開學會議校長講話稿(2)
1、深化教育教學改革
一是要推進本科教學的改革，人才培養(yǎng)是大學的根本使命，本科教學是基礎，教學模式改革是重中之重。要加強Ⅱ類通識課的課程建設和教學管理，提高Ⅱ類通識課教學效果。依托信息化手段建設實踐教學管理網絡體系，實現實踐教學的動態(tài)管理與全過程監(jiān)測。積極參加“東西部高校優(yōu)質課程共享聯盟”。繼續(xù)推行網絡輔助教學。
二是要完善教學質量評估與保障體系，全面開展教師授課質量評估，完善學院本科教學狀態(tài)評估的指標體系和評估方法。完成《xx大學2012年本科教學質量報告》。加強“本科教學工程”項目的中期檢查和驗收。積極申報國家教學成果獎。本科教學主要是提高質量問題，繼續(xù)教育主要是服務拓展問題，要通過教學管理來確保教學質量提升。
三是加強教師教學發(fā)展中心的建設。如何依托這個平臺來提升教師的發(fā)展空間。要注重青年教師培養(yǎng)，鼓勵青年教師深入行業(yè)企業(yè)，提高實踐能力。完善助教管理制度。加強頂層設計，突出教學業(yè)績在職稱晉升和崗位聘任中的作用，提高教師從事本科教學的積極性和主動性。
四是要深化研究生的培養(yǎng)體制改革。完善研究生招生指標分配辦法，擴大跨專業(yè)推免生和碩博連讀生比例，探索“研究生優(yōu)秀新生獎學金”評定辦法，提高生源質量。推進實施研究生教育質量工程建設方案，啟動“研究生實踐能力提升平臺”等項目建設。設立“研究生高水平科研成果獎”和“優(yōu)秀博碩士學位論文獎”。建立研究生教育質量評價和監(jiān)督體系。加強學術道德規(guī)范建設，加大學術不端行為懲罰力度。落實好全國第一批臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式改革試點實施工作。學?，F有1萬多在校研究生，有幾項工作非常重要，第一，要提升研究生培養(yǎng)質量，導師隊伍是關鍵，要通過不同途徑強化崗位管理，弱化研究生導師的身份管理。博(碩)導能否帶生，要考評其個人業(yè)績以及人才培養(yǎng)成績。第二，要逐步改善研究生待遇，提高學位論文要求。研究生是推動學校進步的重要力量，博士生更是科技創(chuàng)新的重要力量。武漢大學每年招1500多博士生，他們是科研的主力軍，所以要提高其學位論文要求，同時要改善其生活待遇。目前，學校研究生每月津貼只有200多元，隨著學校實力的改善，要逐步提高研究生獎助學金標準。
五是要豐富學生教育內涵。學生工作處、團委、研究生工作部要花大力氣不斷豐富學生教育內涵，樹立育人為本的基本理念，關愛學生，把學生成長成人成才一脈相承地貫穿起來。要做好迎新和新生入學教育工作，推進大學生思想政治教育測評體系建設，將“中國夢”主題教育活動引向深入。加強學生心理健康教育，以平臺和項目建設為著力點，推進大學生素質教育和素質拓展。
六是要優(yōu)化學生管理和服務體系。繼續(xù)推進學生公寓電子門禁系統(tǒng)數據共享，探索學生公寓文化建設新模式。做好畢業(yè)生就業(yè)指導服務工作。加大學生資助政策宣講及誠信教育力度，拓寬社會資助渠道，完善個性化資助工作，探索推行學生民主監(jiān)督公證制度。加強學生組織和學生社團建設。推進輔導員專業(yè)化隊伍建設，加強輔導員學習交流平臺建設，完善輔導員考核、激勵和職稱評定制度。
(二)加強學科平臺建設
一是要加強學科和學位點建設。整合現有資源組建發(fā)展規(guī)劃和學科建設處，加強學校改革發(fā)展和學科建設戰(zhàn)略研究。做好“211工程”四期建設調研工作。要開展學科大調研、大討論，明確學校學科前沿，進一步凝練優(yōu)勢特色學科和新型交叉學科，確保重點、兼顧一般、立足現在、瞄準一流。要重點加大文科學科、新型學科和交叉學科的建設，調整和完善“中西部高校提升綜合實力”建設項目。在未來學科建設中要調整原有的建設方案和思路，逐步把學?；A學科建設好，重點加強文科學科、新興特色、交叉學科建設和學位點建設。
