最新班級讀書活動總結
最新班級讀書活動總結五篇
一個人的精神發(fā)育史,就是一個人的閱讀史,誦讀經典文化傳承中華文明,感悟惟美生活交流純凈心靈,樹立良好讀書風尚,促進文明城市建設。這里給大家分享一些關于最新班級讀書活動總結,供大家參考。
最新班級讀書活動總結(精選篇1)
本學期,我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”,讓學生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會,讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書,大家一起進步;舉行“賽詩會”,開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中,盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能,提高語文素養(yǎng)。
一、活動內容
1、寫讀書筆記:學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣,因此我讓每個學生準備一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動,樹立起優(yōu)秀學生典型,成為“讀書之星”評選的依據。
2、建讀書檔案卡:讓每個學生制作一張讀書卡,展示自己的才藝,卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的讀書收獲等內容。通過展示、評比,進一步激發(fā)了學生制作讀書檔案卡的興趣。
3、出讀書小報:學生在老師或家長的幫助下,收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等,每月出一期“讀書小報”,班級定期組織全班學生參觀、評比。同時,還積極響應學校號召,讓學生制作一些精美的書簽。在活動過程中,學生各顯神通,有許多精美的作品出現,也充分展示了學生才能。
4、舊書跳蚤市場:讓學生把家里閑置或者自己看過的書帶到學校來,在班級里,甚至年級里與其他同學進行舊書交換,這樣就獲得了資源共享。
5、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動:課本劇表演,讓學生把讀到通過演加去深體會?!肮适麓笸酢北荣?,讓孩子把看過的口頭表達出來?!白魑谋荣悺?,讓孩子用書面表達出自己的感受。此外,還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。
二、營造良好的家庭讀書氛圍
我班積極開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為了取得家長的支持,我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長,爭取了家長的積極支持和配合,為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍,使學校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動提供了優(yōu)良的條件,拓展了讀書活動空間。
三、取得的成果
本學期,我班開展“我讀書,我快樂”讀書活動,在整個讀書活動中,同學們在書海中盡情地遨游,不斷吸收知識,取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高,知識面也擴大了。在年級評比中,我班讀書交流匯報會獲得了好成績?!皶惆嗉墶被顒釉谖覀儼嗳〉昧嗣黠@效果。如李佳璐等同學在學校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學獲得漯河作文競賽一、二、三等獎。還有獲得“讀書小狀元”等稱號。
書是我們實驗小學文化中一道亮麗的風景線,愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣,讓他們在溢滿書香的班級和校園中茁壯成長、不斷進步。
最新班級讀書活動總結(精選篇2)
張莊完小五年級 臧世平 為了營造讀書氛圍,鼓勵學生與書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結合學校讀書活動要求,我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,。現總結如下:
一、創(chuàng)設氛圍,調動讀書的興趣。
1、 利用班會課召開主題班會,提出了建設“書香校園”、“書香教室”的倡議,創(chuàng)設了一個良好的讀書的大環(huán)境,為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。
2、設立班級圖書角,發(fā)動學生捐書。
3、在老師的指導下,每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。
二、強化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習慣。
1、根據學校課程安排,每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,為學生創(chuàng)設一個閱讀的條件和空間。
2、初步培養(yǎng)讀書習慣,掌握良好的學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎上,指導學生閱讀的一些方法,養(yǎng)成不動筆不讀書,每讀書每思之的習慣。引導學生在書上隨時記錄感想,引起的共鳴??梢匀Ξ嫼迷~佳句,反復賞析。
