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      2022中小學班級減震減災活動工作總結

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      2022中小學班級減震減災活動工作總結_5.12防災減災工作總結

      總結是理論的升華,是對前一階段工作的經(jīng)驗、教訓的分析研究,借此上升到理論的高度,并從中提煉出有規(guī)律性的東西,從而提高認識,以正確的認識來把握客觀事物,更好地指導今后的實際工作。以下是小編給大家?guī)淼?022中小學班級減震減災活動工作總結,希望可以幫助到大家!

      2022中小學班級減震減災活動工作總結1

      我校為進一步貫徹落實科學發(fā)展觀要求,增強師生防震減災意識,提高自救互救技能,以“加強防震減災,創(chuàng)建和諧校園”為主題,開展一系列防震減災教育活動,現(xiàn)將活動總結如下:

      一、學校開辟了“防震減災”櫥窗宣傳專欄,張貼宣傳畫,組織全校師生觀看。讓每一位師生認真學習防震減災知識,提高綜合防震減災能力。做到“防震減災,人人有責”深入人心。

      二、充分利用晨會、班隊會等形式,對學生進行防震減災知識宣傳和教育。并要求學生將所了解的知識帶回家,講給家人、朋友、鄰居聽,增強全社會帶防范意識。

      三、進行緊急疏散演練,進一步檢驗全校師生應急反應能力,增強了防災減災意識。

      四、在校門口圍墻處、教學樓正門處張掛宣傳標語。

      五、以班為單位舉辦“識別災害風險,掌握減災技能”的知識競賽。

      總之,通過形式多樣的活動,使師生在活動中進一步增強了防震減災意識,提高了避災自救和互救的技能。我們將繼續(xù)做好防震減災的宣傳教育工作,建立健全防震減災的長效機制。將安全放在第一位,繃緊安全教育這根弦不放松,加強生命教育,讓學生安全健康快樂的成長。

      2022中小學班級減震減災活動工作總結2

      今年5月12日是我國“防災減災日”。為認真做好“防災減災日”宣傳教育工作,切實提高廣大師生防范各類自然災害的意識和自救互救能力,根據(jù)上級有關精神,我們制定活動實施方案,通過活動取得了一下成績:

      1.防災減災活動氛圍濃厚。

      (1)制定學校開展“防災減災日”宣傳活動方案,明確活動目標、措施、方法等。

      (2)5月12日之前,在校內(nèi)懸掛了橫幅,營造防災減災活動的濃厚氛圍。

      2.開展防災減災系列教育活動。

      (1)國旗下講話。

      (2)以班級為單位觀看了防災減災教育宣傳片。

      (3)圍繞“弘揚防災減災文化,提高防災減災意識”為主題,刊出一期防災減災知識宣傳手抄報板報,深入淺出地宣傳防災減災有關知識。

      (4)開展了一次緊急疏散演練。提高師生應對自然災害突發(fā)事件的能力。

      3.開展校園安全隱患排查和整改。

      由校長室、總務處、安全領導小組組織相關人員對學校的教室、運動場地以及校園周邊環(huán)境進行一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,防患于未然。

      通過強化責任,嚴密組織,可以說本次防災減災活動取得了實效。

      2022中小學班級減震減災活動工作總結3

      今年5月12日是我國“防災減災日”,汶川、玉樹、雅安地震的巨大危害給我們敲響了安全的警鐘。為了做好今年“防災減災日”各項工作,提高我校師生防災減災意識和能力,我們堅持以人為本,預防為主,以保障小學生生命安全為根本,全面增強師生的防災減災觀念,切實提高師生的避災自救能力,最大限度地保障學生的生命安全和學校的財產(chǎn)安全。根據(jù)上級要求,我校在5月6日對全校學生通過多種形式進行了防災減災宣傳,開展了應急疏散演練,讓師生把安全牢記在心,時刻繃緊安全的弦,確保學生生命安全,現(xiàn)將本次活動開展情況簡要總結如下:

      1、加強領導,認真策劃保證防災減災活動的順利開展。我們十分重視防“防災減災日”的工作開展情況,校長__任總負責并在教師例會上作了動員講話,__副校長具體安排,政教處具體負責,結合本校實際情況,認真制定具有針對性和操作性的“防災減災日”活動方案。

      2、5月6日早上國旗下講話,楊校長進行了“防災減災日”教育動員會,使全體師生進一步明確我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一,近年來,隨著全球氣候變化加劇和經(jīng)濟社會快速發(fā)展,災害形勢愈加嚴峻。學校是國家綜合防災減災的重要組成部分,學校的防災減災工作關系到千家萬戶的幸福,關系到青少年兒童的健康成長,關系到社會的和諧穩(wěn)定。使他們認識到開展防災減災工作地重要性和必要性,使他們自覺參與防災減災的學習、宣傳、行動之中。

