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      二年級美術(shù)教學(xué)計劃集錦7篇

      時間: 悅琳4820 分享

      為突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力需要美術(shù)教學(xué)做好教學(xué)計劃,今天小編在這給大家?guī)矶昙壝佬g(shù)教學(xué)計劃集錦7篇,接下來我們一起來看看吧!

      二年級美術(shù)教學(xué)計劃1

      一、學(xué)生情況分析:  經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

      二、教學(xué)目的任務(wù):

      1,通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

      2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。

      3,培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。

      三、教材分析:

      本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學(xué)生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

      四、教學(xué)重點:

      1,想象畫的訓(xùn)練,進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

      2,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

      3,進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

      4,提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

      五、教學(xué)難點:

      1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

      2,在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

      六、提高教學(xué)效率的主要措施

      1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

      2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

      3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

      七、本學(xué)期教學(xué)的總要求:

      1、知識教育要點

      (1)對各種自然平面形進行認識和感受。

      (2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

      (3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

      (4)運用各種平面材料,幫助學(xué)生認識對稱形和不對稱形。

      (5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

      (6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風(fēng)光。

      2、能力培養(yǎng)要點

      (1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

      (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

      (3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。

      (4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。

      二年級美術(shù)教學(xué)計劃2

      根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求,合理制定教學(xué)計劃,認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)計劃如下:

      一、學(xué)生知識能力及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

      三、四年級學(xué)生活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。經(jīng)過一學(xué)期多的訓(xùn)練,對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定有了肯定的了解,已把握了一些簡樸的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。

      五、六年級學(xué)生伴著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展,學(xué)生在對美術(shù)的要求也有所不同,六年級的學(xué)習(xí)愛好遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前風(fēng)行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也特別的流暢,但畫風(fēng)呆板,表現(xiàn)欲下降,已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。

      二、教材分析:

      本學(xué)期三、四年級運用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育人教版美術(shù)實驗教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

      “造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域),

      “想象、應(yīng)用”(指運用肯定的物質(zhì)材料和手段,圍繞肯定的目的和用途進行想象與制作,傳遞,交流信息,美化生活及環(huán)境,培養(yǎng)想象意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),

      “欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。),

      “綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

      這些課程內(nèi)容新穎,版面美觀,貼近學(xué)生的生活,受到了小朋友們的喜愛。

      五、六年級美術(shù)教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

      三、教學(xué)目標(biāo):

      三、四年級教學(xué)目標(biāo):

      1、嘗試不同工具,用紙以及身邊輕易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣

      2、嘗試不同工具,用身邊輕易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡樸搭配和裝飾,體驗想象制作活動的樂趣。

      3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

      4、采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

      五、六年級教學(xué)目標(biāo):

      造型·表現(xiàn):運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇合適于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

      想象·應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理,了解一些簡樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法,進行想象和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

      欣賞·評述:欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡樸的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

      二年級美術(shù)教學(xué)計劃3

      一、班級基礎(chǔ)情況分析

      經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力較強,同時繪畫作業(yè)普遍水平有所提高。 學(xué)生有濃厚的繪畫興趣;學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      二、全冊教材分析

      教材編制體系、特點、重點、難點 本冊教材共十八課,以想象為手段,以“學(xué)生與生活、自然”為切入點,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。讓學(xué)生感知、體會民間獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。教材編排方式較一年級教材有所改變,所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化:

      (1)、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。

      (2)、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

      (3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分,它們總在一定程度上發(fā)生綜合

      (4)、編排特點:該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

      三、全冊教學(xué)要求

      德育滲透、知識和智能、情感和意志 :

      1、知識教育要點

      (1)對各種自然平面形進行認識和感受。

      (2)運用多種手段形表現(xiàn)景和物。

      (3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。

      (4)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風(fēng)光。

      2、能力培養(yǎng)要點

      (1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

      (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。

      (3)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。

      3、審美教育要點

      (1)通過欣賞作品,使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。

      (2)滲透愛國主義教育,熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。

      四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

      備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計與批改、面向全體學(xué)生。課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間, 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見, 倡導(dǎo)學(xué)生主動參與, 積極探究, 保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點, 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué), 促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。 提高教學(xué)效率的主要措施:

      1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

      2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

      3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

      二年級美術(shù)教學(xué)計劃4

      一、教材分析:

      1、本冊教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合二年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

      2、全冊共有20課,分為五個隱性單元,內(nèi)容涵蓋表現(xiàn)、設(shè)計、制作、欣賞、評述、綜合、探索等學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型、設(shè)計、制作和和應(yīng)用占有較大比重,欣賞、評述大多隨堂教學(xué),因而均分配在各課中。

      3、靈活設(shè)計評價要點,突出學(xué)生的自我評價能力。

      二、教學(xué)重難點:

      1、重點:突出學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,注重培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力。

      2、難點:怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,怎樣讓學(xué)生自由表達自己的感受和發(fā)揮學(xué)生的個性。

      三、學(xué)生情況發(fā)析:

      1、學(xué)生經(jīng)過一年半的美術(shù)課堂學(xué)習(xí),對美術(shù)課程有了一定的認識,知道美術(shù)不止是畫畫,還包括制作、欣賞、評述和探索等內(nèi)容。

      2、對美術(shù)有一定的興趣,課堂也比較活躍。由于學(xué)生的年齡較小,耐性較差,因此有部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

