成功的家長(zhǎng)教育案例
家庭是人生的第一所學(xué)校。父母是孩子的第一任教師。家庭教育在整個(gè)教育體系中居于基礎(chǔ)性地位。下面是小編為大家整理的成功的家長(zhǎng)教育案例，一起來(lái)看看吧!
成功的家長(zhǎng)教育案例一
段世培，1992年出生于夏邑縣李集段胡同一個(gè)農(nóng)民家庭，7歲時(shí)，當(dāng)別的孩子還在母親懷里撒嬌時(shí)，他的父親卻因病撒手西去，之后母親因不堪生活的重負(fù)，和心理的折磨，而改嫁他鄉(xiāng)，此時(shí)的他不僅無(wú)依無(wú)靠，還要承擔(dān)照顧弟弟的責(zé)任，其中的痛苦是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，此時(shí)，仁慈善良的伯父伯母在家庭經(jīng)濟(jì)狀況困難的情況下收養(yǎng)了他們兄弟二人，他們不僅在生活上照顧兄弟二人，而且經(jīng)常在精神上安慰他們，要兄弟倆面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，只有好好讀書(shū)，才能讓九泉之下的父親瞑目，同時(shí)伯父還告誡他，人無(wú)法選擇自己的出身和父母，但可以選擇自己的生活，無(wú)論家庭多么困難，只要自己爭(zhēng)氣，同樣可以做一個(gè)頂天立地的男子漢，伯父的諄諄教誨和生活的磨難使他的心智很快成熟起來(lái)，并立志好好生活，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)伯父的希望。在學(xué)校，老師也特別關(guān)心世培，經(jīng)常鼓勵(lì)他要自立自強(qiáng)。學(xué)校知道伯父家境并不富裕，還為他免除雜費(fèi)。感恩的力量是驚人的。世培從小學(xué)到初中成績(jī)一直名列前茅，高中時(shí)，在高手如云的情況下，感恩的力量 不自卑不氣餒，孜孜不倦地攻讀。功夫不負(fù)有心人，世培于2011年考入令無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子羨慕的北京大學(xué)，成為家鄉(xiāng)的驕傲。今年教師節(jié)，他在給老師的信中這樣寫(xiě)道“ 老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時(shí)候，給我這樣一個(gè)眼神。曾記得，當(dāng)我生病時(shí)，是您在我身邊問(wèn)候;當(dāng)我悲傷時(shí)，是您點(diǎn)起我的希望之火;當(dāng)我迷茫時(shí)，。”現(xiàn)在他回想起求學(xué)的經(jīng)歷，無(wú)不這樣感慨：“我能一路披荊斬棘，順利的考入令人羨慕的北京大學(xué)，還與小時(shí)候伯父母的真誠(chéng)鼓勵(lì)、關(guān)心呵護(hù)息息相關(guān)的。”
小書(shū)柜的故事
一、案例概述：
父母是孩子的第一任老師。通過(guò)田野自己動(dòng)手組裝小書(shū)柜的故事，引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià);尤其在孩子遇到挫折時(shí)，父母的鼓勵(lì)是孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆;孩子做事有顧慮時(shí)，父母引導(dǎo)她放下思想包袱，大膽放手去做，是孩子“我能行”的助推器。田野進(jìn)了初中，各方面進(jìn)步很大，在她一路的成長(zhǎng)過(guò)程中，除了老師對(duì)她的不斷鼓勵(lì)和幫助外，在很大程度上取決于家長(zhǎng)對(duì)她的適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
二、案例背景：
2012年10我校舉辦的“家長(zhǎng)學(xué)校課程開(kāi)課”活動(dòng)，家長(zhǎng)聽(tīng)了專家王金憲老師的報(bào)告，家長(zhǎng)無(wú)論是教育理念，還是教育方法或教育效果，都有了不同程度的提升：原來(lái)存在的一些誤區(qū)，如“樹(shù)大自然直”，放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”，辱罵喝斥，拳打腳踢等錯(cuò)誤理念在學(xué)習(xí)實(shí)踐中已“舊貌換新顏”。攀比之風(fēng)、溺愛(ài)之風(fēng)、奢侈之風(fēng)等“全職太太”式、“權(quán)錢交易”式的角色讓父母在品嘗“五味”中專崗調(diào)職。根據(jù)孩子的家庭背景、年齡、年級(jí)、身心發(fā)展的特點(diǎn)，家長(zhǎng)用科學(xué)的教育方法適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵(lì)，從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中留下一個(gè)個(gè)小小的成功，將會(huì)鑄就孩子人生的成功。
