班主任成功教育案例分析
班主任成功教育案例分析
班主任在學(xué)生的德育教育中占據(jù)了重要的地位,所以班主任如何做好德育工作的實(shí)踐和實(shí)施成為高中生德育工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵部分。你想知道班主任成功教育案例分析是什么樣的嗎?接下來就一起分享學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的班主任成功教育案例分析吧!
班主任成功教育案例分析一
案例背景：
走進(jìn)學(xué)生心靈
一個極富有挑戰(zhàn)意義，承上啟下的學(xué)期悄然而逝，我們以全新的狀態(tài)迎接了2009年的到來!深深感謝校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛和關(guān)心，給我們的工作指明了方向。深深感謝各位同仁們的傾力合作，才得以我們的一切都順利展開!尤其感謝五班的各位老師，是大家的共同努力，才讓學(xué)生的成績有了長足的進(jìn)步!在期末考試中，各項(xiàng)指標(biāo)均列年級前茅!伴隨著孩子們成長的足跡，我們一起收獲了成功的喜悅。學(xué)海遨游，玉液瓊漿豐滿了未來翱翔的羽翼;朗朗書香，彌漫課堂，讓孩子們感知了求知的樂趣!留下了老師辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶，鋪就了孩子們通往成功的坦途;我們臉上的微笑釋然了半年來的不懈努力!回想著多少個夜晚的挑燈夜戰(zhàn)!進(jìn)行了多少次坦誠的傾心交談，發(fā)自肺腑的期待與關(guān)愛讓孩子們感受為人師的真誠!沉甸甸的收獲里有著歲月的刻痕，送走了數(shù)不清的披星戴月!經(jīng)歷了多少風(fēng)雪雨霧的勵煉!酸甜苦辣咸皆有營養(yǎng)，成功失敗都是收獲!作為班主任，自己還有很多改進(jìn)和提高的地方。愿意和大家一起分享我做班主任的快樂!
(一)感受嘉匯
人的成長離不開集體，感謝嘉匯這個溫馨的大家庭。是這里的人文，奮進(jìn)，博大激發(fā)了每位教師的工作激情。來嘉匯一年半的時間里，是我人生中一個新的驛站，也是一個新的起點(diǎn)。結(jié)識了這些優(yōu)秀的教師，是我一生的樂事!有人說讀萬卷書，行萬里路，而我要說結(jié)交一萬個朋友，會鑄就你輝煌的明天!在這里我結(jié)交了無數(shù)個優(yōu)秀的教師，那是一生最寶貴的財富!在這個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，我這個老兵也在不斷成長!嘉匯這個大家庭給予我很多的感動，我慶幸來到你們的身邊!希望我們并肩戰(zhàn)斗的所
有的日子里，都有那份難以言辭的真誠，超越濃濃的親情!讓我們所有共事的朝朝暮暮，留下最溫馨的記憶!虛心學(xué)習(xí)每位老師的長處，認(rèn)真取經(jīng)，總會有很多收獲。
(二)走進(jìn)學(xué)生心靈
班主任是世界上最小的主任，但是也是責(zé)任最大的。有人說教師是雕塑家 你的作品不僅栩栩如聲 ，而且可以看到搏動的血脈!那怦然心動的一個個鮮活的生命在你的感召下，健康快樂地成長，多么美好的職業(yè)!我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!我的動力就是做一個真實(shí)的自己，做一個讓孩子們喜歡的、走進(jìn)孩子們心靈的好老師!做一個讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓家長放心，讓孩子傾心的老師是我的最終目標(biāo)。一年多來，和40個孩子相處的日子里，每一天都有令我感動的記憶。每日早出晚歸的辛苦中，總會被那些洋溢青春熱血的孩子們包圍著。我們成了無話不談的朋友。大家坦誠相待，親同一家。及時與同學(xué)溝通。了解他們的內(nèi)心動態(tài)?；庖苫蟆?/p>
(三)齊心協(xié)力
當(dāng)班主任工作很累，尤其是私立學(xué)校的班主任尤其累。來自升學(xué)的壓力，來自各方的高度重視，來自我們自身發(fā)展的需求，來自參差不齊的學(xué)苗，來自懂教育的家長，也來自挑剔的家長。尤其是我們這屆學(xué)生，在特定的歷史時期，特定的人群組合的集體，和普通學(xué)校相比，優(yōu)勢并不明顯的學(xué)苗。如同把不同材質(zhì)的鋼打造成一流的產(chǎn)品一樣!無疑給我們的工作設(shè)置了多層障礙!可是我們沒有選擇，沒有回頭路!沒有抱怨，只是明知山有虎，偏向虎山行!大家工作的熱情可嘉，不用揚(yáng)鞭自奮蹄!可以設(shè)想我們這屆初二老師工作的難度之大!可喜的是，校領(lǐng)導(dǎo)們的高瞻遠(yuǎn)矚，及時定位，為我們排解了許多憂慮。馬校長以一個大家的風(fēng)范，每次教師會都給我們很多鼓勵和支持。讓我們得以輕裝上陣。本學(xué)期叢校長對初二的關(guān)注更讓我們明確了方向。多次召開不同層次的學(xué)生座談會，年級大會，分學(xué)科的會議，無數(shù)次地和學(xué)生真誠的面對面的談心等。傾聽校長那充滿激情和殷殷厚望的演講，學(xué)生們記錄著精彩的片段，我的心被感染著!但眼角也掠過一絲恨鐵不成鋼的沖動!總之，只要大家心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力，精誠合作齊抓共管。我們的明天也依舊是艷陽高照!嘉匯的明天一定會更精彩!
