亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>工作計(jì)劃>教學(xué)工作計(jì)劃>

      八年級英語工作計(jì)劃5篇匯總集錦

      時(shí)間: 悅琳0 分享

      教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。今天小編在這給大家?guī)?a href='http://lpo831.com/xuexiff/banianjiyingyu/' target='_blank'>八年級英語工作計(jì)劃,接下來我們一起來看看吧!

      八年級英語工作計(jì)劃1

      一、 學(xué)生分析

      八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,容易出現(xiàn)兩極分化。在我八(4)班男女生比例相當(dāng),要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),尤其本學(xué)期,千萬不能松手后進(jìn)生。課堂是面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層次教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      一、本期指導(dǎo)思想

      在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:

      1、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

      3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

      4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;

      5、注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。

      二、學(xué)生情況簡要

      在上學(xué)期期末考試中,我任教八年級二個(gè)教學(xué)班中,初二12班平均分名列年級第二,優(yōu)生率第二,及格率第十;初二11班,平均分列第六,優(yōu)秀率第三,及格率第七名。初二12班整體情況較好,有2名滿分,但是不及格的人數(shù)比較多;11班也是低分率較高,導(dǎo)致平均分沒有名列前茅,但是優(yōu)秀率很高,而且有1位同學(xué)滿分。

      通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。

      三、教材基本情況

      《新目標(biāo)英語》八年級(下冊),全書共有十個(gè)單元,另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。

      四、教學(xué)總體目標(biāo)

      1、學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      2、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。

      3、能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

      4、能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。

      5、能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

      五、教學(xué)具體措施

      1、每天背誦課文中的對話。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。

      2、每天記10個(gè)生詞,5個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施:利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查,保證效果并堅(jiān)持下去。

      3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強(qiáng)監(jiān)督保證晨讀效果。

      4、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步,小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。

      5、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

      六、教學(xué)進(jìn)度安排

      Unit 1 第一周----第二周

      Unit 2 第三周---第四周

      Unit 3 第四周---第五周

      Unit 4 第六周---第七周

      Unit 5 第七周---第八周

      Review and Mid-Test 3課時(shí) 第九周

      Unit 6 第十一周------第十二周

      Unit 7 第十二周------第十三周

      Unit 8 第十四周---第十五周

      Unit 9 第十五周---第十六周

      Unit 10 第十六周---第十七周

      Review and Final-Test 11課時(shí) 第十八周

      期末復(fù)習(xí) 第十九、二十周

      八年級英語工作計(jì)劃2

      本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級的一、二班兩個(gè)班級的英語教學(xué)工作,為了學(xué)生能夠取得好的英語成績,特定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃如下:

      教學(xué)理念:

      在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我將繼續(xù)秉承:“面向全體學(xué)生、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)、注重評價(jià)、激發(fā)動(dòng)機(jī)、培養(yǎng)興趣”的理念開展課堂教學(xué)。讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。

      學(xué)情分析:

      我所帶的兩個(gè)班學(xué)生總體的基礎(chǔ)明顯的參差不齊有,相當(dāng)一部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生的紀(jì)律不夠好,這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個(gè)班級學(xué)生整體的惰性還夠好是很強(qiáng),自覺性較差。學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。努力方向:

      鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

      本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容:

      《新目標(biāo)英語》八年級(上冊),全書共有十個(gè)單元。教材各單元話題靈活,貼近生活實(shí)際。

      本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語,學(xué)習(xí)的一些語法知識點(diǎn)有:頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。

      提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施:

      認(rèn)真鉆研教材,提高自己駕馭教材的能力;正確引導(dǎo)尖子生,抓好中等生,輔導(dǎo)好學(xué)困生;認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,盡量提高四十五分鐘的效率;每天背誦課文中的對話。

      目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感;堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度;對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來;關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍;在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。

      要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)質(zhì)量。

      具體方案如下:

      1、重視方法的指導(dǎo),在單詞方面改變學(xué)生以前的背詞方法,盡量讓學(xué)生在課堂上掌握。

      2、學(xué)習(xí)對話時(shí),多想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情竟,以便掌握。

      3、課堂教學(xué)要注重情感教育,讓學(xué)生感受到老師對他們的重視,因此將學(xué)生的全部注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中。

