教師調動申請3篇
教師調動申請3篇
人員借調是人員流動的形式之一。其行為通常是短期的、暫時的、不具有經常性，且“借調”單位以及被“借調”者不以此作為營業(yè)目的。本文是學習啦小編為大家整理的教師調動申請，僅供參考。
教師調動申請篇一：
尊敬的領導：
您好!懷著萬分忐忑之心，我向您呈上這份工作借調申請書。我是XX小學的音樂老師XXX，2007年，我從XX大學藝術學院畢業(yè)，在外漂泊三年后，XX年有幸在XX鎮(zhèn)第X小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。
隨著時間的推移，我已為人妻為人母，丈夫是獨子，家中的公公婆婆年事已高，體弱多病，公公前年被診斷出結腸癌，需要長期治療和照顧，而丈夫在XXX上班，經常顧不上家，家中老小都需要我來照顧，累累的家庭困擾影響了工作的效率，我深感焦慮。
為解決家庭實際困難，方便照顧父母和兒子，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調到XX小學工作，懇請您能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后，祝您身體健康、萬事如意。
此致
敬禮
申請人：XXX
20xx年x月x日
教師調動申請篇二：
尊敬的各位領導：
非常感謝您能百忙之中抽空查看我的申請!
我叫XX，XX年X月畢業(yè)分配到XXX， xxx年x月在我縣的XXXXX任教。
參加工作以來，我一直奉行“學習是前進的基礎，實踐是試金石”的準則，無論在哪個工作崗位上，我都虛心學習基本理論知識，立足本職工作。在XXX縣XX學校工作X年里，我認真做好教師崗位的工作，于同事和睦相處，同時也為學校日常工作的正常運轉盡自己的一份力。努力克服一切困難，在工作崗位上較好的完成了各項工作任務，并取得了一定的成績。
通過努力工作，使自己扎實工作、服務群眾的意識得到增強，工作方法和經驗得到不斷積累，增長了知識和才干。同時崗位角色的變換，提高了自己適應新環(huán)境、應對新形勢、解決新問題的能力，讓自己具備了在需換崗部門的工作才干，以勝任新崗位的要求。
因大學學習的專業(yè)是XXXXXX，我希望能加入到疏附XXX，希望在那里能學到新的環(huán)境保護知識，希望能得到進一步鍛煉和提升自己的機會，希望在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機會，使我能夠在建設XXXX縣經濟社會快速發(fā)展步伐中出一份力。懇請領導批準，將我借調至XXXXXXXX工作。
在新的工作崗位上，我決不辜負領導對我的信任和期望，必將勤勉努力、嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，扎扎實實的完成好每一件事。特此申請!
此致
敬禮
申請人：XXXXX
年X月X日
教師調動申請篇三：
尊敬的平壩縣教育局領導：
首先感謝您對我的關心和照顧，同時感謝領導在百忙中審閱我的申請書!
我叫王超，1980年1月出生，2000年7月畢業(yè)于安順地區(qū)師范學校普師專業(yè)，2002年8月通過擇優(yōu)考試分配到齊伯鄉(xiāng)桃花小學工作。2004年3月，到貴州教育學院(現(xiàn)貴州師范學院)漢語言文學專業(yè)脫產學習，2008年1月畢業(yè)后，在平壩縣齊伯小學任教至今，2009年5月光榮加入中國共產黨。
農村多年的工作經歷，讓我積累了豐富的基層工作方法和經驗，讓我積累了豐富的基層工作方法和經驗，由于長期從事教育工作，以及經常撰寫教育教學論文，掌握了一定的組織協(xié)調能力和寫作能力。另外，本人愛好廣泛，擅長于鋼琴、吉他、苗族文化挖掘工作等。我更熱衷于鎮(zhèn)府工作，一直有從事基層鎮(zhèn)府工作的想法，并一直都在學習基層工作的方式方法。希望能夠利用自己在教育學工作中的所學，運用到基層一線的工作中來。此次結合自身實際和齊伯鄉(xiāng)黨委鎮(zhèn)府給與的機會，特此申請調入齊伯鎮(zhèn)黨委鎮(zhèn)府工作。
我堅信：作為一名合格的中國共產黨員，這些年的政治思想以及義務工作學習和實踐，再加上這幾個月來借調到齊伯鎮(zhèn)基層辦的實踐鍛煉，我懇請領導批準我的申請，讓我全身心的投入這份工作，盡快擔負起基層鎮(zhèn)府工作人員的工作職責。因此，懇請領導考慮我的實際情況，給我一個鍛煉自己、在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機會。
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
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