內(nèi)容摘要
本次調(diào)研立足上海市電力公司團(tuán)委提出的“服務(wù)企業(yè)促發(fā)展、服務(wù)青年出人才”的宗旨，著力于了解青年大學(xué)生個(gè)體在企業(yè)中的職業(yè)發(fā)展過(guò)程，以及自身的發(fā)展需求，進(jìn)而對(duì)影響青年大學(xué)生職業(yè)發(fā)展軌跡的因素進(jìn)行了深入的剖析。文末，結(jié)合企業(yè)對(duì)人才的需求，以及企業(yè)多年來(lái)對(duì)科技人才、管理人才、技術(shù)技能人才三支隊(duì)伍的培養(yǎng)方式，提出了具體的建議和對(duì)策，為黨團(tuán)組織、企業(yè)各級(jí)對(duì)青年員工職業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)、培訓(xùn)，提供了較為完善的資料和一些新的思路。
關(guān)鍵詞
大學(xué)畢業(yè)生　青年員工　職業(yè)發(fā)展

上海市電力公司是1985年成立的從事電力輸、配、售的特大型企業(yè)，共有職工16000余人。針對(duì)公司目前技術(shù)后備力量出現(xiàn)不足，青年自身發(fā)展需求出現(xiàn)新情況，我們開(kāi)展了本次調(diào)研，希望能夠找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與個(gè)人雙贏。
本課題的研究對(duì)象集中在1990-2000年大學(xué)畢業(yè)的青年員工層面，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷1007份，回收有效問(wèn)卷974份，有效回收率為96.72%。受訪者中，男性672人，占69.1%；女性301人，占30.9%。從畢業(yè)年份來(lái)看，分布比較平均。從所學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，基本都專(zhuān)業(yè)對(duì)口。
一、青年大學(xué)生人才隊(duì)伍的基本優(yōu)勢(shì)
（一）年富力強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)好，普遍擁有比較高的專(zhuān)業(yè)職稱
公司現(xiàn)有員工16000余名，平均年齡為40歲，1990-2000年大學(xué)畢業(yè)的員工年齡基本上都在35歲以下，其中以30-35歲之間最多，占到全部樣本的55.4%。根據(jù)人口學(xué)的劃分，25-39歲是最佳的勞動(dòng)年齡，無(wú)論是從學(xué)習(xí)能力、身體狀況都處于最巔峰的時(shí)候，因此即使拋開(kāi)受教育水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等因素，單從勞動(dòng)力的角度來(lái)看，這部分員工也是具有較高素質(zhì)的，何況他們還受過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的高等教育?？梢哉f(shuō)，這部分員工是公司當(dāng)前和今后若干年里非常重要和寶貴的人力資源。
從學(xué)歷情況看，公司一直比較注意引進(jìn)大學(xué)生的結(jié)構(gòu)，即以本科畢業(yè)生為主，以專(zhuān)科畢業(yè)生為輔，同時(shí)適當(dāng)引進(jìn)碩士及博士。1990年以來(lái)，除個(gè)別年份外，本科生的比例始終保持在65%左右，專(zhuān)科生保持在33%左右，碩士及以上保持在2%左右。
從專(zhuān)業(yè)角度看，公司對(duì)員工­，特別是那些從事高技術(shù)含量工作的員工有著嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)要求。所有進(jìn)入電力公司的大學(xué)生中電氣工程專(zhuān)業(yè)的占到一半以上，如果將電力系統(tǒng)及自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)備及工藝、機(jī)電一體化、用電監(jiān)察等專(zhuān)業(yè)的人員也算進(jìn)去，比例將超過(guò)70%。由于電網(wǎng)的現(xiàn)代化將越來(lái)越依賴計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和通訊系統(tǒng)，公司近兩年來(lái)開(kāi)始增加對(duì)這些專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的招收。就專(zhuān)業(yè)與工作的關(guān)系程度而言，所學(xué)專(zhuān)業(yè)與從事工作有緊密關(guān)系或一定關(guān)系的比例高達(dá)82%以上。
