幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿【優(yōu)秀5篇】
在日常生活和工作中,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,對(duì)發(fā)言稿進(jìn)行極致的開發(fā)可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎?這里給大家分享一下關(guān)于幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿,方便大家學(xué)習(xí)。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇1
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
首先感謝大家能在忙碌之中趕來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí),向近一個(gè)月來(lái)關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)地說(shuō)一聲:謝謝!我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì),能家長(zhǎng)們面對(duì)面地坐下來(lái),共同探討“實(shí)施家園共育,促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個(gè)話題,同時(shí)也把我們多年來(lái)積累的家長(zhǎng)工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái),和家長(zhǎng)共同分享,希望能引起大家的共鳴。 我曾經(jīng)看到這樣一段話:“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期,然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯?、容易被錯(cuò)誤定向的時(shí)期,是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。從這段話中,我們足可以看出學(xué)前期的重要性。而父母是孩子的第一任老師,家庭教育又顯得尤為重要。
讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。無(wú)論是新生還是老生,大多數(shù)幼兒已能用自己的語(yǔ)言表達(dá)自我的需要,但語(yǔ)言還不太規(guī)范,需要我們共同去糾正。同時(shí)這一時(shí)期孩子的自我控制能力還很差,自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱,不能用正確的方式與同伴交往,家長(zhǎng)要注意引導(dǎo)。小班幼兒的思維以直覺(jué)行動(dòng)性思維為主,即孩子必須在做中學(xué)、說(shuō)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)。作為家長(zhǎng),也應(yīng)該和老師一樣,努力做到:“眼中有孩子,心中有目標(biāo),隨時(shí)有教育。”只有遵循孩子的身心特點(diǎn),我們的教育才是科學(xué)、可行的。
今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的指導(dǎo)思想就是:相互溝通、增進(jìn)了解、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確目標(biāo)、共同管理、提高保教質(zhì)量。具體地說(shuō):主要是讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)使班級(jí)管理達(dá)到家園互動(dòng)的良好局面,使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn),形成合力,共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。
應(yīng)該說(shuō),孩子的安全和健康是最重要的,幼兒園也一直將安全工作放在首位。盡管“告家長(zhǎng)書”已發(fā)放到各位家長(zhǎng)手中,但我還必須強(qiáng)調(diào)有關(guān)接送方面的問(wèn)題。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇2
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)得好:相聚是一種緣。既然有緣,今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家庭教育對(duì)于孩子的影響非常重要。家園攜手對(duì)孩子進(jìn)行同步教育,是促進(jìn)孩子健康發(fā)展的必由之路。有句話說(shuō)得好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展?!苯裉煺?qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況,同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討!
班級(jí)課程及一日活動(dòng)安排:
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育,幼兒園教育原則是保教并重,小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí),也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?學(xué)些什么?由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解,下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面,小班上午活動(dòng)主要有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂(lè)、英語(yǔ)五大類,下午一般以美術(shù)、社會(huì)等多種動(dòng)手操作游戲活動(dòng)為主。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”,這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。具體如下:
早上7:45——8:00小朋友到幼兒園以后要參加晨檢工作,檢查小朋友身體情況以及個(gè)人衛(wèi)生,如:衣服是否整齊,手帕是否帶了,服藥登記等一系列的情況。然后是晨間桌面游戲時(shí)間,希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái),(順便說(shuō)一下,希望家長(zhǎng)早上送孩子來(lái)園后,放手讓孩子自己進(jìn)班級(jí),培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。)這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備的是桌面游戲時(shí)間,例如搭積木,孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦,來(lái)提高自己的能力。
