最新大學(xué)生戀愛調(diào)研報(bào)告怎么寫
用青春的活力幻化絢爛彩虹,用生命的熱情譜寫生動旋律,意氣風(fēng)發(fā)求真知,縱橫天下繪宏圖,成功屬于每一個有強(qiáng)烈自信心的人,這里給大家分享一些關(guān)于最新大學(xué)生戀愛調(diào)研報(bào)告怎么寫,供大家參考。
最新大學(xué)生戀愛調(diào)研報(bào)告怎么寫(精選篇1)
針對這種狀況,我們在我校做了一次隨機(jī)調(diào)查,由于時(shí)間有限,學(xué)院有限 ,有些學(xué)院的男女比例太大,接受問卷調(diào)查的只有60人,其中包括男生30人,女生30人,而且,正在談戀愛的人和沒有在談戀愛的人在思想上是有差別的,我們不得不承認(rèn),有些事情必須身臨其境才有答案。不過我們相信此次調(diào)查對于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀1,幫助大學(xué)生順利成長具有重要意義。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下:
一、大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀:
1.戀愛人數(shù)增多,且十分投入與公開
2.戀愛的低年化
3.戀愛出發(fā)點(diǎn)盲目
(1)為愛而愛。這部分同學(xué)為了豐富自己的大學(xué)生活,他們的情感大于理智的成份。一旦有愛的心聲在召喚,則猶如“寂寞梧桐”般從心底發(fā)出幸福的回應(yīng)。他們的信仰是“不要天長地久,只要曾經(jīng)擁有”,或者是“只求曾經(jīng)擁有,更求物質(zhì)占有”,只注重戀愛的過程而不考慮戀愛過后能得到什么。
(2)為滿足虛榮心而愛。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)期間沒人追求或追求不到對象,則是自身價(jià)值不高、低人一等的象征,心里產(chǎn)生自卑。只有追求到了或被追求了,才能顯示出與其他同學(xué)是平等的或高出他們一等。
(3)為擺脫孤獨(dú)寂寞而愛。這部分同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)讀書是苦行僧,非常寂寞孤獨(dú),只有談了戀愛,才能解決臨時(shí)的困難。這種戀愛被稱之為“寂寞期戀愛”。
(4)為追求金錢、名譽(yù)、地位而愛。這部分同學(xué)認(rèn)為在市場經(jīng)濟(jì)社會里,青春、愛情也只不過是一種商品而已,只要能換取金錢、名譽(yù)、地位,愛情就可以付出。只講感情不講條件,那是在真空中生活,愛的感情里還應(yīng)該有面包和咖啡,因此各種畸形愛情頻頻產(chǎn)生。
(5)為做試驗(yàn)而愛。這部分同學(xué)在校談戀愛好比是做試驗(yàn)、種試驗(yàn)田,取得第一手資料,成功則已,不成功則取得經(jīng)驗(yàn)。他們認(rèn)為趁現(xiàn)在年輕不學(xué)幾招,將來到社會上翻了船可不得了。
4.女生的戀愛比例高于男生
5.男生主動性高于女生
6.戀愛隨意性大
7.戀愛成功率低
8.戀愛觀念日趨開放
二、大學(xué)生戀愛的幾大特點(diǎn):
1、相互攀比,趕潮流而行。有些同學(xué)談戀愛不是為了尋覓知音,而純粹是從眾的結(jié)果。
2、注重戀愛過程,輕視戀愛結(jié)果。現(xiàn)在大學(xué)生流傳著一句順口溜:“不求天長地久,只就曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。
3、戀愛過程簡單化。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛是簡單的、快速的。社會在快節(jié)奏的生活,大學(xué)生的戀愛也開始簡單化,從思想上沒有了以前固有的“審時(shí)度勢”,戀愛觀簡單了起來。男生們已經(jīng)不喜歡欲言又止,欲進(jìn)又退的戀愛花招,他們想愛就愛、想恨就恨,嘴上不明說,行為卻很直接,遇到心儀的女孩,他們就會很快表示自己的愛意。
4、戀愛中片面化。當(dāng)代大學(xué)生談戀愛時(shí),往往考慮的問題都比較片面,只考慮兩個人在一起時(shí)的事情,如何讓彼此的感情得到升華,而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。在一時(shí)的沖動下,不顧及后果和影響。有的同學(xué)則認(rèn)為學(xué)習(xí)不緊張、空閑時(shí)間多,找個伴玩玩;有的大學(xué)生看到周圍的同學(xué)都有屬于自己的愛情則羨慕不已,自己也要尋求一份愛情,但想法都是片面的,都表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生思想上的不成熟、做事不計(jì)較后果的心態(tài)。
5、戀愛中浪漫化。當(dāng)代大學(xué)生戀愛更多注重的是感情上的愉悅,追求現(xiàn)實(shí)的快樂感,在兩個人交往期間,往往把每個節(jié)日排成了時(shí)刻表,互相送禮物是稀疏平常的事情,在校園里,經(jīng)常看到男生跪拜在女友的前邊,紅色的鮮花數(shù)量及求愛的方式讓人觸目驚心。
6、戀愛中理想化。當(dāng)代大學(xué)生在其心理總有一種理想的戀愛模式,在思想上表現(xiàn)出理想化,在戀愛上按照自己的理想模式去尋找對象,在交往的過程中也按照自己的理想模式去進(jìn)行交往,如果有一點(diǎn)與自己的模式不想符合,戀愛就即將失敗,最終導(dǎo)致不符合實(shí)際的戀愛。
三、大學(xué)生戀愛存在的問題:
1、用愛情轉(zhuǎn)移思想上的空虛。
2、戀愛觀上表現(xiàn)出擇偶動機(jī)不純。
3、思想上不成熟、不穩(wěn)定出現(xiàn)矛盾沖突。
4、只在乎愛的過程。
四、大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀的原因分析:
大學(xué)生談戀愛的現(xiàn)象雖然普遍存在,這無需回避,那么,我們說大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因到底是什么,下面我們就來冷靜的分析其原因。
1、主觀原因
1. 大學(xué)生生理上的原因
大學(xué)生在校的年齡一般都在17~24歲之間,生理和心理的發(fā)展是客觀存在的,他們已跨過青春期而進(jìn)入成熟期,其生殖系統(tǒng)發(fā)育成熟,性激素的分泌影響生理平衡,因而對性的體驗(yàn)十分敏感,滿足性沖動是促使青年投入戀愛活動的重要誘因。敏感、簡單、易沖動是他們的共同特點(diǎn),在異性的吸引、彼此有好感的情況下,產(chǎn)生“戀愛滋情感,潤心細(xì)無聲”的身心需求,大學(xué)生心田萌發(fā)愛情蓓蕾是正常的。
(1) 大學(xué)生心理上的原因
戀愛觀的排他性。戀愛觀的排他性表現(xiàn)在對戀人的控制和占有上,兩個人在相處的日子里,在思想上、意識上排斥一切與對象相接觸的事物,尤其是接觸戀人的異性,不允許自己的戀人與異性單獨(dú)的接觸和交往。
