一次難忘的軍訓作文600字
一次難忘的軍訓作文600字
如果說人生是一本書，那么，軍訓的生活便是這本書中最美麗的章節(jié)。本文是學習啦小編為大家整理的一次難忘的軍訓作文600字，歡迎參考!
一次難忘的軍訓作文600字篇一
“沐浴陽光，快樂成長，接受磨礪，永遠堅強!”伴著堅強的口號聲，全體同學一起踏上了維持三天的軍訓生活!
到達目的地，換上軍裝后，便開始軍訓了。
第一天下午，名為閃電報數的比賽在同學們的歡呼中拉開了序幕。“一、二、三、四、五……”報數的速度越來越快：七秒、五秒、四秒、三秒多!第二面紅旗我們班志在必得!比賽正式開始了。首先是我們班，接著是5班，最后是6班。“預備…開始!”裁判官一聲令下，我們班便快速地報數：“一、二、三、四、五、六……十九、二十!”
“三秒七八!”
“耶!”
我們班歡呼著，以為沒有班能超過我們的成績!但是，有些事往往是意想不到的。5班是三秒九九，但6班是三秒多少我忘了，反正比我們班快!“嗨”只要快一點就好了!
但我們班還是盡力了，三秒七八，不容易呀!……
第二天下午，吸管建塔。我原以為“吸管建塔”只是用吸管吹氣這么簡單，不坐不知道，
做了嚇一跳!原來吸管建塔是用三十到六十根吸管來搭成一個塔，比那個班建的塔穩(wěn)定，比那個班的塔介紹得好，比哪個班建的塔高!經過一番較量，我們班和5班牲畜。經過比高之后，我們班勝利!然而，我們班把紅旗還給了5班。你們一定想問：為什么?是因為我們覺得我們見得他不好看。不過是多了一個避雷針罷了。
飛奪瀘定橋你們一定聽說過，在這次軍訓中，我們也來了個飛奪瀘定橋!你們別以為那里真的有瀘定橋，飛奪瀘定橋只不過爬山罷了。……要下山了，我的雙腳都站不穩(wěn)了，因為上午剛剛干跑完步，累得要命!帶回一不小心，摔了險去，“我要飛得更高，飛得更高!”但還沒飛多久便掉了下去就不好玩啦!所以我小心翼翼地下。突然，一塊巨石擋在我面前，幸好沒有撞到，不然會變成一個皮球，啪，啪，啪地滾下去，滾個鼻青臉腫。不掛也會被嚇得魂飛魄散吶!
嗨，快樂的時光總會過去，我們又要回去了，這次軍訓，我懂了，一個團隊，要有團隊精神，只要有團隊，即使是耕田這么高的怪獸也能達到!我們還要獨立面對生后，要平和應對生活中的困難啜著!讓我們沐浴陽光，快樂成長，接受磨礪，永遠堅強!
再見了，園山!
一次難忘的軍訓作文600字篇二
今天，是我第二次離開父母出遠門的日子，逐漸走向自立，但總會有那一份不舍得，這也是我向往的鍛煉自我的大好時機。
五月二十六日一大早，我們在老師的帶領下登上了去銀瓶山教育基地的長途大巴。
在車上，我們有說有笑，可是，不一會兒，我們大家都呼呼大睡了。經過一個半小時的車程，我們到達了目的地。下了車，我們整隊走進了基地的大門。剛進去，迎面就是五星紅旗高高飄揚在空中，還有八個蒼勁有力的大字：提高警惕 保衛(wèi)祖國。
教官給我們安排好宿舍之后，我們便來到大操場舉行隆重的開營儀式。雖說是開營儀式，其實就是訓練的開始。我們光練習站軍姿就用了一個多小時。要是在平時，一個小時的時間一眨眼就過去了，可是，在這里，每一分鐘都是那么地難熬，真是度日如年啊!