8:00——8:10是晨間談話時(shí)間,小班談話內(nèi)容很多,如主要是生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的,如何洗手、穿脫衣服,怎樣用肥皂,上廁所時(shí)注意什么?為什么洗好手不能碰別的東西,手帕帶來(lái)干什么的?怎樣使用的?吃東西時(shí)需要注意些什么?等等一系列的幼兒生活自理能力方面的知識(shí)。
8:10——8:30是吃早點(diǎn)時(shí)間,孩子們每天都要喝牛奶和吃一些點(diǎn)心,點(diǎn)心有餅干、面包等,一般都能吃完。所以你們不必?fù)?dān)心孩子因?yàn)闆](méi)吃早飯會(huì)餓肚子。
8:30——9:00 是戶外活動(dòng)時(shí)間,老師會(huì)帶著小朋友到操場(chǎng)去做游戲、玩飛碟、玩圈、拍皮球、玩沙包等活動(dòng),在冬季來(lái)臨時(shí)會(huì)帶領(lǐng)他們進(jìn)行跑步,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。在進(jìn)行這類活動(dòng)中,老師的觀察是非常仔細(xì)的,主要是幼兒的安全,避免事故發(fā)生。比如幼兒與幼兒之間發(fā)生碰撞或者發(fā)生意外的事,老師都會(huì)注意到、詢問(wèn)情況,采取適當(dāng)?shù)拇胧?。有些小朋友比較內(nèi)向,自己摔了一跤不跟老師說(shuō),回家卻與家長(zhǎng)說(shuō)了,那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈幼⒁?,盡量避免事故的發(fā)生。在此也請(qǐng)你們諒解我們。
9:00——9:15是早操時(shí)間,老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做操。
9:15——9:30是教學(xué)活動(dòng)。這時(shí)的教育活動(dòng)內(nèi)容有很多,有語(yǔ)言、美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)等我們進(jìn)行的是綜合教學(xué)。希望你們能多和我們聯(lián)系,多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。
9:35——10:05是游戲活動(dòng)時(shí)間,主要是角色游戲和區(qū)域游戲活動(dòng),可以發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力,孩子們最喜歡玩這類游戲,每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10:10——10:40是戶外活動(dòng)時(shí)間,每天有3次,保證小朋友有充足的時(shí)間到戶外去鍛煉身體、呼吸新鮮空氣。
10:30——10:45是園特色活動(dòng),我班的特色是《在游戲中培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣》。
10:45——11:15是午餐時(shí)間。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子,不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃趫@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有部分孩子有點(diǎn)挑食,老師講了,還會(huì)吃或吃一點(diǎn),而有的孩子則是老師喂了也一口都不吃,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
11:15——11:45是散步時(shí)間這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、玩手指游戲,看看圖書。
11:45——14:15是午睡時(shí)間。孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有一位老師看著小朋友午睡,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)照顧好幼兒的。
14:15——14:30是起床、生活活動(dòng),喝水,幫小朋友整理衣服、給女小朋友梳辮子。
14:30——14:55是戶外活動(dòng)。
15:00——15:25吃下午點(diǎn)心,我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備得很豐富,每天都翻花樣,孩子們都很喜歡吃。
15:25——15:40學(xué)習(xí)活動(dòng)。
15:40——16:00離園活動(dòng)。
孩子在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園的教育有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園該放心了。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇3
尊敬的家長(zhǎng)同志:
你們好!
首先感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師, 對(duì)你們的到來(lái),表示熱烈的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來(lái),這說(shuō)明對(duì)我們工作的信任,正是有了你們的理解、支持,我們的工作才能順利地開展。
一、先簡(jiǎn)要介紹本園的概況:
我園隸屬于中區(qū)教育局明珠中心小學(xué),是一所公辦體制的幼兒園,是濟(jì)寧市僅有的幾所省級(jí)示范幼兒園之一。經(jīng)過(guò)十年的發(fā)展全園占地面積兩千多平方米,06年新蓋了三室配套的三層教學(xué)樓一幢?,F(xiàn)擁有大、中、小共9個(gè)教學(xué)班,300多名幼兒。室內(nèi)安裝了空調(diào),紫外線消毒燈;班里配有鋼琴、電腦、玩具櫥、電視機(jī)等,還有大型室外玩具和桌面玩具,配備多媒體室、資料室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室等專用活動(dòng)室。園內(nèi)現(xiàn)有教職工35人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百,其中大專以上學(xué)歷占50%,設(shè)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。
