北京四中校長開學(xué)致辭
北京四中校長開學(xué)致辭
北京四中創(chuàng)建于1907年，有著極其深厚的教育文化底蘊(yùn)。百年來培育出了數(shù)以萬計(jì)的卓越人才，其中大多數(shù)成為黨、政、軍領(lǐng)導(dǎo)干部和各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物;也有不少人成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的北京四中校長開學(xué)致辭，僅供參考。
北京四中校長開學(xué)致辭篇1
同學(xué)們!我們?yōu)槟銈兯〉玫膬?yōu)異成就感到高興，這使我們相信，你們是優(yōu)秀的，正因?yàn)槟銈兙哂袃?yōu)秀的潛質(zhì)，所以我們才對你們寄予更高的期望。四中希望你們成為做杰出的中國公民，你們會在四中今后的學(xué)習(xí)和生活中，逐漸深刻地領(lǐng)悟杰出的含義。嚴(yán)格地講，這一嚴(yán)肅的人生命題，需要你們用一生去理解、去領(lǐng)悟、去踐行。剛才，你們的師姐朱琳校友講，“一個人的優(yōu)秀應(yīng)該體現(xiàn)在一種高尚的、有影響力的生活。四中人應(yīng)該肩負(fù)起更高的社會使命與責(zé)任，作為未來社會的新鮮血液去幫助凈化這個世界，為社會帶來更為新鮮健康的風(fēng)氣。”
幾天前幸遇家聲先生。我們聊起古人蘧瑗蘧伯玉?？鬃釉Q蘧伯玉是真正的君子。家聲先生說，蘧伯玉可以算是孔子的老師，但他一生只留與后世一句話，“恥獨(dú)為君子”。我突然想到，這句話就是對杰出更加深刻的注解。君子自古以來是中華民族追求的道德理想，是我們所崇尚的一切美德的化身，是我們追求的做人目標(biāo)。君子自強(qiáng)不息，厚德載物;君子“博聞強(qiáng)識而讓”，努力學(xué)習(xí)而要保持謙恭的態(tài)度;君子“敦善行而不怠”，堅(jiān)持不懈地幫助他人，成人之美，服務(wù)社會;“君子坦蕩蕩”，始終保持積極樂觀的生活與處世態(tài)度;君子“文質(zhì)彬彬”，內(nèi)外兼修，表里如一;君子“食無求飽，居無求安”，崇尚勤儉，戒除奢華;君子“敏于事而慎于言”，注重實(shí)干，力戒空談;君子“不知而不慍”，寬容地面對別人的不理解甚至誤解，等等。一個人匯集如此美德，可謂君子了吧!不錯!但先賢蘧伯玉認(rèn)為不是這樣。人生在世，不能僅僅滿足于自己成為一個君子，應(yīng)當(dāng)有更加崇高的境界。“恥獨(dú)為君子”，就是說，一個人具備了上述的美德還不夠，一個人不能僅僅滿足于個人修養(yǎng)，不能僅僅滿足于獨(dú)善其身，不能僅僅滿足于個人高尚。更高的人生境界是不僅自己要做一個君子，做一個高尚的人，還要影響身邊的人，讓更多的人成為君子，成為高尚的人，而僅僅獨(dú)善其身追求個人完美而不去影響他人影響社會，這是可恥的。這就是“恥獨(dú)為君子”的人生境界。我想，孔子放棄安逸的生活，不畏艱辛勞苦周游列國播撒仁德于天下，去實(shí)現(xiàn)“平天下”的社會理想，大概就緣于這樣的人生境界吧。
同學(xué)們!今天，我們對杰出做出新的注解。其實(shí)，這個注解就是校門口電子屏上的那三句話：完善自我，關(guān)注他人，服務(wù)社會。服務(wù)社會也包括改變社會――通過自身的影響力來改變社會上的人，使社會風(fēng)氣更加清新，讓世界能變得好一點(diǎn)。你們都知道，在英語中，杰出被譯成outstanding，就是要站出來――站出來擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任，站出來去影響他人，影響社會，影響世界。不要認(rèn)為自己的作用微乎其微，這不是一個高尚的人一個君子逃避責(zé)任的借口。雖然我們每個人不過是滄海之一粟，但你仍可以去影響身邊的人，再通過他們?nèi)ビ绊懮磉叺娜?，把影響傳播出去，就如同核裂變一樣，它一定會釋放出改變社會改變世界的巨大能量?/p>
最后，我想用每年都講的一段話作為結(jié)尾：你們選擇做一名四中人，就意味著選擇了一種生活，選擇了一個目標(biāo)，去追求做一個高貴的人。責(zé)任與榮譽(yù)，就是四中人的高貴。希望你們懂得，每一顆跳動在北京四中校服下面的，都應(yīng)當(dāng)是一顆高貴的心。
最后，祝愿全體老師、同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福!謝謝!
