調(diào)查時間 2010年2月15日~2月25日
　　調(diào)查方式： 網(wǎng)上抽樣調(diào)查、摘集資料 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
　　調(diào)查結果
　　1.95．1%分大學生喜歡上網(wǎng)。而且75%的大學生有自己的電腦。
2.大學生上網(wǎng)的目的：
　?、糯髮W生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等。其中他們平均會發(fā)掉60%的時間用于查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，瀏覽新聞。而他們真正用于學習的時間平均只占40%。
　?、疲?7．5%的大學生認為自己的學習離不開電腦和網(wǎng)絡。不管是擴展知識還是為完成老師布置的學習任務。值得一提的是有75%的同學承認自己為完成老師布置的的作業(yè)，他們直接copy過。
　　(3).作為當代的大學生，關注時事是非常重要的。據(jù)調(diào)查85.2%的大學生都非常關注國內(nèi)外的時政要事。他們普遍比較關注網(wǎng)上比較熱門的帖子。
　　4.大學生上網(wǎng)的時間：
　　89.6%的大學生每天都會上網(wǎng)，其中68.9%的同學上網(wǎng)時間會超過4小時。20%的學生上網(wǎng)的時間超過來兩小時。調(diào)查中，值得一提的一個現(xiàn)象是， 75%的大學生有自己的電腦的同學的用于上網(wǎng)的課余時間占75.4%。從科學與健康方面考慮，這一個數(shù)據(jù)值得我們大學生好好深思一下。
　　5.大學生上網(wǎng)的途徑
　　80%大學生在宿舍或者家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學、朋友家上網(wǎng);
　　6.97.6%的大學生支持者上網(wǎng)，反對者只是極少數(shù)。90%支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;
　　7.網(wǎng)絡對大學生的利與弊
　?、趴梢蚤_闊視野，擴大知識面。87.2%的大學生認為在大學四年的時間里，網(wǎng)絡是他們擴展知識的有效和有用的途徑，之中80%的學生認為發(fā)揮其開闊視野，擴大知識面作用需要靠大學生自己控制上網(wǎng)娛樂時間。12.8%的大學生認為上網(wǎng)對擴展知識作用不大。原因主要是覺得大學生的自控力還是比較差，電腦用于娛樂的時間太長；其中80.9%的學生認為大學生擴展知識最有效的途徑是大量的閱讀書報。
　?、埔蛱鼐W(wǎng)信息量大，信息交流速度快，大學生可以根據(jù)學習的需要，快速的查閱相關信息，并能及時了解世界新聞信息、科技動態(tài)，不受時空限制，這給大學生的生活、學習帶來了很大的便利。76.54%的學生認為自己有自覺過濾網(wǎng)絡信息的能力，可見網(wǎng)絡不良對大學生的的影響還是比較大的。
　?、?8.2%的受調(diào)查者認為，由于網(wǎng)絡的虛擬性，大學生在網(wǎng)上與其他人交談時，不受時空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講，教師、學生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學生的意見、建議，以及思想情況。但是也有15%的人認為網(wǎng)絡太過虛幻，以至于現(xiàn)在的大學生對現(xiàn)實社會的認識與理解有一些偏差。
　　⑷67.1%可以促進大學生的學業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學生可以根據(jù)學習的需要，找到合適的學習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學生學習的動力和效率。但是在調(diào)查中，75%的同學承認自己為完成老師布置的的作業(yè)，他們直接copy過，這又說明了？電腦與網(wǎng)絡最終的目的是為了提高大學生的綜合能力。若只是照搬網(wǎng)絡信息，也就沒什么能力提高這一說了！
8.結語：當今，網(wǎng)絡已經(jīng)與大學生的生活與學習息息相關，密不可分。但在較為自由的環(huán)境下，大學生如何更好的在使用網(wǎng)絡的時候趨利避害，還得靠大學生有一個正確的判斷，自覺的控制約束自己的行為。