戀愛觀的沖動性。戀愛觀的沖動性表現(xiàn)在兩個人交往之間“性”問題和感情出現(xiàn)問題時(shí)的心理沖動。在情欲高漲和性愛激發(fā)時(shí),戀愛觀又會沖破一切。沖動的發(fā)生越軌行為,而不考慮后果。戀愛觀波動性。戀愛觀的波動性表現(xiàn)在交往兩個人思想上的波動,當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女,思想上比較孤傲和脆弱,遇到問題時(shí),不愿意與別人分擔(dān),表現(xiàn)出極端和消極。沖動性較大,戀愛觀的波動性使當(dāng)代大學(xué)生在戀愛中,表現(xiàn)出極其不穩(wěn)定的狀態(tài)。這種大起大落的情緒變化,有時(shí)會對身心健康帶來不良的影響,尤其感情脆弱的青年們,容易出現(xiàn)自殺、他殺等傷亡的后果。
(2) 情感需求比較強(qiáng)烈
經(jīng)過十年寒窗苦,奮斗拼搏,才有機(jī)會進(jìn)入大學(xué)的青年男女,一方面,在中學(xué)時(shí)由于升學(xué)的沉重壓力和父母、老師的嚴(yán)格監(jiān)控而不得不壓抑自己豐富的情感需要,進(jìn)入高校后,心理壓力減輕了,周圍環(huán)境的監(jiān)控約束力減小了,自我意識增強(qiáng)了,情感需求渴望得到滿足了。另一方面,大學(xué)生在校園里共同學(xué)習(xí)、生活和交流,思想觀念的相似??吹綉賽鄣耐瑢W(xué)生病有人問寒問暖、求醫(yī)送藥、無微不至地照顧,生日有人送禮品真誠祝賀,苦惱時(shí)有人勸說解悶,平時(shí)有人陪伴呵護(hù),出門成雙進(jìn)門成對,很容易使它們產(chǎn)生羨慕和向往之情,促使他們躍躍欲試。
最新大學(xué)生戀愛調(diào)研報(bào)告怎么寫(精選篇2)
摘要:
戀愛已成為大學(xué)普遍的現(xiàn)象,然而大學(xué)生處在特殊的時(shí)期,其戀愛觀和戀愛行為的正確與否會直接影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,也會影響大學(xué)生的事業(yè)和前途,影響學(xué)校的精神文明建設(shè)。近年來,傳統(tǒng)的大學(xué)生戀愛觀不斷受到著各種因素的沖擊,并形成了一些新的特點(diǎn)。
引 言
隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)的增長,現(xiàn)代的校園已不在是五六十年代的校園。大學(xué)生戀愛已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象,出入的雙雙對對、親親我我也不會被認(rèn)為不正常的行為,雖然愛情可以讓人陶醉,讓人更好的工作、生活,但在另一方面,不成熟的戀愛心理也會給戀愛帶來一些負(fù)面影響。各大校園因此每年都會因失戀或別人的感情原因而跳樓或割脈的現(xiàn)象。因此,我院心理中心聯(lián)合調(diào)研部開展了《關(guān)于大學(xué)生戀愛觀》的調(diào)查,希望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因,幫助我院學(xué)生樹立正確的戀愛觀。本次調(diào)查針對我院學(xué)生,采取分層抽樣等抽樣方法,隨機(jī)發(fā)放問卷的形式,共發(fā)放問卷1300份,其中有效問卷1173份,有效問卷占90.23%。我們將這1173份問卷全部用于數(shù)據(jù)分析,運(yùn)用社會學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS10.0進(jìn)行數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出結(jié)論。根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出一些相應(yīng)建議,供同學(xué)們參考。
調(diào)查結(jié)果與分析:
1. 10%的同學(xué)選擇了非常欣賞父母的婚姻;18% 的同學(xué)選擇了欣賞父母的婚姻 ;51%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻;其余 21%的同學(xué)選擇了不太欣賞父母的婚姻。
2. 8%的同學(xué)接受過很多有關(guān)戀愛觀的家庭教育 ; 29%的同學(xué)接受過有關(guān)戀愛觀的家庭教育 ;47%的同學(xué)很少接受過有關(guān)戀愛觀的家庭教育 ;16%的同學(xué)一點(diǎn)也沒接受過有關(guān)戀愛觀的家庭教育
3. 7%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息很強(qiáng);20%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息強(qiáng) C38%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息不太強(qiáng) 35%的同學(xué)覺得自己的家庭文化氣息不強(qiáng)。
4. 23%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛,他們會贊同; 36%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛,他們會批評;26%的同學(xué)的父母如果知道他、她在戀愛,他們會嚴(yán)厲批評;15%的同學(xué)父母如果知道他、她在戀愛,他們會不管不問
5. 做的同學(xué)有12%的同學(xué)認(rèn)為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育非常正確; 28%的同學(xué)認(rèn)為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育正確 ;37%的同學(xué)認(rèn)為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育不太正確 ; 23%的同學(xué)認(rèn)為其父母對其出現(xiàn)的戀愛傾向而做出的教育不正確
6:22%的同學(xué)在校經(jīng)常進(jìn)行過戀愛觀教育;34%的同學(xué)進(jìn)行戀愛觀教育;26%的同學(xué)在校不太進(jìn)行戀愛觀教育;18%的同學(xué)從沒進(jìn)行過戀愛觀教育
7:對有戀愛現(xiàn)象的學(xué)生2%的學(xué)校選擇嚴(yán)厲批評;有8%的學(xué)校批評;44%的很少批評;也有46%的是對此事不管不問
8:對最喜歡的老師是否影響自己的戀愛觀4%的選擇影響很大;16%的選擇有影響;有45的同學(xué)認(rèn)為有點(diǎn)影響;35%的認(rèn)為沒有影響。
9:在你的同學(xué)戀愛的多嗎?27%的選擇有很多;38%選擇多;22%選擇不太多;也有13%的選擇沒有。
10:你的同學(xué)對你的戀愛觀有影響如何?26%的選擇了非常積極;38%的認(rèn)為積極的;19%的會選擇有些消極;17%同學(xué)會消極的對待戀愛觀。