由于這些青年大學(xué)生員工的起點(diǎn)高，他們能夠較快地拿到中級(jí)或高級(jí)職稱。調(diào)查顯示，受訪者中擁有中級(jí)職稱的比例達(dá)55.4%，擁有高級(jí)職稱的比例達(dá)到12.4%。如果分年份來(lái)看，畢業(yè)七年后有五分之一以上的人能夠拿到高級(jí)職稱，畢業(yè)兩年以上有40%以上的人能夠拿到中級(jí)職稱。與那些沒(méi)有受過(guò)高等教育的員工相比，大學(xué)生員工的職稱晉升速度要快得多。
（二）工作表現(xiàn)比較突出，能夠較快掌握工作要領(lǐng)、獨(dú)立上崗
大學(xué)生稀少的年代，在生產(chǎn)一線，對(duì)于大學(xué)生存在著“心高氣傲”、“眼高手低”、“動(dòng)手能力差”的看法，但如今的大學(xué)生在工作態(tài)度和工作能力上都有了很大的提高，他們的工作表現(xiàn)相當(dāng)突出。受訪者中，獲得過(guò)各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)的有312人，占32.0%。其中，獲得科技進(jìn)步獎(jiǎng)或科技論文獎(jiǎng)的有50多人，占所有獲獎(jiǎng)?wù)叩慕鼉沙桑猾@得技能競(jìng)賽優(yōu)勝獎(jiǎng)的有20多人，占所有獲獎(jiǎng)?wù)叩?0%左右。這些榮譽(yù)既說(shuō)明了他們?cè)诠ぷ鲘徫簧系木ぞI(yè)業(yè)，又反映出他們刻苦鉆研、勤于思考、勇于創(chuàng)新的特點(diǎn)?？梢哉f(shuō)，他們既與其他員工一樣“苦干”，又從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)實(shí)現(xiàn)了“巧干”，將“工作”與“學(xué)習(xí)”緊密結(jié)合。例如，公司下屬某單位的青年員工小A，2000年畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)是高電壓技術(shù)，他畢業(yè)后從最基層的檢修工做起，在一線班組鍛煉了三年多，全年穿梭于各個(gè)事故發(fā)生地，現(xiàn)在所掌握的技能和經(jīng)驗(yàn)全部來(lái)自于現(xiàn)場(chǎng)。他在很短的時(shí)間內(nèi)就掌握了技術(shù)要領(lǐng)，目前已經(jīng)成為該公司的技術(shù)骨干。
青年大學(xué)生員工能夠很快掌握工作要領(lǐng)還表現(xiàn)在短時(shí)期內(nèi)能夠獨(dú)立上崗。在對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部門(mén)和青年員工代表的調(diào)查中，大家對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)高、工作易上手這一點(diǎn)是有共識(shí)的。例如，大學(xué)畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)一年輪崗就可以帶操作資格進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，一年半以后就完全能夠獨(dú)擋一面。與普通員工相比，他們的成長(zhǎng)期要短很多。數(shù)據(jù)顯示，在畢業(yè)五年以上的大學(xué)生員工中，超過(guò)3/4從事的是管理性工作，仍從事一般技術(shù)工作或事務(wù)性工作的比例還不到20%。
（三）認(rèn)同職業(yè)素質(zhì)的提高是職業(yè)發(fā)展的前提條件，主動(dòng)接受繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
青年大學(xué)生員工大多認(rèn)同“職業(yè)素質(zhì)是自身職業(yè)發(fā)展的前提條件”這一判斷。在職業(yè)發(fā)展不順利的階段，有60%的人選擇通過(guò)“技術(shù)業(yè)務(wù)上鉆研，自己提升自己”來(lái)促進(jìn)職務(wù)或崗級(jí)的提升速度。
電力公司對(duì)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用是非常廣泛的，而科學(xué)技術(shù)更新?lián)Q代的速度正在逐漸加快，因此員工必須通過(guò)不斷接受再教育更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生員工能夠認(rèn)識(shí)到接受繼續(xù)教育的重要性，而且身體力行，其中76.8%的人參加了各種類(lèi)型的繼續(xù)教育，23.3%的人獲得了職業(yè)資格證書(shū)。雖然我們?cè)趩?wèn)卷中沒(méi)有涉及關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，但能夠看出青年大學(xué)生員工對(duì)于自己的未來(lái)還是有一定的考慮。
關(guān)于接受繼續(xù)教育的動(dòng)機(jī)，主要都集中在職業(yè)發(fā)展需要上，其中又以增加復(fù)合型知識(shí)為最多，達(dá)到72.3%。這樣的結(jié)論與他們最理想的發(fā)展方向的選擇是一致的，有75%以上的受訪者把既懂技術(shù)又懂管理的管理崗位作為自己最理想的發(fā)展方向。