(四)教師的幸福感
班主任事多，千頭萬緒，幾乎每個孩子都有操心的事情，這都是免不了的。在班級管理的時間多，能潛心研究教學(xué)的時間就相對減少。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到學(xué)生在你教育下有很大的改變，如一匹匹脫韁的野馬在你的訓(xùn)練下，成了個性迥異的時代驕子!當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑;當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友;當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了;當(dāng)你的聲音沙啞了，一盒含片悄悄放在你的桌上;當(dāng)你過生日時，那凝聚著無數(shù)愛心的蛋糕香飄教室，燃起的蠟燭伴隨著美妙的音樂在教室響起;盡管你封鎖了你的生日，可是他們還會如特高科一樣知道。你會感激孩子的真誠和無私的愛!節(jié)假日，一個個思念的信息，生病時的一個個真誠的問候„„那快樂是從心里往外涌的。
(五)被孩子的愛包圍
去年冬天，我的身體由于嚴(yán)重透支，倒下了。讓我沒有想到的是，孩子們的急切，和他們的心痛。以為我不再教他們了。教室里的哭泣聲一片!放學(xué)了，他們悄無聲息地站在操場上，王子戌打開了辦公室的窗子，頓時傳來孩子們震耳的期盼：“老師，媽媽，加油，我們等你回來，五班永遠(yuǎn)愛您!”我沒敢抬頭看他們，怕他們看見我流淚的雙眼!那天，每人都給我寫下深深的祝福。“媽媽，聽說您病了，我的手在發(fā)抖，如同這冬天的雨帶給我的寒冷一樣，愿您早日康復(fù)，沒有您的日子里，這個世界也會失去色彩，有你的日子，才會有陽光的燦爛!那一份份祝福，簡短的話語，我讀懂了什么是教師的幸福!讀懂了一顆顆善良的心!那晚，我接到了好多家長的問候，鄭春陽的媽媽說：老師，您是成功的!孩子連飯都不吃了，說您病了。我有病的時候，他也不一定這樣啊!是啊，老師是良師，也是益友，更是母親!那天，我一夜未眠，看著信，留著淚;留著淚，看著信!我的女兒火了，說媽媽，你干什么老哭啊!他們都有媽媽照顧，你沒了，誰管我呀?想起來，真的愧對女兒的太多，太多!我們做教師的人，何曾把有限的時間和精力給自己的家人和孩子呢?我們?yōu)槿藥煟矠槿四赴?在親情與師生情間的天平上無法平衡這個砝碼!
(六)細(xì)心工作
1.一切工作源于愛，只有深深的愛，才會有無怨無悔的付出。這份愛來自內(nèi)心深處!有人說愛是最好的老師!對學(xué)生的愛，你給他一粒種子，他就會開花，香飄滿園!他會回報我們四季的溫馨和浪漫!愛，不是縱容;愛，是關(guān)心，是真實(shí)的感受!只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，一切都能解決!處于分化階段嚴(yán)重時期的孩子，對其身心的關(guān)注尤其關(guān)鍵。了解他們，真正走進(jìn)孩子的心靈!他們特別需要老師的認(rèn)同和贊許!
2.構(gòu)建和諧，文明，向上，友愛的班集體。培養(yǎng)一個過硬的班委會，樹立的典型!在嘉匯這個氛圍好的環(huán)境下，為我們搭建了這個平臺。樹立正氣，消除邪念。抓住良好的教育契機(jī)，升起，班會，演講，大型活動等，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。集體榮譽(yù)感的教育。每次班會后，大家都有很多話要說定期更新奮斗目標(biāo)，激發(fā)了斗志，提升了做人的品味!