      3、高度重視“防災減災日”的宣傳工作。我校書寫了“防災減災,重在行動,貴在堅持;讓校園遠離災害,讓學生安全成長”等防災減災的標語,組織學生辦起了以防災減災為主要內(nèi)容的黑板報,高年級學生在老師的指導下制作了防災減災手抄報,營造了防災減災活動的濃厚氛圍。

      4、認真開展防災減災教育活動。周一至周三下午第一節(jié)課各班對全體學生分批次進行學習教育,通過傳播避災自救能力,提高小學生防災減災素養(yǎng)。

      5、完善學校防災減災應急預案并開展安全疏散演練。我校5月7日上午8時55分我校開展了一次《加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園》為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲,各安全崗位責任人快速到位,及時疏導。不到兩分鐘,全校1100多名師生按預先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。這次演練提高了全體師生的避災自救能力,增強我校預防和應對突發(fā)災害的防災減災能力

      6、深入開展校舍安全隱患排查和整改。5月7日下午,我校組織相關人員對校舍、正在建設中的教師周轉房以及校園內(nèi)各種體育設施、校園周邊環(huán)境進行了一次全面檢查,對學生提出要求,在周轉房建成之前絕不許到施工地方玩耍。

      7、夏季來臨,預防食物中毒也成為重中之重,我們針對飲食衛(wèi)生,要求學生勤洗手,不動臟東西,不吃“三無食品”,不吃未洗的瓜果,把食物中毒工作落到了實處。

      8、預防H7N9,一如既往地把預防流行病工作放在了每日的教育教學工作中,認真貫徹落實__縣教育系統(tǒng)安全管理四隊四會五制度

      防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事,我們將認真總結經(jīng)驗總結,建立健全防災減災宣傳教育長效機制,全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力,確保師生生命和學校財產(chǎn)安全。

      2022中小學班級減震減災活動工作總結4

      為全面增強師生的防災減災觀念,切實提高師生的避災自救能力,我校以“加強防災減災,創(chuàng)建和諧校園”為主題開展了一系列教育活動,由于活動謀劃到位,動員充分,所以開展得非常成功,現(xiàn)總結如下:

      1、由校領導進行了防災減災教育動員,由學校舉辦了一期“防災減災,平安成長”展牌,供全校學生參觀,學習相關安全知識。

      2、全校學生開展了“唐山市中小學安全知識試卷” 答題活動

      3、通過多種形式對學生開展防災減災教育,推進學校防災減災宣傳教育活動深入進行。

      (1)各班組織學生觀看災害題材影視片(一二年級)

      (2)辦一期防災減災為主題的手抄報(三四年級)

      (3)開展防災減災十分鐘主題班會(五六年級)

      4、認真開展校園安全隱患排查和整改?;顒悠陂g,組織相關人員對學校的校舍、廁所、圍墻以及校園周邊進行一次全面檢查,發(fā)現(xiàn)了校園內(nèi)外存在的幾個小的安全隱患并以予及時整改,防患于未然。

      2022中小學班級減震減災活動工作總結5

      今年5月12日是我國防災減災日,5月7日至13日為防災減災宣傳周,主題是“行動起來,減輕身邊的災害風險”。

      為切實做好全市教育系統(tǒng)第_個防災減災日暨宣傳活動周工作,__小學以“防災減災日”和“防災減災宣傳周”活動為契機,采取四項措施積極組織全校師生開展第_個全國防災減災日暨宣傳活動周系列活動。

      一是圍繞“行動起來,減輕身邊的災害風險”這一主題,開展了__小學第_個防災減災日全體教師會,讓全體教師充分認識到做好防災減災工作的重要意義,通過學習有關防災減災常識,提升廣大教師的綜合防災減災能力。

      二是結合近年來災害事故深刻教訓和在防災減災救災工作中的寶貴經(jīng)驗,認真組織開展校園及周邊災害風險識別與評估,有效推進隱患排查治理,提高風險防范應對能力。重點檢查了疏散通道、校舍等自然災害風險隱患。對發(fā)現(xiàn)的隱患建立臺賬,細化落實有針對性的整治措施,及時消除隱患并銷賬。

      三是根據(jù)災害風險和抵御災害的綜合防范能力,進一步修訂完善各類災害事故應急處置預案,注重提高應急預案的科學性、針對性和可操作性,并根據(jù)學校實際利用5月14日大課間操時間組織全校師生員工開展一次綜合應急疏散演練活動,并強化災害預警信號發(fā)布、緊急避險、疏散逃生、安全集結以及搶險救災、人員清點和演練評講等全過程,確保在突發(fā)事件來臨時,應急工作能安全、快速、高效、有序進行,最大限度減少災害損失。

      四是通過班會形式廣泛開展應急避險、自救互救等防災減災科普知識宣傳,多途徑、全方位、多角度大力普及防災減災專業(yè)知識和技能,做到防災減災知識人人知曉,增強全體師生防災減災意識和自救互救能力。

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