11:28%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生戀愛應(yīng)該非常真誠;58%認(rèn)為大學(xué)生戀愛要真誠;12%的認(rèn)為應(yīng)該不太真誠;2%認(rèn)為不真誠。
12:37%的同學(xué)認(rèn)為男、女朋友親昵非常正常;56%認(rèn)為正常;5%認(rèn)為不太正常;只有2%的認(rèn)為不正常。
13:28%的同學(xué)認(rèn)為看待電影中男女接吻非常煩怒;32%的同學(xué)認(rèn)為憤怒;25%的同學(xué)看大影視上男女接吻只是有些憤怒;15%同學(xué)不憤怒可以理解的。
14:18%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí),他/她也非常想交一個 ;27% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí),他/她也想交一個 ;38% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí),他/她有點(diǎn)想交一個 ;17%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí),他/她沒有想要交一個14. 18%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí),他/她也非常想交一個 ;27% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí),他/她也想交一個 ;38% 的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí),他/她有點(diǎn)想交一個 ;17%的同學(xué)選擇了當(dāng)他/她看到別人有男/女朋友時(shí),他/她沒有想要交一個
15.16%的同學(xué)選擇了經(jīng)過緊張的高考后,他非常希望有一個男/女朋友 ;34%的同學(xué)選擇了經(jīng)過緊張的高考后,他希望有一個男/女朋友 ;37%的同學(xué)選擇了經(jīng)過緊張的高考后,他有點(diǎn)希望有一個男/女朋友 ;13%的同學(xué)選擇了經(jīng)過緊張的高考后,他不希望有一個男/女朋友
16. 12%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜朔浅:侠?;27%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜撕侠?;45%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜瞬惶侠?;16%的同學(xué)選擇了因?yàn)樾远叩揭黄鸬娜瞬缓侠?/p>
17. 32%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛非常正確 ; 44%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛正確 ;18%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛不太正確;6%的同學(xué)覺得了大學(xué)校園內(nèi)廣泛的戀愛不正確
18. 5%的同學(xué)覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛非常好 B32%的同學(xué)覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛可以 ;34%的同學(xué)覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不太好; D29%的同學(xué)覺得和一個自己不喜歡而又非常有錢的人戀愛不好
19. 2% 的同學(xué)選擇了非常相信為愛殉情的人 ;13%的同學(xué)選擇了相信為愛殉情的人 53%的同學(xué)選擇了不太相信為愛殉情的人 ; 32%的同學(xué)選擇了不相信為愛殉情的人
20. 9%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友,非常希望自己的戀人穿著新潮 ; 21%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友,希望自己的戀人穿著新潮 ;34%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友,有點(diǎn)希望自己的戀人穿著新潮 ;34%的同學(xué)選擇了如果自己有男/女朋友,不希望自己的戀人穿著新潮
21. 11%的同學(xué)選擇了非常希望自己的男/女朋友像明星 ; 23%的同學(xué)選擇了希望自己的男/女朋友像明星 ;34% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望自己的男/女朋友像明星; 32%的同學(xué)選擇了不希望自己的男/女朋友像明星
22. 8% 的同學(xué)選擇了非常希望嫁給或娶一個名人,而且是一個大名人 ;12%的同學(xué)選擇了希望嫁給或娶一個名人,而且是一個大名人 ;36% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望嫁給或娶一個名人,而且是一個大名人 ;44%的同學(xué)選擇了不希望嫁給或娶一個名人,而且是一個大名人
23. 27%的同學(xué)選擇了非常希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ; 34%的同學(xué)選擇了希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ;32% 的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮 ;7%的同學(xué)選擇了不希望自己的男/女朋友比別人的帥或漂亮
24. 2%的同學(xué)選擇了非常認(rèn)同婚外戀 ;2% 的同學(xué)選擇了認(rèn)同婚外戀 ; 38%的同學(xué)選擇了有點(diǎn)認(rèn)同婚外戀 ;48%的同學(xué)選擇了不認(rèn)同婚外戀
25. 32%的同學(xué)選擇了非常希望戀愛的歸宿是婚姻 ;35% 的同學(xué)選擇了希望戀愛的歸宿是婚姻 ;21%的同學(xué)選擇了有點(diǎn)希望戀愛的歸宿是婚姻 ;12%的同學(xué)選擇了不希望戀愛的歸宿是婚姻。
總結(jié)
通過對大學(xué)生戀愛觀問卷調(diào)查,并結(jié)合實(shí)際,我們進(jìn)行總結(jié)分析得出了以下幾點(diǎn)關(guān)于大學(xué)生戀觀的特點(diǎn)及原因,并提出了相應(yīng)的建議和意見,希望能對大學(xué)生樹立正確的戀愛觀有所幫助。
大學(xué)生戀愛的幾大特點(diǎn)及相關(guān)原因:
