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      信息專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)報告

      時間: 懷健20 分享

      每年年終歲末到來之際,職場上都會掀起一陣寫年度工作總結(jié)的熱潮,相信也有很多朋友為不知道如何寫年度工作總結(jié)而犯愁。下面就讓小編帶你去看看信息專業(yè)技術(shù)年終工作總結(jié)報告范文5篇,希望對你有所幫助吧

      信息專業(yè)技術(shù)總結(jié)報告1

      ____年上半年,在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下,具體做了工作匯報如下。

      電子信息工作在農(nóng)稅局剛剛開展,在工作實踐中,我深刻感到做為一名信息工作人員應(yīng)該具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)和擔(dān)負(fù)的工作責(zé)任。由于感到自己身上的擔(dān)子很重,而自己的學(xué)識、能力和閱歷有一定的距離,所以總不敢掉以輕心,總在學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,保證了本崗位各項工作的正常運行,能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù),熱愛本職工作,認(rèn)真努力貫徹到實際工作中去。具體做了以下幾點工作:

      一、 參加了稅收宣傳月活動

      二、 參加了局里計算機(jī)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

      三、制作1契稅、耕地占用稅完成情況表、2契稅、耕地占用稅月份稅收收入報表、3入庫進(jìn)度表(縣局)4產(chǎn)業(yè)化園區(qū)兩稅測算表及工業(yè)化測算表5耕地占用稅、契稅季,月(旬)報表、6資金平衡表(樣表)7耕地占用稅、契稅稅源情況統(tǒng)記表(樣表)8票證領(lǐng)用月報表.9鄉(xiāng)鎮(zhèn)票證領(lǐng)用單.

      四、制作農(nóng)稅各類報表匯總表1契稅稅源情況匯總表(全縣)2耕地占用稅稅源情況匯總表(全縣)3契稅、耕地占用稅收入月報匯總表4契稅收入月報匯總表5耕地占用稅收入?yún)R總表6協(xié)助稽查股制作宅基地匯總表

      五、制作幻燈片農(nóng)稅電子信息1、政策法規(guī)2、人員信息3、崗位職責(zé)4、機(jī)構(gòu)設(shè)置5、農(nóng)稅征管6、農(nóng)稅稽查7、農(nóng)稅風(fēng)采8、農(nóng)稅動態(tài)

      9、支部建設(shè)10、其他事項

      六、建立農(nóng)稅電子信息平臺qq群。針對農(nóng)稅局與鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政所傳送信息的工作平臺,

      1、qq群空間:除了農(nóng)稅局上傳局里的文件和學(xué)習(xí)資料外,主要是通過空間向鄉(xiāng)鎮(zhèn)上傳契稅、耕地占用稅的普查表、月報表、季報表、統(tǒng)計表等。保證農(nóng)稅局對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的任務(wù)完成情況做到及時掌握,對存在問題也能及時糾正

      2、共享;為了臺帳、表格統(tǒng)一規(guī)格大小,農(nóng)稅局制定統(tǒng)一的表格、臺帳、賬冊,統(tǒng)一格式,規(guī)范樣式。各財政所需要什么就在qq共享里面下載。這樣不僅省去了表冊領(lǐng)取存放的麻煩 ,而且使報表表冊得到了規(guī)范、統(tǒng)一

      七、建立農(nóng)稅電子信息博客。利用internet網(wǎng)絡(luò),讓更多的人了解農(nóng)稅動態(tài)情況以及學(xué)習(xí)關(guān)于農(nóng)稅政策法規(guī)。

      八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)

      存在的問題和今后努力方向

      本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作,取得了一些成績,但也存在一些問題和不足,主要表現(xiàn)在:

      一, 電子信息對我而言是一個新的課題,許多工作我都是邊干邊摸索,以致工作起來不能游刃有余,工作效率有待進(jìn)一步提高;

      二, 有些工作還不夠過細(xì),一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;

      三,自己的理論水平還不太適應(yīng)工作的要求。

      四、實踐中我深感自身在許多方面與其他同志存在差距,比如對一些方針政策還不能靈活掌握,開拓性工作做的少等,

      下半年我將逐一克服缺點,保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài),努力在以下個方面取得新突破:

      一是強(qiáng)化效率意識,切實做到五不:不誤時、不誤事、不失誤、不松懈、不添亂。

      二是強(qiáng)化崗位意識。牢固樹立信息工作無小事觀念,全身心投入,時刻繃緊信息這根弦。

      三是強(qiáng)化全局意識。做到顧大局、識大體,深刻領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)總的指導(dǎo)思想,保持清醒頭腦,干好本職工作,計劃有了等于有奮斗方向,但落實還要靠行動,真誠希望領(lǐng)導(dǎo)和同事們能多給予我?guī)椭椭笇?dǎo),多方督促,使我取得更大進(jìn)步。

      四、是加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識,拓寬知識面。努力學(xué)習(xí)農(nóng)稅政策法規(guī)以及相關(guān)業(yè)務(wù)知識,加強(qiáng)理論聯(lián)系實際,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)word文編輯、e__cel數(shù)據(jù)計算公式處理,幻燈片操作技巧、網(wǎng)頁設(shè)計、flash動畫設(shè)計、

      五,注重工作作風(fēng),團(tuán)結(jié)一致,勤奮工作,形成良好的工作氛圍。不斷改進(jìn)電子信息對其他股室的支持能力、服務(wù)水平。遵守農(nóng)稅內(nèi)部規(guī)章制度,力爭取得更大的工作成績。

      總之,在今后的工作中,牢記“兩個務(wù)必”,轉(zhuǎn)變觀念,扎實工作,與時俱進(jìn),努力開創(chuàng)新時期農(nóng)稅工作的新局面。

      信息專業(yè)技術(shù)總結(jié)報告2

      回顧這個學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

      從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:

      (1)、做到期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如:電腦室只能開放一個月,但由于教學(xué)計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即學(xué)生沒有辦法上機(jī),缺少實踐機(jī)會,這個問題在下個學(xué)期要特別加于重視解決。

      (2)、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

      (3)、利用學(xué)科特點,和自身條件,組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組?;顒拥某晒南踩巳巳绯跻徊簧俚膶W(xué)生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。

      (4)、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

      (5)、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機(jī)會端正自己;從行動上參加自考學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。

      作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動如:政治理論學(xué)習(xí),運動會工作等等。

      信息專業(yè)技術(shù)總結(jié)報告3

      我于2009年7月1日從重慶大學(xué)計算機(jī)學(xué)院畢業(yè),所學(xué)專業(yè)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù),大學(xué)本科,2009年7月10日進(jìn)入公司從事信息工作,任計算機(jī)工程師崗位。我滿懷熱情的投入到工作中,在這兩年的時間里,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和幫助指導(dǎo)下,通過自身不斷的努力,多方的學(xué)習(xí),各方面的能力都有一定的提高和進(jìn)步。現(xiàn)將我兩年來的工作學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

      要端正心態(tài),找準(zhǔn)自己的定位。進(jìn)入企業(yè)工作,不能像在學(xué)校一樣懶懶散散,企業(yè)有很強(qiáng)的紀(jì)律性,必須嚴(yán)格遵守各個規(guī)章制度。剛來上班要弄清楚各個崗位的作息制度,牢記自己的崗位職責(zé),了解自己的工作范圍。不僅如此,還要找準(zhǔn)自己的工作定位,我們發(fā)電企業(yè),“發(fā)電、設(shè)備、燃料”是我們的三大核心業(yè)務(wù),從事信息工作,我的定位這是一項服務(wù)工作,職責(zé)就是做好信息系統(tǒng)的維護(hù)工作,保證各系統(tǒng)穩(wěn)定的運行,提高大家的工作效率,努力實現(xiàn)無紙化辦公。