二、我園的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)一日生活讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好,而良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他一生。本著這個(gè)教育理念,老師們首先從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手。一日生活中先教幼兒學(xué)會(huì)做人:有禮貌、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體,性格活潑開朗,能主動(dòng)愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),和同伴友好相處。再學(xué)會(huì)做事:愛(ài)勞動(dòng),會(huì)自理。同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí):會(huì)聽(tīng)課,愛(ài)讀書。積極參加音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等活動(dòng),有一定的藝術(shù)表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)力。我們遵循活動(dòng)育人的原則,在每學(xué)期計(jì)劃中都堅(jiān)持安排,一學(xué)期兩次大型活動(dòng),每月一次中型活動(dòng)?;顒?dòng)中全園參與,共同進(jìn)步,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。培養(yǎng)幼兒的自理能力,合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新能力,口語(yǔ)表達(dá),相互交流等各方面的能力。
三、我園的教材使用情況
我園的教育內(nèi)容是根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)行的,所采用的教材是山東省教育廳,根據(jù)《綱要》的宗旨,制定的活動(dòng)教材,所有的教育教學(xué)活動(dòng)歸教育局統(tǒng)一管理,教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,以開發(fā)幼兒的智力培養(yǎng)幼兒的多種能力為宗旨,有層次地循序漸進(jìn)的使幼兒掌握應(yīng)該獲得的知識(shí)和技能以及生活經(jīng)驗(yàn)和能力。教材共分五大領(lǐng)域:分別是科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。這套教材重視了幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的培養(yǎng)。避免了只重知識(shí)技能而忽略情感和實(shí)際能力的傾向。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質(zhì)。
四、新生入園問(wèn)題
新生入園,孩子們?cè)谏盍?xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異,因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難,其突出的表現(xiàn)形式就是哭鬧,此外還會(huì)出現(xiàn)憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動(dòng)等種種不適應(yīng)行為。如何盡快幫助孩子們度過(guò)這一適應(yīng)期,成為家長(zhǎng)們最為關(guān)注的問(wèn)題。
1、我園定于9月2日是新生到園認(rèn)識(shí)老師和班級(jí)的時(shí)間,家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到園,讓孩子在家吃完早點(diǎn)停頓一下再送,幼兒園作息時(shí)間是:上午7:30—8:00送孩子,新生可以延長(zhǎng)8:30左右來(lái)送,避免幼兒因哭鬧而不吃飯,對(duì)孩子健康有影響,前三天,我園不安排小班在園吃飯。中午11:00來(lái)接,下午2:30送,晚上,接孩子時(shí)間5:00—5:30,新生可以提前一會(huì)4:00左右來(lái)接。等一周后,幼兒適應(yīng)了幼兒園的生活,就要和其他班級(jí)里的孩子一樣的作息時(shí)間了。
2、家長(zhǎng)要幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解幼兒園,培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力,如穿衣服、洗臉、上廁所等;提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活,使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時(shí)間相吻合。 教給幼兒一些生活技能和知識(shí)。
3、新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活,喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具,都不能像家里一樣隨心所欲,一切都要遵守規(guī)矩。這對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來(lái)說(shuō),是比較困難的,希望家長(zhǎng)不能遷就孩子不正當(dāng)?shù)囊螅m當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育,教給他們一些生活技能。
4、幼兒園教育固然重要,但家庭環(huán)境教育也是必不可少的,孩子們?cè)谟變簣@時(shí)已逐漸適應(yīng)集體生活,但每當(dāng)晚上或是周末回家后,再回幼兒園,孩子們又是哭鬧成群,出現(xiàn)反復(fù),這是正常現(xiàn)象,家長(zhǎng)不用擔(dān)心,過(guò)一段時(shí)間就會(huì)好的。所以,家長(zhǎng)要積極配合幼兒園的教育,在家時(shí)可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具,配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng),千萬(wàn)不能包辦。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)要每天堅(jiān)持送孩子上幼兒園,多與老師溝通,了解孩子在園情況;在與孩子交流時(shí),家長(zhǎng)要注意自己的語(yǔ)言導(dǎo)向,不要總問(wèn)一些消極性的如 “有小朋友打你嗎?”、“搶你的玩具了嗎?”等問(wèn)題,這會(huì)讓孩子不愛(ài)上幼兒園。家長(zhǎng)應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上,從正面引導(dǎo)幼兒,如:“今天你得了一個(gè)小五星,真棒!明天我們還去幼兒園,得一個(gè)大五星好嗎?”、“老師說(shuō)你真乖,可喜歡你了?!薄敖裉旌驼l(shuí)做好朋友了?”,用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流,多鼓勵(lì)孩子正確的行為,以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情,會(huì)讓孩子感受到上幼兒園的快樂(lè)。
6、新生入園時(shí)家長(zhǎng)的配合工作:
(1)新生入園前,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備,保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來(lái)園。不要遲到、不要忘記應(yīng)帶的東西,因?yàn)樾『⑸晕⒂悬c(diǎn)心事,就有可能整天過(guò)的不安寧。