1、愛情至上,有些同學(xué)把愛情放在認(rèn)識的第一位,把愛和被愛視為人生的極點(diǎn),認(rèn)為“沒有愛情,活著就沒有啥意思”。整天沉溺于卿卿我我之中,對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產(chǎn)生很多的消極影響,有的分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、成績下降,有的只有“兩人”世界,脫離集體,有的影響了正常的同學(xué)交往。一旦失戀以后就悲觀厭世,精神萎靡,認(rèn)為從此生活沒有了意義,學(xué)習(xí)沒有了動力。
2、相互攀比,趕潮流而行。有些同學(xué)談聯(lián)愛不是未來尋覓知音,而純粹是從眾的結(jié)果??吹絼e人成雙成對,自己心里難以平衡,于是隨大流也追求異性,從此而產(chǎn)生某種心里的滿足感以極大地滿足自己的虛榮心,此類同學(xué)在調(diào)查中占了4.8%,他們對待愛情缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。
3、相互炫耀。有些大學(xué)生在擇偶的時(shí)候非常注重對方的外表的。認(rèn)為外表美是天生的,不可改變的,內(nèi)在美是看不到摸不著的,是沒有用處的。相貌好,有一幅美麗的外表,才能在朋友中炫耀,和對方在一起的時(shí)候才會覺得自己臉上有光彩。這虛榮心的誘使導(dǎo)致對戀愛觀理解的扭曲,互相炫耀、盲目追求外表。
4、注意戀愛過程,輕視戀愛結(jié)果?,F(xiàn)代大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長地久,只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn)及時(shí)行樂,借次尋求刺激,滿足精神享受,一些大學(xué)生為了充實(shí)課余生活,排除寂寞,填補(bǔ)空虛,把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。這種行為實(shí)質(zhì)是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利,而否認(rèn)了愛的責(zé)任。
5、主觀事業(yè)第一,客觀愛情至上。有相當(dāng)一部分的學(xué)生把愛情放在首位,一旦墜入情網(wǎng)就本能自拔了,強(qiáng)烈的感情沖擊,各方面都將受到嚴(yán)重的影響。很多學(xué)生在不知不覺中變得“兒女情長,英雄氣短”,成就事業(yè)的熱情一天天冷卻,愛情逐漸成為生活的惟一追求,這樣也許就影響到就業(yè),嚴(yán)重點(diǎn)則直接影響了大好前途。
6、戀愛觀念開放,傳統(tǒng)道德淡化。隨著時(shí)代發(fā)展,當(dāng)今大學(xué)生戀愛觀念日益開放,傳統(tǒng)道德逐漸淡化。以前的大學(xué)生,談戀愛大多追求的是志同道合的伴侶,他們能把自己的感情控制在社會道德所允許的范圍內(nèi),很少有越軌行為的發(fā)生,使愛情沿著健康的軌道發(fā)展。而現(xiàn)在的大學(xué)生對性行為抱不嚴(yán)肅的態(tài)度,認(rèn)為這是“個人自由”可以不受干涉,隨心所欲。在當(dāng)前社會格調(diào)低下的性文化泛濫,尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)上的世界正處于無柵欄狀態(tài),黃色的信息隨處可看到;另外,大學(xué)生受西方的“行自由”、“性解放”的思想的影響。影響了大部分大學(xué)生的兩性觀,過早地打破了性的防線。不再象以前那樣的注重貞節(jié)了,甚至有人把性當(dāng)作一種娛樂,追求性刺激作為與異性交往的原因與目的,也有大學(xué)生認(rèn)為“性”這種生理需要同“餓了要吃飯,渴了要喝水”一樣。雖然中國傳統(tǒng)文化及倫理道德對大學(xué)生的影響較深,但隨著對外開放的范圍的不斷擴(kuò)大,大學(xué)生的戀愛觀也變得逐漸開放起來了。
7、愛情承受能力較弱,部分學(xué)生擺脫不了“感情危機(jī)”,有的失去信心,放棄對愛情的追求,立下誓言,“橫眉冷對秋波,俯首甘為光棍”。 因失戀,失志,失德者,雖屬少數(shù),但影響很大。
對大學(xué)生自身樹立正確戀愛觀的意見和建議:
1、要正確對待戀愛。正確處理好戀愛、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。戀愛是人生的一件大事,但并不是人生的全部。大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,因?yàn)閷W(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要目的。事業(yè)高于愛情,主張事業(yè)為主,不宜過早地戀愛。但也不要認(rèn)為愛情是事業(yè)的絆腳石,處理得好的話,愛情也能對事業(yè)起到催化作用。
2、要培養(yǎng)愛的能力。其愛的能力包括以下幾種:
(1)迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達(dá);如果面對別人的示愛時(shí)要能夠取舍,并及時(shí)做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。
(2)拒絕愛的能力。對于自己不愿意接受或認(rèn)為不值得接受的愛情應(yīng)有勇氣拒絕。拒絕時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn):一、如果不希望愛情到來,拒絕的語氣要果斷堅(jiān)決,容不得半點(diǎn)優(yōu)柔寡斷。否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當(dāng)?shù)姆绞?。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權(quán)力,但是要做到對別人的起碼的尊重。
3、要正確處理戀愛挫折。
(1)正視現(xiàn)實(shí),失戀之苦在于一個“戀”字,愛情是雙向、相互的,以雙方的愛情為基礎(chǔ),失去任何一方,愛情就會失去了平衡,戀愛即告終止。這時(shí)失戀的一方無論對另一方愛得有多深,都是不現(xiàn)實(shí)的了,作為有理智的大學(xué)生應(yīng)該正視這一現(xiàn)實(shí)。
(2)換位思考,要設(shè)身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因,有助于你接受失戀這一痛苦的現(xiàn)實(shí)并及早走出失戀的陰影。
(3)感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦,要找適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行宣泄。通常宣泄的方法有:
1)眼淚緩解法。在悲痛欲絕時(shí)大哭一場,可以使情緒平靜。專家認(rèn)為,眼淚能把有機(jī)體在應(yīng)激反應(yīng)過程中產(chǎn)生的某種毒素排出去。
2)運(yùn)動緩解法。劇烈的體育運(yùn)動有助于釋放激動情緒帶來的能量。