3 、為了規(guī)范孩子的讀書習慣,我們約定每天回家讀書至少半小時,并讓學生在書上隨時記錄感想體會,圈畫好詞佳句。
4、美化教室,創(chuàng)設讀書氛圍,那美麗的板報設計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,極力營造讀書氛圍,使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
三、人人參與讀書,創(chuàng)設書香班級。
讓讀書成為生命的常態(tài),寫作讓你的生命呈現綠色?!白x寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容,學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂,體驗到生活的多彩。 因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動,從中讓每個學生都參與到讀書活動中來,培養(yǎng)他們的興趣,真正變得愛讀書,會讀書,并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動,使愛動的學生變得安靜,使喧囂的教室變得寧靜,使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。
“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容,讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,在上輔導課的時候,還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導,每節(jié)輔導課結束后,我們都會布置學生完成一篇以上的作文。并要求學生每周一周記。從上交的作文來看,學生的寫作水平都有不同程度的提高。讀書使孩子們成了主動學習的人,他們會自主探究學習過程中出現的各種問題,通過各種信息渠道來解決問題;讀書,使孩子們成了生活的主人,他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書,使孩子們成了善交流、會合作的人,他們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書,使孩子們成了有思想,有個性的人;讀書,更使孩子們懂得了許多做人的道理,明白了人生的價值、生命的意義。的確,讀書的孩子越來越聰明,。但是由于我們班學生都比較愛動,并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍逐漸形成,但還有待于加強。
我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端,我們要努力的地方還有很多很多。為了學生的長遠發(fā)展,我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。
最新班級讀書活動總結(精選篇3)
“建設書香校園,讓閱讀成為習慣,讓書香彌漫桐南?!笔峭┠闲W的`辦學理念之一。本學期在這一理念的引領下,四年一班的班級讀書活動有計劃地進行,扎扎實實地開展?!拔议喿x,我富有”是我們的讀書口號;爭創(chuàng)書香班級,爭當“書香娃娃”,是我們的美好愿望。四年一班的老師和學生在豐富多彩的讀書活動中享受了美文,增添了“財富”?,F將本學期班級讀書活動情況小結如下:
一、精心打造閱讀環(huán)境
1、建立班級圖書角,保證書源充足。途徑有二,一是向學校圖書館借閱了68本,二是學生自薦好書并提供。由班級圖書管理員統一登記,整理,每周借閱1-2次。本人在開學初自費購買書架,捐贈10冊圖書,積極參與學生讀書活動。極大激發(fā)了學生建立班級圖書角的熱情。班級現有固定圖書147本,流動圖書132本。
2、創(chuàng)建“書香班級”,營造閱讀氛圍。在班級文化建設中開辟“書香滿園”專欄,設置三個板塊,分別是“好書推薦”、“精彩共讀”、“閱讀能手”,定期展示學生閱讀成果,調動了學生的閱讀積極性。
二、合理安排閱讀時間
1、每周一、三、五晨讀時間,誦讀《日有所誦》,一周背誦3-5篇。
2、語文課前3-5分鐘時間誦讀必背古詩70首,一周至少背誦一首古詩,本學期大部分學生通過古詩四級的考級,即能背誦40首古詩。
3、每日課外閱讀時間不少于40分鐘,請家長跟蹤評價,教師每周一定期檢查。
4、每周四上午第三節(jié)課為《我的母語課4A》讀寫互動時間。
三、快樂閱讀,讀寫互動。
1、傳授方法,指導學生學會閱讀。利用語文課本,教給閱讀方法,如讀書做記號,抓住重點詞句寫批注、談感受;初步分析篇章結構,領會讀寫方法;舉一反三,群文閱讀等。
2、每周至少完成3篇讀書筆記,2篇摘抄,1篇讀后感。內容包括:閱讀書目、作者,精彩片段,閱讀感受等。重點指導寫閱讀感受。主要采用兩種形式:一是我喜歡(不喜歡)作者(或某一人物)的方式,因為,二是描述自己讀這本書時的感受(愉快、悲傷、解脫、憤怒或充滿希望等),并解釋為什么會有這樣的感覺。
3、仿寫。選用《日有所誦》和《我的母語課》中的篇目,鼓勵學生積極仿寫,大膽表達。學生仿寫的作品及時上傳至《基于兒童本位的讀寫互動實驗研究》交流貼上,獲得論壇版主和老師們的好評。
4、及時交流點評學生閱讀所得,定期評選“閱讀能手”,每月5-10名,并充分利用“書香滿園”專欄,展示學生優(yōu)秀作品,激勵學生自主閱讀,在閱讀中享受快樂,汲取營養(yǎng),不斷進步。