二是要推進協(xié)同創(chuàng)新與基地建設。協(xié)同創(chuàng)新是學科建設系統(tǒng)工程的重要內容，根本目標是通過體制機制改革推動人才隊伍建設，推動科研合作模式、評價機制以及交叉學科復合型人才培養(yǎng)的突破。學校要圍繞學科建設創(chuàng)建若干個校級協(xié)同創(chuàng)新中心，通過協(xié)同創(chuàng)新轉變觀念，進一步理順體制機制，激發(fā)創(chuàng)新活力。要加強“MOCVD裝備與工藝”協(xié)同創(chuàng)新中心建設。做好“xx省鄱陽湖綠色崛起與水安全協(xié)同創(chuàng)新中心”的申報立項工作。完成首批校級協(xié)同創(chuàng)新中心的評審立項工作?；I建文化傳承創(chuàng)新協(xié)同創(chuàng)新中心。做好教育部新增人文社會科學重點研究基地培育申報和“中國中部經濟社會發(fā)展研究中心”基地評估準備工作。加強省級人文(哲學)社會科學重點研究基地和校級研究平臺建設與管理。
三是要啟動基礎學科振興計劃，加強文史哲和相關基礎學科，包括基礎醫(yī)學的建設。要加強文史哲及相關人文社科基礎學科建設，加強數理化生命科學及相關基礎學科建設，加強基礎醫(yī)學及相關學科建設。在人文、社科、理工醫(yī)的交叉結合點上孵化應用基礎類前沿學科。
(三)加強人才隊伍建設
要深化人事制度改革，堅持“引進、培養(yǎng)、穩(wěn)定、提升”的原則，這是相輔相承、辯證統(tǒng)一的。一切競爭是人才的競爭，所以要引進、吸引拔尖的領軍人物。要培養(yǎng)中青年學術骨干。加大力度穩(wěn)定和提升現有人才隊伍。職稱評審具有導向作用，在設計評審“杠桿”時要考慮讓大家跳起來能夠得著，通過評審來明確導向，激發(fā)激情和創(chuàng)造力。要完善職員制管理評價晉升機制，加快管理隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設。積極探索建立各類人員有序流轉的渠道和機制，推進各類人才隊伍協(xié)調發(fā)展。加強人力資源管理信息化建設，提升管理效益。
(四)提升科研創(chuàng)新能力
一是要加強科研管理。把現有科研力量組織起來、整合起來，面向國家需求，面向地方需求，在國家和省市層面上謀劃各類科研項目。項目就是要把教授們的想法變成國家和地方政府的意志。要圍繞核心指標以及高水平論文、獎勵、重大發(fā)明等重大指標大力進行突破。
二是要推進產學研用結合和成果轉化。辦學需要為地方經濟社會服務，要用學校的智力資源、思想資源、技術資源貢獻社會，成為思想庫、技術庫、人才庫。要推進LED高端裝備制造基地—MOCVD制造基地建設。與省內大中型企業(yè)建立新的實質性合作，加快科技成果轉化，推進協(xié)同創(chuàng)新，實現共贏局面。
(五)深化國際合作交流
一是要圍繞高層次，實質性地開展國際合作與交流，而不是“走親戚式”的國際交流與合作。
二是要利用國際計劃，如歐盟第七框架計劃、國家重大科學工程和xx省科研計劃，建立國際科研平臺。
三是要強調“三服務”。一要服務于學者和學生，二要服務于學科與學院，三要服務于管理。做好“三服務”就做到了圍繞中心、服務大局。學校對外交流合作的主流應在歐美，歐美在高等教育、科學技術方面都處于前沿地位。
(六)推進民生工程建設