(2)孩子從家里來(lái)到幼兒園,面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的老師,大多數(shù)幼兒會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象,表現(xiàn)出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現(xiàn)象,這屬于正?,F(xiàn)象。因?yàn)閺募彝サ饺胗變簣@,是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)換。針對(duì)幼兒的哭鬧現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)不要慌張著急,更不要因?yàn)楹⒆涌摁[而不送幼兒入園,要按時(shí)送幼兒園。否則,下次再送孩子入園時(shí)他會(huì)哭得更厲害,你會(huì)因此斷送孩子入園的大好時(shí)間。有不少家長(zhǎng)會(huì)用一種消極、不安的態(tài)度和心情來(lái)看待孩子入園,特別是看到孩子哭鬧,不愿去時(shí),便心軟遷就,把孩子留在家中,結(jié)果錯(cuò)過(guò)了幼兒發(fā)展過(guò)程中自然的轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)。實(shí)際上,環(huán)境的轉(zhuǎn)換,對(duì)幼兒身心發(fā)展具有特別重要的意義。能培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境,社會(huì)的適應(yīng)能力,需要家長(zhǎng)積極的支持和幫助。
(3)送孩子入園時(shí),希望家長(zhǎng)做到無(wú)論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手,信任老師,把孩子交給老師,馬上離開。你越磨蹭,孩子會(huì)越哭鬧得厲害,如果擔(dān)心孩子哭鬧,偷偷地從門窗里觀望,被孩子發(fā)現(xiàn)了后孩子會(huì)哭鬧得更加厲害。所以希望你送了孩子后抓緊時(shí)間離開,關(guān)于孩子的日常生活如有什么擔(dān)心的事,可以直率的告訴老師。但是,放學(xué)時(shí),請(qǐng)按時(shí)來(lái)接孩子,不要失信于孩子,以免孩子感到不安。
(4)有的幼兒因環(huán)境的變化會(huì)有憋大便的情況,鑒于這種情況家長(zhǎng)不要著急在送幼兒來(lái)園時(shí),向老師說(shuō)明幼兒在家的大便時(shí)間,以便教師在幼兒入園后可以在相應(yīng)的時(shí)間提醒幼兒大便。同時(shí),在孩子每天早晨起床后,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。
(5)讓幼兒養(yǎng)成自己獨(dú)立的穿脫衣服與鞋子的好習(xí)慣。能自己獨(dú)立的在一定時(shí)間內(nèi)吃飯。
(6)來(lái)園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的口袋,看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險(xiǎn)品,以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中,如果有請(qǐng)收起來(lái),不要讓孩子帶到幼兒園來(lái)。
(7)當(dāng)幼兒在園發(fā)生意外時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)同志們要冷靜,與幼兒園配合恰當(dāng)解決,不得辱罵、毆打教師,更不得無(wú)理取鬧。這時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)同志們要將心比心,你們?cè)诩矣袝r(shí)四、五個(gè)人看一個(gè)孩子都會(huì)磕著、碰著。何況咱們的老師3個(gè)人要照看二、三十個(gè)孩子。真是出了意外我們會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng),以最快的時(shí)間送醫(yī)院診治。不得辱罵、毆打我們的教師。
(8)當(dāng)然老師和家長(zhǎng)有言差語(yǔ)錯(cuò)時(shí),請(qǐng)你多包容;一定不要發(fā)生沖突,要把事情交到辦公室,我們來(lái)處理。
(9)請(qǐng)你注意查看孩子帶回的通知單,并認(rèn)真照辦,千萬(wàn)不要為難孩子。
7、家長(zhǎng)注意的問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)指甲:在同伴間玩耍時(shí),長(zhǎng)指甲容易出現(xiàn)傷害,所以希望家長(zhǎng)能平時(shí)注意檢查,勤給孩子剪指甲,以免產(chǎn)生不必要的傷害。
(2)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)也要注意教育孩子愛(ài)護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。
(3)藥物:注意寫好孩子的姓名、服量,以便吃錯(cuò),因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的藥外包裝差不多,孩子容易搞錯(cuò),我們有時(shí)雖然當(dāng)時(shí)記得清,但藥一多也就難易分辨。
(4)請(qǐng)不要給孩子穿奇裝異服,不要給小女孩佩戴過(guò)于花哨的食物,影響孩子的學(xué)習(xí),不利于安全。
五、飲食方面:
咱們幼兒園伙房是省級(jí)實(shí)驗(yàn)園標(biāo)準(zhǔn),房間結(jié)構(gòu)布局,設(shè)施配備符合標(biāo)準(zhǔn),師傅們每半年到防疫站查一次體,持健康證上崗,并給他們制定工作職責(zé)。食品采買,我們采取定點(diǎn)索證(營(yíng)業(yè)證、衛(wèi)生證、身份證,食品檢疫合格證),并給這些供貨商集體開會(huì)提出要求,然后與他們簽定供貨安全合同。增強(qiáng)他們的安全責(zé)任心。我們采買是干貨(象面粉、大米、等)買夠一個(gè)星期吃的,蔬菜和葷菜當(dāng)日吃,當(dāng)日買。我們的食譜,基本保持早點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)豐富,蛋奶,火腿,五谷雜糧間或進(jìn)行,中午葷素合理搭配,下午點(diǎn)心時(shí)令水果。熟食幾乎不外買。每頓飯盡量不剩飯,孩子們絕對(duì)不吃隔夜飯。我們的原則是,把孩子們當(dāng)成自己的孩子,要他們吃的飽,吃的好,營(yíng)養(yǎng)豐富,茁壯成長(zhǎng)。
我園實(shí)行三餐兩點(diǎn)制度,上午8點(diǎn)早餐,9點(diǎn)半喝奶,11點(diǎn)20中午飯,下午3點(diǎn)吃水果,4點(diǎn)20吃晚飯。
