養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流報告
養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流報告
教師通過教育經(jīng)驗的交流，可以促進學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀，培養(yǎng)出一個健康成長的有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級凝聚力的優(yōu)秀班集體。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流報告的范文，歡迎閱讀!
養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流報告篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!非常榮幸今天能有這樣一個機會與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁一起學(xué)習(xí)和探討學(xué)校德育工作。德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人。”這一個德育工作目標(biāo)，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全國中小學(xué)德育工作會議精神為指導(dǎo), 認真貫徹中共中央和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于適應(yīng)新形勢，進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《2008年莫旗中小學(xué)思想道德教育工作實施方案》，全校師生的共同努力下，工作中突出“以人為本”的德育工作理念，樹立素質(zhì)教育的思想，把學(xué)生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當(dāng)作教育之本，充分尊重學(xué)生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到求實、求新，不斷開拓新思路，不斷拓寬新途徑，以中學(xué)生日常行為規(guī)范教育為工作突破口，著重加強對學(xué)生的思想道德教育，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。圍繞校園文化建設(shè)開展各類主題教育活動，師生全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美”，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的優(yōu)良道德品質(zhì)和富有創(chuàng)新精神的一代新人，現(xiàn)在將本年度我校德育工作的開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做如下匯報：
一、建立健全德育工作組織機構(gòu)，不斷研究德育工作方法，努力提高德育工作的實效性。
1、建立健全學(xué)校德育管理工作體系
經(jīng)過黨支部、校委會和教職工大會研究通過，我校建立了一支由學(xué)校、教導(dǎo)處、團支部、班主任為整體的德育管理體系，明確了“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人”的德育管理目標(biāo)和任務(wù)要求，各負其責(zé)。成立了以校長為組長，教導(dǎo)處、團支部、班主任及學(xué)生干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了校長親自抓，教導(dǎo)處、團支部具體分管，班主任和任課教師密切配合的管理網(wǎng)絡(luò)。
2、突出班主任的德育教育功能
班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行德育工作的得力助手，是聯(lián)系班級與任課教師的紐帶，又是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，加強班主任隊伍建設(shè)是德育工作建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，我校實行正副班主任共同管理的機制，分工明確，緊密配合，積極參與德育教育工作。
我校每學(xué)期堅持做到“四個會”制度，即“每月一次主題班會，每月一次班主任工作匯報會，每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗交流會，每學(xué)期一次家長會。”
多年來我校堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐工作中互相學(xué)習(xí)，共同進步，共同提高，使我校的愛國主義教育、集體主義教育、道德品質(zhì)教育、學(xué)生行為規(guī)范教育、明禮誠信教育、審美教育、法制教育、安全教育、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久。對學(xué)生進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，通過班主任工作匯報會來布置每月德育工作的重點和主題教育活動，一起探討學(xué)校德育工作的方法。