要切實改善民生。繼續(xù)推進第一期公租房建設和教職工商住樓工作。樹立后勤服務育人理念，全面提高后勤服務質量，切實做到餐飲服務個性化，維修服務全面化，物業(yè)服務便利化，運輸服務快捷安全化。進一步抓緊學生寢室空調安裝工作。推進“附屬中學紅谷灘分?！眲?chuàng)辦工作。加強學生食堂飲食安全管理，穩(wěn)定食堂飯菜價格，確保學生利益。繼續(xù)推進學生公寓空調安裝工作。
(七)加快大學制度建設
一是要推進現代大學制度建設。教育部已經明確要求高校在2014年年底做到“一校一章”，下半年和明年我們要推進學校章程的制定和修改工作。要適時調整和修訂學校“十二五”規(guī)劃和中長期戰(zhàn)略規(guī)劃。穩(wěn)步推進醫(yī)學教育體制改革。暑期學校黨委專門研究了醫(yī)學教育體制改革問題，這是適應教育部關于醫(yī)學教育改革的需求，適應醫(yī)學教育、人才培養(yǎng)科學性和完整性的要求，是提高人才培養(yǎng)質量的要求，也是進一步理順管理體制的要求。要積極挖掘校友資源，完善校友捐贈制度體系?；I備成立學校董事會和教育發(fā)展基金會。
二是要推行精細化管理。管理是個大話題，包括人事管理、財務管理等，暑期學校成立了國有資產監(jiān)督管理委員會，加強學校的資產管理和監(jiān)督，提高資產使用效益，這也標志著學校要從粗放型管理向精細化管理轉型。要完善公用房有償使用管理制度，優(yōu)化資源配置。下一步還要成立國有資產管理經營公司，使學校資產產生效益。要逐步推行校院兩級管理體制以及兩級財務核算體系，抓大放小，重心下移，把資源盤活。規(guī)范校內場館使用，明晰實驗室產權等，使監(jiān)管有力，高效使用。做好科技學院“26號令”檢查驗收工作。
(八)推進黨建和思想政治工作
一是要扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動。按照教育實踐活動方案要求，提高學習調研質量，仔細查擺“四風”問題，針對群眾反映強烈的意見和建議積極進行整改，切實做到真學真改真干，進一步轉變干部作風，進一步密切干群關系，進一步樹立為民務實清廉形象。
二是要分類推進思想政治教育工作。聚焦“四風”問題，大力加強干部作風建設和宗旨意識教育。加強師德師風教育，實現教師教書與育人的有機結合。扎實推進“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，深入開展中國特色社會主義和“中國夢”宣傳教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，形成積極向上的主流輿論。
三是要加強基層黨的建設。理順基層黨政組織工作關系，制定出臺院系黨政聯席會議制度。圍繞建設學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織要求，著力加強基層黨組織領導班子思想政治建設，落實黨建工作責任制，夯實基層黨組織工作基礎。加強基層黨建工作指導和考核評估，增強基層黨組織活力。落實黨建工作專項經費和支部書記補貼。
四是要加強干部隊伍建設。堅持“堅定信念、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”干部選拔任用標準，改革干部選拔任用機制，完善干部任期制，探索干部交流、激勵與退出機制。嚴格干部教育管理，按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，加大教育、管理、監(jiān)督和鍛煉力度，努力打造一支高素質干部隊伍。
五是要推進民主治校。做好四屆三次教代會提案辦理工作。加強新形勢下黨外代表人士隊伍建設，在統(tǒng)一戰(zhàn)線成員單位中開展“凝心聚力促發(fā)展”主題教育活動。加強校務公開信息化建設，健全校務公開工作機制。繼續(xù)落實好老同志的政治、生活待遇，改善老同志活動條件，發(fā)揮老同志積極作用，推進關心下一代和老年科協(xié)的工作。