      努力學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真做好本職工作。在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識90%都是理論知識,實際操作卻不多,進(jìn)入公司后很難將理論和實際結(jié)合起來。為了盡快地適應(yīng)工作,提高自己的能力,我總結(jié)出三點,就是要多做、多問、多想。只有多做事,我才能發(fā)現(xiàn)工作中哪些方面不足,這樣就能有征對性的去學(xué)習(xí)相關(guān)的知識;遇到不懂的就要多問,問師傅,問同事,努力弄明白;工作中要多想,出現(xiàn)故障要想想是什么原因造成的,應(yīng)該怎么避免這種故障的發(fā)生,工作之余還要多總結(jié),認(rèn)清自己哪些方面不足,哪些方面還有待提高。在師傅的指導(dǎo)幫助下并通過自己的努力,我從客戶端的安裝維護(hù)開始學(xué)習(xí),學(xué)會了操作系統(tǒng)的快速恢復(fù),PC機(jī)的故障處理,以及OA、MIS、文件管理系統(tǒng)的安裝維護(hù),各種病毒的查殺和防御方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)服務(wù)器方面的知識,掌握了IBM服務(wù)器、EMC存儲設(shè)備、以及小機(jī)等的日常維護(hù)。最后是網(wǎng)絡(luò)方面,弄清楚公司的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),各辦公室的布線,學(xué)會了交換機(jī)、路由器、防火墻的配置,掌握了網(wǎng)絡(luò)故障的診斷及恢復(fù)方法。經(jīng)過工作實踐,我對日常維護(hù)中出現(xiàn)的問題故障等,能夠準(zhǔn)確判斷并及時解決。

      為了提供更好的信息服務(wù)、更穩(wěn)定的運行環(huán)境,滿足公司各部門的需求,配合外尾廠家完成了如下項目:2009年7月至2010年8月,配合廠家完成了廠級監(jiān)控信息系統(tǒng)(SIS)項目的開發(fā)和實施;2010年3月配合廠家完成了我廠的二次系統(tǒng)安全防護(hù)改造;2010年5月,為了公司網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定,接入移動網(wǎng)絡(luò)作為備用辦公網(wǎng)絡(luò);2010年至今配合廠家實現(xiàn)ERP系統(tǒng)的開發(fā)實施及推廣;2011年6月至今,參與我廠核心網(wǎng)絡(luò)改造及信息系統(tǒng)集成項目。

      以上是我兩年來的工作情況,通過網(wǎng)絡(luò)、書本等資源的學(xué)習(xí)、實踐工作中學(xué)習(xí)、向他人學(xué)習(xí),并通過自己的分析和思考,取得了比較大的進(jìn)步,學(xué)到了不少知識,也積累了一定的工作經(jīng)驗。但這還不夠,“成績和不足同時存在,經(jīng)驗和教訓(xùn)相伴而行”,我還將繼續(xù)努力的學(xué)習(xí),總結(jié)工作經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),克服困難,彌補(bǔ)工作中的不足,把工作做的更好。

      信息專業(yè)技術(shù)總結(jié)報告4

      我校現(xiàn)有學(xué)生836名,18個教學(xué)班,教職員工59人。學(xué)校一貫重視教育信息化建設(shè),逐年加大教育信息化建設(shè)的資金投入,注重加強(qiáng)教育信息化資源建設(shè),積極探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,努力提高師生的信息化應(yīng)用水平?,F(xiàn)就以下幾方面作簡單匯報。

      一、加大資金投入,構(gòu)建教育信息化的硬環(huán)境。

      學(xué)校十分重視在教育信息化設(shè)施上的投入,學(xué)校先后自籌資金50余萬元建成了校園電視臺、主控室、閉路電視網(wǎng)、安裝了數(shù)字化廣播系統(tǒng),并裝修了理化生實驗室、圖書室、閱覽室、及多媒體教室。建成了一個多媒體課件制作室和4個多媒體電化教室;20____年,學(xué)校更新了微機(jī)室中的全部電腦,并且每個班級都安裝了29寸大彩電。學(xué)校接通“校校通”網(wǎng)絡(luò),開通了“關(guān)愛一線通”實現(xiàn)了家?;?。學(xué)生用計算機(jī)88臺,生機(jī)比達(dá)到9、5:1,學(xué)校擁有教師機(jī)44臺,基本達(dá)到一線教師每人一機(jī)。學(xué)校自建教學(xué)資源庫豐富,達(dá)到320G。學(xué)校實現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。教師計算機(jī)合格率100%。硬件上的信息化環(huán)境奠定了數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ),我們已與沈陽教育信息網(wǎng)、蘇家屯區(qū)教育信息網(wǎng)建立了聯(lián)系。