3)轉(zhuǎn)移注意。時(shí)常要想起以前和戀人在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心情不佳時(shí),可以做些自己感興趣的事。
4)文飾法。當(dāng)?shù)貌坏阶约簮鄣娜?,失戀時(shí),援引合理的理由和事實(shí)來解釋挫折,從而獲得精神上的安慰。
5)傾訴。向可以信任的師長,同學(xué),朋友,老師等訴說自己心中的煩惱,也可以寫日記或?qū)懶?。如果感覺心中的積郁實(shí)在太深,無法排解時(shí),也可以找心理咨詢師進(jìn)行心理咨詢。
(4)情境轉(zhuǎn)移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾,就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯(lián)系,所以要向擺脫失戀的痛苦,就要換一個嶄新的環(huán)境,暫時(shí)離開曾經(jīng)熟悉的環(huán)境。把自己置身于一個歡樂的環(huán)境中去。如多交一些朋友,多參加一些集體性的娛樂活動,或者可以找人去逛逛街,出去旅游散散心等,這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感,暫時(shí)難以適應(yīng),所以可以用工作或其他什么方法來充實(shí)自己,不讓在有空余的實(shí)踐胡思亂想。
(5)升華。要盡快把失戀升華為一種奮發(fā)向上的動力,盡快投入到學(xué)習(xí)或者工作中去。切不可因?yàn)槭俣货瓴徽?,認(rèn)為生活、人生都失去了意義。要知道,戀愛是生活的重要組成部分,但不失生活的全部,要正確的看待愛情,擺正愛情的位置,處理好愛情于學(xué)習(xí),愛情于人生,愛情于婚姻的關(guān)系。
4、端正戀愛動機(jī)。戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,而不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。戀愛對象的選擇是一個復(fù)雜的過程,不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個性等因素,但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機(jī)的好壞,直接關(guān)系的戀愛的成功與否。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁,其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合。
對于學(xué)校的意見和建議:
1、加強(qiáng)大學(xué)生健康、科學(xué)的性知識教育。大學(xué)生還處在人生的過度階段,雖然接受了十多年的教育,但涉及性教育的方面還很少,對于異性也還只處于一種羨慕和向往階段,很多知識還是蒙蒙隆隆的,并不是十分了解。如果缺乏性教育,在與異性交往過程中很容易犯錯誤,甚至出現(xiàn)越軌行為。在缺乏一定常識的前提下,對于自己的錯誤行為并不能很好的認(rèn)識,對于行為產(chǎn)生的后果也沒有能力來解決。從而會造成心理或生活上的壓力和障礙,對于大學(xué)生的健康成長是十分不利的。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。大學(xué)生的特點(diǎn)是年輕、精力充沛、思想活躍。有道是“思想,思想,時(shí)時(shí)在想,不是想東就是想西?!倍掖髮W(xué)生各方面還不是很定型,容易受外界因素的影響,所以加強(qiáng)校園文化建設(shè)是勢在必行的。一是要通過利用板報(bào)、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫、各種文體活動等豐富學(xué)生的業(yè)余生活,活躍身心;二是加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源,積極開展心理咨詢活動和性健康咨詢服務(wù),幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度,調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡,從而培養(yǎng)健全的人格。
3、加強(qiáng)學(xué)生成才教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途,使其認(rèn)識到愛情只是人生的一部分,不是人生的全部,因此不能只顧兒女情長,荒廢學(xué)業(yè)很前途。
最新大學(xué)生戀愛調(diào)研報(bào)告怎么寫(精選篇3)
摘要
所以我們在現(xiàn)實(shí)生活中,應(yīng)正確地認(rèn)識愛情的本質(zhì),處理好戀愛關(guān)系,愛情就會給人生帶來幸福,否則就可能成為人生不幸的誘因。
關(guān)鍵詞大學(xué)生戀愛,存在益處,存在弊端,如何如何應(yīng)對
正文
愛情是永恒的話題,人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽,認(rèn)為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實(shí),沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的,甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過不幸,對愛情持悲觀的態(tài)度,認(rèn)為美好的愛情只是文藝作品中的演繹,而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。
因?yàn)閻矍槭谴髮W(xué)校園里的熱門話題,也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。正值青春期,從艱辛的高中步入的大學(xué)生,沒有了學(xué)業(yè)的重壓,沒有了父母的管束,沒有了老師的叮嚀,就如同打開了鳥籠的小鳥,在蔚藍(lán)純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發(fā)展,渴望愛情,想談戀愛已成為大學(xué)生中較為普遍的心理狀態(tài)。但是,由于大學(xué)這個特殊的社會環(huán)境,以及大學(xué)生自身的一些因素,許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)也承受著戀愛與性有關(guān)的各類問題的困擾。
