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      教學計劃幼兒園小班大全精選5篇

      時間: 悅琳20 分享

      教師需要做好教學計劃,努力提高自身的各個方面素質,更好地教導好學生。今天小編在這給大家?guī)斫虒W計劃幼兒園小班,接下來我們一起來看看吧!

      教學計劃幼兒園小班1

      一、幼兒基本情況分析

      本班幼兒共28人,班上的孩子年齡在3―3歲半之間。3歲的孩子會跑會跳,已能自由行動,也能使用言語表達自己的意見、愿望、情感,并和人交談。他們無論從生理上還是心理上,都具備了參加集體生活、進行各種活動的條件。3歲是孩子進入幼兒園的最佳年齡, 幼兒入園是幼兒集體生活的開端,是孩子參加學前教育的一個起點,是孩子生活上的一個轉折點,孩子產(chǎn)生不適應是可能的。在開學時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應幼兒園生活,只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人,不愿入園,情緒不穩(wěn),哭泣不止;任性專橫,強占霸道,行為散慢,不會學習,生活不習慣等現(xiàn)象。

      二、本學期幼兒發(fā)展總目標

      1、培養(yǎng)幼兒的進餐習慣,使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。

      2、培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,體驗運動的樂趣,開展區(qū)域性體育活動,在運動中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

      3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養(yǎng)良好的學習習慣。

      4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒積極參加活動

      三、具體目標與措施

      (一)、生活活動目標:

      1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續(xù)適應集體生活。

      2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫助提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

      3、糾正不良的睡眠習慣。

      4、會穿脫寬松的衣褲。

      5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

      6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。

      7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運動量的大小增減衣服。

      8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

      9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

      措施:

      1、開展"笑臉娃娃"活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

      2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

      3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

      4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

      5、通過每天的進餐活動,培養(yǎng)幼兒文明進餐習慣。

      6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

      (二)、運動活動目標:

      1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

      2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

      3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

      4、會玩中型玩具。

      5、學習模仿操和誦讀操

      措施:

      1、開展區(qū)域性體育活動,培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協(xié)調發(fā)展。

      2、保證每天一到兩小時的戶外鍛煉時間。

      3、制作并提供多種運動小器具(、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

      (三)、學習活動目標:

      1、知道自己是中國人,喜歡老師,愛爺爺奶奶,愛爸爸、媽媽,愿意上幼兒園。

      2、在老師的引導下,產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

      3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。

      4、經(jīng)??础⒙?、觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發(fā)生興趣,喜歡音樂活動、美工活動。

      5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

      6、學聽普通話,能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發(fā)音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

      7、能口手一致點數(shù)1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

      8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

      措施:

      1、創(chuàng)設符合小班幼兒年齡的環(huán)境,體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想,根據(jù)主題活動布置環(huán)境,使幼兒、家長參與環(huán)境布置,做到師生互動,生生互動。

      2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。

      3、特色英語課,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

      4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。

      5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗。

      (四)、游戲活動目標:

      1、豐富生活經(jīng)驗,能用語言和動作去模仿,積極體驗角色的情感和態(tài)度。

      2、創(chuàng)設條件,豐富幼兒的知識經(jīng)驗,感性經(jīng)驗和游戲語言。

      3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

      4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

      5、初步掌握結構游戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。

      6、愛護玩具,游戲后送玩具回家。

      措施:

      1、提供符合小班幼兒的大玩具。

      2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

      3、幼兒自選主題,充當角色,并在游戲中感到快樂。

      (五)、家長工作

      1、召開家長會,彼此溝通。

      2、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續(xù)辦好家園之窗,利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報幼兒在園情況。

      教學計劃幼兒園小班2

      本學期,幼兒小班結合學校實際情況,以“關愛幼兒,尊敬家長,一切以幼兒利益為優(yōu)先”的原則,認真開展各項工作。班務工作的目標是:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。

      一、班況分析

      小班現(xiàn)有幼兒12名,其中5名男孩,7名女孩。經(jīng)過上半學期的學習,大多數(shù)小朋友各項能力都有所提高,體質有所增強,愿意離開父母的懷抱來到幼兒園,和大家一起游戲、學習,能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。新入園的3名幼兒,還未建立起上下課意識,不會正確握筆,需要老師幫助。