幼兒園伙食費(fèi)施行收支兩條線制度,伙食退費(fèi)情況:幼兒應(yīng)符合一月內(nèi)連續(xù)請(qǐng)假三天以上的,可以退費(fèi),一學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,按月統(tǒng)計(jì),經(jīng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后,報(bào)上級(jí)批準(zhǔn),于下學(xué)期的3月或9月底退還家長(zhǎng)。特殊情況下,時(shí)間可能向后拖一段時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。
六、家長(zhǎng)在園行為規(guī)范
1、家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園要儀表整潔端莊,舉止文明禮貌,處處做孩子的榜樣。
2、遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度,按時(shí)接送孩子。如實(shí)告訴老師幼兒的疾病情況,(尤其癲癇,先天性心臟病、傳染病等重大疾病。)以便老師在生活中多照顧、多關(guān)心。
3、幼兒因事或因病缺勤,家長(zhǎng)要及時(shí)到本班請(qǐng)假,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病時(shí),必須及時(shí)通報(bào)幼兒園,以便采取隔離措施,以防病情蔓延。
4、尊重幼兒,尊重教師,積極與幼兒園配合,主動(dòng)與幼兒所在班級(jí)取得聯(lián)系,及時(shí)了解幼兒的在園情況,提出建議,共同教育好幼兒。
5、遇到幼兒間發(fā)生矛盾和糾紛時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)采取正確方法給予引導(dǎo)和教育,或向本班教師反映給予恰當(dāng)解決,不得訓(xùn)斥和恐嚇任何一方幼兒,以確保幼兒的身心健康。
6、家長(zhǎng)與幼兒園工作人員保持正常關(guān)系,不請(qǐng)客送禮,協(xié)助幼兒園樹立良好的園風(fēng)。家長(zhǎng)應(yīng)服從幼兒園的管理,家長(zhǎng)應(yīng)做幼兒的表率。
7、愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)花草,協(xié)助幼兒園保護(hù)各項(xiàng)設(shè)施,如發(fā)現(xiàn)不安全因素,主動(dòng)向幼兒園提出建議。
8、為了幼兒的發(fā)展,家長(zhǎng)應(yīng)做到:接送孩子時(shí),儀表整潔,講究衛(wèi)生,不要穿拖鞋,不在園內(nèi)吸煙,不隨地吐痰,不騎自行車、摩托車進(jìn)園,不亂扔雜物。教育子女愛(ài)護(hù)院內(nèi)的一切物品,家長(zhǎng)不要玩園內(nèi)的大型玩具,不允許在園內(nèi)大聲吵鬧,影響正常的教學(xué)。
9、接、送卡制度:為了孩子的安全,我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”,請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子,進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)自覺(jué)出示接送卡,接孩子時(shí)讓老師檢查,家長(zhǎng)憑卡接送幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)交給老師孩子的一寸照片4張,辦卡用。
10、請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)學(xué)校的樹膠跑道,不要再操場(chǎng)上逗留,接送孩子請(qǐng)走操場(chǎng)北面的花磚道,如果是周一學(xué)生升旗儀式,請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生升旗儀式前早送孩子,如果確實(shí)和升旗儀式碰在一起,請(qǐng)家長(zhǎng)從學(xué)生隊(duì)伍的后面送孩子,要輕輕的,不要影響學(xué)生們的升旗儀式。
11、我們各班教室前,寫著本周的教學(xué)計(jì)劃和今天的作業(yè),希望家長(zhǎng),要天天留意看一下,隨時(shí)了解你的孩子在園里學(xué)習(xí)了什么知識(shí)。
12、希望家長(zhǎng)回到家后,給孩子提供機(jī)會(huì),讓孩子當(dāng)小老師,把自己學(xué)的知識(shí)表現(xiàn)出來(lái),說(shuō)一說(shuō)兒歌、講一講故事,這樣有利于幼兒加強(qiáng)記憶。
13、在繪畫方面,希望家長(zhǎng)讓孩子回家后天天堅(jiān)持畫一張畫交給老師,培養(yǎng)孩子的繪畫能力。
14、孩子回家后,請(qǐng)家長(zhǎng)參與他的討論,復(fù)述故事時(shí),你能以積極態(tài)度,有興趣地參與。切不要因?yàn)楣ぷ鞣泵?,而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性與求知欲。
15、在家讓孩子干一些力所能及的勞動(dòng),配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和懂禮貌,講文明的好品質(zhì),家長(zhǎng)要以身作則,當(dāng)好榜樣、做好表率。
其他:
1、幼兒意外保險(xiǎn),一旦出險(xiǎn)請(qǐng)家長(zhǎng),第一時(shí)間通知幼兒園,保存好單據(jù),有班主任到學(xué)校衛(wèi)生員處開證明書,家長(zhǎng)找保險(xiǎn)公司報(bào)銷。
2、班級(jí)分配情況簡(jiǎn)介:一樓是小班,從西向東分別是小一班、小二班、小三班;二樓是中班,從西向東分別是中一班、中二班、中三班;三樓是大班,從西向東分別是大一班、大二班、大三班。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)開完會(huì)后,根據(jù)分班情況,到各自的班級(jí)認(rèn)識(shí)老師,并去領(lǐng)幼兒被褥,請(qǐng)拿發(fā)票證明,并簽字。來(lái)到班級(jí)做好,等候老師點(diǎn)名發(fā)被褥,家長(zhǎng)拿出發(fā)票確認(rèn),并在孩子名后簽上家長(zhǎng)的姓名。請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒的用品上如:被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發(fā)的褥子和被子都是罩,家長(zhǎng)可以根據(jù)尺寸做好,褥子做的要厚一點(diǎn)。
4、分班情況,張貼在一樓大廳黑板上。
5、插大班和中班的孩子,9月1號(hào)到校,并按幼兒園的作息時(shí)間上學(xué),小班的孩子,9月2號(hào)到幼兒園來(lái)熟悉班級(jí)。
在今后的工作中,如果您對(duì)我們的工作有什么意見(jiàn)和建議,請(qǐng)及時(shí)與班上的老師聯(lián)系、溝通,以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育,如果你有好的建議和教育方法,希望你多出主意,多想辦法,如果你有什么疑問(wèn),歡迎你到辦公室來(lái),我們共同探討。衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園工作的大力支持,希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持!祝大家心情愉快,闔家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!
