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      傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告

      時間: 詩詩0 分享

      傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告5篇

      其實中華文化,源遠(yuǎn)流長,延續(xù)不絕,繼承和弘揚中華傳統(tǒng)文化,是凝聚中華民族力量的客觀要求,更是實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成的理論支持。下面是小編給大家?guī)淼膫鹘y(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告5篇,希望大家喜歡!

      傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告

      傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告(篇1)

      開展傳統(tǒng)文化宣傳教育活動,可以豐富學(xué)校的德育,推動學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)和德育工作的發(fā)展。也可以讓師生的精神面貌得到較大的改觀,這也讓良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成,有效地促進(jìn)了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實施。

      1、提高了學(xué)生思想道德品質(zhì)

      經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美,而且意蘊深刻,境界動人,是對青少年進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。

      2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

      通過誦讀和講學(xué)活動,一是激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學(xué)生的視野,學(xué)生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”。三是學(xué)生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

      3、提高了教師的文化底蘊和職業(yè)道德操守

      開展經(jīng)典誦讀和講學(xué)活動,學(xué)校教師主動參與,廣泛融入,極大的豐富了自身的文化底蘊。

      活動開展以來,我校雖然做了很多工作,取得了一些成績,同時也積累了經(jīng)驗。但在實踐過程中也感覺到需要更進(jìn)一步加強傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和弘揚,活動的形式還可再多樣化。相信在全體師生的共同努力下,我校的傳統(tǒng)文化和職業(yè)道德教育工作定會有所突破!

      傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告(篇2)

      在人類歷史的長河中,中華民族的祖先用勞動和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。三年來,我校始終把這項工作作為學(xué)校的重點工作之一,創(chuàng)新教育活動的形式,豐富教育活動的內(nèi)容,使中華傳統(tǒng)文化活動逐漸成為學(xué)校的特色。

      一、思想上高度重視,大力宣傳活動的意義

      領(lǐng)導(dǎo)在思想上重視,率先垂范,利用教師例會、教研會向全體教師和學(xué)生宣傳學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的必要性、緊迫性和可行性,教師利用班會、誦讀課向?qū)W生明確需要以傳統(tǒng)文化涂亮人生底色,滋養(yǎng)心靈等經(jīng)典誦讀益處。學(xué)校的柵欄上懸掛的《弟子規(guī)》、《論語》、《仁義禮智信》等傳統(tǒng)文化的宣傳板畫,校園內(nèi)的孔子雕像的矗立,走廊里、教室里有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的名言警句等讓學(xué)生時刻感受著傳統(tǒng)文化帶來的巨大影響。學(xué)校開展的有關(guān)活動也通過校園網(wǎng)站和校報及時報道,擴(kuò)大影響。

      二、制定相關(guān)制度,促進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作順利開展

      1、組織健全,職責(zé)明確

      我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長負(fù)總責(zé),黨委書記具體抓,在全校范圍內(nèi)開展傳統(tǒng)文化教育活動,全體班主任和相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、部分語文教師為主要成員。組長負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo),人員的分工,職責(zé)的明確,活動方案的起草;教務(wù)科負(fù)責(zé)誦讀課程的安排落實,學(xué)生科、職教科負(fù)責(zé)日常班級誦讀情況的督查并組織開展誦讀比賽;語文教師負(fù)責(zé)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,并進(jìn)行專題講座;學(xué)生科負(fù)責(zé)所有資料的整理和歸檔。

      2、成立傳統(tǒng)文化大講堂專業(yè)團(tuán)隊

      中華傳統(tǒng)博大精深,涵蓋內(nèi)容非常廣泛,如何利用最短的時間學(xué)習(xí)最有價值的東西,需要精心選擇和安排。學(xué)校充分利用語文教師的專業(yè)優(yōu)勢和閱歷豐富,知識淵博的老教師的特長,組建了傳統(tǒng)文化大講堂講師團(tuán)。根據(jù)宣講內(nèi)容,結(jié)合個人特點,講師團(tuán)成員各司其職,通過查找資料,認(rèn)真組織,每個人都針對不同的內(nèi)容在全校范圍內(nèi)進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識講學(xué),為全校師生快速解讀傳統(tǒng)文化的深刻,提升個人修養(yǎng)奠定的良好的基礎(chǔ)。

      傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告(篇3)

      為了繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德,樹立正確的人生觀、道德觀、價值觀,使傳統(tǒng)文化精髓內(nèi)化于心、外化于行,繼續(xù)深入落實學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》活動實施方案,學(xué)校經(jīng)研究決定重點圍繞傳統(tǒng)文化中的仁、信、禮、孝、廉五方面內(nèi)容,我校于3月份開始在學(xué)生中開展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列宣教活動,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:

      一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確?;顒禹樌行ч_展

      學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,多次召開會議明確職責(zé)分工,由教導(dǎo)處和少先隊共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動,確保了此次活動的順利開展,并收到了較好的教育效果。

      二、以“中國傳統(tǒng)文化”為載體,開展豐富的學(xué)習(xí)踐行活動

      1、繼續(xù)深入貫徹落實《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動

      根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點,由少先隊統(tǒng)籌安排,在全校學(xué)生中開展《弟子規(guī)》的背誦活動。一二年級的學(xué)生認(rèn)知水平有限,背誦量達(dá)到一半即可,在升入三年級之前爭取達(dá)到全部會背;三至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下達(dá)到人人會背。3月份舉行了全校的《弟子規(guī)》背誦大賽,抽查的學(xué)生背誦流利,收到較好的效果。同時,三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了《弟子規(guī)》的踐行活動,“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動讓孩子們懂得了行孝的美德。