      3、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

      4、美術(shù)課的課堂常規(guī)還需要在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo)。

      四、教學(xué)方法

      1、盡可能做到豐富多樣,靈活有趣。

      2、要貫徹啟發(fā)式原則,采用多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣點,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展個性。教師加強師范,充分利用課件和多媒等教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

      五、促進方法:

      1、跟班主任緊密聯(lián)系配合,端正個別學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和認識,特別是學(xué)具攜帶的問題。

      2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

      3、利用欣賞、評述、綜合、復(fù)習(xí)探索等手段,彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力。

      4、利用班際作業(yè)展評,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣,增強競爭意識。

      二年級美術(shù)教學(xué)計劃5

      一、全冊教學(xué)理念目標(biāo):

      (一)造型表現(xiàn)

      運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。

      (二)設(shè)計應(yīng)用

      運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

      (三)欣賞評述

      欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

      (四)綜合探索

      結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

      二、全冊重難點:

      (一)重點:

      1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力,分析立方體、圓柱體的結(jié)構(gòu)特征,認識立方體、圓柱體的透視變化規(guī)律,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。

      2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學(xué)生進行彩墨畫練習(xí);欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。

      3、學(xué)習(xí)淺顯的手工技法。

      (二)難點:

      1、培養(yǎng)學(xué)生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

      2、提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

      3、在手工中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細致能力。

      三、教學(xué)情況分析

      1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

      該年級段學(xué)生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習(xí)慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學(xué)習(xí)能動性強,上課紀(jì)律上比較活躍。

      2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。

      經(jīng)過一年半對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學(xué)方法也有所不同,五(1)抓美術(shù)技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色;五(2)班是一個美術(shù)基礎(chǔ)特別好的班級,班內(nèi)美術(shù)愛好特多,優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,因此教學(xué)中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,學(xué)生自我感情的不同,各科知識、日常生活百態(tài)、各種欣賞相結(jié)合,來讓學(xué)生有更多的創(chuàng)作空間;五(3)班上課紀(jì)律認真專心,對基本知識的掌握有自己的獨到的見解,該班處于其他兩班的中間,但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn)。

      四、措施:

      1、強造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進行寫生,并指導(dǎo)正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。

      2、具體手工能力比較弱的班級,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級段的總體水平,有一定能力的提高。

      3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學(xué)習(xí),提高美術(shù)興趣。

      五、全冊課時安排:

      本學(xué)期新授教學(xué)19課時,機動2課時,總結(jié)、考核2課時。

      二年級美術(shù)教學(xué)計劃6

      一、學(xué)情分析:

      二年級學(xué)生因入校剛剛一年多,年齡還小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點,豐富美術(shù)教學(xué)的形式,注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

      二、教材簡析:

      二年級采用人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng),擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革,利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

      三、單元重點、難點分析:

      [欣賞]重點:

      1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

      難點:

      1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和能力。

      [繪畫]重點:

      1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。

      2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

      難點:

      1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

      2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

      [手工]重點:

      1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。

      2、運用橡皮泥及相關(guān)材料,進行簡單的泥塑制作。

      難點:

      1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

      2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。

      四、教學(xué)嘗試:

      小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培養(yǎng)。

      五、教學(xué)措施:

      針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點,制訂以下教學(xué)措施:

      1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

      3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道,豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的能力。

      4、注重課評方式的多樣性,課評標(biāo)準(zhǔn)的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨,發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造能力。

      二年級美術(shù)教學(xué)計劃7

      一、學(xué)情分析:

      本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生,經(jīng)過一年的.美術(shù)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣和豐富的想象力,并且具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。但是由于學(xué)生年齡較小,部分學(xué)生自理潛力較差,總有一部分學(xué)生不記得帶或帶錯美術(shù)工具,作品缺乏表現(xiàn)力,還有部分學(xué)生完成作業(yè)比較較慢,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      二、教材解析本學(xué)期選用的是人美版第三冊教材,該冊教材編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課,活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,注重將觀察、想象和表現(xiàn)潛力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中;注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試;注重學(xué)科資料和學(xué)科間的綜合效應(yīng)。便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

      三、學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感,進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

      2、在美術(shù)游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

      3、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

      4、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

      5、安全地使用各種材料和工具。

      四、重點、難點分析:

      (1)、教學(xué)重點:

      1、透過搞笑的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù),熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

      3、發(fā)展學(xué)生想象力,創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的完美事物,從中體驗生活的樂趣。

      (2)、教學(xué)難點:1、提高學(xué)生自主欣賞的意識和潛力,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周圍的事物,鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造,表現(xiàn)出自己的真情實感,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。

      2、培養(yǎng)學(xué)生立體造型潛力,由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型,發(fā)展空間想象力

      五、教學(xué)措施:

      1、以情導(dǎo)入,以趣啟智,寓教于樂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。

      2、創(chuàng)造條件,多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較,提高他們的審美情趣。

      3、營造新型的師生關(guān)系,做到教學(xué)相長、互相學(xué)習(xí),尊敬和愛護學(xué)生,對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。努力成為學(xué)生的老師、學(xué)伴和朋友。

      4、廣泛利用各種生動搞笑的教學(xué)手段,如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

      5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)突出評價的過程和個性差異性,建立發(fā)展評價體系。

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