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      學(xué)生軍訓(xùn)的第二天日記

      時(shí)間: 奇銘20 分享

      學(xué)生軍訓(xùn)的第二天,每天的我們都在成長(zhǎng),不管是身體素質(zhì)還是思想。小編收集了學(xué)生軍訓(xùn)的第二天日記,大家一起來看看吧!

      學(xué)生軍訓(xùn)的第二天日記篇1

      經(jīng)過一夜的休整,所有人5:30就在號(hào)角聲中醒來了。同學(xué)們都以最快的速度洗漱、跑步集合。就這樣,一天的軍訓(xùn)生活開始了。

      今天是第二天。我們?cè)谇耙惶熘袑W(xué)會(huì)了許多基本動(dòng)作。隨著時(shí)間的推移,我們也從一開始的調(diào)皮搗蛋漸漸地向著軍人的標(biāo)準(zhǔn)慢慢進(jìn)發(fā)。早晨,我們進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。瞧!還真有幾分軍人的氣概?!耙欢?,一二一!”的口令聲讓每個(gè)人振奮,意志增強(qiáng)。很快,我們跑步進(jìn)入食堂,鴉雀無(wú)聲地吃起早飯。接著又進(jìn)入宿舍,整理內(nèi)務(wù)。軍綠色的被褥像極了一塊一塊的豆腐。

      很快,到了下午。女教官把我們和21班合并成了一個(gè)大隊(duì)伍?!叭俗株?duì)”,“L形”,“圓圈”,同學(xué)們變換著一個(gè)一個(gè)的隊(duì)形,雖然很累,卻依然堅(jiān)持了下來。休息時(shí),同學(xué)們?cè)诮叹毜念I(lǐng)唱下,慷慨激昂地唱起了《團(tuán)結(jié)就是力量》。一個(gè)個(gè)用盡所有力氣來唱這首歌,使得所有人都熱血沸騰。

      學(xué)生軍訓(xùn)的第二天日記篇2

      今天是軍訓(xùn)的第二天,我早早的起了床,來到學(xué)校。

      上午,我們一開始就練起了“立正”。要知道,“立正”站一會(huì)簡(jiǎn)單,可要一直“立正”,那就難了。首先,兩肩要盡量向后張,挺胸收腹。其次,兩腿并攏,不能有一點(diǎn)縫隙。兩個(gè)腳后跟并攏,腳尖張開,呈60度。然后,五指閉攏,大拇指放在食指的第二個(gè)關(guān)節(jié)處,中指緊貼褲縫,手與褲子之間不能有一絲縫隙。最后,還要微收下顎,使脖子向后頂,眼睛還要向上望15度。

      就這“立正”就讓我們已經(jīng)快承受不了了。一二十分鐘以后,每個(gè)人都是滿頭大汗。想擦,卻又不能。滿頭的汗都在往下流,有幾滴汗已經(jīng)流到了我眼睛上,真是很難忍受。

      我實(shí)在是受不了了,手也在不自覺地準(zhǔn)備擦汗??删驮谶@時(shí),教官走到了我面前,剛抬起一點(diǎn)點(diǎn)地手又回到了原位。我的心“怦怦”至跳,還以為是我抬手被教官發(fā)現(xiàn)了呢??山坦偬鹗?,手里握著一疊面巾紙,另一個(gè)手拿出一張紙。為我擦干了眼睛上的汗,又給我擦了額頭、鼻子上的汗。

      擦完汗,教官還鼓勵(lì)我說:“站的不錯(cuò),繼續(xù)堅(jiān)持。”

      頓時(shí),我的心里有所不出的涼爽,似乎外界的炎熱,也被教官一句鼓勵(lì)的話帶走了。

      就在那一刻,我才真正體會(huì)到,原來,教官們不光是一個(gè)個(gè)嚴(yán)格、雷厲風(fēng)行的人,更是一個(gè)個(gè)關(guān)心他人、愛護(hù)他人的人。

      其實(shí),教官也有溫柔的一面。

      學(xué)生軍訓(xùn)的第二天日記篇3

      經(jīng)過兩天的訓(xùn)練,我們的積極性提高了,禮貌性也更加增強(qiáng)了。雖說以往一直認(rèn)為問候不好意思或者麻煩,但是在教官的指令下實(shí)施卻意外地感覺很充實(shí)。收獲了教官和老師的笑容和點(diǎn)頭示意,心里就泛起一陣甜蜜的漣漪。

      在這兒,節(jié)奏很快。今天,第一次進(jìn)入浴室,一個(gè)一個(gè)地排隊(duì)。限時(shí)8分鐘,時(shí)間十分緊張。站在門口的十幾名女生,在端舉著臉盆做深蹲——超時(shí)!當(dāng)然,只要認(rèn)真守紀(jì),教官老師們?cè)趺磿?huì)批評(píng)人呢?所以,同學(xué)們一定要守紀(jì),讓軍訓(xùn)變得更有意義。教官雖然很兇很嚴(yán)厲,但只要慢慢理解,就能感受到他們的愛,明白“嚴(yán)是愛”!軍訓(xùn)是苦,但風(fēng)雨之后便是彩虹,我們一定要遵章守紀(jì),為樹人爭(zhēng)光,像校風(fēng)一樣,“立德樹人,自強(qiáng)不息”,以一個(gè)全新的形象迎接三年的初中生活。


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