1、做好信息技術會考的經(jīng)驗總結(jié)工作

信息技術會考是客觀檢驗一個學校信息技術教學質(zhì)量的重要手段。20xx年12月，我校第三屆信息技術水平考試結(jié)束，到20xx年4月將公布成績，成績公布后我們需要做好經(jīng)驗總結(jié)：

（1）如何合理安排教學進度。

（2）如何制定統(tǒng)一的復習規(guī)劃，分解各部分的知識點，提高復習效率。

（3）如何完善班級負責制度，明確個人責任。

（4）如何對學習有困難的學生進行單獨輔導。

對信息技術課課時大幅度減少的新情況進行研究。

2、繼續(xù)實踐新課程。

學習研究《信息技術基礎》新課程標準和新教材，深刻領悟課程論專家、學科論專家對課程標準特質(zhì)的解讀。本學期我們將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，深入學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。

計劃在前幾年新課程《信息技術基礎》的實踐基礎上，依照教材的教學要求，在高二年級開展新的教學嘗試，力求準確把握新教材所遵循的新理念，體會新理念的特點，辨析新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學組織、教學結(jié)構(gòu)、教學管理、教學方式和教學過程；深入思考課堂教學設計和案例。

結(jié)合學校開展的教學研究課活動，調(diào)動全教研組的積極性，認真開展活動。

3、注重課堂教學效果

（1）探索互動的課堂教學模式。突出學生主體地位的教學模式，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。

（2）教研組長加強聽課，了解各年段教師的課堂教學狀況，對于組內(nèi)課堂教學存在問題的教師，要敢于管理，善于指導，

（3）教研組在組內(nèi)普遍開課的基礎上推選出能反映本組水平的，具有實驗性和示范性的好課參加全校公開課。

（4）認真抓好備課組內(nèi)、教研組內(nèi)的研究課和示范課活動，給教師以展示才華的機會，促進教師專業(yè)發(fā)展，同時為教師評定職稱服務。

4、教學常規(guī)管理。

（1）做好教研組的管理工作，進一步加強集體備課制度，積極開展以課時說課和單元說課為主要形式的集體備課活動，每周一次。在備課活動中要充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫統(tǒng)一的學案。

（2）規(guī)范教師的備課本檢查。

（3）作業(yè)管理要制度化。

（4）聽課制度，確保做到教師每個教學周聽課至少1節(jié)，本學期累計教研組長和青年教師不少于20節(jié)；其他教師每學期聽課累計不少于10節(jié)；聽課要有聽課記錄、評課意見。

（5）嚴格執(zhí)行學校的課務管理制度，做到課前3分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。

（6）嚴格課堂紀律，做到既管“教”又管“導”，杜絕不負責任的現(xiàn)象。

（7）認真做好分層次輔導工作，讓不同層次學生學有所得。對優(yōu)等生要加強指導，對中等以及后進生要做到耐心輔導。要平等地看待所有學生，不偏愛優(yōu)等生，不歧視后進生。

5、注重新教師的培養(yǎng)。

積極配合教科室，有計劃、有步驟地培養(yǎng)組內(nèi)青年教師，認真搞好“結(jié)對”和“拜師”活動。

6、積極開發(fā)校本課程，積極申報課題

在上年的基礎上，重新整理《綠色上網(wǎng)40招》的內(nèi)容，配合學校的校本課程開發(fā)計劃，面向全校師生開設“網(wǎng)絡與生活”（12講）的系列講座，并出版相應書籍。

積極申報課題，爭取做到我組人人有課題。

7、抓好學科競賽輔導和科技、興趣類課外活動。

學科競賽輔導活動要實施因材施教，精編輔導教師，精心設計輔導資料，全面提高競賽輔導質(zhì)量。要下大力氣抓好學生的程序設計競賽，本年我校有4位同學參加信息奧賽省隊選拔，爭取能取得好成績；機器人競賽積極籌備實驗室的建設，爭取在4月底完成；保障今年的機器人省賽能有好的成績，此項比賽由謝曉石老師負責；機器人普及賽繼續(xù)正常開展，由張心怡和劉翎老師負責；同時今年應用技能競賽、電腦作品制作競賽的工作，在全校學生積極參與的基礎上，定期對骨干學生作專項指導，邀請課外輔導老師王克勤老師做指導。成立信息技術課外興趣小組，積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高競爭能力與水平，爭取獲得更好成績。