謝謝大家!家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,散會(huì)。
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇4
各位家長(zhǎng):
你們好!
首先要感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)園參加家長(zhǎng)會(huì),并感謝你們一年多以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合。小班時(shí)孩子們哭鬧的場(chǎng)面還歷歷在目,此刻一年半過(guò)去了,孩子們逐漸消除了對(duì)新事物、新環(huán)境的恐懼感與陌生感,他們能夠信任、親近老師了,并且能夠主動(dòng)與同伴游戲、交流了。這是家長(zhǎng)和我們老師共同努力配合教育的可喜結(jié)果。
一、班級(jí)狀況分析
本學(xué)期我班孩子們共有48名,男孩23名,女孩25名,他們來(lái)自不一樣的家庭,性格、潛力、習(xí)慣也有著極大的不一樣。經(jīng)過(guò)一年多的接觸,我們對(duì)每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解,盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異,但是,每個(gè)孩子都有著自我的長(zhǎng)處,從這些活動(dòng)中我們感覺(jué)到孩子們也是各有所長(zhǎng)的,由于班級(jí)的孩子很多,我們對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)就不依依概括,在今后的活動(dòng)中,更多地了解幼兒,挖掘孩子們的潛在潛力。
有的孩子性格內(nèi)向,與他人溝通還存在必須困難,有的孩子聰明伶俐,但是以自我為中心嚴(yán)重,缺乏必須的自我約束潛力;有的小朋友過(guò)于膽小,不善表達(dá);有的小朋友對(duì)于成人依靠性較強(qiáng),自我管理情緒的潛力很弱;有的孩子頑皮好動(dòng),注意力不夠集中等等不一樣狀況,我們也將捕捉孩子不一樣的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性地實(shí)施教育,幫忙孩子獲得進(jìn)步。
二、一日活動(dòng)安排
我們上午組織教育教學(xué)活動(dòng),新授的資料都放在上午,下午因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬σ追稚?,所以一般組織孩子游戲、戶外活動(dòng)、書寫數(shù)字、繪畫等活動(dòng)。
三、本學(xué)期工作計(jì)劃
本學(xué)期我們繼續(xù)采用《幼兒園綜合課程》,按照生活經(jīng)驗(yàn)積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點(diǎn)和變化等線索,設(shè)計(jì)了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開設(shè)的主題為:《我長(zhǎng)大了》、《祖國(guó)媽媽過(guò)生日》、《我們都是好朋友》、《秋天的畫報(bào)》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個(gè)主題來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)主題都有一系列的活動(dòng)。一系列的活動(dòng),是指從特定的主題出發(fā),構(gòu)成了一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)及家園聯(lián)系活動(dòng)等構(gòu)成的活動(dòng)系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主,在日常生活和游戲中各方面都得到發(fā)展。
個(gè)性需要向大家說(shuō)明的是,我們的活動(dòng)有的通過(guò)游戲形式進(jìn)行,有的通過(guò)參觀形式進(jìn)行,有的通過(guò)故事活動(dòng)完成,不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中群眾進(jìn)行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教育家陶行知先生所講的“一日活動(dòng)皆教育”,在幼兒園的一天,其中的每一個(gè)環(huán)節(jié),區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、生活活動(dòng),都是我們的課程,教學(xué)活動(dòng)結(jié)合游戲活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)結(jié)合生活活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時(shí)當(dāng)你晚上回家問(wèn)問(wèn)孩子“這天在幼兒園上了什么課,學(xué)了什么”可能孩子會(huì)說(shuō)“不明白”或愣在那里不知所云,那請(qǐng)我們的爸爸媽媽們千萬(wàn)別責(zé)怪孩子,因?yàn)槲覀兊慕逃袝r(shí)不是通過(guò)正常的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行,同時(shí),三四歲的孩子,語(yǔ)言表達(dá)潛力處于發(fā)展的初淺階段,他們沒(méi)有潛力去說(shuō)清這天學(xué)什么,做什么。
下方我就家長(zhǎng)們關(guān)注的一些問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。
1、關(guān)于接送制度:為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理,我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)接送幼兒”制度,就是說(shuō)你的孩子每一天都要由家長(zhǎng)接送,不能自我來(lái)接送的最好要跟老師聯(lián)系好,也不能讓孩子的哥哥姐姐來(lái)接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子,這點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)要注意。