5、組織學生積極參與“七彩語文杯”征文活動。
6、嘗試開展各種各樣的班級讀書會:
a、大聲讀給孩子聽。本學期為孩子讀了《我要做好孩子》這本書;
b、圖畫書閱讀。如《犟龜》、《爺爺一定有辦法》;
c、名著導讀?!稌r代廣場的蟋蟀》、《湯姆索亞歷險記》等;閱讀交流會《我要做好孩子》、《夏洛的網》;
d、讀書推薦會。
“一分耕耘,一分收獲”,至16周周三,本班學生共讀書538本,約5256萬字,生均8.4本,約82萬字。所讀書目范圍較廣,有動物小說,童話故事,經典名著,科普系列,探險小說等。其中,范一凡同學共閱讀52本,約556萬字,蔡舒藝同學閱讀42本,約651萬字,汪綺楠27本,約185萬字,何沁彤同學閱讀23本,約257萬字,此外,閱讀15-20本的有6人,10-14本的有7人,5-9本16人,2-5本以下31人。驚喜之余,也看到活動之中存在的不足,有待于反思,有待于改進。
最新班級讀書活動總結(精選篇4)
猶太人當孩子稍微懂事時,家庭就會舉行這樣的儀式:母親翻開《圣經》,滴一點蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻《圣經》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻,書本是甜的,知識是甜的,讀書的生活是甜的。一個人的閱讀史就是一個人的精神成長史。當它成為自己的良師益友時,無論物質是如何匱乏,精神一定是富足的。
一年級的孩子懷著對知識的渴求走進學校,他們這個階段的主要學習任務是識字,這時如果及時培養(yǎng)起他們對閱讀的熱愛,認識到閱讀的重要性,不僅能夠對其識字的學習起到一個積極的促進作用,而且能夠通過閱讀讓他們學會做人做事的道理,使孩子的心靈在閱讀中得到升華。本著對閱讀重要性的認識,結合學?!伴喿x中外經典,享受讀書樂趣”的課題研究,一年級七班決定將“書香班級”作為自己的班級創(chuàng)建特色?,F將班級在創(chuàng)建“書香班級”的一些做法介紹如下:
一、書香班級的操作過程
(一)保證讀書時間
1、課前古詩文誦讀積累。
本學期每周背誦古詩兩首和一句名言。我根據實際情況在《三字經》中,選了一些句子,利用精美課件展示給學生理解,并作為課前誦讀內容。另外,本學期我們在詩詞的海洋里收獲了18首古詩詞。
2、保證中午閱讀。
每天中午都有一項固定的時間進行“我讀你聽”。即老師讀學生聽,本學期大聲朗讀給學生聽的有兩本書:《夏洛的網》和《我是升旗手》。
3、鼓勵晚間半小時閱讀。
每天晚上完成家庭作業(yè)以后,鼓勵學生能自覺主動地閱讀課外書籍,時間不少于30分鐘,并學會與家長一起分享自己的讀書心得。有了時間的保證,學生的閱讀效果自然不言而喻了。如今,在班級中,學生大多有了自覺閱讀的習慣,有些學
二、開展了豐富的讀書活動
1、每天都有自己的讀寫繪。
開學以來,同學們閱讀30分鐘,閱讀完后,每天有讀書體會、繪畫……每讀一本書,我都引導學生把書本上句、段、篇,用自己喜歡的方式表達出來,然后定期進行評比展覽。我讓學生先在小組內展評,從數量到質量評出優(yōu)勝者,然后在班級里進行展覽、評選。這一舉措極大地激起了學生的閱讀興趣。
2、每周讀書小報大比拼。
各書友隊隊長組織隊員把讀書后感受、好書推薦等內容制作成圖文并茂式的手抄報,展現自己那一組的讀書狀態(tài)和讀書成果。各書友隊你追我趕,形成了良好的讀書氛圍,不僅如此,讀書小報每周進行評比,獲得第一名的書隊,每人獲得一張優(yōu)點卡,可高興啦!不過,獲得第五名的書友隊為我們捐贈了兩本書。
3、每月利用班會進行讀書交流活動。
每一期的讀書交流內容各不相同,如人物猜一猜、讀后感交流、好書推薦等。這些內容提前布置,讓學生寫在日記本中,一到每月的第一個星期五就進行課堂交流。
4、家校合作,親子共讀。
召開家長會,介紹班級讀書活動,讓家長認識到讀書活動的重要性。動員家長的力量,根據老師的推薦書目,制定家庭讀書計劃,陪伴孩子一起讀書,和孩子共享讀書的樂趣。
5、踐行新教育提倡的兒童生活方式:晨誦、午讀、暮省。
晨誦,在生命的黎明,通過晨誦,既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,又能習誦、領略優(yōu)美的母語,感受詩歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂感。每天孩子的晨誦內容不是課本的內容,而是教師搜集的適合孩子當下閱讀的兒歌、古詩文和經典的內容。
午讀,代表的是整個兒童階段的非學科性質的閱讀。其中的核心內容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。根據孩子的年齡特點,以圖畫書為主。發(fā)動孩子將自己喜歡的圖畫書帶到學校和同學交流,達到閱讀資源的共享。
暮省,指的是學生隨筆、日記,以及師生通過日記、書信等手段,相互編織有意義的生活。用照片、繪畫記錄成長,親子之間、師生之間用詞語相互激勵、撫慰,成了新教育實驗重要的組成部分,以及日常的生活方式。
6、成立班級圖書館。動員孩子將自己喜歡的書帶到班級共享閱讀的快樂。
7、每天一故事。每天老師根據圖書館中的讀本選擇一個故事講給孩子聽,和孩子共同分享閱讀的快樂。
8、開展“讀書小明星評選“活動。每周評選5名讀書小明星,評選標準是:這些小明星每天給大家介紹自己讀書的收獲或者故事。
9、期末開展讀書活動匯報展示。
三、書香班級建設的反思
在師生的共同努力和堅持下,本學期我們班級中的每個成員收獲頗多。學生們變得愛看書了。學生的言談舉止有所文雅,口語表達能力有所增強,尤其是幾個調皮的孩子能夠有所改變,變得稍微沉靜下來,每天都有一個安靜的時間來進行自己的閱讀。我想:這就是閱讀帶來的效果吧!