班主任能準(zhǔn)確地把握德育工作的發(fā)展動向，能及時發(fā)現(xiàn)問題和處理問題。學(xué)校結(jié)合德育工作的開展對《寶山中學(xué)班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)》、《寶山中學(xué)學(xué)生獎勵辦法》、《寶山中學(xué)優(yōu)秀班級集評選辦法》、《寶山中學(xué)值周檢查標(biāo)準(zhǔn)》、《寶山中學(xué)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀舍長評選辦法》進行修改和完善，讓班主任和學(xué)生在民主、公平、公正、公開、和諧的氛圍中發(fā)展和進步。
在班主任工作經(jīng)驗交流會上，正副班主任都能積極踴躍發(fā)言，相互交流、總結(jié)工作經(jīng)驗、確定今后工作的目標(biāo)和發(fā)展方向，使班主任更加明確了崗位職責(zé)、考核辦法、獎勵辦法、協(xié)調(diào)辦法、溝通方式，使班主任工作的管理過程化、系統(tǒng)化，由于班主任工作的經(jīng)驗交流經(jīng)?；埂秾毶街袑W(xué)德育工作手冊》內(nèi)容得到了不斷的完善。
為了突出德育工作的實效性，我校非常重視家長、社會與學(xué)校教育的配合工作，本學(xué)年我校分別于3月16日和8月25日召開了兩次家長會，把學(xué)校校園文化建設(shè)、各項制度建設(shè)、對學(xué)生的考核辦法和獎勵辦法及學(xué)校的校規(guī)校紀向家長做以匯報、說明并提出相應(yīng)的要求。同時在家長會期間班主任組織召開的家長座談會，主題明確，本著實事求是的原則，把學(xué)生個性發(fā)展特點與家長共同分析家庭教育的策略與方法。班主任還與家長建立聯(lián)系電話卡，可以適時地進行家訪工作，加強了家長與學(xué)校之間溝通與交流，讓廣大學(xué)生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養(yǎng)。讓家長和學(xué)校之間的關(guān)系更加密切，也使得家長和教師之間的交流達到經(jīng)?；?、和諧化。
3、注重學(xué)生主動參與、養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。
班級是學(xué)校德育工作基本單位，為強化學(xué)生的自我管理意識，學(xué)校成立了學(xué)生會和學(xué)生值周檢查小組，來參與學(xué)校的德育管理工作。工作中我校充分發(fā)揮了學(xué)生會和值周成員的積極作用，明確各自的工作職責(zé)和工作任務(wù)，堅持做到每天檢查監(jiān)督班級衛(wèi)生、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、學(xué)生紀律、文明行為、課間活動、兩課一活等常規(guī)的落實情況。學(xué)校把此項檢查工作做為班級量化考核、文明寢室評比、優(yōu)秀學(xué)生評比的重要依據(jù)。他們認真工作，公平公正檢查，做到每天及時反饋。
多年來，我校班級隊伍穩(wěn)定，學(xué)生會和值周組工作積極主動，使得學(xué)校的德育工作開展有序，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的實效性，有效地保證了學(xué)校德育工作的具體實施。
二、發(fā)揮“教書育人、管理育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人”德育網(wǎng)絡(luò)管理功能，營造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境。
(一)、教書育人
教師是教書育人、全面推進素質(zhì)教育的主力軍，加強教師的業(yè)務(wù)能力，加強教師的師德修養(yǎng)，是適應(yīng)新形勢下教師隊伍建設(shè)的需要，適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要，適應(yīng)社會主義精神文明建設(shè)的需要。本年度我校組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳中小學(xué)教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定三十個不準(zhǔn)》和《呼倫貝爾市教育系統(tǒng)教師師德建設(shè)六不準(zhǔn)》等法律法規(guī)，幫助教師樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，教書育人、為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