除了繼續(xù)教育，參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)也是員工提升能力的重要手段。大學(xué)生員工充分把握了公司提供的機(jī)會(huì)，在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中提高技能、增強(qiáng)能力。調(diào)查顯示，有63.6%的受訪者接受過(guò)不定期專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，而完全沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的只占16.8%。
（四）關(guān)心企業(yè)發(fā)展，對(duì)公司改革有自己的獨(dú)立看法，愿意而且能夠指出企業(yè)制度中的弊病
員工的發(fā)展以企業(yè)的發(fā)展為前提，“皮之不存，毛將焉附”，如果企業(yè)前途黯淡，它的員工也沒(méi)有什么前途可言。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，青年大學(xué)生員工很關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，他們?cè)敢鈪⑴c每一項(xiàng)有利于企業(yè)的活動(dòng)。對(duì)于公司制定的好的規(guī)章制度，他們予以肯定，對(duì)于公司存在的弊病，他們一一指出。從問(wèn)卷反饋的信息中，我們不僅看到了他們對(duì)公司的贊譽(yù)，也看到了他們對(duì)公司的期望。例如，有81.2%的受訪者肯定了輪崗制度對(duì)提高能力的作用，但同時(shí)有98%的受訪者認(rèn)為公司現(xiàn)行的青年人才培養(yǎng)工作還存在培養(yǎng)計(jì)劃與制度不明確、培養(yǎng)機(jī)會(huì)不均、培養(yǎng)方式單一等問(wèn)題；有89.3%的人對(duì)現(xiàn)行考核制度給予正面評(píng)價(jià)，但也有人認(rèn)為公司內(nèi)部環(huán)境不利于青年走技術(shù)成長(zhǎng)道路。關(guān)于這些問(wèn)題的回答表現(xiàn)出大學(xué)生員工對(duì)參與公司管理事務(wù)的熱誠(chéng)。同時(shí)，也可以從側(cè)面看出企業(yè)培養(yǎng)在某些方面缺少認(rèn)知度和公開(kāi)度。
二、青年大學(xué)生人才隊(duì)伍存在的問(wèn)題
（一）職業(yè)價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)存在比較明顯的實(shí)惠性和功利性心理，在對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的鉆研和提高方面顯得浮躁
當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)正在由以往的理想主義變?yōu)槊黠@的務(wù)實(shí)主義。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的大學(xué)生往往更看重社會(huì)地位和職業(yè)聲望，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)價(jià)值觀逐漸轉(zhuǎn)向“經(jīng)濟(jì)價(jià)值型”，把對(duì)“前途”和“成才”的長(zhǎng)遠(yuǎn)期盼轉(zhuǎn)化為對(duì)工資收入、住房、職稱、發(fā)展機(jī)會(huì)等具體條件的要求。調(diào)查顯示，1990年畢業(yè)的大學(xué)生當(dāng)時(shí)選擇電力公司的理由依次是：專(zhuān)業(yè)對(duì)口（55.2%）、工作比較穩(wěn)定（31.3%）、公司社會(huì)影響大（5.2%）、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有利（2.1%）；而2000年畢業(yè)的大學(xué)生選擇電力公司的理由依次是：專(zhuān)業(yè)對(duì)口（37.4%）、工作比較穩(wěn)定（33.0%）、收入比較高（12.1%）、公司社會(huì)影響大（6.6%）。一個(gè)比較明顯的變化就是，經(jīng)濟(jì)收入從最不被考慮的條件一躍成僅次于專(zhuān)業(yè)對(duì)口和工作穩(wěn)定的理由。出現(xiàn)這種變化，主要是受到社會(huì)整體價(jià)值取向變化的影響。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立以來(lái)，整個(gè)社會(huì)對(duì)價(jià)值的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了多元化傾向。因而一些大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展選擇上，表現(xiàn)出過(guò)分看重薪酬待遇、過(guò)分看重工作條件、片面追求舒適安逸。