教研室的教學工作計劃4

學校以“全面提高教育教學質(zhì)量”為核心，緊緊圍繞“課堂、教學、質(zhì)量、中心教研組”開展工作，在常規(guī)管理、教研教改、校本研修、質(zhì)量監(jiān)測等方面取得了一定的成績。以下為我校教科研工作總結(jié)。

一、領導重視，保障到位

1、加強組織領導。中心校成立了教科研工作領導小組，中心教研組具體組織實施。領導小組制定計劃，落實責任，有步驟的開展教科研工作。

2、健全組織機構(gòu)。中心教研組成員分工明確，教研、宣傳、電教相互協(xié)作，合為一體。民主、四合、五小、建設等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。

3、工作經(jīng)費保障。中心教研組配備有攝像機、照相機、ipad、電腦、無人機等辦公設備，外出學習、教研經(jīng)費充足，中心校每年都對教育質(zhì)量優(yōu)秀單位和個人進行表彰獎勵。

二、制定計劃，落實方案

1、制定計劃，有序開展教科研工作。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。

2、落實方案，督導檢查教科研工作。為保證計劃的落實，中心校每學期都要在開學初、學期中、學期末對各校的教科研工作進行督導檢查，每次檢查都制定有考核標準，要求學校先自查，撰寫工作總結(jié)，保證計劃的落實。學校的教育教學常規(guī)檢查，注重教師備課、作業(yè)、校本研修、考試輔導的檢查，做到全員檢查，詳細記錄。

三、活動助推，注重過程

聯(lián)片教研活動。每學期，中心校都要在民主、五小、四合、建設、富強、中心幼兒園6個聯(lián)片教研協(xié)作區(qū)開展活動，每次活動都要開展聽課評課、名師送課、專題講座等活動，發(fā)揮了我鎮(zhèn)骨干教師的示范引領作用，提升了教師的課堂教學水平。

四、團隊建設，注重實效

1、學科帶頭人工作坊建設。以“x學科帶頭人”工作坊建設為契機，把我鎮(zhèn)的省市區(qū)教學能手整合，組建名師團隊，發(fā)揮中心教研組的“服務、研究、指導”職能，中心組全體成員為服務團隊。

2、教研協(xié)作區(qū)制度建設。制定了教研協(xié)作區(qū)實施方案，組建了小學語文、數(shù)學、英語、綜合、體藝五個協(xié)作區(qū)中心教研組，成立了教研協(xié)作區(qū)名師團隊，開展了教學觀摩、聯(lián)考聯(lián)片、管理互訪等教研活動，教研協(xié)作區(qū)被評為安康市先進教研協(xié)作區(qū)。

五、校本研修，扎實有效

1、完善校本研修標準和手冊。結(jié)合xx區(qū)校本研修學時認定標準和研修手冊范本，中心校和學校制定了切合學校實際的標準和手冊，積極開展理論學習、聽課評課、交流研討、學習培訓等活動，校本研修過程性材料詳實。

2、加強校本研修檢查和學時認定。中心校在每次的工作檢查中都要通過翻閱手冊、匯報交流等形式對校本研修工作進行查驗。年終，各校通過教師自評、學校認定、中心校確定的方式對校本研修學時進行認定。

六、質(zhì)量監(jiān)測，認真組織

1、期末質(zhì)量檢測。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析，實行集中考試、流水閱卷，公正評估。

2、期末質(zhì)量抽測。按照教研室的工作部署，我們承擔了質(zhì)量抽測組織工作，中心校統(tǒng)一調(diào)配監(jiān)考、閱卷教師，高質(zhì)量完成任務，取得了良好的效果。

七、存在的問題

檔案資料不夠完善。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片、教師個人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄。影視教育還需加強。今年只組織了民主、五小、四合的影視教育工作，沒有做到校校全覆蓋，今后要積極主動的和區(qū)教研室聯(lián)系，開展好放映組織工作，同時加強教師、學生的影評工作。教科研水平有待提升。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。

6、聽課、互評課。選擇一門課做課改。

7、每周教研活動落實好，有主題有記錄有結(jié)果。

8、期中、期末試卷命題及評卷。

9、期末工作總結(jié)。

具體工作如下：

針對我教研室教師年輕化，教學經(jīng)驗還不太足的特點，要使年輕教師盡快成長起來并調(diào)動全體教師教學積極性，督促教師互相學習，爭做教學改革的先鋒，要把全體教師的業(yè)務提高放在重要位置。

1）全體教師每周二單周七、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課，具體：高二組由呂東英負責；高三組由趙妍寧負責：高一組陳晶由負責。備課要求共同研究教法，教學改革，分析學生，調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，規(guī)范教案，以及課后反思，討論，心得。