六是要開展“加強內部控制、規(guī)范經濟活動”等專項工作。要認真查擺學校經濟活動在“四風”及財務管理等方面存在的突出問題和不足，重點要鞏固“小金庫”專項治理成果，開展“回頭看”活動，并建立經濟活動風險防控長效機制。開展“國家工作人員防止利益沖突專項治理工作”，規(guī)范教職員工廉潔從政行為。
七是要推進學校文化建設。以凝聚力為核心的大學文化強化文化建設頂層設計，制定《xx大學校園文化發(fā)展綱要》。發(fā)揮精神文化的旗幟和引領作用，凝煉培育大學精神。推進校園文化系列叢書編輯出版工作，積淀文化底蘊。加強優(yōu)秀校園文化成果的統(tǒng)籌和凝煉，推進區(qū)域文化發(fā)展與創(chuàng)新。
八是要維護學校和諧穩(wěn)定。做好萍鄉(xiāng)醫(yī)院移交善后工作，推進新余分院屬地化管理。積極探索校有企業(yè)發(fā)展模式，加大監(jiān)管力度，防止資產流失。保障產業(yè)職工合法權益，維護產業(yè)職工隊伍穩(wěn)定。完成學校消防安全專項整治工作，消除重大消防安全隱患。
四、工作要求
當前，學校正在開展黨的群眾路線教育實踐活動。如何以此為契機，扎實做好下半年的各項工作，我想強調以下幾點要求。
(一)加強學習、凝聚共識
黨的群眾路線教育實踐活動以“為民、務實、清廉”為主要內容，學校各級領導干部都要加強學習，結合高校實際，深刻理解這六個字的豐富內涵，在學習中統(tǒng)一思想、凝聚共識，筑牢群眾路線的思想基礎。這就要求各單位，特別是宣傳、組織和兩辦等部門，都要堅持弘揚主旋律、傳遞正能量，尤其在當前學校這個特殊時期，更要振奮精神，凝聚人心，向師生員工展示學校主流的精神風貌。同時，在制定選人用人、獎勵制度、職稱評定制度等具有導向性的政策方面，要樹立正確的風向標，使全校上下擰成一股繩，增強凝聚力。
(二)腳踏實地、真抓實干
發(fā)展高水平涉及人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承等各方面，必須腳踏實地，一件一件事情抓好落實，空談不能解決任何問題。全校上下要形成實干之風，在思想和行動上徹底改掉夸夸其談、浮而不實的壞毛病，從領導干部做起，真抓實干，才能保證各項工作落到實處。
(三)統(tǒng)籌兼顧、突出重點
統(tǒng)籌兼顧就是要總攬全局、科學籌劃、協(xié)調發(fā)展、兼顧各方。學校工作千頭萬緒，要求我們學會辯證統(tǒng)一地對待各項工作，正確處理整體與局部、重點與一般的關系，注重加強薄弱環(huán)節(jié)，善于抓住和解決全局性的重要工作和事關長遠的重大問題，把工作著力點真正放到解決學校改革發(fā)展穩(wěn)定的重要問題上，放到師生員工迫切需要解決的問題上，在復雜的矛盾中抓住根本，在變化的形勢中把握方向，提高分析問題解決問題的能力。
(四)著眼大局、謀劃未來
各級領導班子能否團結一心，推動事業(yè)發(fā)展，要看主要領導能否著眼大局，把握高等教育發(fā)展規(guī)律，扎扎實實謀劃大事。在學校層面，我們要堅持“黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理”十六字方針，在大事大非上要凸顯黨委領導的權威性，在日常工作中要體現行政領導落實黨委決議的執(zhí)行力，學術發(fā)展要充分依靠教授治學，還要實行民主管理、民主監(jiān)督。在學院層面，要堅持黨政共同負責，要充分體現院長、教授在教學、科研、學科建設、學術發(fā)展中的主導地位。