四、事例過(guò)程：(家長(zhǎng)口述)
隨著孩子田野一年又一年的長(zhǎng)大，原來(lái)的書(shū)柜已經(jīng)不夠用，要添一只新的書(shū)柜。超市里買了一只組裝的小書(shū)柜，趁家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)那天，孩子作業(yè)少，我想讓她自己動(dòng)手把它組裝起來(lái)。她放學(xué)回家，看到放在她房間里的一包木板，聽(tīng)了我的建議很愿意自己動(dòng)手組裝書(shū)柜，我給了她工具，(可我有意沒(méi)有告訴她怎么拼裝)她就開(kāi)始干了。
五點(diǎn)半該吃飯了，我請(qǐng)她放下工具和我一起吃晚飯，她說(shuō)等裝好了再吃。我就一邊吃飯一邊看她在客廳間組裝書(shū)柜，大約過(guò)了十分鐘，她開(kāi)始講了，木板太重了，螺絲又很難擰，干活很費(fèi)力，木板與木板的接縫開(kāi)始是沒(méi)注意，要重新返工，她感到自己笨手笨腳。所以她講：“要是老板雇傭我這樣的員工，企業(yè)一定要虧損的，那么我一定要被老板炒魷魚(yú)的”。我立即提醒她，企業(yè)招收新員工時(shí)有三個(gè)月試用期，又進(jìn)一步開(kāi)玩笑說(shuō)，要是你爸爸的公司招得到像你這樣又聰明又肯吃苦的員工，媽媽會(huì)每天去靈隱燒香。大概上第三顆螺絲時(shí)，因手勁太大，木板有點(diǎn)弄壞了，她著急得叫起
來(lái)：“完了，我把它弄壞了。”我走近一看，沒(méi)大礙。我鼓勵(lì)她說(shuō)，別緊張，只管放手做，真的弄壞了，就算是媽媽送給你的一個(gè)大禮物，我再花69元錢給你買一個(gè)。等我吃完晚飯，我再一次請(qǐng)她吃飯，她還是不愿放下手中的活，我也隨她的意，自己出門開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我一到家就去看她的小房間，真是出人意料，小房間變了樣，地板擦的很干凈，書(shū)桌上放著整齊的文具，裝好的小書(shū)柜放在一個(gè)最合適的位置，書(shū)柜里放著許多書(shū)，墻上還貼了她自己的畫(huà)作。頓時(shí)像換了房子一樣，空間變大了。我真心的夸她聰明、能干，她自然是很高興，她爸爸叫我猜猜女兒什么時(shí)候吃的晚飯，我說(shuō)應(yīng)該是在七點(diǎn)以前，其實(shí)她直到她爸爸回家后七點(diǎn)半才吃的晚飯。我心疼的問(wèn)她，為什么不早一點(diǎn)吃晚飯，她講當(dāng)時(shí)她一直忙著裝書(shū)柜、收拾房間，把吃飯都忘了。
四、反思感悟：
通過(guò)這件小事可以看出：孩子自己很難對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，尤其是在她遇到挫折時(shí)，父母對(duì)她的引導(dǎo)、鼓勵(lì)是多么的重要;小孩做事有顧慮時(shí)，讓她放下思想包袱，大膽放手去做，又是多么重要。我的孩子進(jìn)了初中，各方面進(jìn)步很大，在她一路的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)她的不斷鼓勵(lì)和幫助起了很大作用，
孩子接受了什么樣的教育，將來(lái)就會(huì)有什么樣的生活和
事業(yè)!家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。有位家庭教育專家說(shuō)過(guò)：沒(méi)有成功的子女，就沒(méi)有成功的人生!優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的教育方法。沒(méi)有教育不好的孩子，只有沒(méi)掌握好教育方法的家長(zhǎng)。我們學(xué)校要和家長(zhǎng)攜手，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步;與孩子牽手，在親子中共成長(zhǎng)!