研究大學(xué)生戀愛心理特點(diǎn)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義,所以我們在現(xiàn)實(shí)生活中,應(yīng)正確地認(rèn)識愛情的本質(zhì),處理好戀愛關(guān)系,愛情就會給人生帶來幸福,否則就可能成為人生不幸的誘因。因此,我們這次主要以調(diào)查問卷的形式,輔之以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查手段,重點(diǎn)調(diào)查了廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生戀愛的相關(guān)問題,發(fā)現(xiàn)了一系列問題,并提出了相關(guān)的解決方案。
所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎(chǔ)和共同和生活理想,在各自內(nèi)心形成的相互傾慕,并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專業(yè)的感情。性愛、理想和責(zé)任是構(gòu)成愛情的三個基本要素
戀愛能發(fā)生在任何時(shí)候,戀愛不只是大學(xué)里普遍存在的一個問題,在我們的調(diào)查問卷第一個問題里:“你有談過戀愛嗎?”回答 “有”的人達(dá)到了43%,很明顯,這個雖然沒有過50%,但是,出于中國“男多女少”的這一社會現(xiàn)狀,說明了43%這個比例已經(jīng)非常高了。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續(xù)個問題里“如果有,那是在什么時(shí)候談的”,選“大學(xué)”的竟然高達(dá)87%,而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達(dá)到了93%,當(dāng)然,這個數(shù)字是不能概括一切,可是這個數(shù)字已經(jīng)可以反映了許多問題了,說明了大學(xué)里談戀愛這個現(xiàn)象已經(jīng)是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍,暫不討論,可是基于以上統(tǒng)計(jì)的數(shù)字我們已經(jīng)可以對大學(xué)戀愛所存在的問題進(jìn)行討論了。
經(jīng)過了我們學(xué)習(xí)研究小組的討論以及網(wǎng)上調(diào)查了解,大學(xué)戀愛主要存在2個方面,也是最重要的方面:
1.大學(xué)生談戀愛的益處
2.大學(xué)生談戀愛的弊端
所以,我們就以上兩個方面著重進(jìn)行討論與分析。
一.大學(xué)生談戀愛的益處
① 增加學(xué)生的交際能力和語言表達(dá)
在戀愛的過程中,少不了甜言蜜語的滋潤,而在確認(rèn)一段愛情之前,首先最重要的是要建立自信,在擁有自信的前提下,對心儀的女孩子進(jìn)行追求。并且在和異性交流的過程中,不斷增加自己的交際能力與語言表達(dá)。
要有效地提高社交能力、可循兩方面入手,一是對社會情境的辨析能力,一是提高對其他人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分,往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為,以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。而洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時(shí),不嘗試去了解對方做事時(shí)的處境和感受,便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向,是社交能力發(fā)展的一大障礙。可是但是本人在談戀愛的過程中,發(fā)現(xiàn)這兩點(diǎn)關(guān)鍵都可以充分的鍛煉,因?yàn)榕⒆邮鞘澜缟献铍y以琢磨的動物。
② 可以開闊思維
在開闊思維這一方面,我們可以從一個很簡單的案例經(jīng)行分析:
光棍節(jié)當(dāng)晚,廣東工業(yè)大學(xué)的男生用獨(dú)特的方式展示了他們的“寂寞”,用宿舍的亮光組成了“11.11,i love u,廣工,mm”幾個字,寓意為:11月11日,我愛你,廣東工業(yè)大學(xué)的mm們。網(wǎng)友們說,一間嚴(yán)重缺乏女生的大學(xué),光棍節(jié)自然成為一年一度的民間嘉年華。確實(shí)如此,廣東工業(yè)大學(xué)就是典型的代表。
看過了此案例,我們可以想到在沒有戀愛之時(shí)都已經(jīng)有如此廣闊的想象力與創(chuàng)造力,那么在談戀愛之時(shí)呢?談戀愛就必須得討好女孩子,所以說,談戀愛可以開闊思維。
③ 可以從中學(xué)會關(guān)心別人
俗話說,女孩子天生就是要被呵護(hù)的,那么,如果當(dāng)某個女孩子是你的女朋友時(shí),你還不更加的對她進(jìn)行呵護(hù)嗎?這一點(diǎn)我們無需過多進(jìn)行議論。
④ 了解多一些有關(guān)情感的事,有的也可以從中得到鍛煉,不至于以后過多的感情用事
感情是雙方面的,連上帝都不可能單手拍掌,談戀愛,首先就是一個過程,無論結(jié)果如何,都起碼經(jīng)歷過了,因?yàn)?,談戀愛絕對能對人進(jìn)行鍛煉。
⑤ 從生理角度來說,談戀愛可以緩解大學(xué)生某方面的需求
這個觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)小組里的調(diào)查員的觀點(diǎn),本筆者并不太認(rèn)同,所以不多進(jìn)行論述。不過這一點(diǎn)是確實(shí)是存在的。
⑥大學(xué)生在獨(dú)立生活的過渡期,談戀愛在生活、學(xué)習(xí)上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適從高中升入大學(xué)的新生,絕大多數(shù)年齡在十七八歲左右,很少有單獨(dú)外出旅行的經(jīng)驗(yàn),而卻隨著近年來大學(xué)新生中獨(dú)生子女的比例的增大,對生活環(huán)境改變的不適等等因素,促進(jìn)了大學(xué)生戀愛這種現(xiàn)象的發(fā)展,“找到另一半”也的確對在生活、學(xué)習(xí)上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。
⑦ 有助于促進(jìn)成熟
隨著年齡的增長與心理、生理的逐漸成熟,大學(xué)生有愛與被愛的權(quán)利,如何正確地駕馭愛情并且將其轉(zhuǎn)化成人生發(fā)展進(jìn)步的動力是每一個人都需要正視的問題。我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的大學(xué)生高尚的審美情緒,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識,建立起大學(xué)生中自尊、自愛、自強(qiáng)的學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止,并明確人生的志向與奮斗目標(biāo),用理性地思維方式駕馭自我,在以學(xué)業(yè)為重的同時(shí),學(xué)習(xí)以人相處的方式,樹立正確的人生態(tài)度和戀愛觀.