北京四中校長開學(xué)致辭篇2
全體高一的同學(xué)們，家長們，你們好!
首先，我代表我的同事們熱烈祝賀你們考入北京四中，歡迎你們加入到四中人的行列。在這里，我還要感謝各位家長，感謝你們對北京四中的信任。在今后的三年當(dāng)中，我們將陪伴孩子們一同發(fā)展和進(jìn)步。共同發(fā)展和進(jìn)步一直是北京四中辦學(xué)理念的核心。
同學(xué)們，考入四中，穿上四中的校服，成為一名四中人是光榮的，這也說明了你十分聰明，說明你們在以往的學(xué)習(xí)中打下了很好的知識基礎(chǔ)。未來的三年對你們 來講十分重要。未來的三年中你們要發(fā)生許多變化，不僅是你們身體要長高，身體要變得強(qiáng)壯。正因?yàn)槟銈円谒闹卸冗^一生中重要的三年時光，正因?yàn)槟銈円獜乃?中要走向社會，走向大學(xué)，正因?yàn)槟銈円诒本┧闹谐蔀橐幻麌夜?，所以，我想在今天和大家談一談四中人這個稱謂對你們來說意味著什么?如何才能成為一名 真正的、名符其實(shí)的四中人。
在我們看來，四中人這個稱謂應(yīng)當(dāng)?shù)韧?ldquo;好公民”，四中人應(yīng)當(dāng)成為“好公民”或“優(yōu)秀公民”的同義語和代名詞。什么是公民呢?公民這個詞出現(xiàn)在中國的 語言當(dāng)中時間還不到100年。簡單地說，公民就是具有國籍、遵守國家法律法規(guī)、維護(hù)國家的法律法規(guī)的嚴(yán)肅、維護(hù)國家的利益與尊嚴(yán)、為社會和國家承擔(dān)責(zé)任、 承擔(dān)道義也就是要對社會和他人負(fù)有責(zé)任與義務(wù)的人。而這一切，我認(rèn)為都首先要從今天的每一個生活行為細(xì)節(jié)做起。
我今天要對你們說，穿上四中的校服，就意味著今后粗話臟話不要再從你們的口中流出，就意味著廢棄物不要再通過你們的手隨便丟棄在公共場所的地面上，就 意味著你們要徹底告別那些違反交通規(guī)則和其他法規(guī)、秩序的行為，當(dāng)然，也包括社會的和學(xué)校的規(guī)則，就意味著你們應(yīng)當(dāng)徹底告別一切不文明的行為。穿上四中的 校服，就意味著你的言行應(yīng)當(dāng)成為社會上同齡人、其實(shí)不僅是同齡人，而是全社會的表率、示范者，就意味著使誠實(shí)、守信、善良、尊重、博愛、崇高等等人類美德 的種子在你們的身上發(fā)芽生長;穿上四中的校服，就意味著你的身影應(yīng)當(dāng)經(jīng)常出現(xiàn)在社會志愿服務(wù)者的行列中，你要對社會上那些需要幫助的人富有同情之心并付諸 實(shí)際行動，等等。
同學(xué)們、家長們：請?jiān)徫医裉煸谶@樣一個莊重的場合談這些看似瑣碎的生活細(xì)節(jié)。但是我認(rèn)為這些非常重要，因?yàn)槲艺J(rèn)為只有具備了上述這些，才能成為一個 公民，甚至我認(rèn)為只有具備了這些，才能說明一個人具有了人的屬性，才是一個具有人性之人，才能成為一個真正意義上的人類社會中的一員。這些細(xì)節(jié)實(shí)際上就構(gòu) 成了一個人、一所學(xué)校、一個社會、一個國家和民族在這個星球上的形象——是一個文明的、高貴的形象，還是一個低俗、缺少教養(yǎng)的、齷齪的形象。
