青少年法制教育故事
青少年法制教育故事
法制教育是中小學(xué)德育工作的重要內(nèi)容之一,也是素質(zhì)教育的一個重要方面。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的青少年法制教育故事，供大家分享。
青少年法制教育故事一
只因一包香煙幾元錢 三少年搶劫入刑
2010年10月12日，十七歲少年孫某某、十六歲劉某、剛滿十四歲少年付某某因犯搶劫罪被潢川縣人民法院分別判處刑罰。
2009年 12月13日15時許，被告人孫某某、劉某、付某某伙同胡_竄到潢川縣江家集鎮(zhèn)街道“超連網(wǎng)吧”，將在此網(wǎng)吧的江集中學(xué)學(xué)生李某某拽到對面夾道內(nèi)，對李某某毆打，從其身上搜出5角錢和一包帝豪香煙。5角錢還李某某，搶走帝豪煙。18時許，被告人孫某某、劉某、付某某伙同胡_又竄到江家集街南頭臺球室。 將在此的江集中學(xué)學(xué)生曹某某拉到外面夾道內(nèi)，對曹某某毆打，搶走曹某某現(xiàn)金47元。之后，被告人孫某某、劉某、付某某與胡_再次竄到江家集鎮(zhèn)街道“連超 網(wǎng)吧”，將網(wǎng)吧內(nèi)的江集中學(xué)學(xué)生祝某某拽到對面的夾道，四人對祝毆打，搶走祝現(xiàn)金3元。
在法庭審理過程中，了解到被告人孫某某、劉某、付某某作案時系未成年人，自幼上學(xué)。孫某某父母在農(nóng)村居住，其一人在潢川縣城租房上學(xué);付某某父親去世早，其 母親長年在外務(wù)工，隨其奶奶生活;劉某初中二年級輟學(xué)，過早步入社會，三人均沒有受到必要的監(jiān)護(hù)和教育，法制意識淡薄。
法院審理認(rèn)為，被告人孫某某、劉某、付某某伙同他人，以非法占有為目的，采取暴力手段劫取他人財(cái)物，其行為已構(gòu)成搶劫罪。根據(jù)三被告人犯罪性質(zhì)、情節(jié)及社會危害程度和對未成年人教肓、挽救為主的刑事政策。以搶劫罪分別判處三被告人期徒刑二年，緩刑二年;有期徒刑一年零六個月，緩刑二年;有期徒刑一年，緩刑一年。
青少年法制教育故事二
深度提示 ●慘劇發(fā)生在順義區(qū)仁和鎮(zhèn)軍營村，在該村的民辦學(xué)校——紅星學(xué)校門口，只因一句臟話，3個少年將該校的一名三年級小學(xué)生毆打致死。 ●警方證實(shí)，3個打人者沒有使用兇器。死者家屬發(fā)現(xiàn)，孩子身上無明顯外傷，但生殖器官已被踢破。律師認(rèn)為，由于發(fā)生在校外，學(xué)校并不擔(dān)責(zé)。 ●目前，3個打人者中，兩個未滿14歲的男孩被釋放回家，另外一名近17歲的男孩被刑事拘留。死者家屬表示將追究刑事責(zé)任。
7月8日中午12點(diǎn)多，順義區(qū)仁和鎮(zhèn)軍營村，村民高先生氣喘吁吁地敲開已經(jīng)40歲的高志會的家門：“大哥，你家小東被人打了!現(xiàn)在就躺在校門口的土坡上呢!”話音剛落，高志會的妻子扔下抹布，拔腿便往外跑，而此時，小東——高志會兩口子的獨(dú)生子已經(jīng)死在了自己學(xué)校的門外。小東今年15歲，半年前剛隨父母從河南鄧州的老家來京上學(xué)，被打前在紅星學(xué)校(小學(xué))讀三年級。小東的父親說，軍營村里有幾個問題少年總是惹是生非，平時他常提醒小東要離他們遠(yuǎn)一點(diǎn)。然而，小東正是因?yàn)楹瓦@樣的3個男孩發(fā)生口角，才惹來了殺身之禍。
紅星學(xué)校位于軍營村的南部，這是一所類似于四合院式的建筑，6個年級加上學(xué)前班和教師辦公室分布在東、西、北三側(cè)，立在大門后面的影壁上還貼著“好好學(xué)習(xí)、天天向上”的條幅。學(xué)校正門前是一處開闊的土坡，前天中午，慘劇就發(fā)生在這片土坡上。記者昨日中午到現(xiàn)場時，現(xiàn)場打斗的痕跡已經(jīng)被雨水沖刷得一干二凈，只有十來個小孩子蹲在地上在彈石子、打彈弓。
除了兩名已經(jīng)被警察帶走做筆錄的目擊者外，一名姓李的村民也稱看到了事情的經(jīng)過。“中午12點(diǎn)剛過，我端著飯碗剛走出門口，看見小東正推著自行車站在路邊，一個男孩站在他前面，手握著小東的車把手，另外兩個男孩也站在他的面前。”李先生說，小東長得要比3個男孩都結(jié)實(shí)，但是對罵了沒有幾句就不說話了。