3.家校合力巨大我們五班的家長是最優(yōu)秀的家長。每次家長會，我都和他們傾心長談，平時的溝通也很多，晚上我的電話成了熱線。我告訴他們，只要你有問題，我的手機(jī)是24小時開機(jī)。厚厚的家校聯(lián)系本記載了我們共同的愿望和心聲!有了家長的堅(jiān)強(qiáng)后盾，有了我們的目標(biāo)一致，有了家長積極正面的引導(dǎo)，孩子的問題自然少了很多!他們關(guān)心的是自己的寶貝，我們要關(guān)心的是兩個班的80個寶貝!但是，方向明確，前進(jìn)就不缺乏動力!家長的支持，讓我感動!我們的家長給了很多支持，他們的高素質(zhì)影響著孩子!
4.挖掘潛力
每個孩子都是一個精美的世界。在德智體等方面都可以盡可能發(fā)揮自己的長處。嘉匯的孩子才藝展示非常精彩，琴棋書畫，樣樣精通。我們班級的白書寧同學(xué)經(jīng)常在國家級的書法繪畫中獲獎，鋼琴也已經(jīng)過了十級。還有劉笛，焉睿同學(xué)，英語演講獲得全國中學(xué)生大獎;李明珊同學(xué)品學(xué)兼有，書法穹勁有力，古箏彈奏頗有大家風(fēng)范，還有高梓修同學(xué)，家教良好，古箏獲國家獎。劉力琦，刁宏宇同學(xué)的二胡演奏水平高超。王文鵬同學(xué)更是演講水平的高手，無論英語，還是漢語演講都非常出色。陳志先，鞏家駿，郭凱明同學(xué)在全國中學(xué)生奧賽獲獎;呂晨瑤，李明珊同學(xué)在全國中學(xué)生英語
奧賽獲得二等獎。青春年少，才智非凡，可以設(shè)想孩子們的未來一定是燦爛輝煌的!他們成長的背后凝聚了家長們多少汗水和心血!
5. 關(guān)注需要關(guān)愛的孩子。社會都在關(guān)注弱勢群體，我們一定給孩子一個公平的機(jī)會，讓每個人都最大潛能地發(fā)揮。如何挖掘潛力，需要擦拭我們的慧眼。及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，未雨綢繆!當(dāng)代，由于單親家庭的增多，給孩子身心的危害都很大。在學(xué)校里，一定給孩子最好的空間。楮仙芝同學(xué)從小姥姥帶大，孩子的豐富內(nèi)涵，無法表露。由于父母不在身邊，表現(xiàn)得很內(nèi)向。一入學(xué)的那天，我從孩子焦慮的眼神中，就看出了她的不安!因此及時鼓勵，這樣的孩子不用批評，一個善意的眼神，會心的微笑她會撲捉到你的關(guān)心。因此孩子由年級的120名，80名，50，一直到年級的第一名!數(shù)學(xué)滿分，英語年級第一名，語文，物理也都名列前茅。孩子的姥姥高興得無法表達(dá)!期末那段時間，老人家每天都給我做好飯送來，她說，老師，為了我們的孩子，你連飯都吃不上，自己孩子也照顧不了，我們家長都過意不去，做點(diǎn)飯算什么。吃著可口的帶著老人家體溫的飯菜，我吃下的是家長的期盼和信任!只能更激勵我再努力去關(guān)愛我的40個寶貝!
這樣的個例很多，有性格內(nèi)向的，變得開朗了;有斤斤計較的，變得豁達(dá)大度了;有逃避勞動的，變得主動清掃的。有行為習(xí)慣懶散的，也變得明事理了。教育無大事，教育是大事，是關(guān)系國家的大事，我們的責(zé)任重大。因此在以后的日子里，更要積極思考，勤動腦筋，多學(xué)習(xí)，直接的，間接的經(jīng)驗(yàn)。希望我們共同探討!