二.大學(xué)生談戀愛的弊端
① 過分的沉溺于戀愛,荒廢學(xué)業(yè),會失去自我,失去人生目標(biāo)
在這一問題上,我們有一個很簡單的案例:一名大學(xué)生正在上課,突然間手機(jī)響了,然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道,他女朋友要他陪了,他必須得去陪他女朋友。
在這個案例中,我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛之中而荒廢了學(xué)業(yè)了。
② 浪費(fèi)時(shí)間浪費(fèi)錢財(cái)
和女朋友一起,總不能天天只散步吧?因此,談戀愛在物質(zhì)方面的需求是非常大的,而且又是必須的。
③ 和朋友在一塊的時(shí)間太少
這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語:有了媳婦忘了娘。連娘都忘了,那還有什么不能忘呢?雖然這只是少部分人的思想,但是這一現(xiàn)象絕對存在。
④ 沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),可能有錯覺,很容易受傷,不好受,影響心情
俗話說:戀愛能享盡人生百味,酸甜苦辣,樣樣皆有。有甜,就必有苦,所以,只要有戀愛就必然會有心情不好的時(shí)候啦!
⑤ 浪費(fèi)自己的感情和別人的感情,或者最后還是分手
有些同學(xué)在與異性交往中,不能準(zhǔn)確區(qū)份友誼與愛情兩種性質(zhì)不同的感情體驗(yàn),給雙方平添許多麻煩?;蛘哂行偃擞捎诩彝?,出身,種族,信仰等不同而不能夠由戀人變?yōu)榉蚱蓿詈箅y免分手收場。
⑥ 淚水會流很多
戀愛會流淚嗎?答案是肯定的。無論是你在感動的時(shí)候或者傷心的時(shí)候,都會流淚,因?yàn)檫@個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人,而戀愛,是最能感人或者傷人的一件事。
總結(jié)
在經(jīng)過以上對戀愛的益處與弊端的分析之后,我們已經(jīng)可以對大學(xué)生戀愛進(jìn)行一個客觀的總結(jié)了。
當(dāng)代大學(xué)生對于愛情,從總體上看是能夠正確認(rèn)識和把握的,能夠正確地處理學(xué)習(xí)、戀愛和人生的態(tài)度等關(guān)系,以及戀愛中所出現(xiàn)的一些問題,諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學(xué)生對愛情應(yīng)該持慎重的態(tài)度,避免在戀愛問題上把握和處理失當(dāng)。我們應(yīng)該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。
我們的報(bào)告完畢,謝謝。
最新大學(xué)生戀愛調(diào)研報(bào)告怎么寫(精選篇4)
法國著名作家雨果曾說過,人生有兩次出生:頭一次是在開始生活的那一天;第二次則是在萌發(fā)愛情的那一天。伴隨著青春的腳步,愛情悄悄地降臨到我們的身邊,隨著心理的成熟,對愛情的向往與追求,自然會在大學(xué)生的內(nèi)心萌發(fā)。那么我校大學(xué)生是怎樣對待愛情、追求愛情的呢?就這些問題,我對全校各個院系做了抽樣調(diào)查,結(jié)果分析如下:
大學(xué)生的戀愛特點(diǎn)
1. 普遍性。在被調(diào)查的同學(xué)中,42%的同學(xué)表示自己談過或是正在戀愛,而有31%的同學(xué)則表示目前未談,若遇到合適的也會陷入其中,只有不到三成的同學(xué)明確表示至今未談,也不準(zhǔn)備在大學(xué)期間談。南京大學(xué)心理協(xié)會的一份關(guān)于“大學(xué)生戀愛問題”的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示:在接受調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中有近99%的人在校期間有過戀愛的經(jīng)歷。
2. 成功率低。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:希望畢業(yè)后結(jié)婚的不到3%,而在校期間因種種原因?qū)е路质值谋壤垢哌_(dá)85%.特別是畢業(yè)生在面臨畢業(yè)、就業(yè)等諸多方面壓力時(shí)“大學(xué)戀情”就像溫室里的牡丹,放到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中不堪一擊。
3. 低年級化。當(dāng)前大學(xué)生的戀愛,呈現(xiàn)低年級,而且數(shù)量一直在增加。我看到南京一高校的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示:從大學(xué)一年級到四年級,談戀愛的學(xué)生在同年級學(xué)生總數(shù)中所占的比例分別是:20%、40%、60%、80%. 4. 公開化。在當(dāng)靜的大學(xué)校園里,無論是教室、圖書館、馬路上還是在食堂、操場……都有大學(xué)生談戀愛的身影,一雙雙,一對對,隨處可見;在大庭廣眾之下?lián)肀А⒔游堑亩剂?xí)以為常了。現(xiàn)在的大學(xué)生談戀愛生怕別人不知道一樣。
5. 世俗化。大學(xué)生戀愛的世俗化有兩層意思:一是大學(xué)生戀愛中的性沖動明顯增多;二是戀愛的非責(zé)任化(所謂非責(zé)任化,就是不少同學(xué)對戀愛更多地抱有一種游戲的態(tài)度,而不是以十分嚴(yán)肅的態(tài)度對待戀愛)傾向明顯。