就個人來講，這些形象決定了你未來在社會上交往的層面、生活的層面、工作的層面，決定了你未來事業(yè)的高度。一個人一旦失去了文明的、高貴的形象之后， 你就會感到卑賤、齷齪，確切地說，是你在別人眼中的形象卑賤、齷齪、缺少交往的價(jià)值，沒有人會愿意同你這樣的人成為朋友，那時你就會感到孤獨(dú)，你就會與幸 福和成功的距離越來越遠(yuǎn)。如果你的每一個行為舉止都是文明的，都是出于對自己人格的尊重，出于對他人尊嚴(yán)和社會規(guī)則的尊重，你就可以用這些文明的、高雅的 外在舉止來涵養(yǎng)你的內(nèi)心，使你的內(nèi)心變得清澈、高貴、豁達(dá)。因此，我今天要對你們講，未來三年之中你們行為的變化和養(yǎng)成的習(xí)慣，將關(guān)乎你一生的發(fā)展與生 活。
同學(xué)們，你們能夠進(jìn)入四中學(xué)習(xí)，說明你們很聰明，很善于學(xué)習(xí)，很善于解決書本上的或老師出給你們的問題。但是我今天要對你們講，未來你們工作的成功和 生活的幸福，不僅與你們的聰明有關(guān)，甚至我可以說主要不是決定于你們的聰明。聰明不一定會給人帶來愉快和幸福，甚至可能帶來不快、災(zāi)禍甚至不幸。就在幾天 前，我看到了一個情景：一個聰明的人想過馬路走捷徑，結(jié)果在翻越隔離欄柵時不幸被汽車撞倒;有一年春節(jié)游園時，我看到一個聰明人，因加塞買門票與人發(fā)生沖 突，最后導(dǎo)致拳腳相加，我計(jì)算了一下，其實(shí)排隊(duì)時間最多只用3分鐘，我不明白，他聰明的連這三分鐘的時間都要計(jì)較，我肯定這一年的春節(jié)給他留下的決不是什 么幸福的回憶。
其實(shí)在我看來，這些人很可憐，因?yàn)樗麄儙缀跬耆欢靡粋€行為后果對生活的意義。聰明的人也不一定能給我們這個社會帶來美好。我們幾乎每天都會看到或 聽到出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，我認(rèn)為這主要不是由于司機(jī)的笨拙，而是由于司機(jī)的聰明，他們因聰明而違反規(guī)則、投機(jī)取巧，結(jié)果給他人和自己造成不幸，造成的擁堵 浪費(fèi)了無數(shù)人的生命時光。一些所謂的聰明人給社會帶來危害的事例也不勝枚舉。有人告訴我將三氯氰胺溶解到牛奶中的技術(shù)還曾獲過科技進(jìn)步獎，我聽到后覺得這 實(shí)在是對現(xiàn)代科技和文明的莫大諷刺!這就是為什么北京四中始終認(rèn)為道德要比聰明更加重要的緣故。因?yàn)榭萍嫉陌l(fā)展給人類帶來的影響可能是不確定的，而道德的 提升一定會給這個世界帶來美好。
也許你們認(rèn)為在今天的場合，我們應(yīng)當(dāng)談些未來、談些理想、談些宏圖，應(yīng)當(dāng)談學(xué)習(xí)、談考試、談升學(xué)。的確，這些都非常重要，我們今后還要談許多這方面的 事情。但是今天，我認(rèn)為還有一些更加重要的事情需要在這個場合來談。我目睹了許許多多人成長和發(fā)展的軌跡，對一點(diǎn)我深信不疑——將來決定你們是否成功和幸 福的，不是考試成績，不是智商，不是你們的聰明和機(jī)敏，甚至不是你們升入哪所大學(xué)，而是取決于你們對社會、對他人的態(tài)度，取決于你采取什么樣的態(tài)度去生 活、去工作、去對待別人和社會，取決于你的精神和內(nèi)心是否豐滿、豁達(dá)和高尚。這是被許許多多人的生活軌跡證明了的，我相信你們也不會例外。在禮堂的門外， 有16幅老師的篆刻作品鑲嵌在窗子上，這些內(nèi)容是我們精心選出的，我建議同學(xué)們時常去看一看、讀一讀、想一想，這其中有許多人類的智慧。