2、關(guān)于紅五星的評(píng)比:在家長(zhǎng)眼里,我們的孩子都是很棒的,總是期望能夠得到表?yè)P(yáng),但是孩子之間也是有潛力差異的,尤其是在群眾生活中,這種差異就更加地明顯了。為了鼓勵(lì)孩子在某些方面的進(jìn)步和突出表現(xiàn),我們就采用了紅五星的評(píng)比方法。我們的評(píng)價(jià)既有縱向的,也有橫向的,評(píng)比五角星并不是目的,而是一種手段,為的是不斷地激勵(lì)孩子朝著我們所期望的方向發(fā)展。很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子能得到紅五星就是這天的表現(xiàn)很棒,如果放學(xué)的時(shí)候沒(méi)有得到就是表現(xiàn)不佳。其實(shí),我們?cè)u(píng)五角星分兩種狀況,一種是平時(shí)比較靈活地給于獎(jiǎng)勵(lì),一種是在規(guī)定的時(shí)間周五群眾評(píng)價(jià)給于獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí),我們?cè)u(píng)價(jià)孩子是看她和以前相比較是否有進(jìn)步,比如說(shuō):玩玩具能謙讓了,晨間活動(dòng)時(shí)不再大聲吵鬧了,來(lái)園的時(shí)候不再讓家人抱著進(jìn)來(lái)等等,孩子有了進(jìn)步,我們都給于肯定和激勵(lì),那么對(duì)于一些表現(xiàn)一向很棒的孩子,我們就會(huì)在周五放學(xué)的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)。
家園共育方面,我們的一些意見(jiàn)和推薦。
1、持續(xù)一致,不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園持續(xù)一致。幼兒園每一天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間,我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自我的一份飯菜,均衡營(yíng)養(yǎng),不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,但是在家也許就拖拉了,家長(zhǎng)這時(shí)候就就應(yīng)對(duì)孩子提出要求,不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致。此刻很多家庭是獨(dú)生子女,在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1,3對(duì)1,甚至4對(duì)1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態(tài)度,幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽(tīng)了誰(shuí)的話好,這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。
2、多關(guān)注我們的《家長(zhǎng)園地》。孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長(zhǎng),你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采用了整合課程,在這套課程里很注重資源共享,尤其需要家長(zhǎng)配合帶的一些材料,需要的材料能盡量及時(shí)的收集過(guò)來(lái),讓我們隨時(shí)充實(shí)到課程中,更好的幫忙孩子探索、發(fā)現(xiàn)。
3、遇到困難和困惑,請(qǐng)聯(lián)系我們,相互交流溝通。幼兒園有許多溝通方式,如:電話、接送幼兒時(shí)的交流等等。
4、做好孩子的安全工作。安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴,因此我想把安全工作個(gè)性強(qiáng)調(diào)一下。每一天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,刀片),不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。有的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟?,早?點(diǎn)左右就送孩子入園,我期望這些家長(zhǎng)能不能稍微晚一點(diǎn)送孩子來(lái),我們?cè)绨嗬蠋熓?點(diǎn)40分,如果你一早把孩子送來(lái),老師不在,出了問(wèn)題不好交待,請(qǐng)你必須要親手把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品,請(qǐng)把藥交到門口值班老師手中,寫明服藥時(shí)間、劑量。
5、培養(yǎng)幼兒的自理潛力,在家引導(dǎo)幼兒自我進(jìn)餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡(jiǎn)單,便于幼兒穿脫,上衣要前開口,衣褲要寬松,盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。
6、十一后的作息時(shí)間
幼兒早上7:40入園,不要超過(guò)8:45,因?yàn)橐绮?。下午放學(xué)星期一3:20,星期二至星期五4:00。
7、交納體檢費(fèi)和訂閱雜志的費(fèi)用。
最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨,讓我們攜起手來(lái),為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而努力!
幼兒園新生家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇5
各位家長(zhǎng):
你們好!首先我代表本班的老師對(duì)在座的各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎!在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,有教育方面的專家,更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。今天請(qǐng)大家來(lái),也是為了和大家共同商討教育孩子的方法,并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃!