2）每月第三周周二七、八節(jié)集中培訓，集中教師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學改革專家授課并進行研討，最后要寫出心得體會。

3）隨時組織教師聽課，評議每位教師的教學改革、教學方法、教學內(nèi)容，教學組織環(huán)節(jié)和板書設計以及教師的教態(tài)、語音面貌和肢體語言等方面。做到發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，不斷提高每位教師的教學能力。此項工作一定常抓不懈。

4）推出一節(jié)教學改革示范課。從有豐富教學經(jīng)驗的教師中選出一名做示范課。由全體教師評價教師的教學改革、教學方法、教學內(nèi)容，教學組織環(huán)節(jié)和板書設計以及教師的教態(tài)、語音面貌和肢體語言等方面以及教學各環(huán)節(jié)以及對課堂的駕馭能力。

教研室的教學工作計劃5

一、指導思想

以《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》、《浙江省深化高?？荚囌猩贫染C合改革試點方案》、《浙江省深化普通高中課程改革方案》和《州溫市教育局關于提高中小學教育教學質(zhì)量的實施意見》等為指針，以深化普通高中課程改革與新高考改革為重點，以落實核心素養(yǎng)和提升課堂教學有效性為核心，以學考選考及高考研究和學科命題項目為抓手，深入開展“促進有效學習課堂變革”實驗，落實立德樹人根本任務，推進信息技術與教研的融合，大力促進教師專業(yè)成長，努力提升我市普通高中教育教學質(zhì)量，為學生的未來發(fā)展奠定基礎。

二、工作重點

1、深化課程改革。

研究適應新高考改革的普通高中課程設置，指導學校構(gòu)建完善符合學校實際的學科課程體系和課程群建設。加強高中生涯規(guī)劃教師和教研員隊伍建設，培育與推廣我市高中生涯規(guī)劃研究經(jīng)驗。加強學科教研基地建設，啟動第二批全市普通高中學科基地學校培育工作，并重視發(fā)揮省學科基地學校和市學科教研基地的作用。開展普通高中新課標解讀與研究工作和研訓活動，著力實施學科核心素養(yǎng)教育。配合有關單位推進普通高中學校學科教室建設工程。

2、研究學考選考。

加強適應學考、選考及高考改革的研究。組織高考學科研究指導小組，開展復習備考研究工作；舉辦高中教師命題競賽，分期編寫和修訂高中自主導學案；深入了解學校教學現(xiàn)狀，解決新學考選考及高考復習教學中的新情況、新問題；分類、分學科召開學考、選考及高考適應性測試分析研討會，提升學考、選考及高考復習的針對性與有效性。

3、推進課堂變革。

積極推進“促進有效學習的課堂變革實驗”項目，并與精品課例研磨、各學科教研活動結(jié)合起來，促進教師進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，強調(diào)以學定教，提升課堂學習的有效性；明確學習目標，關注學科核心素養(yǎng)教學與考試命題導向，提升學生學習力，開展課堂自主導學案研究，做好初高中教學銜接研究，努力提高教學質(zhì)量。

4、促進教研轉(zhuǎn)型。

按照學科教研三年規(guī)劃，認真履行“研究、服務、指導、管理”的教研工作職責，開展區(qū)域集中和學校蹲點等多種形式的教學視導工作。建立并做好高中各學科微信平臺教研，并以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，創(chuàng)設適合學生個性化學習的教與學方式，促進“一師一優(yōu)課，一課一名師”工作開展。進一步增強教研活動的實效，為提升高中教師專業(yè)素養(yǎng)服務，為提高普通高中教學質(zhì)量服務。

5、加強研訓協(xié)作。

加強學科研訓工作，強化高質(zhì)量的服務意識。根據(jù)州溫市普通高中教育發(fā)展要求，精心組織高中各項評比和名師工作室（站）等有關活動，有效開展新高考學考命題和核心素養(yǎng)研究項目組活動，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用，加強高中各學科教師隊伍建設。加強與教師教育院高中科的聯(lián)系與協(xié)作，做到資源共享、既分工又合作，教研員與師訓員發(fā)揮各自優(yōu)勢，促進研訓合力，提高研訓效益，共同為提升普通高中教學質(zhì)量而努力。