      4、在課堂上有些老師發(fā)現(xiàn)不了的問題,讓小組中的尖子生充當(dāng)老師的角色,以幫助老師解決問題。

      八年級英語工作計(jì)劃3

      一、教材分析

      本書共12單元,其中包括2個(gè)復(fù)習(xí)單元,供八年級下學(xué)期使用。

      二、教學(xué)計(jì)劃

      1、 教授不同層次的學(xué)生

      要激勵(lì)和指導(dǎo)班上那些學(xué)有余力的學(xué)生,同時(shí)也為那些不善表達(dá)的學(xué)生提供必要的支持。

      要精心安排教學(xué)進(jìn)度,讓語言不夠流利的學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和操練每一個(gè)新語言項(xiàng)目。

      結(jié)對活動(dòng)和小組活動(dòng)對各個(gè)層次的學(xué)生都有幫助。在由不同層次學(xué)生組成的對子和小組中,尖子生在幫助后進(jìn)生的同時(shí)自己也復(fù)習(xí)了所學(xué)知識,這是非常有價(jià)值的。在層次相同學(xué)生的對子和小組中,后進(jìn)生按照自己的進(jìn)度完成活動(dòng)并操練語言,必要時(shí)向?qū)Ψ教釂枴?/p>

      2、 抓好學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練

      聽說讀寫四中種技能的訓(xùn)練是相互緊密依賴的。說的能力很大程度上有賴于聽的能力。初一重聽說,但讀寫要緊跟。教師應(yīng)盡量在課堂上使用英語訓(xùn)練在英語環(huán)境中聽說英語。教師在課堂上強(qiáng)調(diào)口語,這會(huì)使學(xué)生把語言看成活的東西,看成有用的交際工具和了解世界的工具。要鼓勵(lì)學(xué)生互相問候,交流有關(guān)他們自己、學(xué)校、家庭的簡單情況。

      3、抓好語音、詞匯、語法教學(xué)

      學(xué)好語音是學(xué)好英語的基礎(chǔ)。要利用教學(xué)錄音帶,使學(xué)生掌握正規(guī)語音及語調(diào),讓學(xué)生多聽、多模仿,逐步掌握正確的朗讀技巧。

      詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生掌握詞義、詞的搭配和用法。要真正掌握詞義和詞的用法,還必須通過有情景的課文教學(xué),并結(jié)合聽說讀寫等言語實(shí)踐才能達(dá)到。教學(xué)中要注意詞不離句,句不離文。

      教學(xué)語法的目的,是使學(xué)生更好地進(jìn)行聽說讀寫等語言實(shí)踐活動(dòng),而不是讓學(xué)生死記硬背規(guī)則。學(xué)生要自己逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納出語法規(guī)則。學(xué)生做出的錯(cuò)誤歸納,需要老師做適當(dāng)?shù)闹v解

      3、學(xué)生在課堂上更多地使用英語

      提高課堂上英語使用率的一個(gè)最好的方法是全英語教學(xué)。從使用簡單的陳述句開始,這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。教師可以提問。并要求學(xué)生全部用英語回答。

      三、教學(xué)進(jìn)度

      TimeTeaching content

      Feb10—Feb22Unit1

      Feb23—Mar3Unit2

      Mar6—Mar15Unit3

      Mar16—Mar24Unit4

      Mar27—Apr5Unit5

      Apr6—Apr14Revision for Units 1-5

      Apr17—Apr26Unit6

      Apr27—May16Unit7

      May17—May26Unit8

      May29—June8Unit9

      June9—June19Unit10

      June20—June27Revision for Units 6—10

      八年級英語工作計(jì)劃4

      一·學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

      1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

      3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

      4、采用345優(yōu)質(zhì)高效課堂,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、小組合作等參與和方式,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),感受成功;

      5、注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。

      總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

      二、學(xué)生基本情況分析:

      本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作,經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學(xué)不會(huì),但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

      經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),聽力方面失分也較多,主要是聽的時(shí)間太少。針對種.種問題,在本期的英語教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。

      另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

      三、教材分析:

      這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。

      本冊教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法;反義疑問句;過去進(jìn)行時(shí)的用法;表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞may might must can的用法。

      本冊教材的難點(diǎn)是:現(xiàn)在完成時(shí)的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞may might must can的用法。

      四、教學(xué)研究內(nèi)容:

      本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,向45分鐘要質(zhì)量.