課堂上教師嚴格要求，積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品質(zhì)、競爭意識和合作精神，各學(xué)科教師能充分挖掘教材中的德育內(nèi)涵，學(xué)生在課堂上不僅學(xué)到了知識，而且也又受到了思想道德教育，同時也得到了情感、態(tài)度、價值觀教育。課后教師們能積極主動地做進步生的思想工作，關(guān)注進步生的發(fā)展，給予他們關(guān)心和幫助。多年來，通過開展“我心目中好老師”的評選活動，促進了教師各項工作的積極性，同時也豐富了課堂教學(xué)中德育內(nèi)容的滲透，使不同層次的學(xué)生都得到了長足的發(fā)展。從思想上鼓勵他們樹立自信心，鼓足他們戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣，規(guī)范他們的思想道德品質(zhì)和舉止文明行為，向著更高更遠的目標(biāo)前進。
(二)、管理育人
1、我校建立領(lǐng)導(dǎo)帶班，教師值日、值周、值宿和學(xué)生值周工作制度，使學(xué)生的養(yǎng)成性教育得到了提高和進步，加深了學(xué)生對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和《寶山中學(xué)學(xué)生紀律常規(guī)》等常規(guī)知識的了解，增強了學(xué)生遵守紀律的自覺性，提高了學(xué)生們的思想認識。
2、通過班會、升旗、廣播、板報等德育渠道，強化德育功能教育。
本學(xué)年學(xué)校每月組織一次以愛國主義教育、安全教育、法制教育、健康教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成性教育、重大節(jié)日教育為主題的班會活動。在主題班會開展過程中，我們不斷完善主題班會制度和考核辦法，每次主題班會正副班主任密切配合、協(xié)調(diào)一致，精心準(zhǔn)備方案和認真總結(jié)，充分發(fā)揮了德育教育的主渠道作用。
每周一和重大節(jié)日的升旗儀式不斷規(guī)范，對每位升旗手教導(dǎo)處、團支部都要嚴格審查把關(guān)，國旗下講話都能精心準(zhǔn)備，在升旗儀式上讓學(xué)生樹立愛國思想、集體主義意識、憂患意識、友好意識、環(huán)保意識、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等。
充分發(fā)揮校園廣播站、板報主陣地的作用，把學(xué)校的校規(guī)、校紀、學(xué)生紀律常規(guī)，學(xué)生管理制度、學(xué)生請假制度、禁止學(xué)生乘座農(nóng)用車輛等制度，把校園新聞，好人好事，時事政治等快訊及時向?qū)W生傳達，這樣不僅對學(xué)生進行了思想教育，而且也豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。
3、定期召開教師會、班主任會議和學(xué)生會議，統(tǒng)一工作思想，明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)，加強德育工作的協(xié)調(diào)與管理，構(gòu)成一個養(yǎng)成生德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育教育新形式，以構(gòu)建和諧校園為德育工作宗旨。
4、堅持開展警民共建活動，本學(xué)年學(xué)校兩次邀請法律相關(guān)人員進校園為全校師生進行法制教育工作，通過法制副校長的法制教育講座，增強了師生的法制觀念，有力推進了我校依法治校的進程。
5、安全工作常抓不懈
為了構(gòu)建一個安全、穩(wěn)定、和諧振的校園，我校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,各司其責(zé),學(xué)年初校長與分管領(lǐng)導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)與教師、工人之間層層簽訂安全責(zé)任狀。利用家長會與學(xué)生家長簽定了《寶山中學(xué)學(xué)生安全責(zé)任共管書》、《寶山中學(xué)校外住宿生安全責(zé)任狀》、《禁止學(xué)生乘坐三無車輛上下學(xué)的安全責(zé)任狀》，同時在寶山鎮(zhèn)黨委、政府的協(xié)助下，與旗交警隊、農(nóng)機監(jiān)理站、寶山派出所、寶山電管站、寶山工商所、寶山鎮(zhèn)醫(yī)院等單位組成聯(lián)合檢查組進行交通安全、校外住宿生安全等專項排查整治等活動，通過安全教育活動月向?qū)W生宣講安全常識，增加學(xué)生的安全意識、完善了《寶山中學(xué)安全工作手冊》和《寶山中學(xué)安全工作預(yù)案》，規(guī)范了安全演練及事故處理程序，使學(xué)校的安全工作得以順利開展。
6、開展學(xué)生心理健康咨詢和防控工作
我校設(shè)立心理咨詢室和信箱，將了解掌握到的學(xué)生心理問題通過校園廣播、板報、個別心理輔導(dǎo)以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學(xué)生心理上的壓力，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)，茁壯健康的成長。
春秋兩季為傳染病的多發(fā)期，我校利用廣播、宣傳單、板報、安全課、健康課等形式有效地向?qū)W生宣傳預(yù)防疾病和傳染病知識，在醫(yī)院的指導(dǎo)下做好每天的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)有傳染病源及時上報和采取隔離治療等有效措施，適時對班級、宿舍、食堂進行消毒，控制了傳染病源的蔓延和傳播。