高中教研活動表

電子稿已發(fā)布在校園網(wǎng)首頁的“教學教研>>教研動態(tài)”欄目

周次日期內(nèi)容

預備周2、6—2、122月12日（正月十六，周日）學生報到注冊，始業(yè)教育普通高中高三學生2月6日（正月初十，周一）正式上課

12、13—2、19分學科召開各縣（市、區(qū)）高中教研員工作研討會分學科召開市局直屬高中教研組長工作研討會

22、20—2、26普通高中學考選考及高考適應性考試（2月22—25日上午）全市統(tǒng)一網(wǎng)絡閱卷（2月25日下午—26日）

32、27—3、5分類別學校舉行普通高中學考選考及高考適應性考試分析研討活動

43、6—3、12分類別學校舉行普通高中學考選考及高考適應性考試分析研討活動市直雙周活動與學科教研活動

53、13—3、19分學科舉行普通高中學考選考及高考適應性考試復習研討活動教研員蹲點學校教學視導

63、20—3、26分學科舉行普通高中學考選考及高考適應性考試復習研討活動市直雙周活動與學科教研活動

73、27—4、24月2日至4日清明節(jié)放假分學科開展課堂變革教學視導

84、3—4、9浙江省普通高中學考選考（4月8日—10日）

94、10—4、16高中教研室促進有效學習教學視導組織高中骨干教師參加浙江省普通高中學考選考閱卷工作

104、17—4、23期中考試

114、24—4、30普通高中高三高考科目（語文、數(shù)學、英語）適應性考試（4月28—29日）4月29日至5月1日勞動節(jié)放假

125、1—5、7市直雙周活動與學科教研活動分學科開展課堂變革教學視導

135、8—5、14高中教研室促進有效學習教學視導州溫市第九批普通高中精品選修課程評審

145、15—5、21分學科開展課堂變革教學視導市直雙周活動與學科教研活動

155、22—5、28教研員蹲點學校教學視導5月28日至30日端午節(jié)放假

165、29—6、4分學科開展課堂變革教學視導高一期末教學質(zhì)量檢測審稿

176、5—6、116月7—8日全省普通高校招生考試

186、12—6、18推薦骨干教師參加高考閱卷工作組建普通高中學科核心素養(yǎng)研究項目組

196、19—6、25課堂變革項目工作總結(jié)教研員蹲點學校教學視導工作總結(jié)

206、26—7、2全市中小學期末考試，學期結(jié)束工作

217、3—7、97月4日中小學（幼兒園）開始放暑假

教研室的教學工作計劃6

在過去的一個學期里，我們數(shù)學組的很多老師總結(jié)了一個經(jīng)驗，就是按照我們之前的教學工作計劃，非常成功。

所以新學期，根據(jù)上學期的經(jīng)驗，我們制定了新的教學工作計劃，希望在上學期的基礎上再接再厲。具體內(nèi)容如下:

第一，扎實推進課程改革。

1.認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課程改革對學生和教師的新要求，充分認識到課程改革的長期性、艱巨性和復雜性。要善于學習，善于思考，善于研究，善于研究，善于總結(jié)，才能保證課改實驗能夠深入持久地進行。教研組規(guī)定周三進行教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課之后。教研組所有成員必須準時出席，不得無故缺席。

2.立足課堂教學實踐，在具體的課堂教學中腳踏實地地貫徹課改精神。課堂教學應該以學生為中心，以能力為中心，以活動為中心；流程趨于開放靈活；組織形式應趨向松散、民主；評價要多元化。課堂教學的目標應該重新定位，以學生的發(fā)展為中心，更加注重學生能力的提高，探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志和毅力。要認識到數(shù)學是一種文化，是學生了解社會的重要窗口，讓學生在數(shù)學學習活動中接受“數(shù)學文化”的影響。教學方法的表達形式要有所突破，學生在課堂上表達自己的時間和空間要充足，教學環(huán)境要寬松。要做好課改實踐，分析研究，提高課改實施水平。

3.研究新課程標準和教材，優(yōu)化課程實施。通過比較，研究新舊教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。所有教師都要用新的教學理念指導教學，積極進行實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教學方法和學習方法。高一的老師要善用新教材，讓學生覺得學習有趣快樂，真正感受到生活中數(shù)學無處不在。其他年級的老師要在新理念的指導下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為基礎，注重過程目標的實現(xiàn)；依托生活，著力打造生動活潑的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學習方法，注重培養(yǎng)學生的基本學習能力。

4.積極探索評價改革，按照新課程標準理念開展課堂教學改革和學生學習評價的實踐與研究。建立多評價目標、多種評價方法的評價體系。注重學習能力的評價；注重學習過程的評價；關注學生現(xiàn)在和將來的評價；注意認知場和情感場的綜合評價。我們可以嘗試開發(fā)多種評價方法，如成長記錄，幫助學生評價學習過程和結(jié)果，促進評價的內(nèi)化。