成功的家長(zhǎng)教育案例二
袁隆平(1930— )，農(nóng)學(xué)家、雜交水稻育種專家。江西德安人。1953年西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系畢業(yè)。歷任研究員、湖南雜交水稻研究中心主任、湖南農(nóng)科院名譽(yù)院長(zhǎng)、國(guó)家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任，1995年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。袁隆平長(zhǎng)期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術(shù)實(shí)踐。1964年首先提出培育“不育系、保持系、恢復(fù)系”三系法利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想并進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。1986年提出雜交水稻育種分為“三系法品種間雜種優(yōu)勢(shì)利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢(shì)利用到一系法遠(yuǎn)緣雜種優(yōu)勢(shì)利用”的戰(zhàn)略設(shè)想。被同行們譽(yù)為“雜交水稻之父”。
袁隆平祖籍江西德安，是鐘靈毓秀的廬山腳下一個(gè)山清水秀的小縣城。德安西部青竹板地勢(shì)西北高東南低，丘陵起伏，氣候溫暖濕潤(rùn)，適宜種植水稻。他的先祖世代在此躬耕壟田，繁衍生息，19世紀(jì)后期棄農(nóng)經(jīng)商，因經(jīng)營(yíng)有方，家道日盛。他的祖父袁盛鑒，在孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民國(guó)時(shí)期當(dāng)選為江西省第一屆議會(huì)議員，歷任德中縣高等學(xué)校校長(zhǎng)、農(nóng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、廣東瓊崖行政長(zhǎng)官秘書(shū)長(zhǎng)等職;父親袁興烈曾任高等小學(xué)校長(zhǎng)、督學(xué)，后就讀南京東南大學(xué)中文系，畢業(yè)后任北平鐵路局高級(jí)職員。
袁隆平1930年9月1日出生，兄弟五人，他排行第二，屬馬，被稱為“調(diào)皮的小馬駒”。少年時(shí)他經(jīng)常闖禍遭罰，做事又顯得笨手笨腳。父母想訓(xùn)練和調(diào)動(dòng)他的積極性，要他幫助拿碗，碗?yún)s摔破了;要他拿杯，杯掉到地上。但是父母不因?yàn)樗牧藮|西便停止差使他，相反更頻繁地讓他參與。他好奇心特強(qiáng)，有什么問(wèn)題必追根究底，父母往往不厭其煩地給予解答。母親賢惠善良，酷愛(ài)花卉。母親伺弄花卉的時(shí)候，小馬駒在一旁手忙腳亂地“幫忙”。他愛(ài)動(dòng)腦子，感興趣的必親自體驗(yàn)。比如第一次看到蕎麥粉，他想弄點(diǎn)嘗嘗，結(jié)果弄得整個(gè)成了白粉人;看到木匠釘釘子時(shí)嘴銜鐵釘，他也拿一個(gè)銜在嘴里，一個(gè)跟斗，鐵釘?shù)暨M(jìn)肚子，送到醫(yī)院才取出來(lái)。袁隆平7歲時(shí)隨父母逃難乘船渡浣江時(shí)，被四弟不小心碰了一下掉入江水，幸被船工救起，于是他下決心一定要學(xué)會(huì)游泳。到重慶后，去長(zhǎng)江邊照?qǐng)D例一步步練習(xí)分解動(dòng)作。一個(gè)暑假下來(lái)，仰泳蛙泳來(lái)往自如。后又學(xué)自由泳。10歲時(shí)能橫渡長(zhǎng)江。他還參加比賽，出人意外地游出了“漢口賽區(qū)一百米、四百米自由泳第一名”的成績(jī)。他從小就是這樣，一旦認(rèn)定目標(biāo)，就百折不回地不達(dá)目的誓不罷休。 讀中學(xué)期間他好學(xué)勤思，成績(jī)優(yōu)異，志趣高遠(yuǎn)，愛(ài)好廣泛，課余博覽群書(shū)，思維比一般同學(xué)敏捷活躍。他喜歡從不同角度思考問(wèn)題，喜歡提問(wèn)，琢磨為什么。這種尋根究底的執(zhí)著在以后的科研中起了至關(guān)重要的作用。
多年后，同行們引用學(xué)術(shù)用語(yǔ)與他開(kāi)玩笑:“袁教授，你有那么多常人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，是不是遠(yuǎn)緣雜交造成的?”袁隆平回答：“差不多吧，母親江蘇人氏，父親江西人，個(gè)性不同，父親小聰明多，母親聰慧善良。”這雖然是說(shuō)笑戲言，但事實(shí)上他確實(shí)從父母身上得到了豐厚的給養(yǎng)。