7、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，不斷完善學(xué)生成長記錄袋。
每學(xué)期學(xué)校都要對學(xué)生進行綜合素質(zhì)測評工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了以校長為組長的評價領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人，層層落實。集思廣益制定可行的評價方案，通過多次研討，制定了評價方案，細化了評價標(biāo)準(zhǔn)，擬定了評價步驟。同時加大宣傳力度，評價精神深入人心。在召開家長會期間，向家長做了細致的講解，并轉(zhuǎn)發(fā)了“致家長的一封信”;同時召開學(xué)生會議，向?qū)W生講清評價的目的、意義、步驟;通過板報廣播宣傳，營造評價氣氛。
在做好綜合素質(zhì)評價工作的同時，我校對學(xué)生成長記錄袋工作也在逐步的完善，規(guī)范學(xué)生成長記錄袋的建設(shè)，不斷地在豐富其內(nèi)容。加大向?qū)W生宣傳、講解的力度，正確引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范填寫、整理存檔。
(三)環(huán)境育人
校園文化是學(xué)校德育工作的重要載體，本學(xué)年我校通過開展形式多樣的文體活動，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、3月2日在校長的帶領(lǐng)下走村屯，訪農(nóng)戶對全鎮(zhèn)的學(xué)困生家庭進行了挨家挨戶的走訪，從根本上消除他們因家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)成績偏低等因素而面臨輟學(xué)的思想，學(xué)校通過結(jié)對子、經(jīng)濟幫扶等措施讓他們樹立自信心，鼓起勇氣，在他們的心田上種下自尊、自信的種子，為他們開啟心靈的鑰匙，為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
2、5月9日成功舉辦了以“同一個世界，同一個夢想”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動?；顒臃譃?ldquo;奧運知識競賽”，“我心中的奧運”手抄報比賽，文藝匯演三個板塊組成。此次活動不僅為學(xué)生特長的發(fā)展找尋了平臺，活躍了校園文化氣氛，增進了校園和諧氛圍，澆灌出鮮艷的校園文明之花。
3、5.12四川汶川地震發(fā)生后，我校師生積極響應(yīng)黨中央的號召慷慨解襄，開展了“情系災(zāi)區(qū)，奉獻愛心“的捐款活動，共捐款15000余元，為災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難奉獻出自己的一份棉薄之力。在5月19日的全國哀悼日上，以降半旗的形式為遇難同胞默哀，深表我校師生對遇難同胞的思念和為災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝空前的災(zāi)難鼓勁加油。在組織全校師生觀看抗震救災(zāi)英雄少年頒獎晚會視頻節(jié)目時，同學(xué)們?yōu)橐粋€個少年英雄的偉大壯舉所感染，學(xué)生們以主題班的形式紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挫折，以英雄少年為自己的楷模，爭做新時代的好每學(xué)年。
4、為了學(xué)生有一個強健的體魄，健康地成長，本學(xué)年我校分別于4月16日舉辦了跑向北京迎奧運象征性長跑活動，5月30日舉辦了第六屆校園田徑運動會和11月5日舉辦了陽光體育冬季長跑活動啟動儀式。這些活動的開展磨練了學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，提高了學(xué)生的健康體質(zhì)。
5、9月份我校開展了以“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神，做一個有道德的人”為主題的弘揚和培育民主精神活動月工作，通過校園廣播、致學(xué)生家長的一封信和校園“花蕾”報等形式宣傳開展弘揚和培育民族精神活動月的目的和意義，以主題鮮明的班會和征文比賽及觀看抗震救災(zāi)英雄少年頒獎晚會視頻等系列活動讓學(xué)生認識到堅強勇敢、團結(jié)互助、樂觀向上是當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生在遇到困難和挫折時，不氣餒、不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的決心和勇氣。教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，心中有他人，心中有集體，盡自己所能去幫助他人，在各種生活條件下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長、全面發(fā)展。
6、本年度我校建設(shè)了校史展廳、校園文化墻，綠化美化了怡心園，班級安裝暖氣，維修圍墻、安裝路燈、硬化籃球場、教室前鋪設(shè)磚道、每個教室安裝視頻展臺等硬件設(shè)施改造與建設(shè)，這不僅陶冶了學(xué)生的思想情操，也為德育的開展?fàn)I造出一種和諧、優(yōu)美的校園精神文明文化氛圍，為此我校在本年度市級精神文明單位復(fù)檢工作中順利過關(guān)。