當然,本學期的有些活動沒有開展到位,如課學期結束前安排了復習,童話故事續(xù)編沒有進行集體反饋;對于閱讀的指導沒有施展,同學們只是根據喜好選擇課外書;對于讀書的方法我們沒有交流。這些活動有待下學期開展和完善。
最新班級讀書活動總結(精選篇5)
在昨天的三四節(jié)課的語文課,我們在語文老師的帶領下,舉辦了一次讀書活動。雖然這一次的讀書活動會只有短短兩節(jié)課加中間下課十分鐘,但是后面的準備時間卻是非常的長,是從這學期開課就開始的,甚至從上學期語文老師教我們班時讓我們多閱讀書籍就開始的。經過這么長時間的準備,所以我們都有不少的心得體會,所以這一次的讀書活動會舉辦的非常熱烈,相信從我們下課都不愿意停止,出教室也能夠看出來!所以,下面我就我個人談一談我對本次讀書活動的總結。
一、讀書活動的目的
在上學期,老師剛來我們教語文的時候,老師就給我們提出了一個要求——一個學期至少讀兩本課外優(yōu)秀書籍,最好是寫上一兩篇的讀書收獲感言。老師說,讀一些優(yōu)秀的書籍可以幫我們增加自己的知識積累,從而提高我們的語文成績;還有就是可以提高我們的視野,讓我們對這個世界有更多的認識,能夠學習到很多課文上不會講的知識;還有一點就是可以增加我們的想象力,這樣可以幫助我們寫作文的時候更加得心應手。
二、讀書活動的重要舉措
除了讓我們自己去購買書籍讀書之外,也通過班級的班費,在教室的后面置辦了一個讀書角,里面放置了班費購買的各類書籍。有百科全書,有十萬個為什么,還有童話故事書等等。這樣的環(huán)境讓我們班級同學有了很好的讀書習慣,下課的時候經常聚在后面閱讀書籍。
還有就是,老師在上課的時候,也會給我們分享一些好聽、有用的故事,經典的名言警句等等。幫我們理解一些優(yōu)秀的詞句,幫助我們營造一個濃厚的讀書氛圍,激發(fā)同學們去讀書、愛讀書的習慣。
三、讀書活動的收獲
在最開始的時候,我更多的是應付性的去讀書,一個學期就隨便找一兩本書讀了應付老師的任務。但是隨著閱讀的進行,我開始轉變了自己的觀點。因為我隨著讀書活動的進行,漸漸陷入讀書氛圍里面。
讀書幫助我知道了許多問題的答案,百科全書和十萬個為什么之類的書籍讓我增加了對世界的認識,讓我更加對世界充滿了好奇心。還有就是閱讀故事書的時候,很好的增加了我的想象力,讓我面對生活和學習中了問題時,能夠更好地發(fā)散思維去思考問題。
目前給我最大的收獲,就是大家在寫日記或者考試寫作文的不知道怎么寫的時候,我就能利用我從書里面收集的優(yōu)秀詞句寫到作文里面,所以我的日記和作文分總是能得到老師給優(yōu)的評分。
總之,班級讀書活動我認為是非常好的一個活動,希望同學們一定要好好珍惜,千萬不能不重視!