父親袁興烈是一位正直愛(ài)國(guó)的知識(shí)分子。當(dāng)年平漢鐵路被日寇占領(lǐng)，他毅然投筆從戎，參加了馮玉祥將軍領(lǐng)導(dǎo)的西北軍，在抗日烽火中成了上校秘書(shū)，抗戰(zhàn)勝利后在南京政府中任僑務(wù)科長(zhǎng)。這給了袁隆平深刻的印象，他有了立志報(bào)效祖國(guó)的宏愿。他在南京中央大學(xué)附屬高中部畢業(yè)時(shí)，父親希望他考南京名牌大學(xué)，學(xué)數(shù)理化。他卻另有打算。他那根深蒂固的憂國(guó)愛(ài)民振興中華的情懷，那種探索自然奧秘的獻(xiàn)身熱望使他決定學(xué)農(nóng)。開(kāi)明民主的父母見(jiàn)勸說(shuō)無(wú)效，便尊重他的意愿，長(zhǎng)嘆一聲道:“俗話說(shuō)望子成„龍‟，我是望子成„農(nóng)‟了。好在我們?cè)蚁茸媸来鷦?wù)農(nóng)，但愿你這個(gè)農(nóng)民與祖先不同，能超越祖輩，成為新型農(nóng)民。”他重溫少年的夢(mèng)，考入重慶相輝農(nóng)學(xué)院(1950年改成西南農(nóng)學(xué)院)，主修遺傳育種學(xué)，奠定了他成為“雜交水稻之父”的人生軌跡。
他非常努力地學(xué)習(xí)遺傳學(xué)，為日后的科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他畢業(yè)后被分到安江農(nóng)技學(xué)校當(dāng)教師。教課以外，他不忘自己的理想，在學(xué)校里開(kāi)始試驗(yàn)，先搞無(wú)性雜交。他認(rèn)定以染色體基因遺傳學(xué)說(shuō)指導(dǎo)選育良種，從分子角度找問(wèn)題，搞清作物遺傳內(nèi)因，是今后發(fā)展的方向。就這樣，他的科研選題，從大處著想，與國(guó)家的興旺與人民生活密切相關(guān)。學(xué)校試驗(yàn)田頻繁出現(xiàn)他的身影，六年無(wú)功，他卻沒(méi)有被一次次失敗壓倒。“平生清苦何所有，水稻為伴書(shū)作友。”1966年，《水稻的雄性不孕性》發(fā)表在《科學(xué)通報(bào)》上。1972年，雜交水稻被國(guó)家列為全國(guó)重點(diǎn)科研項(xiàng)目，全國(guó)協(xié)作攻關(guān)，他選擇了海南島為育種基地。他在海南期間父親病危，父親理解、支持兒子，不讓家人通知他。結(jié)果等袁隆平回來(lái)，父親已經(jīng)病逝幾個(gè)月了。
袁隆平堅(jiān)信“天下之大事必做于細(xì)，天下之難事必做于易”。他以超乎尋常的智慧、堅(jiān)忍不拔的毅力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)和樂(lè)觀向上的情操，“十年磨一劍”，研究終于初見(jiàn)成效。1973年水稻畝產(chǎn)從300公斤提高到500公斤。他沒(méi)有停止腳步，大膽提出一個(gè)新的雜交水稻發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想。一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，被廣大農(nóng)民親切地稱為“中國(guó)神農(nóng)”。
成功的家長(zhǎng)教育案例三
您看過(guò)印度電影《流浪者》嗎?那里頭有一位滿腦子謬偏見(jiàn)的法官，由于他的偏見(jiàn)殘害了他的兒子。然而，擔(dān)法官的演員帕里維拉，卻是一位善于教子的好父親。他的兒子就是影片中扮演拉茲而蜚聲影壇的著名演員卡布爾。
帕里維拉是一個(gè)電影明星，但他總是這樣懇切地告誡布爾：“在我的房間里，你是我的兒子，你可以同我一起飯，一起說(shuō)話。但是，一出這個(gè)房間，你就是一個(gè)普通人你要同許許多多普通演員一樣，自己去走生活的道路。”
正因?yàn)楸Ф诉@樣的教子宗旨，帕里維拉不讓卡布爾以電影明星的兒子的身份出現(xiàn)在社會(huì)上，自己的小汽車也不讓卡布爾乘坐。直到卡布爾十八歲，才以一名場(chǎng)記員的身份進(jìn)入影界。初上影壇，演的也盡是些小角色。對(duì)卡布爾這個(gè)“普通人”，帕里維拉時(shí)時(shí)都是很嚴(yán)格的。
正是由于這種嚴(yán)格的要求?？ú紶柌艎^發(fā)圖強(qiáng)，勤奮努力。登上了表演藝術(shù)的高峰。
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