      八年級英語工作計(jì)劃5

      一個(gè)暑假轉(zhuǎn)眼間就過去了,新的學(xué)期又將開始,為了下學(xué)期更好地搞好八年級英語教學(xué)工作,特做以下教學(xué)計(jì)劃:

      一·學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

      學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報(bào)紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到的差異。

      1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

      2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);

      3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;

      4、采用345優(yōu)質(zhì)高效課堂,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、小組合作等參與和方式,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),感受成功;

      5、注重過程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系。

      總之,讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為Good User而不僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

      二、學(xué)生基本情況分析:

      本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作,經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,自覺性較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,連基本的單詞聽不懂,學(xué)不會(huì),但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),自覺性很差。

      經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),聽力方面失分也較多,主要是聽的時(shí)間太少。針對種.種問題,在本期的英語教學(xué)中,應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另外,注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所進(jìn)步。

      另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。

      三、教材分析:

      這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,對于我們農(nóng)村學(xué)生來說,由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績而努力。

      本冊教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法;反義疑問句;過去進(jìn)行時(shí)的用法;表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞may might must can的用法。

      本冊教材的難點(diǎn)是:現(xiàn)在完成時(shí)的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞may might must can的用法。

      四、教學(xué)研究內(nèi)容:

      本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,向45分鐘要質(zhì)量.

      五、教學(xué)措施:

      1.要求學(xué)生堅(jiān)持每周三篇日記記述日常生活,每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文,并及時(shí)批閱讓學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足加以改進(jìn);

      2.每天背誦課文中的文章。要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感,掌握語法知識的應(yīng)用技巧;利用“組長檢查及教師重點(diǎn)抽查”的方法及時(shí)檢查,表揚(yáng)并肯定學(xué)習(xí)積極的學(xué)生以學(xué)習(xí)保證效果;

      3 對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨(dú)的作業(yè)。制定合適的學(xué)習(xí)評價(jià)方法,讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信;

      4. 要充分利用學(xué)校先進(jìn)的教育技術(shù),使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,提教學(xué)效果。

      5.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率;

      6.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用:

      7.營造良好的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心;

      8.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用;

      9.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。

      10.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

      六、教學(xué)進(jìn)度表:

      七、教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃:

      學(xué)校教育既要“面向全體”,又要“因材施教”,在堅(jiān)持學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí),更要注重對優(yōu)生的培養(yǎng),對學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。這里所講的優(yōu)生,既指各方面或多方面優(yōu)秀的學(xué)生,又可以是僅某一方面比較優(yōu)秀的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),結(jié)合我班實(shí)際,特總結(jié)出培養(yǎng)優(yōu)生的幾點(diǎn)思考:

      1、提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念

      教師要明確“人才”的真正含義,明確優(yōu)生對一個(gè)學(xué)校所產(chǎn)生的各種效應(yīng),使教師重視優(yōu)生,主動(dòng)自覺地培養(yǎng)優(yōu)生。俗話說:“七十二行,行行出狀元?!鄙鐣?huì)不僅需要各行各業(yè)的專業(yè)人才,還需要一專多能、全面發(fā)展的“通才”。我們要相信,每個(gè)學(xué)生都想成才,絕大多數(shù)學(xué)生都能成才。學(xué)校教育就是要努力實(shí)踐“三讓一樹”,即“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會(huì)滿意,樹文明校風(fēng)”。

      2、抓好課堂教學(xué),發(fā)展優(yōu)生優(yōu)勢

      在課堂教學(xué)中,教師要善于啟用優(yōu)生,讓優(yōu)生在學(xué)習(xí)中起好帶頭、組織、示范作用和其他學(xué)生的主導(dǎo)作用,以充分鍛煉和提高優(yōu)生的能力,發(fā)展他們的優(yōu)勢。

      3、開展課外活動(dòng),開發(fā)優(yōu)生潛能

      學(xué)校開展了課外興趣小組活動(dòng)每天40分鐘,老師對興趣小組的學(xué)生要進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,并持之以恒地堅(jiān)持做好,在保證大多數(shù)學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)的前提下,更要格外關(guān)注尖子生的培養(yǎng),好讓這部分學(xué)生早日脫穎而出,成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和不斷進(jìn)取的精神動(dòng)力。

      4、廣辟途徑,鍛煉優(yōu)生

      學(xué)校要積極為優(yōu)生提供“用武之地”,好讓他們不斷得到鍛煉、提高。

      在一個(gè)班級當(dāng)中,總相對存在著好、中、差各類學(xué)生,影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何走出一條轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的希望之路,是每一位教師傾力追求的目標(biāo),也是全面提高民族素質(zhì)的需要。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程,教師必須努力實(shí)踐與研究,務(wù)必取得顯著的成效。