      二、家園共建

      1.教師嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好每日的衛(wèi)生清掃工作,并及時消除安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播。

      2.不定期召開家長會,針對工作中出現(xiàn)的問題,虛心聽取家長的意見和建議,耐心解答家長的問題,并記錄、分析、改進工作,最大程度促進幼兒全面發(fā)展。

      3.做好家訪工作,并做好家訪調查記錄,了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等情況,了解幼兒在家的行為習慣、生活方式、生活自理情況,制定符合幼兒特點的教育措施。

      4.鼓勵家長積極參加園內組織的各項活動,增進家長與教師、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通。

      三、教育教學目標

      1.健康:教會幼兒正確使用肥皂洗手,使用自己的杯子喝水,不舒服時及時告訴老師;培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習慣;在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具,并放在指定地方;懂得不亂拿他人的物品和玩具,未經(jīng)同意也不能使用他人的物品;愿意積極參加集體活動,安全使用運動器械,學會自我保護,并鼓勵幼兒在活動中團結合作、遵守紀律。

      2.語言:初步養(yǎng)成安靜傾聽的習慣,知道在與別人對話時要輪流發(fā)言,不隨便插嘴;聽懂普通話,愿意說普通話,能識別普通話的基本發(fā)音;能主動參與聽、說、回答問題;會一頁一頁地翻書,看完后能將書放回原處,會獨立辨認圖書中的人或物;喜歡聽故事、詩歌等,激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生興趣。

      3.社會:愛父母,愛老師,愛小動物、玩具等,會簡單使用禮貌用語;熟悉幼兒園的環(huán)境,認識同伴和成人,了解自己和他們的關系,能很快適應幼兒園的生活;能感受周圍成人的關心和愛護,愿意與同伴共同游戲、交往;初步懂得交通安全常識,引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則。

      4.科學:激發(fā)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,能直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力;觀察動物、植物和無生命物質的特征;了解日常生活中各種物品的作用;認識簡單的幾何圖形。

      5.藝術:認識繪畫的簡單工具,體會繪畫的樂趣,培養(yǎng)對繪畫的興趣;針對性地認識顏色,并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫;喜歡音樂游戲,學習按照節(jié)奏做簡單的動作,樂意參加音樂活動。

      6.其他:掌握a-w拼音字母,會唱字母韻律歌;掌握10以內數(shù)字,會正確數(shù)讀50以內的數(shù)字;掌握“口”、“中”等簡單漢字。

      四、安全工作

      1.在教育教學活動的設計和組織過程中,教師首先要考慮到活動的安全性,引導幼兒了解參與活動應遵守的安全規(guī)則,為幼兒提高安全衛(wèi)生的教具。日?;顒又?,教師要觀察幼兒活動情況,隨時提醒孩子不做危險動作,始終要保持使孩子在自己的視線范圍內活動。

      2.將安全知識融入主題活動中,在學習中培養(yǎng)幼兒的安全意識。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩,不推人、不打架,和別人友好相處。通過圖片、錄像、故事等多種形式的教育方式,教育孩子不玩危險的東西,掌握簡單的自我保護技能。

      3.讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識,不隨便和陌生人講話,不玩家用電器,對于突發(fā)事件,要懂得向大人求救等。

      4.教師要和家長交流,形成共識。家長在家教育孩子懂得一些基本的安全知識,還要配合教師的工作,不讓孩子帶危險、尖銳的東西來園,以免發(fā)生傷害事故。

      教學計劃幼兒園小班3

      一、班級狀況分析:愛國格言

      本學期我班有40個小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準備,因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境,并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧狀況多較,對父母和祖輩依靠性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,構成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習慣,構成良好的常規(guī)意識,我們老師將齊心協(xié)力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

      二、級工作任務及目標

      以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言潛質,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

      總目標:

      1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

      2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。

      3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

      4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。

      5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

      6、能和家人、小朋友、教師等關聯(lián)密切的人友好相處,知道就應關心別人。

      7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

      8、初步認識群眾、公共等概念,學寫有關有利與群眾、公共等的基本原則。

      三、環(huán)境創(chuàng)設:

      1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,并與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以帶給成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。