7、在學(xué)校的指導(dǎo)下，團支部認真開展了以“我的寶山，我的理想”為主題的中華魂演講比賽;迎奧運、迎旗慶、迎盛會、講文明、樹新風(fēng)讀書活動;詩文朗讀比賽;體操比賽;籃球比賽;政史地知識競賽等活動，使同學(xué)們競爭意識得到鍛煉，集體意識得到加強，都有為班級爭奪榮譽的決心和勇氣，這些活動不僅豐富了師生的課余文化生活，而且也增強了集體的凝聚力。
8、發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德 ， 讓學(xué)生爭做敬老愛老標(biāo)兵。
尊老、敬老、愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國的公民應(yīng)盡的義務(wù)。本年度我校在寶山鎮(zhèn)黨委、政府、居委會的協(xié)調(diào)和幫助下，認真開展了公民意識教育活動。在“五、一”、“七、一”、“十、一”和重陽節(jié)期間里團支部組織優(yōu)秀青年團員到寶山鎮(zhèn)敬老院和社區(qū)孤寡老人家里開展獻愛心，送溫暖活動，為他們送溫暖、排憂解難，讓他們度過愉快的晚年生活。
9、通過“三、八”婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)等重大節(jié)日以送賀卡、主題隊會班會等形式對學(xué)生進行感恩教育。利用校園廣播、校報和板報把獻給母親歌、送給老師的祝福等內(nèi)容對學(xué)生進行識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。
10、本年度我校加大對學(xué)生個性特長發(fā)展的工作力度，校園籃球隊、舞蹈隊和篆刻小組等課外活動開展如火如荼，極大地豐富全校師生的課外文化生活，也正是由于我校體衛(wèi)藝工作開展的卓有成效，去年順利通過了自治區(qū)“33211工程”督導(dǎo)檢查組的驗收，得到自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和認可。
三、存在的問題和不足
我校在德育工作方面做了很多的工作，取得一定的工作成績，但與上級主管部門的要求相關(guān)甚遠，仍然有一些問題有待解決：
1、體衛(wèi)藝活動室、多功能教室等基礎(chǔ)設(shè)施不夠完善，學(xué)生活動所需設(shè)備還不夠健全。
2、德育系列活動，與部分教學(xué)活動相沖擊，使得一些德育活動開展還不夠經(jīng)?；?。
3、個別教師、學(xué)生家長缺乏德育教育工作的思想意識，管理學(xué)生的能力和藝術(shù)手段有待提高。
四、今后努力的方向
1、統(tǒng)一認識，不斷完善德育工作組織機構(gòu)，建立健全德育工作職責(zé)、工作制度和各項考核辦法，進一步調(diào)動全體教師德育工作的積極性，主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實的落實好德育工作。
2、把每次教育活動形成文字材料、圖片和視頻集錦，為學(xué)校專題片提供素材。
3、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名學(xué)生都得到良好的德育教育。
4、適時開展德育活動，營造良好的校園文化環(huán)境。及時上報德育工作信息。
5、充分發(fā)掘?qū)W生的個性特長和教師的潛能，認真開展校園田徑隊、舞蹈隊、書法繪畫小組、寫作小組、演講小組、英語興趣小組、電腦興趣小組等素質(zhì)教育活動。
6、以課改為核心，根據(jù)不同學(xué)科的特點和學(xué)生的年齡特征，促進各學(xué)科與德育工作的有機結(jié)合，進一步達到既教書又育人的教育目的。
7、在老師中開展“德育標(biāo)兵”評選和在學(xué)生中開展“五好”少年評比活動，讓德育工作在校園的每個角落里生根發(fā)芽。
8、加大心理健康教育和防控工作的力度，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成的損害，加大對疾病和傳染病的預(yù)防工作。
9、學(xué)校、家庭和社會三位一體聯(lián)合采取積極有效的措施，加大對學(xué)生正面教育的引導(dǎo)力度。
10、確立德育教育課題，加大對德育工作的研究力度。
在過去的一年里，我校的德育、教學(xué)、安全等方方面面的工作得到了局領(lǐng)導(dǎo)大力支持和幫助，也得到兄弟學(xué)校的呵護與厚愛，雖然取得了點滴的成績，但離與旗委、旗政府、旗教育局和寶山鎮(zhèn)黨委政府的要求相差甚遠，在今后的工作當(dāng)中我們會認真落實上級主管部門的工作任務(wù)和要求，結(jié)合學(xué)校工作的實際情況，夯實基礎(chǔ)、團結(jié)一心、眾志成城、敢于進取、敢于拼搏、保質(zhì)保量地完成上級主管部門交給我們的各項工作任務(wù)，向各位領(lǐng)導(dǎo)及莫旗教育的發(fā)展和壯大交上一份滿意的答卷。
謝謝大家!
養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流報告篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁;