與此相對(duì)應(yīng)的是，青年大學(xué)生員工在專(zhuān)業(yè)技能的鉆研和提高方面顯得浮躁，有74%的受訪者認(rèn)為在同一個(gè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位上工作5年以下就可以了。在他們看來(lái)，就這點(diǎn)技術(shù)，工作三年兩載足夠全面掌握了，“即使再待下去，也不會(huì)有什么花頭了”。或許正是這種不求“更上一層樓”的態(tài)度，使得上海年青一代電力員工中技術(shù)全國(guó)拔尖的寥寥無(wú)幾，與20年前“電力系統(tǒng)專(zhuān)家大多出在上海”的局面形成鮮明對(duì)比。
（二）自我判斷不夠準(zhǔn)確，職業(yè)發(fā)展目標(biāo)過(guò)于集中在中高層的管理崗位
就工作和事業(yè)而言，青年大學(xué)生員工都有一種強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，充滿著對(duì)美好理想的憧憬。他們精力充沛，雄心勃勃，有初生牛犢不怕虎的氣概。另一方面，因?yàn)榻?jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和鍛煉，往往容易形成自認(rèn)為是的看法，存在一定的脫離實(shí)際、盲目自大的心理。在實(shí)際工作中，他們?nèi)菀走^(guò)高地估計(jì)自己，不能對(duì)自己的知識(shí)、能力、性格、愛(ài)好、氣質(zhì)適合從事什么樣的工作做出正確判斷。在本次調(diào)查中，這種情況突出表現(xiàn)為將自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)過(guò)于集中在中高層的管理崗位或者其他管理崗位上（見(jiàn)表1）。
表1　青年大學(xué)生員工對(duì)于最理想職業(yè)發(fā)展方向的定位
選項(xiàng)
比例（%）
專(zhuān)業(yè)技術(shù)方向
15.21
中高層管理崗位
48.75
職能部門(mén)管理崗位
14.17
基層管理崗位
5.83
技能方向
2.40
都可以
13.65
（三）對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)有偏差，大多數(shù)人將繼續(xù)教育等同于更高學(xué)歷的獲得
雖然青年大學(xué)生員工能夠認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性，多數(shù)人正在參加各種類(lèi)型的教育項(xiàng)目。但他們對(duì)提升學(xué)歷的關(guān)注程度超過(guò)了對(duì)提升實(shí)際能力的關(guān)注。正如一位青年大學(xué)生員工所說(shuō)，“由于課程設(shè)置和教材選取等方面的缺陷，高等教育能夠提供的主要是原理和理論，而進(jìn)入工作崗位后，書(shū)本上能夠用得上的知識(shí)非常有限，如果沒(méi)有實(shí)地操作或自己動(dòng)手，有可能設(shè)備的開(kāi)關(guān)都找不到在哪里。”那么繼續(xù)教育的重點(diǎn)應(yīng)該放在哪里呢？答案顯而易見(jiàn)。但由于在現(xiàn)行的晉升機(jī)制下，學(xué)歷的高低是能夠獲得晉升的第一道門(mén)檻，如果這項(xiàng)硬指標(biāo)沒(méi)有達(dá)到要求，其他的就免談，因此大家實(shí)際上并沒(méi)有作出這樣的選擇。在問(wèn)及對(duì)于“雙師制”（同時(shí)擁有職業(yè)職稱和技術(shù)等級(jí)資格證書(shū)）的態(tài)度時(shí)，僅有37.6%的人積極支持并積極投入，而獲得高級(jí)技師或高級(jí)工等級(jí)的受訪者僅占2.4%。
（四）對(duì)于成長(zhǎng)的條件過(guò)于強(qiáng)調(diào)客觀因素而忽略主觀能動(dòng)性
員工的成長(zhǎng)有賴于外部條件，如，公司的制度是否能夠調(diào)動(dòng)員工的積極性，是否給員工提供了展示能力、發(fā)揮所長(zhǎng)的舞臺(tái)，公司的領(lǐng)導(dǎo)是否足夠重視員工的培養(yǎng)工作，公司能否提供足夠的進(jìn)修機(jī)會(huì)，有沒(méi)有技術(shù)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)等等，但也同樣離不開(kāi)員工的自我努力。所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，在外部環(huán)境無(wú)顯著差異的情況下，員工能否成才就完全依靠他個(gè)人的主觀能動(dòng)性，從某種程度上說(shuō)，成才與否的關(guān)鍵是主觀因素而不是客觀因素。但這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，青年大學(xué)生員工對(duì)客觀因素強(qiáng)調(diào)的比較多，而忽視了發(fā)揮主觀能動(dòng)性。當(dāng)問(wèn)及今后職業(yè)發(fā)展的重要條件時(shí)，大家都呼吁要機(jī)會(huì)、要制度、要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，只有14.1%的受訪者選擇自我努力。