隨后，3個男孩不由分說拽開小東的自行車，沖上去就開始拳打腳踢，邊打邊罵：“你丫牛×，再給我還嘴!”此時，很多午休的村民聽到叫罵聲后都從家里出來了。“他們看了一眼就又進(jìn)屋了，都以為這種半大孩子打架是小事，誰也沒想到會鬧出人命來”。另一位村民楊先生說，“斗毆大概持續(xù)了5分鐘，而小東在整個被打過程中都沒力氣還手，那幾個男孩先是打他臉，隨后就踢他的腿和肚子，最后看小東躺在地上不起來了才離開。”
隨后，紅星學(xué)校的老師和校長聞訊趕了出來，看到小東已經(jīng)失去知覺后，便急忙撥了120和110，差不多10分鐘以后，急救人員趕到現(xiàn)場，而此時小東已經(jīng)沒有氣息了。
小東的母親跑到現(xiàn)場時，急救人員和民警已經(jīng)圍在了尸體旁，周圍站滿了圍觀的村民。“讓我去看尸體的時候我簡直不敢相信，20分鐘以前還活蹦亂跳的兒子，轉(zhuǎn)眼就躺在地上了!”小東的母親說，她被人攙扶著走到兒子身體旁發(fā)現(xiàn)，兒子身上并沒有出血的跡象，本想問是不是真的死了，可是話到嘴邊卻怎么也說不出來。
“我當(dāng)時根本不相信，連哭都哭不出聲來了。”小東母親說著，眼淚嘩嘩地開始往下掉，“沒有容我多看一眼，急救人員便把小東抬上了急救車，我上了救護(hù)車后，大夫?yàn)榱税参课?，讓我喊兒子的名字，試試能不能喊回來，我喊了好幾遍，兒子沒有一點(diǎn)反應(yīng)。”
小東的伯父高志國向記者證實(shí)，家屬趕到現(xiàn)場時看到，小東身體沒有明顯的外傷，當(dāng)時都懷疑不是被打死的。由于從外表判斷不出致命傷的位置，最后只得由法醫(yī)進(jìn)行尸體解剖。昨天中午，警方安排小東的家屬去太平間看小東最后一眼。
“中午我們?nèi)タ词w時發(fā)現(xiàn)，孩子的后腦和頸椎部位有淤血，生殖器官也被踢破了，法醫(yī)現(xiàn)在只是懷疑這兩處傷有致命的可能，但是結(jié)果還要等到尸檢之后。”昨晚9點(diǎn)，記者電話聯(lián)系死者家屬時，他們尚未接到尸檢報告。
一句臟話引來殺身之禍 記者在小東的伯父高志國處了解到，小東是弟弟家里的獨(dú)子，由于老實(shí)懂事，親戚們都把他當(dāng)做寶貝。小東的母親說，由于自己和丈夫常年在外打工，孩子從小就沒有人管，因此上學(xué)很晚。“他前年才開始上小學(xué)，上了兩年后，我和他爸覺得不能再讓孩子長期脫離父母，所以今年過年后特意把他帶到北京，到紅星學(xué)校上學(xué)。” 昨天下午，小東的伯父高志國家里坐了十余名親友，小東的母親坐在蜂窩煤前的一張小板凳上，哭著對記者說：“昨天是他最后一天考試，本來今天就可以放暑假回家了，哪想到孩子就„„” 小東的母親說，事發(fā)當(dāng)天中午小東回家吃飯，因嫌母親做的飯不夠可口，于是提出想吃餃子，母親也覺得兒子考試很辛苦，就給了小東5元錢，“犒勞犒勞兒子”。 “我還告訴他，家離學(xué)校這么近，即使出去吃飯也不用騎車，可是他偏不聽。”15分鐘后，小東騎車回到家，把吃飯剩下的1塊5毛錢交給媽媽后便騎車去了學(xué)校。事后，知情人對她說，小東騎車到學(xué)校門口時發(fā)現(xiàn)腳蹬子壞了，于是推車調(diào)頭準(zhǔn)備修理，可是剛推了沒多, 遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)走在前面的3個男孩擋住了自己的路。“他和那3個男孩都不認(rèn)識，嫌他們走得慢，于是要求對方讓開道路，可是3個男孩拒絕讓路。”于是，小東就張口罵了一句臟話，3個男孩馬上圍了上來要求小東道歉，可是小東沒有照做，而這樣的舉動激怒了3個男孩，直接導(dǎo)致了本文開頭的一幕。 “罵人是他不對，但是不管他罵的什么，也不能往死里打啊，他還只是個孩子，怎么這么忍心下手啊!”小東的父親坐在妻子旁邊，一邊安慰著悲慟欲絕的妻子，一邊哽咽著對記者說。
3個打人者兩人也是小學(xué)生 記者隨后從多名軍營村村民處了解到，3個打人致死的男孩是村內(nèi)另一家私人小學(xué)——育英小學(xué)的學(xué)生。記者在村內(nèi)看到，育英小學(xué)離紅星學(xué)校不到200米，校舍同樣是由兩排平房組成。