5.以課程為出發(fā)點，開展項目合作活動，以“關于促進小學生數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變的研究”為主題，營造適宜的外部環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主體作用，改變教師的教學方式，讓學習過程更成為學生發(fā)現(xiàn)問題、為自己提出問題、分析問題、解決問題的過程，讓學生學習得獨特、有個性。

6.加強課程改革過程的管理，制定課程改革的實施方案，明確課程改革的目標、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，以說課、評課、寫教學隨筆等多種形式反思課程改革中的實際問題，及時總結(jié)研究成果。

二、加強教學常規(guī)管理。

1、認真做好“五認真”

“五個自覺”的每個環(huán)節(jié)都要注重實效，把備課作為教師個性化創(chuàng)作過程的真實記錄，作為教師教學行為和學生學習方法的“思想庫”，把“課”改成“人”，把“形”改成“神”。要精心備課，拓展學生課堂實踐的空間，注重三維目標的實施，注重整體結(jié)構(gòu)的設計，注重學生學業(yè)的設計，注重個性化設計方案的形成，讓學習過程成為課程創(chuàng)新發(fā)展的過程。

2.加強對學習困難學生的指導，給予特別關注，制定有效措施，做到不歧視不責罵，不攻擊，讓他們在完成一定任務后也能感到自我滿足，讓這些學生也能以積極愉快的心情學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。

3.結(jié)合我校特點，應進一步加強網(wǎng)絡教學的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和交流信息的能力。深化課題研究，推進教學方法改革。這學期教研團隊成員要結(jié)合學校使用現(xiàn)代媒體的特點，進一步開展網(wǎng)絡環(huán)境下學生自主學習的研究，圍繞“開發(fā)學習資源”、“創(chuàng)設情境氛圍”、“改革學習評價”、“建立學習方式”等子課題，扎實規(guī)范地開展研究，深化課程改革的理性思考，增強參與課程改革的意識。

三、加強師資隊伍建設，進一步提高教師教學水平。

教研室的教學工作計劃7

在新學期，要進一步認真學習和貫徹執(zhí)行教育部頒發(fā)的《中小學信息技術課程指導綱要》。進一步更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。認真貫徹課改精神，立足以學生為中心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力、實踐能力為重點，切實提升信息技術課程的教學地位。

結(jié)合信息技術學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開展信息技術與其他課程的整合的教學研究，落實到平時的教育教學中去，總結(jié)、推廣課程實施中的教學經(jīng)驗，切實提高教學質(zhì)量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高。

一、工作原則：分工明確、職責到人；相互協(xié)作、共同發(fā)展

我校的信息技術專職教師4人，大家統(tǒng)一工作要求，分工不分家，做到：

1、認真履行工作職責，增強服務意識。

2、熱情服務，提高工作效率。

3、分工合作，充分發(fā)揮本小組團隊協(xié)作力量，群策群力。

4、組內(nèi)成員要不斷學習，不斷進取，做到“一專多能”。

二、信息技術組教學工作的安排

認真組織教材分析，分解教學過程，根據(jù)實際教學需要從細節(jié)處入手，全組合作，制定切實可行的課堂學本。精編資料，將基礎知識與能力培養(yǎng)相結(jié)合。認真分析、做好成績統(tǒng)計，找出學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學。繼續(xù)抓實課堂，著重訓練學生的自主學習能力，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學科能力，選擇適當?shù)臅r間，組織一次以自主學習小組為單位的課外小組活動。

1、繼續(xù)教學研究工作，做好備課、上課等各個環(huán)節(jié)；備課活動要包括以下內(nèi)容：評課、備教材、備方法；備作業(yè)及評價；要求每位教師結(jié)合本班學生的特點和學情進行備課，充分體現(xiàn)教師個人的思考和個性化教學。課堂教學要注重研究教學模式，根據(jù)大綱要求、教學內(nèi)容及學生情況選擇合適的教學模式，以求高效的教學質(zhì)量。

2、定期召開教研組會議，及時總結(jié)組內(nèi)出現(xiàn)的工作。配合教務處做好開學各項常規(guī)檢查、。積極參加縣教研室和學校組織的各項教研工作。