學校最高會議是校黨委會、校長辦公會和學校專題研究會議，在民主管理的層面上是學校的“雙代會”。學校管理采用“條塊結合，以條為主”的管理模式，學校工作可分為本科教學、研究生教學、外事、科研等條狀管理，通過“條”匯總到黨委和行政。學院管理屬塊狀管理。學校設立了校領導聯系學院制度，他們代表學校黨委和行政對所聯系的學院，進行工作指導，對學院黨政相關工作進行總體協(xié)調，并對學院工作進行督察。所謂“條塊結合，以條為主”，就是學校日常運行管理是以學校黨政領導分工的分管領導為主的，學院聯系校領導不參與學院的日常運行管理(不決策、不簽字)。
(五)提振“精氣神”、治理“庸懶散”
學校絕大部分干部都經得起考驗、有擔當精神、有實干能力，面向新的奮斗目標我們要進一步提振“精氣神”，治理“庸懶散”，“庸懶散”表現形式主要是業(yè)務不精、能力不強、避重就輕、得過且過，不作為、慢作為、亂作為，重權輕責、自由散漫、不謀事擅謀人。治理“庸懶散”，目的就是要改變干部隊伍的精神狀態(tài)和工作作風，只有這樣，xx大學的事業(yè)才會蒸蒸日上。
最后，我引用一句老話“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們既要仰望星空，更要腳踏實地。
謝謝大家!
開學會議校長講話稿(三)：
各位教職工，大家新年好!
一元復始，萬象更新，沐浴著早春的甘露，告別春節(jié)的快樂和喜悅，我們結束了輕松、愉快的寒假生活，滿懷喜悅地重返校園，又踏上了新的征程——20xx年春季開學了!在此，我謹代表學校向大家致以新春的問候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，合家安康，事業(yè)有成!
盤點過去一年的工作，回望流逝的歲月，確實有許多值得總結和反思的地方，其中既有成功的經驗，也有失敗的教訓。過去的一年，是忙碌的一年，也是充實的一年，更是收獲的一年。在這里，感謝大家對學校工作的支持，績效工資分配結果公布以后，全體教職工體現出了高風亮節(jié)，沒有斤斤計較，沒有抱怨，相互理解，相互包容;其次感謝大家對我工作的支持，新春佳節(jié)，許多老師給我發(fā)祝福短信，在此深表謝意。
回顧2012年的工作主要有五大成績：
(1)教學質量大幅提升;②辦學條件大力改善;③教師隊伍素質不斷提高;④教學改革漸入佳境;⑤學校管理明顯加強。[其中晏朝建老師、徐朋化老師被評為市333第三層次人選，分別被評為市骨干班主任、市骨干老師，他們終于走出xx，走向全市，這不僅是他們個人的榮譽，也是我們學校的驕傲。]
這些成績，是我們大家用辛勤的汗水換來的，我們要倍加珍惜。當然，我們也必須清醒地看到到學校發(fā)展中存在的矛盾和問題：(1)優(yōu)生數量還比較少，學生缺乏理想追求;(2)德育工作實效性還不高;(3)教師素質參差不齊、品牌教師還不多;(4)一些教師對學生教育缺乏耐心和責任感、存在急功近利的思想;(5)個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng);(6)學校辦學特色不夠明顯、校園文化建設缺乏特色(7)教學過程管理還缺乏力度，(8)個別學科教學水平和質量還偏低，等等。
展望20xx年著重抓好四個方面的工作：
?、俑吲e教育質量大旗，努力提高教育質量。強調了“六個不動搖”：堅持以質量為核心不動搖、堅持教學改革不動搖、堅持苦干實干的作風不動搖、堅持加強立德樹人德育工作不動搖、堅持加強校園文化建設不動搖、堅持全面推行素質教育不動搖;
②強化教師隊伍建設，提升師資整體素質。抓實教師培訓工作、加大教師科研力度;
③繼續(xù)改善辦學條件，創(chuàng)造優(yōu)越工作環(huán)境。