      2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實際,建立合理的活動區(qū)規(guī)則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。

      3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。

      四、具體工作措施。

      1?!耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠信換取家長的信任。

      2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時俱進,用心調整心態(tài),適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內在的工作、學習動機,促進自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。

      3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn),因此,我們務必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系,分析,如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調整教育工作資料與措施,分工狀況。使三人不斷透過自身的調整,將個人意愿達成一致,團結協(xié)作,決不掉隊。

      4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負職責,用心參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業(yè)務水平和自身的素質。

      五、逐月目標:

      9月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

      保教:

      1、穩(wěn)定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。

      2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在群眾活動中體驗快樂。

      3、環(huán)境布置,布置《我上幼兒園》主題活動

      4、發(fā)放家園聯(lián)系條。

      常規(guī):

      1。幼兒進行常規(guī)教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)

      2。安靜就坐,愉快進餐,學會餐后擦嘴、漱口。

      3。安靜就寢,睡姿正確。

      德育:

      1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;

      2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

      3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙

      安全:

      新生幼兒剛剛入園,必須要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都務必在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師務必在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

      10月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:保教:

      1、環(huán)境布置,更改主題墻。

      2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

      3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料,開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

      4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。

      5、放家園聯(lián)系冊。

      常規(guī):

      1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

      2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

      3、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

      德育:

      1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;

      2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;

      3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;

      4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。

      安全:

      帶班老師在帶班時,每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,必須要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大,以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師必須要在場。

      11月:保教、常規(guī)、德育及安全目標:

      保教:

      1、環(huán)境布置,帶給一些有關各行各業(yè)人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。

      2、組織幼兒一齊進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

      3、豐富區(qū)角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。

      4、繼續(xù)開展課題活動

      5、發(fā)放家園聯(lián)系條

      常規(guī):

      1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

      2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

      3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。

      4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

      德育:

      1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規(guī)則與秩序;

      2、知道同伴間要團結友愛,相互幫忙。

      安全:

      來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

      12月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

      保教:

      1、環(huán)境創(chuàng)設,布置手帕專欄,供幼兒欣賞。

      2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養(yǎng)的語言表達潛質和合作潛質。

      3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。]

      常規(guī):

      1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。

      2、洗手時不玩水,懂得節(jié)約用水。

      3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗里的飯菜,并持續(xù)身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

      4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

      德育:

      1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,愛清潔的習慣;

      2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      安全:

      1、戶外活動時,要穩(wěn)定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外

      2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

      1月保教、常規(guī)、德育及安全目標:

      保教:

      1、更換主題環(huán)境。

      2、開展新年活動

      3、復習主題活動

      常規(guī):

      1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

      2、學會與同伴一齊游戲,懂得運用禮貌用語進行交往。

      2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

      德育:

      1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

      2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

      安全:

      來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

      四、建家園聯(lián)系的橋梁

      家長的支持對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

      1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料,說一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經(jīng)驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

      2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,從而對癥下藥。

      3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

      這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。

      教學計劃幼兒園小班4

      為了進一步提高幼兒素質,激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,提高學科質量,使幼兒在快樂中學習,在學習中快樂成長,特制定本學期數(shù)學學科教學計劃。

      教學內容:

      本學期的教學內容有:比較長短,比較最長和最短。比較粗細,比較最粗和最細,按規(guī)定排序,數(shù)數(shù),6、7、8、9、10的認識,圓形、正方形、長方形的形狀特征,里和外,空間位置,整體與部分,邏輯推理,共24個學習認識內容。

      教學目的要求:

      (一)目的:

      1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關系的興趣,指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關系,感知數(shù)學的重要性。

      2.發(fā)展有關數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念,鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特征。

      3.培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力,鼓勵幼兒運用數(shù)學思考、分析問題情境,選擇解決問題的策略與技巧,解釋和證實自己的答案,培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。

      4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流能力,指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式,如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關系,并與同伴、教師、家長交流。

      5.鼓勵幼兒動手動腦,積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,感知數(shù)學的實用性。

      (二)要求:

      1、是幼兒認識長方形,粗細,比較出最長和最短,最粗和最細,按規(guī)律排序。

      2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù),認識6、7、8、9、10,并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。