3、加強備課組活動，繼續(xù)加強集體備課，豐富課堂教學，提高教學質(zhì)量。

4、搞好課堂教學研究，及時進行教學交流。

5、組織教育理論學習，撰寫教研教學論文以提高自身素質(zhì)為主，認真學習教育理論，綜合提高教學能力，及時了解教育、教學動態(tài)，同時能總結(jié)教學心得，撰寫教育教學論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

6、做好青年教師培養(yǎng)工作。青年教師、老教師要互相聽課，做好聽課筆記，吸取別人的長處，及時彌補自己教學中的不足，迅速提高教學水平，打造高效課堂。

7、組織好初三信息技術會考，力爭取得優(yōu)異成績。

8、組織學生積極參加中小學電腦作品競賽，努力取得優(yōu)異成績。

9、結(jié)合學校的實際情況，合理安排信息技術工作

（1）開學初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作，保證開學教學的正常運轉(zhuǎn)。

（2）定期對各機房及辦公室進行一次安全及維護情況的全面檢查，并作好相應的記載；做好每個專用功能室的日常維護、管理工作。

（3）進一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作，把素材資源數(shù)字化、系統(tǒng)化。

（4）配合各處室，做好學校各類信息的及時發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應板塊資料的更新工作。

（5）確保學校網(wǎng)絡暢通、隨時關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。同時，我們將通過培訓等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。

（6）積極組織和輔導教師參加學校及縣以上的相關活動和比賽，切實提高教師的現(xiàn)代教育技術運用能力。努力調(diào)動組內(nèi)各教師參與各種活動，通過活動提高教師的自身水平。

（7）加強校園網(wǎng)建設，鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性，不斷豐富校園網(wǎng)站的內(nèi)容，增強校園網(wǎng)站的實用性和藝術性，擴大我校網(wǎng)站在社會上的知名度。

（8）積極配合其他部門，認真完成學校的臨時任務。

三、工作展望：

今后，我們將不斷加強信息技術教研組自身建設，改進工作方法，提高工作效率，充分發(fā)揮每個人的特長，齊心協(xié)力搞好本學期信息技術教學工作和輔助管理工作。

教研室的教學工作計劃8

一、指導思想:

本學期，我校數(shù)學教師將繼續(xù)在教學改革中發(fā)揮強大作用，以課程改革為動力，以提高教師教學能力為出發(fā)點，以提高教學質(zhì)量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質(zhì)教育，認真學習教育教學理論，做好課堂教學研究。

二、主要任務:

1.增強課程改革意識，深化教學改革。

(1)深化數(shù)學課堂教學改革，大膽探索。要樹立以活動促發(fā)展的意識，分層次舉辦課堂教學展示和討論活動，發(fā)現(xiàn)、研究和解決活動中遇到的問題。要改變學生的學習方式，將完全自主學習、有效合作學習和適度探究學習結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)和獨特體驗的激活。上課不僅要有課前預設，還要公開包含靈活性和變通性。對于師生互動中的創(chuàng)造性火花，教師要敏銳地把握并點燃，讓不同的體驗得以傳播和分享，從而超越預設的目標。

(2)以“課程標準”為指導，著眼于教師教學理念的更新和教學行為的改進，以提高分數(shù)課堂教學效率為目標，著力優(yōu)化教學目標、教學過程和教學管理，內(nèi)化學生健康的學習心理，養(yǎng)成良好的學習習慣，努力打造課堂教學的新境界:充滿人文關懷的課堂、充滿問題探究的課堂、充滿教學智慧的課堂。

2.改變教研形式，激活教研積極性

(1)有效提高教研活動的有效性，引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力將教學研究體現(xiàn)在課堂教學中，從而有效提高教師的整體教學水平。

(2)積極推進高效教研活動的開展，提高和擴大教研活動的質(zhì)量和輻射力。加強教師教學工作之間的溝通與合作，相互學習，相互促進，使教師建立共同的幫助和教學意識。它不僅指教師上課后的評價交流，還指課前的備課和教學思想交流。按照學校的教研安排計劃，做好這學期的教研活動，認真對待每一項活動，在扎實的基礎上努力創(chuàng)新。

3.加強專業(yè)發(fā)展提高教學質(zhì)量

(1)注重教研文化建設。著力形成一批敬業(yè)愛生、謙恭正直、平等合作、勤于學習教學、誠實敬業(yè)的教師隊伍；注重校風、教風建設，塑造教師團隊精神，積極營造健康向上、團結(jié)協(xié)作、人人爭創(chuàng)一流、健康進步的學校教研文化氛圍。