練完站軍姿，我們又進行了稍息、立正、跨立和停止間轉法。那些嚴肅的軍官們個個都兇巴巴的，他們嗓門又大，喊起口令來，震耳欲聾，驚天動地，一個動作要我們反復做無數遍，累得我們個個腰酸腿疼，簡直就是魔鬼式的訓練啊!
終于到了吃午飯的時間了，我們十人一組坐在飯桌旁，一個個看到飯桌上的食物都呆掉了，原來，桌面上只有一盆飯，一盆湯，一盆菜，不過，幸好，我早有心理準備，我覺得這才是真正的鍛煉呢!再說了，我們不是來這里享受的。
晚上睡覺時，有的同學很不習慣，總是睡不著，哪有家里的席夢思舒服呀!于是，就有人在寢室里說話，可能是因為聲音太大了，有好幾個同學被教官抓出去罰站。我們是十六人一組的房間，到深夜，我居然聽見有人在睡夢中喊著：媽媽!媽媽!
后面兩天也是這樣緊張而又有規(guī)律地過去了。
這次軍訓雖然很辛苦，但還是挺有意思的，收獲也很大。這種磨練對于我們這些長在蜜罐里的孩子來說真是太重要了。可也有同學認為這是花錢買罪受。這種說法我認為很不對。通過這次活動，我們磨練了意志，體驗了軍人的生活，還讓我們明白了要有團隊精神，團結就是勝利!懂得了什么叫協作、服從和責任，這是花多少錢都買不到的。所以，我非常感謝學校為我們組織了這次軍訓活動
一次難忘的軍訓作文600字篇三
在這個星期里的三、四、五三天，我們開展了軍訓活動。在這次軍訓中，使我最難忘的活動是“洪水決戰(zhàn)”。
在“洪水決戰(zhàn)”里，學校請來了大宋老師，他是一位教育專家，這次軍訓他要教我們成長。
大宋老師先給我們講了個小故事：在一個山腳下，有兩個竹樓，一位老師教著三十八個學生，她還有十個親人。晚上，孩子們睡在一個竹樓，老師和親人就睡在另一個竹樓。一天夜晚，下了一場暴雨，形成了洪水，驚醒了老師和學生們，老師趕緊跑到學生睡的竹樓里，抱起一個個學生帶到安全地帶，就這樣，救出了三十六個孩子，另外兩個實在救不了，被洪水沖走了。等老師干完這一切后，來救自己親人的時候，她發(fā)現，她的九個親人都被沖走了，只有她的大女兒自己救了自己，活了下來。
故事講完后，大宋老師讓我們想象我們就是洪水中的孩子，要我們想辦法，有些人想到了把不遠處的沙袋堵住門口，其他人想到把屋子里的水舀出去。老師要我們派兩位同學去搬運沙袋，我們討論來討論去終于選出了兩名同學。大宋老師就讓他們提著沙袋來回跑，望著他們來回奔跑的背影，我的鼻子酸酸的，流下了眼淚，他們付出的可是體力的代價呀!這時，大宋老師又叫我們做舀水的動作，“把屋子里的水舀出去”，我們奮力地舀著，不知從哪兒來的一股力量，讓我不知疲勞地舀著。這時，洪水暴漲，把那兩名同學沖走了，教官莊重地摘下了他們的軍帽。這時，有人想出了可以在屋頂上站一下，可是，屋頂上承受不了我們全部人的重量，有五個人必須留在屋子里，我們選出了五名同學，教官也莊重地摘下了他們的軍帽。突然，一輛救生艇開了過來，我們歡天喜地，可是，救生艇上只有五個空位。
大宋老師讓我們把手中的“生命簽”給自己希望活下來的人。我把手中的“生命簽”都送了出去，同時，我也收到了許多“生命簽”。最終，我們選出來的五位幸運兒，登上了救生艇，離開了。這時，我們的黃老師游了過來，背起了我們班的一位同學，我們望著老師都哇哇大哭起來。
在這次活動中，我成長了，知道了怎樣去體諒同學，體諒老師，也知道了怎樣去體諒父母。
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