有機會回到乾安。回到豐澤中學(xué)，回到我曾經(jīng)揮灑汗水，拼搏奮斗的地方，見到昔日和自己一起打拼，共同經(jīng)歷豐澤中學(xué)創(chuàng)建之初風(fēng)風(fēng)雨雨的老同志，老領(lǐng)導(dǎo)，我的心情無比激動，真有一種回家的感覺。我在這里謹祝大家身體健康，奮戰(zhàn)在同一個戰(zhàn)壕里的新戰(zhàn)友事業(yè)有成。
八年前，剛從學(xué)校畢業(yè)的我，就踏上了豐澤這片沃土。豐澤中學(xué)給了我就業(yè)的機會，創(chuàng)業(yè)的起點，我與豐澤中學(xué)同成長，共命運。豐澤中學(xué)興則我興，豐澤中學(xué)榮則我榮。這里的磚頭瓦塊都記錄著我們豐澤人創(chuàng)業(yè)的堅實腳步，這里的一草一木都在盡情的描繪豐澤人求發(fā)展創(chuàng)大業(yè)的宏偉藍圖。柴氏集團創(chuàng)辦的豐澤中學(xué)，給咱們施展才華的舞臺。它讓成百上千面臨輟學(xué)的且迷茫的學(xué)生有了再就學(xué)再發(fā)展的新選擇。豐澤人為黨分了憂，為民解了愁。豐澤人扶一扶，好多學(xué)生就可能成為社會的一枝花，豐澤人撒一撒，一些學(xué)生就可能成為社會的渣。我之所以對豐澤傾注那么多的汗水和感情。不僅是它給了我一個飯碗，掙幾個錢的事，而是因為豐澤人所從事的是陽光工程。它是在做事業(yè)同時也是在做功德。我之所以對豐澤這么癡情這么投入，就是我們深切的感受到豐澤人責(zé)任重大，使命光榮。
很慚愧，我今天和大家來交流，沒有成形的經(jīng)驗。只就如何當(dāng)好一個班主任談一些雜七雜八的做法，和一些雜亂無章的觀念，算是拋磚引玉吧。
我匯報的第一個題目是：當(dāng)班主任難，苦中也有甜。
當(dāng)班主任難，當(dāng)私立學(xué)校的班主任更難，我初當(dāng)班主任的時候，緊靠熱情，所謂的思想教育基本停留在“對得起”教育水平。“你這么干能對得起誰呀?你打這點分能對得起你的父母嗎?”總是老生常談，缺乏新思想新理念，學(xué)生聽了往往能熱乎一陣一時，沒有持久的動力。對學(xué)生的管理基本處于頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，缺乏綜合治理，缺乏整體的考量。自己就像是管教，強管硬壓，方法簡單粗暴，結(jié)果往往是壓不住管不服。后來王校長發(fā)現(xiàn)我的問題，多次找我談心：“打?qū)W生不行啊。打不是教育啊，打?qū)W(xué)生的心里負作用太大了。“你不就是打嗎?”學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，事與愿違，好心不得好報”王校長給了我很多指點，讓我受益匪淺。我們的組長和我一個辦公室，經(jīng)常給我一些提醒，給我很多具體的幫助。在摸爬滾打中，在教育教學(xué)的實踐中，我逐漸學(xué)會的游泳，老生常談式的老媽子性質(zhì)的教育被棄之不用了，代之以鮮活的有針對性，連貫的系統(tǒng)教育。我自掏腰包給學(xué)生買了籃球，象棋，羽毛球等器具，按興趣愛好組成若干個活動小組。有預(yù)案有組織地開展課間文體活動，讓學(xué)生動起來，樂起來。我在背后指揮，策劃，由班長，活動組長組織實施。在文體活動中，班級逐漸產(chǎn)生了凝聚力，吸引力。管理模式也由聲嘶力竭轉(zhuǎn)變?yōu)闈櫸锛殶o聲的悄悄然運作。學(xué)生也逐漸實現(xiàn)自我管理。例如學(xué)生就寢不用三番五次地催，起床把被子疊得棱是棱角是角的。回顧剛當(dāng)班主任時，我是跑前跑后，忙得腳不沾地，學(xué)生還是經(jīng)常出事。打架了，談戀愛了，總是按住葫蘆起了瓢。現(xiàn)在我當(dāng)班主任比較得心應(yīng)手了，甚至有些瀟灑了?，F(xiàn)在我不到班，班里照樣不亂，一切盡在我掌控之中，這學(xué)期我班一起打架事件都沒有發(fā)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在六個班里也是名列前茅。我和副班到食堂用餐，有學(xué)生每天每頓都給我們拿座墊。每天早上到辦公室時，在辦公桌上總有學(xué)生為我準(zhǔn)備好了一杯開水，上面還熱上一袋牛奶，你看我和學(xué)生處的多鐵，你說我喝了這杯水是不是比瓊漿玉液還要甘甜?你說我喝了這袋奶心里是不是比蜜還要甜?這就是學(xué)生對我傾情付出的褒獎啊!這里沒有經(jīng)驗，如果非說有什么絕竅的話，那就是;傾情付出。種瓜得瓜種豆得豆，一分耕耘一分收獲。燦爛的思想政治之花必然結(jié)出豐碩的經(jīng)濟之果。
這些成績的取得與校領(lǐng)導(dǎo)的支持，鼓勵，培養(yǎng)和教育分不開的，是學(xué)校全面推行“親情教育”的結(jié)果。我本人只不過是做了自己應(yīng)該做的事。