      1、明確做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的意義,認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個(gè)后進(jìn)生跟培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣重要。在學(xué)生的生活、思想情感上,全方位的關(guān)懷學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,老師熾熱的情感使過去備受教師冷落、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進(jìn)生”建立自尊、自信,恢復(fù)求知的欲望。

      2、堅(jiān)持正面教育,愛護(hù)學(xué)生,替后進(jìn)學(xué)生著想,課后多和后進(jìn)生交談,態(tài)度要和藹,使后進(jìn)生愿意接近老師,經(jīng)常和老師說說心里話,有利于老師對學(xué)生的了解,有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

      做到滿腔熱情地關(guān)懷,循循善誘地疏導(dǎo),熱心幫助他們解決實(shí)際困難,燃起后進(jìn)生成功的希望之光。

      3、制訂班級常規(guī)工作計(jì)劃的同時(shí),制訂好周密可行的轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃,遵循“小步目標(biāo),及時(shí)反饋”的原則,合理實(shí)施。

      4、建立后進(jìn)生檔案,跟蹤轉(zhuǎn)化效果,并從實(shí)際出發(fā)有的放矢的進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育工作。

      5、重視環(huán)境的作用和集體的力量,精心設(shè)計(jì)營造后進(jìn)生轉(zhuǎn)化氛圍,匯聚集體力量,調(diào)動(dòng)班集體的積極性,尤其是利用其他學(xué)生的影響力去轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,開展“語文興趣小組”活動(dòng),平均分配差生,優(yōu)差生同組,堅(jiān)持“兵”教“兵”,以達(dá)到良性互助,共同收益。

      6、持之以恒,鞏固習(xí)慣 。

      “十年樹木,百年樹人”,我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過程中,只要遵循教育規(guī)律,了解學(xué)生心理,從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā),持之以恒,就一定會(huì)有所收獲。

      七、教研教改:

      認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動(dòng),積極主動(dòng)承擔(dān)教改課題,仔細(xì)研究,結(jié)合345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,進(jìn)行課堂改革,實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),提高教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量,爭取取得優(yōu)異成果。

      八年級英語工作計(jì)劃5篇匯總集錦相關(guān)文章:

      八年級英語教學(xué)計(jì)劃最新集錦大全5篇

      八年級英語教學(xué)計(jì)劃5篇范文合集

      2020初二英語教師的工作計(jì)劃5篇

      八年級英語教學(xué)心得匯總5篇

      八年級英語教學(xué)計(jì)劃精選范文5篇大全

      八年級班務(wù)工作計(jì)劃精選合集5篇

      八年級組計(jì)劃5篇精選合集

      八年級計(jì)劃5篇精選范文集錦

      初中英語教學(xué)計(jì)劃范文集錦5篇

      英語計(jì)劃合集大全5篇

      八年級英語工作計(jì)劃5篇匯總集錦

      教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。今天小編在這給大家?guī)戆四昙売⒄Z工作計(jì)劃,接下來我們一起來看看吧!八年級英語工作計(jì)劃1一、 學(xué)生分析八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,容易出現(xiàn)兩極分化。在我八(4)班男女生比例相當(dāng),要充公的調(diào)動(dòng)中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,才能總體提高學(xué)生的素質(zhì)。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好中等生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí),尤其本學(xué)期,千萬不能松手后進(jìn)生。課堂是面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層次教學(xué),引導(dǎo)學(xué)
      推薦度:
      點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

      精選文章

      • 八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集匯總5篇
        八年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集匯總5篇

        美術(shù)教師需要做好教學(xué)計(jì)劃,提高學(xué)生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。今天小編在這給大家?guī)戆四昙壝佬g(shù)教學(xué)計(jì)劃,接下

      • 八年級地理教學(xué)計(jì)劃5篇范文集錦
        八年級地理教學(xué)計(jì)劃5篇范文集錦

        地理教師需要做好教學(xué)計(jì)劃,努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。今天小編在這給

      • 八年級地理教學(xué)計(jì)劃精選合集5篇
        八年級地理教學(xué)計(jì)劃精選合集5篇

        地理是一門較難學(xué)的學(xué)科,教師要制定好計(jì)劃,通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終培養(yǎng)

      • 八年級體育教學(xué)工作計(jì)劃合集5篇
        八年級體育教學(xué)工作計(jì)劃合集5篇

        為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長,需要體育教師做好怎樣的計(jì)劃呢?今天小編在這給大家?guī)戆四昙夡w育教學(xué)工作計(jì)劃,接下來我們一起來看看吧!八年

      500986