第四步，自我對話。在有了前面的基礎(chǔ)之上，學(xué)生自己就可以開始和自己對話，來提高交流中的反應(yīng)速度。模仿兩個完全不同的人，對某一事物，某一個人，某一句話，或者某一個觀點進行討論、分析、辯論，從而總結(jié)出各自的觀點和看法。這種對話完全模擬兩人之間的對話方式，所以，更接近真實的對話。從而使學(xué)生逐步踏出與他人用英語口語交流的第一步。因為有了前面描述事實、分析問題、描述觀點等方面的練習(xí)，再進行對話練習(xí)，其實僅僅是將前面的知識進行整合，將其放入一段對話中。這樣，對話的難度就自然降低了。學(xué)生的對話能力和反應(yīng)速度都會有所提高，而這就為學(xué)生用英語口語與別人進行交流奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　在這個四步法訓(xùn)練方式中，學(xué)生如果在初期比較膽怯，則可以盡量找人比較少的、環(huán)境比較安靜的地方進行訓(xùn)練，聲音也可以放低，只要自己能夠聽到即可。到后期訓(xùn)練時，因為有了一定的口語基礎(chǔ)，則可以在任何地方進行練習(xí)，聲音也可以相應(yīng)放大，以此來提高自己的膽量，從而逐步提升自己的自信心。如果仍然膽怯，可以用書作為掩飾，假裝自己在讀英語文章或者課文，同時運用四步法中的相關(guān)方式訓(xùn)練口語。而這樣的方式則可以很大程度上減輕學(xué)生的心理壓力，并慢慢地使其英語口語訓(xùn)練成為一種習(xí)慣。要想提高口頭交際能力，練習(xí)是必不可少的。因為每一次使用新的語言，學(xué)生都提高了對新語言點的掌控能力。在任何真實情況下，都會有一些意想不到的元素需要新的適應(yīng)。知識和技能得到了鞏固，也就確保了處理情況水平的提高。因此，從學(xué)習(xí)的角度來看，練習(xí)可以被理解為對于已吸收的知識在認知方面的深化。

　　學(xué)生們在課堂上要積極參與活動，配合教師完成為練習(xí)語言知識所設(shè)計的各種練習(xí)活動，抓住每一個可能的說話機會，這就要積極地使用情感策略，例如：要努力克服害羞和焦慮心理;樹立信心;在學(xué)習(xí)中相互鼓勵;在交流中善于表達自己的情感并理解他人的情感，等等。另一方面，課堂時間是有限的，可練習(xí)的內(nèi)容和對象都存在很大局限性，因此，學(xué)生需要有意識地創(chuàng)造口語訓(xùn)練的機會。首先，參加“英語角”，組織“英語沙龍” 等活動的方式是大家所熟知的。在參加此類活動時，只要注意保持自身平和、開放的心態(tài)，選定合適的話題，找到一個讓你感覺舒服的談話對象，相信你會有所收獲的。然而，去一些固定場所，或組織一些活動所能提供的說話機會畢竟有限，學(xué)生們需要學(xué)會利用存在于身邊的英語語言資源

　　這樣種訓(xùn)練方式是一種完全以個人為中心的訓(xùn)練方式，它具備了以下幾個好處。第一、可以最大程度上減輕學(xué)生的心理壓力。由于不需要第三者的參與，所以，學(xué)生在進行口語訓(xùn)練的時候則不會有太多的顧及，比用擔(dān)心發(fā)音錯誤或者口語不好而被嘲笑。沒有了心理壓力，學(xué)生就可以以一種最平和、最放松的心態(tài)進行英語口語的練習(xí)。第二、練習(xí)的進程比較靈活，可以完全按照自己的進度進行調(diào)整。由于各個學(xué)生的水平不同，接受能力也不同，所以導(dǎo)致在每一個階段中練習(xí)所需要的時間也不同。又因為該種訓(xùn)練方法完全是以個人為中心的獨立訓(xùn)練方式，所以，在練習(xí)中就可以根據(jù)自己的實際情況對幾個訓(xùn)練階段進行靈活地調(diào)整。這樣就可以讓學(xué)生在最大程度上發(fā)揮其主動性和能動性。第三、時空選擇比較自由，訓(xùn)練方式比較自由。由于這種聯(lián)系方式對于時間、地點和對象沒有任何的要求，所以學(xué)生就可以在自己有時間的時候選擇任何地點進行訓(xùn)練。甚至睡前在床上都可以進行訓(xùn)練。這種沒有時空限制的訓(xùn)練，給了學(xué)生很大的自由度，且更靈活，訓(xùn)練也更方便。通過以上四步練習(xí)，學(xué)生便可以逐步達到熟練和流利表達自己觀點的水平。在接下來和其他人進行英語口語交流時，則可以得心應(yīng)手、再求進一步提高了。在任何可能的場合使用英語都會為正在學(xué)習(xí)英語的學(xué)生帶來毋庸置疑的好處。一旦可以確定自己交流困難的原因，就更能增強他們通過一段時間以來交流練習(xí)所建立的信心。同時可以更增強學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和方向性。

　　總之，良好的口語表達能力是建立在扎實的語言基礎(chǔ)上，通過持之以恒地練習(xí)才能培養(yǎng)出來的。聰明的學(xué)生會在英語教師的有效指導(dǎo)下，在實踐中不斷地摸索，找出提高口語能力最有效的方法和策略