校長席女士向記者證實(shí)，3名傷人者中，只有兩名是該校的學(xué)生。“其中一個姓李，另外一個姓楊。”她向記者介紹，小李在育英小學(xué)已經(jīng)讀了3年書，今年已經(jīng)畢業(yè)，而另一名學(xué)生小楊還在校內(nèi)讀5年級。“打人的第三個男孩，警察說是一名十六七歲的小混混，但是不知道這名男孩的身份。”席校長說。
席校長還告訴記者，打人的李同學(xué)是一名調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，連家長的話他都不聽。她說，小李的老家在河北，四年級的時候轉(zhuǎn)入育英小學(xué)，和小楊的關(guān)系一直不錯。
“我根本無法想象他會做出這么大的事來，他看上去瘦小枯干的，就像個小不點(diǎn)!”席校長說，她眼中的小李和小楊并不算壞孩子，“他們都很聰明，對老師也很懂禮貌，小李平時非常大方，在校內(nèi)還有不少好哥們”。
青少年法制教育故事三
同學(xué)之間應(yīng)相互尊重
2002年，_鄉(xiāng)一所中學(xué)的一個文弱的女學(xué)生，無情地將同班的一個男同學(xué)殺死。手段竟是那樣的殘忍，殺人的原因究竟是什么„„
女學(xué)生孫平是個自尊心很強(qiáng)的姑娘，因從小不慎落下了殘疾后，除了自卑以外，她特別忌諱別人拿她的殘疾取樂。初中二年級，同班的男生楊立還偏愛開玩笑，不是逗這個同學(xué)幾句，就是給那個同學(xué)起個外號。他不僅經(jīng)常拿孫平的殘疾取樂，還給孫平起了一個外號，孫平非常氣惱。一天中午放學(xué)后，孫平背著書包準(zhǔn)備回家，剛出校門，突然被一群小學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住。他們拍著手，跳著腳，有節(jié)奏的喊著楊立給孫平起的外號。受到侮辱的孫平氣得直掉眼淚。她知道又是楊立搞的鬼。從此，
孫平對楊立懷恨在心，開始伺機(jī)尋找報復(fù)楊立的機(jī)會。
這天中午，孫平約楊立到村里的小樹林里玩，楊立爽快地答應(yīng)了。他們一起來到小樹林的深處，剛才還有說有笑的孫平，臉突然往下一沉指著楊說：“你知道我為什么叫你到這里來嗎?”楊立還沒反應(yīng)過來是怎么回事，就被早有準(zhǔn)備的孫平抱住。隨后，孫平突然又從腰間抽出一把水果刀，朝楊立腹部狠狠刺去。楊立在慘叫中跪倒在地，鮮血不斷從傷口涌出，楊立用顫抖的聲音指著孫平問：“你為什么要?dú)⑽遥?amp;bdquo;„你竟敢殺人，你要?dú)⑺牢?amp;bdquo;„”孫平咬牙切齒的說：“我今天就是要來教訓(xùn)你的，讓你再給我起外號„„”。說著更用力的朝楊立的身上刺下去。經(jīng)過一番痛苦的掙扎，楊立流盡了最后一滴血。結(jié)束了他短短的一生。孫平拿一把鐵鍬，挖了一個坑，一邊挖還一邊說：“讓你給我起外號，讓你給我起外號!„„”坑挖好了，孫平抬腳狠狠將楊立踢進(jìn)坑里。將楊立掩埋后，孫平拍拍身上的土，騎著自行車子回家了。
16歲的少女孫平因犯故意殺人罪判處有期徒刑十九年。
點(diǎn)評：這是一個不該發(fā)生的悲劇，然而它卻真實(shí)地發(fā)生了。身體的殘疾本已不幸，更不幸的是心靈的殘疾。人生路上難免有挫折和不幸，在不幸目前，更要做一個心靈堅(jiān)強(qiáng)的人。只有用自尊、自強(qiáng)、自愛的信念來支撐自己的人生，才能真正贏得他人的尊重。如果經(jīng)不起人他人的嘲笑就做出傻事，只能說明自己內(nèi)心的軟弱。在面對自己的殘疾和他人的嘲笑時，孫平更應(yīng)該有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
而楊立更不應(yīng)拿他人的身體殘疾開玩笑，這是對他人人格的不尊重。幽默風(fēng)趣本是個性的魅力，但必須建立在善意的基礎(chǔ)上，否則只是流于粗俗和不文明。
青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)法、守法，在法律的規(guī)則內(nèi)處理相互的關(guān)系，懂得依法保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。同時還要時時處處遵守文明規(guī)則，做一個有道德、講文明的好公民。
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