      2、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動

      由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,每天早自習(xí)班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的誦讀經(jīng)典活動;每周開設(shè)一節(jié)誦讀課(班主任自行安排);每月安排一次誦讀為主題的班會(少先隊統(tǒng)籌安排),通過這樣系列的誦讀活動,讓學(xué)生們在誦讀中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。

      總之,我校在校長的高度重視下,統(tǒng)籌安排,從學(xué)生的需要出發(fā),以中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化為載體,積極為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以豐富的實踐活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,努力讓他們成為祖國合格的建設(shè)者和接班人。

      傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告(篇4)

      為了培養(yǎng)幼兒對民間藝術(shù)的興趣,感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深。鎮(zhèn)幼兒園開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,技能真經(jīng)入課堂”活動。

      活動中,該園結(jié)合的“活”教育思想,以培養(yǎng)“會生活”“會創(chuàng)造”的現(xiàn)代兒童為目標(biāo),注重通過多種途徑讓傳統(tǒng)文化及技能在幼兒園展現(xiàn)新的“活力”。

      一、靈動指尖的藝術(shù)

      由奶奶給孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)生動活潑的面塑活動,小朋友們學(xué)得津津有味、做得有模有樣,用手和簡單的工具,將面團(tuán)捏、搓、揉、掀,涂上食用色素,巧妙地塑造出栩栩如生的韓城花饃,孩子們親身體驗了傳統(tǒng)民間藝術(shù)的獨特魅力,領(lǐng)略到其集知識性、趣味性和可操作性于一體的綜合藝術(shù)。

      二、民間藝人傳承真經(jīng)藝術(shù)

      奶奶展示了“編織”手藝,她邊講解邊示范,小朋友們也聚精會神,跟著老師奶奶的節(jié)奏由淺入深地學(xué)了起來,分別從編法、織法、切入點等方面入手,從練習(xí)中充分感受到編織的效果,感受到民間編織的樂趣,興奮不已。同時還有的家長進(jìn)行了“繡鞋墊”“經(jīng)典書法”“韓城鑼鼓”“剪紙”“扎染”等“技能真經(jīng)”的傳承。

      本次活動,民間藝人以“走教”方式,使孩子們體驗到民間技能是一種生活文化也是一種經(jīng)驗文化,在活動中體驗認(rèn)知,在實踐中理解技藝要領(lǐng),在內(nèi)心深處播種了工藝文化的種子,在實踐中加以傳承與發(fā)展,努力做到科學(xué)性、思想性和生動性的統(tǒng)一。

      該園負(fù)責(zé)人表示,該園今后將一如既往從幼兒發(fā)展需求出發(fā),大力挖掘民間藝術(shù)資源,讓民間藝人走進(jìn)課堂傳授技藝,地地道道、原汁原味,為孩子們打開一扇民間文化之窗。

      傳統(tǒng)文化宣傳活動總結(jié)報告(篇5)

      為了弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化“構(gòu)建和諧校園”為社會培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人“我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動的通知”切實提高我校德育教育的針對性和實效性“提升我校的德育教育水平”,結(jié)合我校德育教育的實際情況,我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動,以讓每一個學(xué)生的心靈都受到強烈的震撼,喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。

      一、指導(dǎo)思想

      傳統(tǒng)文化作為人類活動的結(jié)晶,集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動,對學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育,繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚中華優(yōu)秀文化、培育文明新風(fēng)、倡導(dǎo)文明禮儀,使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價值觀念,提升德行修養(yǎng),塑造健全人格,促進(jìn)學(xué)生健康成長。營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境,大力促進(jìn)校園文化建設(shè),增強德育工作的實效性。

      二、活動宗旨

      中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)了中華民族上下五千年文化中的核心價值觀、核心精神理念和核心道德信仰,需要我們世代傳承。為此,我們在全校范圍內(nèi)開展本次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動,其宗旨是進(jìn)一步拓寬校園文化建設(shè)渠道,加強師生自身修養(yǎng),用美德規(guī)范師生的言行,創(chuàng)我校校園文化建設(shè)的新特色,提高學(xué)校的核心競爭力,真正發(fā)揮校園生產(chǎn)力在學(xué)??沙掷m(xù)健康發(fā)展中的積極作用。

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為確保這次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動扎扎實實而富有成效,必須切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。我校實行校長負(fù)責(zé)制,全面抓,中層領(lǐng)導(dǎo)密切配合,年級主任包學(xué)年組;班主任包班級。從校長到科任教師,根據(jù)我校實際情況,使責(zé)任到人,形成人人參與的工作格局,特設(shè)立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

      四、組織形式

      由校委會統(tǒng)籌,學(xué)工處組織實施。按照日日有教育,月月一重點,部門自主設(shè)計,自主組織的原則開展活動。做到長期堅持,循序漸進(jìn),使中華美德教育入耳、入口、入腦、入心、入行,從而達(dá)到用傳統(tǒng)美德感染人、教育人、約束人、規(guī)范人的目的。

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