我今天之所以講這些，是因?yàn)槲业男闹谐錆M了憂慮。我們每天都遇到和聽到的許多事情，其實(shí)都不應(yīng)該發(fā)生在一個文明的社會中，但是非常遺憾，許多現(xiàn)象我至 今還看不出有減少的趨勢和可能。同學(xué)們，作為老師，我們不希望這些丑陋的、齷齪的、不文明的行為發(fā)生在你們以及今天在座的某一個人身上。作為一個個體，我 們也許無力改變社會中所有的不如意的現(xiàn)象，但是作為一名四中人，作為一名未來的好公民，如果我們能夠做到自律、自重、自尊、自愛、自強(qiáng)，也算是自己對社會 做出的最低限度的貢獻(xiàn)。外面有一幅“慎獨(dú)自省”的篆刻作品，說的就是這一點(diǎn)。我們將來要組織你們赴日游學(xué)。我們?yōu)槭裁匆M織這項(xiàng)活動?因?yàn)槿毡救擞兄鴰缀?全世界一致稱贊的國民精神和職業(yè)精神，因?yàn)槿毡居慰偷奈拿鞒潭缺皇澜绺鲊J(rèn)為第一。
這的確是我們不如他們的地方，我們不能出于狹隘的民族主義就無視這些事實(shí)。我曾聽到過這樣一個故事：911襲擊發(fā)生后，人們順著樓梯奔向了樓下，但盡 管情況如此緊急，人們還自動地讓出一側(cè)的道路，先讓消防人員、婦女、兒童、殘障人通過。我始終在想，一個群體在如此危急、危難、危險(xiǎn)的關(guān)頭還能保持這樣的 秩序，這說明了什么?這說明了一種強(qiáng)大，它展示了一種強(qiáng)大的道德的力量。一個國家的真正強(qiáng)大，不僅要看物質(zhì)的豐富，不僅要看財(cái)富的積累，不僅要看發(fā)展的 GDP指標(biāo)。
一個國家的真正強(qiáng)大歸根到底是國民群體的強(qiáng)大。只有當(dāng)一個國家的國民具有了這樣的精神的力量、道德的力量，具有了這樣的基于國民精神和道德素養(yǎng)之上的 強(qiáng)大的凝聚力和有效的秩序，這個國家才能在地球上真正堅(jiān)強(qiáng)地屹立起來。其實(shí)今天應(yīng)當(dāng)講些什么，這個問題我想了很久。我認(rèn)為，今天我談的這些看似雞毛蒜皮的 小事后面，反映出的是一個國家、一個民族是否文明、是否進(jìn)步、是否真正強(qiáng)大的問題。這與我們每個人的未來命運(yùn)息息相關(guān)。
北京四中是一所始終堅(jiān)守著理想主義的學(xué)校。我們希望每一個四中人——包括今天你們在內(nèi)的所有的四中人以及會場上的每一個人，也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守一點(diǎn)點(diǎn)理想主 義。同學(xué)們，如果你希望成為一名好公民的話，如果你想要為自己的國家作一點(diǎn)事情的話，如果你要將振興中華視為自己的責(zé)任和畢生奮斗目標(biāo)的話，那么，就從此 時此刻開始，在所有的細(xì)節(jié)上來樹立自己的形象，樹立四中的形象，樹立國家的形象，使自己成為一個精神上高貴和高尚的人，在社會上做出一個示范。中華民族的 復(fù)興、進(jìn)步、繁榮和強(qiáng)大需要千千萬萬的精神上高貴和高尚的好公民。努力成為一個這樣的好公民吧，像我們的訓(xùn)誡中所說的“大效于世”的人，這應(yīng)當(dāng)是你們未來 三年以至畢生的追求目標(biāo)。這也是你們今天能夠且應(yīng)當(dāng)為國家、為民族承擔(dān)的力所能及的、最低限度的責(zé)任，是你們今天能夠且應(yīng)當(dāng)為國家、為民族做出的力所能及 的、最低限度的貢獻(xiàn)。
我們會在未來的三年中，守望著你們成長，看著你們進(jìn)步，期盼著你們成為一名好公民，成為一個杰出的中國人。祝同學(xué)們不斷進(jìn)步!