      3、認識圓形、正方形、長方形,并能正確區(qū)別各圖形,掌握它們的特征。

      4、了解方位,掌握里外、空間位置。

      5、區(qū)分整體與部分,初步培養(yǎng)邏輯推理與思維能力。

      四、教學方法與措施:

      1.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎上:由于經(jīng)驗受限,幼兒很難正確判斷事物,如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,幼兒就會把大的看作重的,會說“這堆樹葉比煤重”。因此,就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關系,重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,思考是否有必要加以豐富和補充,教學時要減少講解和集體教學活動,增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索。

      2.重視幼兒的參與和探索過程:幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程,數(shù)學教育應該以問題為中心,根據(jù)問題情境設置一系列游戲、操作等活動,充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,指導幼兒尋找解決問題的方法。

      3.重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設:幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、操作和體驗來發(fā)展認知能力和思維能力的,口授耳聽的學習方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

      4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的發(fā)展,借助實物和圖片,通過集體的演示、講解,分組的研究、交流、探討,個別的操作練習及游戲等,引導幼兒學習數(shù)概念及相關的知識與技能以外,還應創(chuàng)設適宜的環(huán)境,如設置數(shù)學活動區(qū)(角),提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料,制作有關數(shù)學學習的墻飾、掛件,張貼有關數(shù)字和實物的掛圖、卡片,以激發(fā)幼兒探索和學習。

      5、開展各種活動來進行數(shù)學教學:設計各種活動,提供不同的選擇的機會,以滿足不同兒童的各種需要。

      6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學:只有在幼兒參與

      大量的活動,使用了大量的材料,并經(jīng)常討論他們的觀察

      和發(fā)現(xiàn),幼兒才有可能掌握概念。

      五、教學進度計劃:

      共20周,每周5課時。

      教學計劃幼兒園小班5

      一 班況分析

      新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經(jīng)過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

      二、本學期主要目標

      針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發(fā)展。

      三、各個領域的具體內容和要求。

      在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

      開發(fā)幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。豐富創(chuàng)造游戲內容,組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。 增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發(fā)展體質。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。

      美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創(chuàng)造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

      五、區(qū)角、環(huán)境創(chuàng)設

      (1)、生活區(qū):提供各種材料,提示自我服務的能力。

      1、喂小動物,紙板箱或紙盒裝飾成小動物,嘴部掏空,幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食,鍛煉手眼協(xié)調能力。

      2、用筷子夾物,如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等,秩序漸進的訓練手指的靈活性。

      3、扣紐扣,準備縫有各種紐扣的小衣服,供幼兒解開、扣上。

      (2) 語言區(qū)

      1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。

      2、各種與主題有關的圖書與文字。

      3、幼兒從家中帶來的圖書。

      4、提供玩具電話機兩部,供幼兒自己交談。

      (3)益智區(qū)

      1、蓋瓶蓋 準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋,為瓶子蓋合適的瓶蓋,發(fā)展 比較能力,提高手指和手腕的轉動能力。

      2、找朋友 準備多種圖片,將生活中配合使用的物品兩兩相配,如鎖和鑰匙,花和花瓶,碗和筷子等。

      (4) 玩具區(qū)

      1、提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

      六、游戲活動開展

      幼兒園以游戲為基本活動,將游戲貫穿與教學的各個環(huán)節(jié),我班每天戶外游戲時間安排不少于2小時。戶外游戲以體育游戲和趣味游戲為主。室內游戲不少于1小時,主要以區(qū)角游戲和桌面游戲為主。每個孩子有一定的自主性游戲時間。

      七、家長工作:

      1、做好全面的新生家訪工作。

      〈1〉 認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況,寫好家訪記錄。

      〈2〉 幼兒生病三天以上,教師及時上門或打電話進行家訪,了解幼兒病情,予以慰問。如患流行疾病,及時進行班級全面消毒工作。

      2、定期召開家長會:

      〈1〉及時召開一學期的家長會,向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法。

      〈2〉 向家長宣傳先進教育思想,方法。

      3、利用多種形式指導家長工作,切實做好為家長服務工作。

      4、利用早、晚接送的時間,及時與家長溝通,取得家、園教育的一致性。


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