首先向大家介紹一下班級(jí)基本情況:
我們班現(xiàn)有孩子35名,其中男孩22名,女孩13名;經(jīng)過(guò)一年多的努力,已經(jīng)有了一定的良好發(fā)展。本學(xué)期咱們班的教師有所調(diào)動(dòng),先說(shuō)一下我自己吧!我姓劉 ,是本班的班主任,小朋友都叫我藍(lán)心老師。楊老師是咱們班新來(lái)的老師,本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我們兩個(gè)共同擔(dān)任。李老師主要負(fù)責(zé)孩子的保育工作。感謝你們家長(zhǎng)長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)我們工作的支持,謝謝!
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),也知道孩子并不是學(xué)多少個(gè)漢字,會(huì)計(jì)算10以內(nèi)的甚至20以內(nèi)的加減,就表示這個(gè)孩子有多聰明。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定潛移默化的生活與游戲才是孩子的主體。特別是在幼兒園,孩子一天的生活、學(xué)習(xí)基本上在這個(gè)班級(jí)范圍里,孩子的性格、能力對(duì)他能否適應(yīng)集體生活,能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng),能否得到更好的發(fā)展影響很大,所以,我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)孩子興趣,提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣為主,只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天的好,那就是好!
家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心,因?yàn)楹芏嗟闹R(shí)會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)自然習(xí)得。幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事態(tài)度,這些將影響孩子一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴們游戲,懂得合作分享,這就是我們老師家長(zhǎng)最大的心愿。
同時(shí),家長(zhǎng)要注意教育分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度,孩子需要父母的關(guān)愛(ài),但也需要父母的管教。適當(dāng)?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng),多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。
大家都知道幼兒教育并不是幼兒園單方面就能完成的事,并不是說(shuō)孩子入園后對(duì)孩子的教育的這根接力棒就完全交給了幼兒園,恰恰相反!家庭教育是伴隨幼兒一生的,俗話說(shuō):“家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師?!奔议L(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但它是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園的教育則是有目的的、有計(jì)劃的,只有二者相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個(gè)例子:就像喝水的時(shí)候,每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們,但總有個(gè)別孩子自己偷偷跑到一邊玩。再舉個(gè)例子:張博、張雨彤原來(lái)不吃青菜;王雪晴、馬含羽、宋曉不吃饅頭,總是把饅頭偷偷掰碎揉成條;李子豪總是把不喜歡吃的菜偷偷倒掉。經(jīng)過(guò)老師的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的配合,現(xiàn)在也不怎么挑食了,慢慢的也能嘗試去吃了。在學(xué)習(xí)上、性格上也有了很大的進(jìn)步:像史文凱、孟紫雨、王浩、王俊俊等多名幼兒,與原來(lái)相比均有很大進(jìn)步!
幾乎所有孩子都有不同程度的“星期一綜合癥”,過(guò)去一周里通過(guò)游戲和教育手段樹立起來(lái)的好習(xí)慣,在經(jīng)過(guò)一個(gè)周末后變喪失殆盡,有的家長(zhǎng)出于補(bǔ)償心理,讓孩子隨性的吃喝玩樂(lè),也有的家長(zhǎng)因?yàn)榕侣闊蝗ズ魬?yīng)幼兒園的生活節(jié)奏,以至于造成孩子不想或不去幼兒園。
最后請(qǐng)大家注意幾個(gè)問(wèn)題:
1、咱們園有接送制度,如果請(qǐng)別人代接幼兒,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,不滿18周歲的未成年人不能接孩子,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解!
2、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,孩子天生好動(dòng),他們之間有了矛盾,動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子之間的矛盾來(lái)去都很快,我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好表率,正確引導(dǎo)、寬以待人、學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)和小伙伴們友好的交流和相處,在此感謝大部分家長(zhǎng)的理解與支持!
3、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望家長(zhǎng)能盡量讓孩子準(zhǔn)時(shí)到園,如果您因?yàn)樘厥庠蜻t到入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別和老師交談,不要影響到其他孩子的正?;顒?dòng)。
4、在家里讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,力所能及的事幫忙做!
5、如果您有事找老師聯(lián)系,打電話的時(shí)間最好是在早上、中午撥打班級(jí)座機(jī)為好!
借此機(jī)會(huì)我們?nèi)焕蠋熯€要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,上學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷中,有很多家長(zhǎng)對(duì)我們的工作給予了肯定,當(dāng)然也有一些家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出了一些希望,對(duì)于這些問(wèn)卷,我們也進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取把以后的工作做得更好!但是我們感到遺憾的是家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和建議一直到學(xué)期結(jié)束后我們才有所了解,作為老師,我們更歡迎大家隨時(shí)提出意見(jiàn)和建議,以便于我們及時(shí)溝通,及時(shí)改進(jìn)工作!