(2)提高教師的教學質(zhì)量。要求教師錘煉教學語言，使課堂教學語言準確、生動、形象，并為學生演示；要求老師博覽群書，真正成為好老師和學生的朋友；要求教師學會寫教育筆記，反思教育。

4、定期檢查經(jīng)常不放松。

一、規(guī)范和加強“六認真”教學工作。沒有教案不要進教室。備課的時候要注意讓學生做好準備，這樣才有一定的靈活性。作業(yè)練習要做到綜合性、實用性、活動性合理搭配。每位老師爭取一課一反思，鼓勵青年教師寫案例反思和教學心得。

b、注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。加強學生學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣和聽力習慣。要特別注意傾聽、按時完成作業(yè)、審題、課堂閱讀和寫作等習慣的培養(yǎng)，并采取切實可行的措施經(jīng)常反復關注，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。

c、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。有必要將數(shù)學教學質(zhì)量的追求分解為對每一節(jié)課、每一個單元的評價，從而減少或消除錯誤的積累。抓好優(yōu)勢提升和差異彌補工作。教研團隊會配合教學部進行多小區(qū)域隨機質(zhì)量調(diào)整和測量，及時分析反饋控制。同時，加強各類素質(zhì)競賽，促進學術素質(zhì)的全面發(fā)展。

d、堅持不定期作業(yè)，備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，不定期檢查是一個很好的方法。嚴格把握作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量，及時糾正，及時規(guī)范教學。

5.腳踏實地開展豐富的活動，提高教學和科研的有效性。

在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學問題、與教師成長相結(jié)合，從而有效提高教師的教學能力和專業(yè)水平。有必要加強教學和研究小組成員之間的密切合作。請該組有經(jīng)驗的老師觀摩課，講課?；ハ鄡A聽，互相評價，互相交流，互相探索，這樣你就必須評價每節(jié)課，一節(jié)課進行三次討論。我們應該在教學實踐中善于學習和研究，及時反思自己的教學。

6.學習困難學生研究。

老師要認真研究學困生，制定計劃，互相針對，有效幫助窮人。

三.具體措施:

1.每個老師每天課后一定要及時反思，表達自己的困惑，意見和建議。

2.每個數(shù)學小組成員都必須積極參加教學和研究活動，不得無故缺席。同時，在參與各級各類教學和科研活動時，也要勇于表達自己的觀點。

3.每個老師都要多學習，多實踐，多反思，多練習寫作，養(yǎng)成勤反思，勤寫作的習慣，及時記錄教學實踐中的想法和感受。

4.進一步加強網(wǎng)上學習，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和交流信息的能力。

四.特定活動安排

9月:

1.制定教學計劃。

2.學習新課程標準。

十月：

1、學習新課程標準。

2.常規(guī)教學檢查。

11月:

1.期中考試。

2.質(zhì)量分析。

3.期中教學檢查。

12月:

1.學習困難學生研究報告。

2.常規(guī)教學考試。

1月:

1.回顧研討會。

2.期末考試。

3.術語總結(jié)。

教研室的教學工作計劃9

依據(jù)教研室工作計劃和我校本學期教導處及教科研制定的工作要點及精神，根據(jù)信息技術教研組特點特制定本學期信息技術教研組工作計劃如下：

一、落實課改理念

組織全組人員深入地學習新教材，掌握新教材的教學方法，推進我校信息技術學科課堂教學的改革與發(fā)展，探索基于現(xiàn)代技術環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科整合中的問題，努力為教學服務。

二、認真開展教研活動。

嚴格圍繞我校 “學習、實踐、反思、寫作” 的教科研主題，積極參加教研室組織的各項教研活動，特別是聯(lián)片教研和中心備課組活動，配合區(qū)教研室開展網(wǎng)上教研活動，加強信息技術教師個人的博客管理。經(jīng)常保持與校外的溝通和聯(lián)絡，解決教學中存在的問題，提升教學研究的水平。

組織全組教師參加信息技術學科的新教材培訓、區(qū)市級優(yōu)質(zhì)課、校本課程的展示、綜合實踐活動課優(yōu)質(zhì)課等，在活動中學習借鑒全區(qū)各校優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，提高自身教學能力。并做好相關資料的整理和積累。

三、加強常規(guī)管理

嚴格要求以大綱為依據(jù)，結(jié)合學生的實際情況，制定出切實可行的信息技術教學計劃。規(guī)范本組教師的教案書寫、反饋、導言、板書設計等環(huán)節(jié)，使教案充分的為教學服務，提前備課，提前設計，嚴謹教育教學。