三、公司青年人才工作存在的不足
（一）對(duì)青年員工缺乏行之有效的激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制
公司目前對(duì)青年員工實(shí)施的激勵(lì)措施主要包括晉升提拔、工作薪酬、福利待遇等方面，但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。究其原因，一是個(gè)人晉升空間相對(duì)較小，由于員工隊(duì)伍趨于年輕化，管理層多是年富力強(qiáng)的中青年干部，青年員工對(duì)個(gè)人晉升失去信心。二是沒(méi)有根據(jù)公司各類(lèi)青年員工的特點(diǎn)，建立科學(xué)、客觀、公正的評(píng)價(jià)機(jī)制。目前選人用人仍然是以“相馬”為主，“賽馬”的環(huán)境還沒(méi)有形成，優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)會(huì)還不多。三是薪酬制度滯后。公司目前的薪酬制度仍然有“大鍋飯”的痕跡，大部分青年員工的總收入基本不與崗位業(yè)績(jī)掛鉤，或者即使與業(yè)績(jī)有關(guān)，差距也不大，獎(jiǎng)金實(shí)際上也變成了工資，激勵(lì)因素變成了保健因素，收入與崗位、能力、業(yè)績(jī)不匹配的問(wèn)題仍然存在。四是福利待遇逐漸失去吸引力。公司的福利待遇多具有長(zhǎng)期性、間接性和隱性的特點(diǎn)，對(duì)于部分青年員工來(lái)說(shuō)，可能不如直接的、顯形的現(xiàn)金收入更有吸引力。
（二）對(duì)青年員工的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)缺乏系統(tǒng)性和戰(zhàn)略性
在目前的青年人才隊(duì)伍建設(shè)中，還是沿用傳統(tǒng)的人事管理模式，在某種程度上存在重管理、輕開(kāi)發(fā)的思想，尚未形成青年人才的有效開(kāi)發(fā)與制度設(shè)計(jì)，也沒(méi)有真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。由于沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的制度化的職業(yè)發(fā)展環(huán)境，青年大學(xué)生員工只能從自身的需求和條件出發(fā)，以他們認(rèn)為的理想發(fā)展軌跡為參照，制定各自的發(fā)展目標(biāo)，企業(yè)與員工之間沒(méi)有構(gòu)建溝通渠道，從而失去互動(dòng)的可能，這也就造成了員工的自我規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)發(fā)生偏離。
在青年員工的培訓(xùn)上，也表現(xiàn)出一定程度的隨意性，對(duì)培訓(xùn)效果的反饋重視不夠。調(diào)查顯示，不少受訪者認(rèn)為專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少、時(shí)間短，特別是集中脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓(xùn)組織比較少，還有35.4%的人認(rèn)為培養(yǎng)機(jī)會(huì)不均。
四、相關(guān)對(duì)策建議
今后五年，上海電力公司將處于供電規(guī)?？焖贁U(kuò)大、電力技術(shù)加速升級(jí)、企業(yè)管理積極對(duì)應(yīng)國(guó)際同行標(biāo)準(zhǔn)的重要時(shí)期。已經(jīng)進(jìn)入或者正要進(jìn)入公司關(guān)鍵崗位的1990-2000年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生將隨著公司的發(fā)展而成長(zhǎng)，成為公司人才隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。我們必須開(kāi)拓創(chuàng)新，努力形成新的人才工作思路，積極構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境和公司戰(zhàn)略走向的人才機(jī)制。
（一）探索建立與公司戰(zhàn)略相匹配的青年職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃
建立青年職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃，是實(shí)現(xiàn)由人事管理向人力資源管理轉(zhuǎn)變的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)現(xiàn)公司長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)保障。制定青年職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃，要緊緊圍繞公司的戰(zhàn)略定位，特別是要對(duì)應(yīng)技術(shù)與管理方面的戰(zhàn)略升級(jí)，建立領(lǐng)先一步的人才保障體系。為此，應(yīng)做好以下基礎(chǔ)工作：一是對(duì)應(yīng)公司的戰(zhàn)略定位，尤其是戰(zhàn)略調(diào)整的需要，分析、理清整個(gè)公司的崗位體系，以及各個(gè)崗位技術(shù)、管理的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，形成結(jié)構(gòu)性的崗位達(dá)標(biāo)戰(zhàn)略框架；二是對(duì)應(yīng)崗位達(dá)標(biāo)戰(zhàn)略框架，找差距，找原因，通過(guò)借鑒國(guó)際先進(jìn)電力公司的做法，探索縮小差距的有效路徑；三是從最具潛力的青年大學(xué)生抓起，科學(xué)評(píng)估每個(gè)人的潛在職業(yè)能力，科學(xué)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展方向，配套個(gè)性化的職業(yè)能力開(kāi)發(fā)措施和職業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制，進(jìn)行職業(yè)生涯導(dǎo)航；四是落實(shí)具體實(shí)施青年職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃的工作部門(mén)，可以由人力資源部與公司團(tuán)委共同承擔(dān)。
（二）切實(shí)提升技術(shù)崗位在公司崗位設(shè)置構(gòu)架中的地位
針對(duì)目前青年大學(xué)生員工普遍存在重管理、輕技術(shù)傾向，以及企業(yè)技術(shù)需求不斷上升的趨勢(shì)，不僅需要從思想教育方面入手，促進(jìn)大學(xué)生員工轉(zhuǎn)變職業(yè)發(fā)展觀念，創(chuàng)造人人爭(zhēng)做技術(shù)能手、技術(shù)專(zhuān)家的企業(yè)文化氛圍，更要從企業(yè)組織構(gòu)架和制度上形成重視技術(shù)職業(yè)發(fā)展的軟環(huán)境。為此，可在四個(gè)方面有所突破和創(chuàng)新：一是在總公司、子公司領(lǐng)導(dǎo)層面，主管技術(shù)的副總經(jīng)理位列第一副總經(jīng)理，可以體現(xiàn)公司戰(zhàn)略中的技術(shù)化導(dǎo)向；二是加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)部門(mén)的建設(shè)，設(shè)立更多的技術(shù)研發(fā)型崗位，引入專(zhuān)業(yè)研究機(jī)構(gòu)的工作機(jī)制和待遇，為企業(yè)扎扎實(shí)實(shí)地走科技興企之路開(kāi)發(fā)人才、儲(chǔ)備人才；三是在分公司層面和基層單位，減少管理崗、增加技術(shù)崗，形成有助于青年人才自覺(jué)走技術(shù)職業(yè)發(fā)展路線的崗位設(shè)置構(gòu)架；四是構(gòu)建更加合理、更多等級(jí)的技術(shù)崗位系列，為青年人才一步一步成長(zhǎng)設(shè)立清晰的晉升目標(biāo)。
（三）創(chuàng)新并有效實(shí)施專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱的等級(jí)制度
目前專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱存在形式化的問(wèn)題，與實(shí)際的技術(shù)能力、技術(shù)崗位要求不掛鉤，對(duì)青年人才的技術(shù)成長(zhǎng)影響力已大大下降。要讓青年更多具備內(nèi)在的成長(zhǎng)動(dòng)力，可逐步晉升的等級(jí)通道是非常重要的。建議在現(xiàn)行的高級(jí)工程師、工程師和助理工程師三個(gè)等級(jí)中，再適當(dāng)加入若干等級(jí)，拉長(zhǎng)等級(jí)體系。如高級(jí)工程師內(nèi)可再設(shè)置三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)和特級(jí)，工程師內(nèi)可再設(shè)置三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)等?，F(xiàn)在公司推行的專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人制度，實(shí)際就是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱外設(shè)立的另一種技術(shù)等級(jí)制度，但等級(jí)線路并不清楚，不同層級(jí)不易定義，建議歸到職業(yè)技術(shù)職稱系列中，結(jié)合企業(yè)實(shí)際需要加以創(chuàng)新和改造。今后還可以根據(jù)電力行業(yè)的特點(diǎn)，將技能等級(jí)與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱等級(jí)結(jié)合起來(lái)。