謝謝!
北京四中校長開學(xué)致辭篇3
老師們，同學(xué)們，這些優(yōu)異成績的取得說明了什么?
這些成績浸透著師生們辛勤工作和勤奮學(xué)習(xí)的汗水，它折射出了同學(xué)們不畏艱難、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，也折射出了教師們無私奉獻(xiàn)、精益求精的職業(yè)精神。這是優(yōu)、苦、嚴(yán)優(yōu)良校風(fēng)結(jié)出的果實(shí)。不僅如此，我認(rèn)為，這些成績還說明了作為一個四中人，我們有能力為國家的發(fā)展和人類的進(jìn)步承擔(dān)更多的責(zé)任。今天，老師和同學(xué)們都看到了會場里與往年不同的布置，左面的橫幅是"今日我以四中為榮，明日四中以我為榮"，這是20多年來四中人的口號;右面的橫幅是"家國天下的情懷，舍我其誰的擔(dān)當(dāng)"。前者象征著四中人的榮譽(yù)感，后者象征著四中人的責(zé)任感。108年以來，榮譽(yù)與責(zé)任始終就是這座校園的精神和靈魂。兩天前，我們舉辦了紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年文藝匯演，現(xiàn)場我們請回了70多年前飛虎隊(duì)的老戰(zhàn)士、北京四中的老校友、98歲高齡的孫蔭柏老先生。他也是這次獲得國家頒發(fā)勛章的老兵之一。70多年前，正是風(fēng)華正茂的他們這一輩人離家舍家，投筆從戎，勇敢地用自己的雙肩承擔(dān)起救亡圖存的國家責(zé)任，才有了我們今天的和平生活。老校友、老戰(zhàn)士、老英雄的到場，使我們每一個四中晚輩都感到無比榮耀。孫老先生的名言——人生有三大幸事：國未亡而富強(qiáng)，人未死而長壽，四處立豐碑名垂青史——這些所表述的正是四中人家國天下的情懷。矗立在北京四中校園里的用紅色泰山石雕成的無名志士紀(jì)念碑就是這種情懷的表達(dá)和象征。
同學(xué)們!你們今天生活在沒有硝煙的和平時代，你們不用在槍林彈雨中去沖鋒陷陣，不再要用自己的血肉去構(gòu)筑保衛(wèi)祖國的長城，但是，建設(shè)強(qiáng)大國家、推動社會進(jìn)步的責(zé)任今天就落在你們的肩上。
同學(xué)們!你們今天生活在沒有硝煙的和平時代，你們不用在槍林彈雨中去沖鋒陷陣，不再要用自己的血肉去構(gòu)筑保衛(wèi)祖國的長城，但是，建設(shè)強(qiáng)大國家、推動社會進(jìn)步的責(zé)任今天就落在你們的肩上。
同學(xué)們，你們有能力取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，你們有能力把事情做得更好，你們已經(jīng)向全社會乃至向全世界證明了你們有著比其他同齡人更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和做事能力，那么，你們也應(yīng)當(dāng)有更強(qiáng)的承擔(dān)社會和國家責(zé)任的能力。我相信你們也一定能傾盡自己的全部心力與智慧，來服務(wù)社會與他人，來推動國家科技的進(jìn)步與中國社會的繁榮。在服務(wù)社會方面，楊臨風(fēng)師兄就是你們的榜樣。兩天前我們的文藝匯演，主題是珍愛和平。但歷史教育了我們，和平無法用祈盼獲得，更不能用祈求得到。和平需要爭取，和平需要維護(hù)。歷史讓我們變得聰明，它讓我們懂得，和平需要國家的實(shí)力，和平需要民族的強(qiáng)盛，和平需要用力量來維護(hù)，而爭取和維護(hù)和平的力量，就來自于你們每個人心力的傾注。你們一定要明白，中國越強(qiáng)大，世界和平就越有希望。
同學(xué)們，你今天成為四中人，就意味著你此生要去追求做一個高貴的人。責(zé)任與榮譽(yù)，就是四中人的高貴。每一顆跳動在北京四中校服下面的，都應(yīng)當(dāng)是一顆高貴的心。
最后，祝愿全體老師、同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福!謝謝!
看過北京四中校長開學(xué)致辭的人還看了：