四、加大本組教師的業(yè)務理論拓展學習

在本學期之內(nèi)提高本組人員的多媒體軟件應用技能，為學校制作多媒體宣傳片和教師的課程設計以及學生第二課堂輔導服務，同時也提高本組教師的業(yè)務水平。

五、進一步完善學校校園網(wǎng)建設

加強校園網(wǎng)站的維護與更新，使網(wǎng)站成為我校特色教育的宣傳窗口，成為學校管理的平臺。繼續(xù)豐富學校教育教學信息資源庫，為廣大教師開展信息技術教學提供資源保障。加強全校各室及班機微機設施的維護和管理，滿足正常信息技術教學，落實各項電教設備的管理制度，并做好學期工作小結(jié)。

六、配合辦公室、教務處等相關部門做好材料打印工作。

七、組織高中學生信息技術會考的考試輔導。

八、信息教研組活動內(nèi)容及安排

教研室的教學工作計劃10

為了適應社會的需要，實現(xiàn)中職教育的培養(yǎng)目標，著重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，在英語教學工作中，大膽更新教育理念，進一步培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，特擬定20xx年上學期英語教研室教學工作計劃。

一、目的要求

根據(jù)《中職英語教學大綱》要求，我們應該在學生初中英語的基礎上，進一步鞏固,擴大基礎知識，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫基本技能，注重培養(yǎng)學生運用英語進行交際的能力和繼續(xù)學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習打下堅實的基礎。

二、具體措施

1.期初各同頭老師認真制訂好行之有效的授課計劃。

2.認真落實常規(guī)教學，認真做好“教、備、輔、批、考”五個環(huán)節(jié)，每月及時進行常規(guī)檢查，力求教學上的創(chuàng)新，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

3.積極開展教研活動，教師之間應經(jīng)常進行教學心得交流，虛心向他人學習，多聽課、評課，認真寫好教研教改教學論文。

4.教師應加強業(yè)務學習，不斷地更新知識、更新觀念，及時調(diào)整教學方案，使自己的教學適應學生，滿足學生的學習要求，有效地引導學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

5.認真地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，因材施教，循序漸進，建立和諧的師生關系，幫助他們樹立自信心。

6.采用各種教學手段，豐富教學內(nèi)容，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

7.大膽進行教學改革，根據(jù)現(xiàn)有學生的英語基礎，及就業(yè)的需要，切實做好“聽”、“說”基本技能的訓練，培養(yǎng)實用性的人才。

8.開展豐富多彩的英語課外活動，為學生提供創(chuàng)設學習英語的環(huán)境。（本期由孫潔負責等級考試的考前輔導）

9.大力進行考試制度改革，提高學生英語的實際運用水平，擴大口語成績的比例。

10.加強對基礎知識的鞏固，確保期終考試合格率為95％。

三、本期活動安排

時間內(nèi)容地點責任人第2周檢查授課計劃教研室廖小玲第3周研討確實本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開課多媒體教室覃莉第14周示范課多媒體教室廖小玲第15周英語記憶挑戰(zhàn)賽多媒體教室廖小玲、李學明第19周教學盤底教研室廖小玲、李學明。

教研室的教學工作計劃11

一、指導思想

認真落實區(qū)教育局和學校工作重點，在區(qū)教研處和學校教務處工作計劃指導下，圍繞“一切為了學生發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研觀念，改進教研方式，優(yōu)化教研模式，積極探索新課程改革背景下的小學數(shù)學教研新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作和措施

(一)發(fā)揮教研組的作用，提高教學科研的有效性，營造濃厚的教學科研氛圍。

積極開展學校教研小組活動，每周三下午開展數(shù)學教研活動。使教研活動定期化、特色化、系列化。要教學與科研相結(jié)合，新理念與課堂教學相結(jié)合，教學與科研活動相結(jié)合培養(yǎng)青年教師。

1、定期的教研活動。要根據(jù)教研室的具體情況，制定切實有效的實施措施，教研活動的重點要放在課堂教學上。實行“開放式課堂”，老師們互相聽課，互相點評，互相交流，督促每個老師好好“回家上課”。小組教師應在學校參加不少于20次的講座。

2.專業(yè)教學和研究活動。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實踐中的薄弱環(huán)節(jié)，在實踐教學中探討解決方案，集思廣益，交流討論，促使廣大參與教師有所收獲。

3.教研活動的系列化。要有一系列的活動，比如圍繞某個話題組織理論學習，為班級討論設定明確的目標，下一輪班級進行集體討論。集體備課要保證實效，嚴格按照個人