6. 大學(xué)生戀愛心理特點(diǎn)1. 戀愛心態(tài)健康,擇偶標(biāo)準(zhǔn)個性當(dāng)先?,F(xiàn)在大學(xué)生在選擇戀人時(shí)注重對方的修養(yǎng)、人品德等內(nèi)在素質(zhì),希望雙方能有思想、心靈層次的溝通,而不是單純的把金錢、地位、漂亮的容貌放在首位。調(diào)查顯示:80%的人選擇“兩情相悅”。由此可見大學(xué)生的戀愛心態(tài)是健康的。
2. 戀愛的浪漫色彩濃烈。大多數(shù)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依靠父母,缺乏對現(xiàn)實(shí)社會真實(shí)、深入了解,對未來生活的設(shè)計(jì)過于樂觀,對將要面臨的困難和挫折也沒有充分的心理準(zhǔn)備。所以,大學(xué)生的愛情多是海市蜃樓般的美麗虛幻,經(jīng)不起矛盾和挫折的考驗(yàn),在現(xiàn)實(shí)面前往往以分手收場。
3. 戀愛盲目性較大。大學(xué)校園濃厚的戀愛氛圍,使一些大學(xué)生覺得戀愛是一種“時(shí)尚”。他們看到周圍的同學(xué)都成雙成對的,就想要自己進(jìn)行一場不計(jì)后果的戀愛,這些人只是盲目地隨風(fēng)而動。
4. 大學(xué)生對戀愛挫折的承受能力較弱。大學(xué)生中“有情人”雖多,但“成眷屬”者少,這樣就有很多人失戀。大學(xué)生感情受挫后應(yīng)該對自己和對方都采取寬容的態(tài)度,尊重對方的選擇。但仍有一部分同學(xué)擺脫不了“感情危機(jī)”,有的失去信心,立誓:“橫眉冷對秋波,俯首甘為光棍”,放棄對愛情的追求。
5. 注重戀愛過程,輕視戀愛結(jié)果現(xiàn)在大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長地久,只求曾經(jīng)擁有”。一些大學(xué)生把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn),及時(shí)行樂,借此尋求刺激,滿足精神享受,“戀愛只是為了獲得經(jīng)驗(yàn)”這種觀點(diǎn)或者在校園中還并非主導(dǎo),但已開始被越來越多學(xué)生提及。一些大學(xué)生之所以戀愛,是為了滿足與異性交往的欲望,尋求刺激、填補(bǔ)精神上的空虛,把戀愛當(dāng)作一種游離于婚姻之外的享受和消費(fèi)。一些大學(xué)生則是為了充實(shí)課余生活,排除寂寞,填補(bǔ)空虛,把戀愛當(dāng)作一種消遣文化。只注重戀愛過程,輕視戀愛結(jié)果,實(shí)質(zhì)上是只強(qiáng)調(diào)愛的權(quán)利,而否認(rèn)了愛的責(zé)任。但根據(jù)調(diào)查,28%的大學(xué)生談戀愛是為了“體驗(yàn)愛情的幸?!?38%是為了“充實(shí)大學(xué)生活”;11%的為了是“將來能結(jié)婚成家”;10%的是為了“趕時(shí)髦”。由此可見,當(dāng)代大學(xué)生注重的是戀愛過程,至于戀愛的結(jié)果已經(jīng)不太在意了。
最新大學(xué)生戀愛調(diào)研報(bào)告怎么寫(精選篇5)
當(dāng)代大學(xué)生愛情觀千奇百態(tài),在高校越來越多的大學(xué)生走到愛情的邊緣,走進(jìn)了愛情世界里。
通過對的湖南理工學(xué)院部分學(xué)生做了愛情觀的問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。在對各系、各年級學(xué)生關(guān)于愛情觀的抽樣調(diào)查中顯示出:談戀愛這在大學(xué)校園已不是希奇的事了,大學(xué)生有自己的戀愛觀,約91%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生戀愛是正常的。其中89.5%的男生贊同大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛,68.5%的女生認(rèn)為大學(xué)生戀愛可有可無,一切天注定,其中又以文科女生為主占55%,占80%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)的愛情是理想的,浪漫的。
綜上,通過對大學(xué)生的抽樣調(diào)查表明:大學(xué)生對愛情的認(rèn)識較理想化,希望找到理想中的愛情,而現(xiàn)實(shí)的殘酷又給愛情加了許多困難阻礙,大學(xué)生對大學(xué)期間戀愛的認(rèn)識又是片面的。
大學(xué)生的愛情代表著浪漫、理想化,但又無法擺脫現(xiàn)實(shí)的羈絆及殘酷。
從調(diào)查搜集的資料看:既有對現(xiàn)實(shí)的美好愛情的憧憬,如愛情是神圣的、堅(jiān)貞的、愛情如鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳!,又有對現(xiàn)實(shí)殘酷的無奈,如難得一身好本領(lǐng),情關(guān)始終闖不過,柔情蜜意,亂揮刀劍無結(jié)果。流水滔滔斬不斷,情絲百結(jié)沖不破。又有對愛情的無奈,如愛情如流沙,愛是什么?相愛,不就是兩個人你愛我,我愛你,還有我現(xiàn)在想的是現(xiàn)在相愛,以后會怎么樣呢?會結(jié)婚嘛?所以我很猶豫,我很彷徨。因此,當(dāng)代大學(xué)生的戀愛充滿著浪漫與高尚,又逃不脫現(xiàn)實(shí)的殘酷。無怪乎,有人說:大學(xué)不談戀愛,大學(xué)生活是不完整的。而現(xiàn)實(shí)的愛情從來就沒有世外桃園般的愛情。
通過各種途徑調(diào)查的資料可以總結(jié)出,當(dāng)代大學(xué)生對愛情的看法是矛盾的,既承認(rèn)愛情在現(xiàn)實(shí)中的不堪一擊,但同時(shí)又不否認(rèn)理想的、浪漫的、忠貞的愛情的存在。大部分同學(xué)都對愛情有著憧憬,但又對愛情的未來表示擔(dān)憂。這體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于愛情有著較為理性的思考和體驗(yàn)。