班主任成功教育案例分析二
——“超市式”作文欣賞活動課
在以往的作文教學(xué)中，唯有寫的過程是學(xué)生經(jīng)歷最多的。寫前的構(gòu)思來源于教師的啟發(fā)誘導(dǎo)，寫后的批改評價更是教師的了。教師忙得不亦樂乎，學(xué)生的作文水平卻提高甚微。究其原因是寫作的完整過程只是教師在經(jīng)歷。我不禁反思，何不讓學(xué)生經(jīng)歷一個完整的作文過程，尤其是經(jīng)歷寫后的評價欣賞過程呢?于是，我嘗試舉行了一次“超市式”作文欣賞活動。
課始，我發(fā)下沒有批改過的作文，對學(xué)生宣布本節(jié)課的活動規(guī)則：“同學(xué)們，今天，我們要舉辦一次“作文超市”。每位同學(xué)將得到兩張寫有“優(yōu)秀作文”字樣的特殊購物券，你在教室里自由閱讀同學(xué)的作文，在閱讀完10篇左右的作文后，最終作出決定，把兩張?zhí)厥赓徫锶謩e貼在你欣賞的作文上。最后看哪位同學(xué)的作文成為本次超市購物活動中的暢銷柞品。”緊接著，我又對學(xué)生提出建議：“為了吸引大家的眼光，允許同學(xué)們上臺來為自己的作文做一分鐘的廣告。”這時，膽大而自信的同學(xué)上臺簡單介紹了自己頗具吸引力的作文題目和獨(dú)特的作文題材。隨后，“作文超市”正式開張。
在近20分鐘的活動時間里，學(xué)生靜心地閱讀欣賞著同學(xué)的作文，讀完一篇，又轉(zhuǎn)向另一處，繼續(xù)閱讀欣賞。
在交流活動的最后10分鐘里，根據(jù)得票多少揭曉了本次“作文超市”中最受歡迎的十佳作品，并請這些作者上臺朗讀，在同學(xué)們的靜心傾聽中，本次“作文超市”落下帷幕。
幾天后，“作文超市”成了許多學(xué)生習(xí)作的題材。他們在文中表露了自己的獨(dú)特的感受。通過這些真實(shí)記錄學(xué)習(xí)生活的作文，我感受到了這次活動帶給了他們嶄新的沖擊，更使我對作文評價欣賞活動中的學(xué)生參與價值進(jìn)行了反思。
1、突現(xiàn)了學(xué)生作文的閱讀價值.在以往的作文教學(xué)中，作文從學(xué)生筆下誕生起就以接近密封的方式來到教師的筆下，經(jīng)過教師對字詞句的圈點(diǎn)回歸到學(xué)生的手中。如果不是最佳習(xí)作，它便很難再有第三位閱讀者。而“作文超市”活動卻改變了這些作品的命運(yùn)，讓它有了更多的機(jī)會亮相于全體同學(xué)面前，使一個個字眼、一句句話語進(jìn)入同學(xué)們的閱讀視線，實(shí)現(xiàn)了作文被人閱讀的實(shí)用價值，使讀者與作者產(chǎn)生共鳴，形成學(xué)生間的交流場。
2、回歸了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的地位。新課程理念要求教師實(shí)現(xiàn)角色新的定位，即教師成為學(xué)生的促進(jìn)者，從課堂教學(xué)的形式上講就是要實(shí)現(xiàn)“教師搭臺、學(xué)生唱戲”。在教師精心營造的“作文超市，”中，“一票在手，盡得自由，”學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利得到了回歸。他們能自由選擇同學(xué)的作文進(jìn)行閱讀，能在閱讀中享受獨(dú)特的情感體驗(yàn)，能按照自已的喜好來評價同學(xué)的作品，能為自己喜歡的作文投上欣賞的一票。
3、提高了學(xué)生的欣賞評價能力。欣賞評價能力是學(xué)生應(yīng)該具備的基本的語文素養(yǎng)之一。在以往的作文講評課中，往往是教師選一兩篇典型作文進(jìn)行講評，學(xué)生的欣賞評價充其量只是在教師大意見下展開的小爭鳴?，F(xiàn)在，有了大量閱讀欣賞的機(jī)會，
學(xué)生在閱讀了一定數(shù)量的作文后，就能在實(shí)踐中進(jìn)行比較區(qū)別，真正做到以參與求體驗(yàn)，這樣，學(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高了欣賞評價能力，得到了真正的發(fā)展。
4、培養(yǎng)了學(xué)生的寫作反思意識。
多寫多練能提高學(xué)生的作文能力，但學(xué)生在一次次不同題材的寫作中經(jīng)歷的是一次次近乎類似的過程，很少有對自己寫作活動進(jìn)行反思的機(jī)會。現(xiàn)在，為了吸引同學(xué)的目光，得到同學(xué)的欣賞，學(xué)生開始自覺地考慮作文選材的獨(dú)特，斟酌作文命題的奇巧，揣摩用詞造句的精妙。作文超市”特有的評價機(jī)制使學(xué)生有了寫作反思意識。 “超市式”課型拓寬了學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、交流的空間，在這自主的時間里，他們有了更多的鍛煉、提高、發(fā)展的機(jī)會。一位學(xué)生日記中中寫道：“來到好朋友的座位前，讀了他的文章心想，好朋友嘛，就幫幫忙吧。猶豫間又想，寫得又不怎么好„„最后，我選擇了公正，沒有投他的票。”在這樣的空間里，我們看到的不正是新課標(biāo)所要求的“良好的個性和健全的人格”的和諧發(fā)展嗎?