?、苌钊胪七M雙自課堂，打造高效精品卓越課堂，形成新中獨特的課堂文化。
20xx年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年。今年是雙自課堂由淺層向深層推進并形成課堂特色文化的關鍵之年;今年是學校管理由粗放型管理向精細化管理轉型的關鍵之年;今年是許多老師由經驗型向科研型轉變的關鍵之年;今年是由普通的農村中學向縣重點農村中學邁進的關鍵之年;今年也是實現三年目標和20xx年中考雙六目標的關鍵之年。人生有拐點，同樣地，學校的發(fā)展也有其自身的拐點?？邕^這個拐點，呈現在我們面前的將是陽光大道，一馬平川。
下面簡單談一下今年工作的主要措施：
1、抓教學質量不動搖。質量是立校之本，發(fā)展之基，幸福之根。要牢固樹立全面質量觀，建立全面質量管理體系，建立對質量形成過程進行全面分析和持續(xù)改進的學校教學質量管理機制。培養(yǎng)與建設執(zhí)行力是解決當前我校干部隊伍、教工隊伍中存在的突出問題的迫切需要。主要表現為：一是個別干部工作不實，缺乏激情，消極應付，甚至敷衍塞責。深入一線不夠，現場督辦不夠，情況掌握不夠，落實整改不夠，導致分管工作無起色，教職工議論紛紛，其形象大打折扣。二是個別處室負責人工作思路不夠清晰，貫徹學校戰(zhàn)略意圖的手段措施不強硬，導致有些工作出現一些失誤。過去我們多次強調政工工作重點是安全和思想教育，總務后勤工作重點是創(chuàng)收和服務，教學工作重點是質量。工作再千頭萬緒，重點不能丟不能忘，且時刻繃緊這根弦，但我們總有個別人在事務中迷失了工作重點。三是部分教師工作主動性不夠，不能很好地理解和把握學校的工作部署，不能很好地將學校工作精神與自己工作實際相結合，對備考學習研究不夠，對學情了解掌握不全，導致工作盲目，思路模糊，工作缺乏系統(tǒng)、缺乏預見、缺乏創(chuàng)造，工作過程抓不住重點，抓不了難點，抓不好細節(jié)，抓不出特色。教學質量與學校地位產生了距離。四是部分教師習慣于做表面文章，工作習慣于在別人監(jiān)督下完成，工作績效寄希望于天上掉餡餅，對學校年級處室的有關要求“斷章取義，各取所需”，工作只求過得去，不求過得硬，以致執(zhí)行走樣。給一個班叫人不踏實，給兩個班叫人寢食難安，面對寒酸的成績不覺汗顏與慚愧。別人已快到退休年齡還在一線打拼，勇挑重擔，然而我們有部分教工30剛出頭或剛進不惑之年便提前進入了老年狀態(tài)，學生管不住，與學生對話，學生似乎成了他的老師;與同事對話，總是教學以外的話題，甚至是一些家常的雞毛蒜皮的小事，婆婆媽媽，可謂不學無術，未老先衰。做工作的意義在于把事情做完美，而不是做五成、六成就可以了，應該以更高的、大家認同和滿意的標準來嚴格要求自己，更不是做給領導看，也不是為領導干。有人說：老板不在身邊卻更加賣力工作的人，將會得到更多的獎賞;如果只在別人注意時才有好的表現，那么你永遠無法達到成功的巔峰。過程的意義就在于把自己的工作做正確并且做實做到位。六是部分教工的一些陋習死灰復燃，且呈愈演愈烈之勢，突出表現在四個方面：其一，玩風過剩，不思進取，置業(yè)務提升、課堂高效于不顧，備課抄教案，訓練題抄答案，鈴聲響起匆忙上陣，經常出現教學空白和尷尬的境地，社會議論較多，學生反映較大。其二，上課手機掛起，既不關機又不設成振動狀態(tài)，常常在講課之中，來電和短信鈴聲不斷，有的甚至公開中止教學，在課堂接打手機，有的在自習課上公開擺弄手機或發(fā)短信，學生極其反感。其三，目無組織，我行我素，頂風違紀，公開與學校作對，公開與制度作對，犯了錯誤不是誠懇接受批評，而是撒潑、斗狠，還有個別人私下火上澆油，挑撥離間，暗地使壞，看笑話，這些問題的存在，歸根到底還是一個執(zhí)行問題，有的人還在用老眼光看人，用老黃歷看事。不識實務，不識大體。新的學年，我們必須強力執(zhí)行，強勢推進，增強教工執(zhí)行力的自覺性和堅定性。上述各個方面的問題每位教職工要認真自查與反思，努力實現紀律觀念明顯增強、工作質量明顯優(yōu)化、工作效率明顯提高、工作作風明顯改進的目標。為此，我強調：