我匯報的第二個題目是：當(dāng)班主任就要勇于擔(dān)當(dāng)，就是要負責(zé)任。我們班上學(xué)期的有一個學(xué)生-----，得腦炎，頭痛，嘔吐，抽搐，脖子，手腳都直挺挺的，在縣醫(yī)院急診室，大半夜的我領(lǐng)著我兒子樓上樓下的跑。(愛人開夜班出租車)，經(jīng)過檢查初步診斷為腦炎，為了進一步檢查大夫要求做核磁共振，你不做人家大夫不給用藥，不確診也真就沒法對癥下藥。核磁費用七百多元錢。腦炎這么重的病，我打電話和他家長聯(lián)系，家長的意思是我們孩子總是一感冒就頭疼，吐沒啥大事。做什么核磁?醫(yī)院存心掙我們的錢。我要求家長馬上過來，家長不以為然，說夜里不好找車，明早再過來。在家長不在場的情況下，我自作主張斷言決定：馬上做核磁，盡快控制病情，核磁結(jié)果確認為腦炎，醫(yī)生給與了及時的救治。我當(dāng)時對家長特生氣，“你家孩子病重了你還用老眼光看新問題，以前沒咋治就好了那是以前，現(xiàn)在已經(jīng)累積到爆發(fā)的程度了，還那么想當(dāng)然。后來到礦醫(yī)院，又轉(zhuǎn)到長春吉大一院，把腦炎治好了，家長認識到自己的想法是錯誤的了，感謝我王老師及時地做出正確的決定，為學(xué)生搶救贏得時間，節(jié)省了金錢。我對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)的精神也深深地感動了家長，家長不但掏了核磁費，去年過年時還帶了兩只雞，四條月亮泡的大魚特意從大安來感謝我。有句話說“一退六二五”這件事，我通知你家長，你自己不重視，耽誤了治療，出現(xiàn)了意外你也找不著我，可咱么不能那么干，當(dāng)班主任就是要負責(zé)任呀!不負責(zé)要我干啥?就不配當(dāng)豐澤的班主任。
我匯報的第三個題目是：差生給她陽光她也燦爛。
轉(zhuǎn)變“差生”是班主任工作中一個不輕松的課題。我們班上學(xué)期光父母離異的單親學(xué)生就26個，他們?nèi)鄙俑笎刍蚴悄笎?，爺爺奶奶對他們的教育方式方法落后，滯后，外加溺愛使這些孩子在行為習(xí)慣上養(yǎng)成了不少壞毛病，轉(zhuǎn)變起來真是太難了，難也得轉(zhuǎn)哪，不能逐個說，我舉個例子吧。我班有個女生"----"。父母上年在外地做生意，每次放假就是回奶奶家。在班里因為同學(xué)矛盾經(jīng)常出手打人。有一次因為她媽媽說了與她幾句就離家出走了，無奈中，經(jīng)人介紹她的父母把她從大安從到咱們豐澤中學(xué)，來到我們班就想當(dāng)大姐大，打架罵人是常事，洗腳水讓被人給她端，不端就打人，，你一批評他就拿不念嚇唬你，于是我決定改變招數(shù)對付她，我開始用表揚的方式轉(zhuǎn)變她，我讓她作為我的一個眼線，去發(fā)現(xiàn)別人的不足，每天定時像我匯報，開始時，她所匯報的別人的不是都是和她有關(guān)的違紀行為，都是她違紀在先，罵人在先，我明知道事實是這樣的，于是我事先做好其他同學(xué)的思想工作，安慰好她們，然后回到班級還要在全班同學(xué)面前表揚"---"，說她不罵人，不打架了，要求打家像她學(xué)習(xí)，這孩子是個特別會做面子事的同學(xué)，只要在我面前就積極的做好事，比如說擦黑板，撿垃圾，于是我會抓住每一次她做好事的機會去表揚她，這樣時間長了，她每天至少有一次和我交流的機會，讓我們有更多溝通和了解，讓我們有更深的感情，開始時她是不好意思犯錯誤，逐漸的我的表揚多了，她的壞毛病也就逐漸的少了，慢慢的也就形成了習(xí)慣，無論是思想上還是行為上都已經(jīng)徹底的轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在的她做好事絕對不是裝出來的，是發(fā)自內(nèi)心的，班級地面上有紙屑，她都能第一時間拿起掃把，只要同學(xué)老師需要幫忙，她都會非常樂意出手相助。得到同學(xué)和老師的贊賞也越來越多了，由以前的一個問題學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉斓男袨榱?xí)慣優(yōu)等生，對她而言，進步非常大，現(xiàn)在她的父母談起她的女兒，已經(jīng)沒有了之前的不滿和懊惱。再轉(zhuǎn)變王佳欣的過程中，自己的思想觀念也有很大的轉(zhuǎn)變，這件事讓我悟出一個道理：“差生給她陽光她也燦爛，金無足赤人無完人。差生都是長斑的小苗，放錯位置的寶貝，應(yīng)當(dāng)多給他們陽光雨露，通過光合作用提高他們的品質(zhì)品味，實現(xiàn)質(zhì)的轉(zhuǎn)變，好學(xué)生之所以好是因為經(jīng)常受到老師的表揚，享受充足的陽光。差生之所以差，總是很少得到老師的表揚。班主任教育學(xué)生有兩種常規(guī)武器：一個是批評，一個是表揚。一個成功的班主任擅長于使用表揚，謹慎使用批評。一個不成熟的教師，擅長于使用批評疏于使用表揚。表揚是陽光雨露有利于孩子的成長，批評是電閃雷鳴，冰霜雨雪，往往給孩子打蔫了嚇傻了。批評是事后算賬，表揚是事先引導(dǎo)，一個主動，一個被動。;批評是炸彈，是火藥加火氣，表揚是導(dǎo)彈，是高科技。孰輕孰重不言而喻。
以上是的匯報，下面是我的一句結(jié)束語“我們豐澤教師都是耕耘學(xué)生心田的犁。耕吧，俯下身去，耕出豐澤前程似錦，犁吧，深深地犁，犁出一片新天地!
養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流報告篇三
尊敬的老師：大家下午好!
今天我坐在這里代表班主任發(fā)言，感到誠惶誠恐，因為我到了初三就很少關(guān)注這些。但既然來了，就簡單說說吧!
在我認為，初一是習(xí)慣養(yǎng)成期，重抓行規(guī)。初二是青春萌動期，重抓思想。初三是目標(biāo)達成期，重抓學(xué)習(xí)。下面我就講講有關(guān)在初一常規(guī)方面的做法。
剛進入初中的初一學(xué)生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，缺乏自覺性，沒有自主意識，習(xí)慣還很差，非常需要老師及時而積極的引導(dǎo)、幫助。為此，制定一個有序的班級工作計劃顯得尤為重要。那我的班級工作思路是怎樣的呢?