（四）建立鼓勵(lì)選擇技術(shù)發(fā)展生涯的激勵(lì)保障機(jī)制
由于目前管理崗權(quán)限大、收益多，自然就會(huì)產(chǎn)生人人涌向管理崗的導(dǎo)向。要鼓勵(lì)青年選擇技術(shù)職業(yè)生涯，形成熱愛(ài)技術(shù)崗位的氛圍，必須建立有助于這種職業(yè)選擇的激勵(lì)機(jī)制。建議一方面提高技術(shù)崗位的收入薪酬水平，確保技術(shù)崗與管理崗的收入?yún)f(xié)調(diào)；另一方面強(qiáng)化工作年限與專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱等級(jí)在薪酬決定中的作用。
（五）完善以技能訓(xùn)練和技術(shù)研修為核心的青年人才開(kāi)發(fā)體系
現(xiàn)代人力資源管理，既注重工作實(shí)踐，也注重培訓(xùn)開(kāi)發(fā)。電力公司的青年人才開(kāi)發(fā)要逐步形成一個(gè)系統(tǒng)工程，并與青年職業(yè)生涯導(dǎo)航計(jì)劃緊密結(jié)合起來(lái)。要從青年員工學(xué)歷高但技術(shù)技能欠缺的實(shí)際狀況出發(fā)，以技能訓(xùn)練和技術(shù)研修為核心。技能訓(xùn)練主要通過(guò)下基層和輪崗鍛煉，技術(shù)研修主要通過(guò)參加研究生繼續(xù)教育和定期到研發(fā)部門(mén)參加研修。建設(shè)青年人才開(kāi)發(fā)系統(tǒng)，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)：一是制度建設(shè)，要形成一個(gè)與定崗和晉升相銜接的青年人才開(kāi)發(fā)制度，不斷予以完善。二是加強(qiáng)研發(fā)部門(mén)的建設(shè)，不僅要提高該部門(mén)的研發(fā)能力，而且要承擔(dān)起技術(shù)培訓(xùn)的職能。三是開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作，通過(guò)與有關(guān)高等院校建立合作培養(yǎng)關(guān)系，為青年人才參加研究生繼續(xù)教育搭建平臺(tái)，提供導(dǎo)向。四是重視投入保障，確保青年人才開(kāi)發(fā)系統(tǒng)積極運(yùn)行，可持續(xù)發(fā)展。
（唐屹峰、陳軍、華潔銘、潘自鈞、羅斌雄、黎德光、周翔、黃怡）
領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
上海市電力公司是一個(gè)資金密集型和技術(shù)密集型的企業(yè)，科技能力、創(chuàng)新能力對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。上海電力行業(yè)曾經(jīng)擁有很多全國(guó)知名的技術(shù)專(zhuān)家，不少技術(shù)在國(guó)內(nèi)、國(guó)外都處于領(lǐng)先水平。他們大多在一個(gè)技術(shù)崗位鉆研多年，業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)。遺憾的是，這些技術(shù)專(zhuān)家退休以后，年青一代中很少有人能夠達(dá)到他們的高度，這使上海電力的技術(shù)后備力量出現(xiàn)不足。要重振上海電力技術(shù)雄風(fēng)，一方面必須立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，發(fā)揮企業(yè)整體優(yōu)勢(shì)，通過(guò)抓發(fā)展、抓管理、抓隊(duì)伍、創(chuàng)一流，加快科技進(jìn)步和高素質(zhì)員工隊(duì)伍建設(shè)，提高員工實(shí)際應(yīng)用能力和實(shí)踐技能。另一方面，需要充分把握企業(yè)青年員工思想現(xiàn)狀，因勢(shì)利導(dǎo)，使青年自身的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)。
公司黨委支持團(tuán)委開(kāi)展本次調(diào)研，通過(guò)了解1990-2000年期間畢業(yè)進(jìn)入電力公司的大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，探索人才開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)、激勵(lì)制度建設(shè)的有效方式，達(dá)到企業(yè)與個(gè)人雙贏的目的。
——上海市電力公司黨委委員、副總經(jīng)理　陳方增