一是要隨時銘記：“教學質量是學校的生命，教學質量是我們教職工的飯碗?！崩喂虡淞ⅰ敖虒W質量高則榮，教學質量低則恥”的意識，學校各級領導要敢于對教學質量低下的教師說不;班主任要敢于對教學質量低下的科任教師說不;我們要理直氣壯抓教學，只要有利于提高教學質量，任何方法和措施都可以嘗試。
二是牢固樹立“責任沒有借口”的工作理念。我對分管教學副校長、教導主任說：中考和小中考，你們要錢給錢，要人給人，學校全力以赴支持中考工作，考不好就是你們的責任，不要找借口;我對班主任說：你現在可以說，你班哪個科任教師不行，要求學校換下來，我馬上答應你，但畢業(yè)考試你這個班級考差了，就是你這個班主任的責任;我對語數教研組長和初三年級科任教師說：你這個學科，如果在備考中出現了閃失，高分率、優(yōu)秀率在同類學校中不能力爭一流水平，我就要拿你是問，追究你的責任。今年中考考好了，我們大家一起分享成功的喜悅;考差了，學校必須追查相關責任人的責任。其它年級的學科教學工作，我們將依據相關制度，堅決兌現獎懲。
三是要真抓實干，務求落實。抓教學管理，抓教學質量提高，決不能停留在口頭上，滿足于開會講講，發(fā)幾張通報。我們必須務實管理作風，研究管理細節(jié)，落實管理過程。向細節(jié)要質量，向過程要質量，向效率要質量。我們要從每一節(jié)課做起，從批改每篇作業(yè)做起，從每節(jié)備課做起，從精選每一套試題做起。有安排就要有檢查，從小處著筆，從細處入手，養(yǎng)成務實的好習慣。老子曰：“天下難事，必做于易，天下大事，必做于細?！避髯诱f：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江河?！苯虒W細節(jié)可能是學生困難時的幫助，迷茫時的指點，失敗時的鼓勵，成功時的分享，出錯時的包容。一個負責任的老師可以把一個差班帶好，一個不負責任的老師可以把一個好班帶差。從某種意義上說：責任就是分數，責任就是成效，責任就是質量!我們再設身處地為家長想一想，換位思考一下，一個小孩就是一個家長的希望，一個小孩就是一個家庭中幾代人的精神支柱。如果我們工作的失職而形成一個差生，那么你就讓一個家庭的希望徹底變成了泡影。我信奉這樣一句老話：你的工作有1%的失誤就可導致一個家庭100%的失敗。
四是進一步建立完善教學質量聯動監(jiān)測機制。學校工作圍繞教學轉，教學圍繞中考轉，一切服務教學，一切服從于中考。對學校而言，失去了質量，我們就失去了地位與形象。教務處、教研組要加強對所轄學科教師教學質量的監(jiān)控、督查和指導，加強以老帶新、以強帶弱以及互相聽課、互相評課等好的傳統(tǒng)方法的推廣，隨時總結交流教學質量高的教師的有效經驗，隨時診斷、校正質量差的教師的問題與病癥。在全體教師中形成務實創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)、比學趕幫、團結互助的良好風尚。
務實創(chuàng)新是檢驗執(zhí)行力強弱的根本所在，也是教工能否為學校建功立業(yè)的標尺，所以每位教工在工作中必須不斷提高務實創(chuàng)新能力。在作息時間上，有學生在，就有教師在，有教工在，就一定有干部在。不要動不動唱空誠計，不要動不動以工作為名在外酗酒，在工作上要真正沉下心來，與教工一道抓教學，抓管理，并且抓一件事像一件事，抓一件事成一件事，要樹立“新中興則我之功，新中衰則我之罪”的觀念，以等不起的緊迫感，慢不得的危機感，坐不住的責任感，全身心投入各自的工作。