一、實際出發(fā)，制定出一套較為完整的班規(guī)。
“無規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對本班的具體情況對癥下藥，由班委會和全班同學(xué)共同制定出來，重點突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學(xué)們從心里面認同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀律批評，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時，一套嚴格的班紀班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細致，可操作性強。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀班規(guī)。
二、培養(yǎng)干部，增強學(xué)生的工作能力。
我堅信“一個好的班委會，就等于有一個好的班集體”。我通過對他們在初一時的觀察，以及對個別同學(xué)的座談了解，提供兩個班長候選人，讓全班同學(xué)民主選一位班長，再讓班長在班級同學(xué)中進行優(yōu)化組合。由于班長是他們挑選的，他們也很自愿地讓班長進行組合挑選。由班長選擇各個職能班委以及各個小組組長，由學(xué)習(xí)委員選擇各個學(xué)科代表，所以，他們工作起來會特別賣力，都爭取當(dāng)好，毫無怨言。
我給干部提出的要求是分工明確，加強配合，以身作則。他們團結(jié)一致，能正確掌握班級的正確的輿論導(dǎo)向，每個人都能獨當(dāng)一面，是我工作的左右臂。為他們提供機會表現(xiàn)自我尋找機會為班級出力。
三、創(chuàng)造機會，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
一個真正的班集體，應(yīng)該有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴格的規(guī)章制度與紀律，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。“團結(jié)就是力量”，作為一個班主任必須深刻地認識到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個班集體，使每個學(xué)生都不得不參加共同的活動。這樣一來，我們就教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。”班集體也是促進學(xué)生個性發(fā)展的一個重要因素。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。在開學(xué)初的軍訓(xùn)活動中，我有意識地進行班級團隊意識的教育，果然拔河比賽、隊列訓(xùn)練、歌詠比賽都取得了優(yōu)異的成績，學(xué)生由開始的我行我素變得有集體榮譽感了，認識到自己就是一個集體。這種集體主義精神學(xué)生在日記中也有反映。一種班級的凝聚力就在活動中自然而然產(chǎn)生了，無須說教，這就是活動的魅力。
四、付出愛心，感化每一個生命。
世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛……它們都有一個共同的特點：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。我們要用自己的熱情，用自己真實而又感性的愛心去感染學(xué)生。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。”那么怎樣才算愛護學(xué)生，怎樣去愛自己的學(xué)生?教師的愛應(yīng)該表現(xiàn)在對學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和身體的關(guān)心上，幫助學(xué)生克服困難，做他們的貼心人;在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見;教師的愛還要體現(xiàn)對學(xué)生的嚴格要求和信任并且不能過分溺愛;對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。
在我身邊，很多老師都善用愛去教育孩子，其中我校的陳茜主任那動情感人的愛、王立新老師深沉耐心的愛、舒紅老師溫柔貼心的愛給我留下了很深刻的印象。以前我認為大聲呵斥就有用，所以總能聽到我罵學(xué)生的大嗓門，現(xiàn)在我改變了，因為這些老師就是幫助我成長的書，我細細品讀很多年，讓我懂得只有用愛才能感化學(xué)生。很多事例也都證明了這一點，我們剛畢業(yè)的何鐘靈由小學(xué)是差生到中考成為尖子生，李米由厭食癥、難以面對學(xué)習(xí)考試到中考成為班級的第一名……這些無不告訴我，愛才是教育最好的良藥。
五、見微知著，從宏觀上把握住整個班集體。
班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會有它萌芽的狀態(tài)。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。例如，有些學(xué)生很喜歡打籃球，就積極去引導(dǎo)學(xué)生認識打籃球的好處：能夠放松身心，消除疲勞，鍛煉身體。但是如果過分沉溺其中，就會影響學(xué)習(xí)。教育學(xué)生要正確分配學(xué)習(xí)和打籃球的時間。如果沒有老師的積極的引導(dǎo)，由于中學(xué)生分辨能力不強，部分學(xué)生就會沉溺其中不能自拔，這樣就影響了他們的學(xué)習(xí)。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個學(xué)生。
當(dāng)然，做好一個班主任，除了要做到以上幾點之外，我認為還需要有過硬的教學(xué)技能。“藝高為師，身正為范”，教師對教學(xué)方法掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。
科學(xué)、合理地開展班級的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀。從而培養(yǎng)出一個健康成長的有著良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班級凝聚力的優(yōu)秀班集體，這對于教師的教學(xué)，學(xué)生的進步等多方面具有深遠的影響。
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