2、抓師生安全不懈怠。學校穩(wěn)健的基礎是安全和諧，抓好師生安全工作顯得尤為重要，不能有絲毫懈怠。
一是要強化安全工作意識。學校每一個教職工要牢固樹立“安全重于泰山”、“師生安全無小事”“你的工作崗位就是你的安全責任范圍”等意識，做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，不論你在哪個崗位，無論你在校園的何時何地，或開展什么活動，都要盡可能地把安全工作考慮得細一點，抓得實一點。二是學校要健全安全防范工作的長效機制?？倓仗?、政教處要定期組織相關責任人排查安全隱患，發(fā)現問題，及時整改，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三是要嚴格實行安全責任追究制度。對有令不行、有禁不止、視師生安全為兒戲者，學校要嚴厲追究相關責任人和當事人的責任，絕不姑息遷就。
3、抓穩(wěn)健發(fā)展不折騰。20xx年是新中發(fā)展的關鍵年，校園硬件建設能否爭取更多的資金投入，這很大程度上取決于我們今年的中考質量的高低，取決于我們的內部團結和諧與否，如果在我們的內部出現了不和諧的雜音，少數人瞎折騰，不作為、搞內耗、窩里斗，必然會造成學校發(fā)展的障礙和損失。我們將在干部隊伍中，一是加強團隊精神建設，加強民主管理，減內耗，增合力，形成團結高效的領導集體;二是加強務實落實的作風建設，少說空話、大話，不搞形式主義，減少空耗，轉變作風，用實實在在的措施抓教學，抓管理，用實實在在的教學質量取信于社會和學生家長。
在師德建設上，要強化“沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育”的理念。我們要把學生當作自己的孩子一樣看待，必須真誠的愛護和善待每一位學生，用愛來營造寬松和諧的校園環(huán)境，用愛來激發(fā)每一位學生學習的潛能，用愛來感化那些迷途的“羔羊”。同時，我也希望廣大教工把學校當成自己的家，把學校的事當成自己家里的事來做，為學校發(fā)展多想點子，多做貢獻，少發(fā)牢騷，少發(fā)議論?！凹液腿f事興”!學校內部干群關系和諧了，師生關系和諧了，教職工關系和諧了，學校的發(fā)展就大有希望。
三、新學期學校工作要求
1.提高團隊意識,強化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。要想走得快，獨立而行;要想走得遠，結伴而行。
2.牢固樹立質量意識。沒有質量就沒有地位，沒有質量就沒有尊嚴，沒有質量就沒有話話權。提高質量是正道，也是王道，一名老師的全體價值應在工作中體現。
3.工作要主動細致。我們提倡“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。
4.不斷加強業(yè)務學習。社會在變，教學內容在變，教學對象在變。我們不變能行嗎?識時務者為俊杰，我們要與時俱進，順勢而為，才能有所作為。我們要培養(yǎng)我們自已的學科帶頭人和名師。
老師們：新的學期孕育著新的希望，我希望大家在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人?！罢J真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
各位教職工，新的一年又開始了，春華秋實，萬物爭榮，這是一個充滿生機和希望的季節(jié)，我衷心希望我們每一位教職工在新的學期，有所追求，有所作為，有所驕傲。
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