      二、制定激勵機(jī)制,加強(qiáng)教育信息資源庫建設(shè)。

      學(xué)校積極鼓勵教師參與校、區(qū)、市三級教育資源庫的建設(shè),學(xué)校制定了相應(yīng)的考核、評先的激勵機(jī)制,每年對在信息技術(shù)與教學(xué)實踐工作中成績突出的教師進(jìn)行獎勵,在評優(yōu)和評先及推薦進(jìn)修方面優(yōu)先考慮。在引進(jìn)、購買麗圖教育網(wǎng)絡(luò)資源庫等現(xiàn)成的教育資源的同時,學(xué)校更注重教育資源庫的建設(shè),鼓勵各學(xué)科各專業(yè)教師結(jié)合本課程的難點、重點進(jìn)行集體備課,形成了學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材庫、課件庫、試題庫、教案庫、論文庫等,把這些具有鮮明學(xué)科特色的優(yōu)秀作品搜集在學(xué)校教育資源庫中,也為同類學(xué)校同學(xué)科的教師提供了教育資源,實現(xiàn)了教育資源的信息化。同時學(xué)校積極組織推薦教師的優(yōu)秀作品參加各類教育資源評獎活動,取得了較好的成績,近年來,有多項課件、多篇論文在省級、市級和區(qū)級評比中獲獎。另有多項課件在各級評優(yōu)課中展示交流。

      三、注重課堂教學(xué)實效,提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

      學(xué)校十分注重發(fā)揮校園網(wǎng)的實效性,成立了專門機(jī)構(gòu)更新、維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站,高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站、豐富的內(nèi)容及教育資源吸引了全校師生,校園網(wǎng)站的建立,實現(xiàn)了學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師之間的網(wǎng)上交流。網(wǎng)絡(luò)逐漸成為師生之間、教師之間交流溝通、實現(xiàn)互動的技術(shù)支撐。同時校園網(wǎng)的建立也為實現(xiàn)學(xué)校的教育管理信息化奠定了基礎(chǔ),學(xué)校工作的總體思路、工作安排及校務(wù)公告等管理信息通過校園網(wǎng)能全面及時地發(fā)布給每個教師。各個科室及時公布的動態(tài)信息也為部門與部門之間的協(xié)作、溝通提供了便捷,無紙化辦公已初見成效。

      學(xué)校積極創(chuàng)造條件鼓勵老師使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué),鼓勵老師利用校內(nèi)外的教育資源,實現(xiàn)電子備課,引導(dǎo)教師努力探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑,變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,逐步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂模式,提高課堂教學(xué)的效果,形成了教學(xué)特色。學(xué)校要求每位中青年教師每學(xué)期至少要開一堂信息技術(shù)支撐下的校內(nèi)公開課,并以各教研組為單位開展評課活動。通過活動,有效地提高了教師運用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力。

      四、狠抓師資隊伍建設(shè),培養(yǎng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化的師資隊伍。

      培養(yǎng)教師現(xiàn)代化的教育觀念,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化工程的根本;加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),是辦好學(xué)校和全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了信息技術(shù)專任教師,并明確專人擔(dān)負(fù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的職責(zé)。學(xué)?,F(xiàn)有專任教師50名,取得中高級教師職稱的達(dá)98%,全校100%的中青年教師通過市里組織的信息技術(shù)考試,并將此與業(yè)務(wù)考核、職稱晉升掛鉤,學(xué)校還多次組織開展信息技術(shù)校本培訓(xùn),通過培訓(xùn),廣大教師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)的能力大大提高,將信息技術(shù)、計算機(jī)多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)已蔚然成風(fēng),利用網(wǎng)絡(luò)自覺進(jìn)修、自我提高也成為我校教師有效的學(xué)習(xí)手段。

      五、健絡(luò)管理制度,重視網(wǎng)絡(luò)安全教育。

      在充分享受網(wǎng)絡(luò)給教育教學(xué)帶來無限便利的同時,網(wǎng)絡(luò)安全也是學(xué)校十分關(guān)注的問題。一方面,在所有機(jī)器上都安裝了花季護(hù)航軟件同時學(xué)校建立了健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度,明確管理人員的職責(zé)權(quán)限,定期對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行維護(hù)和監(jiān)控,應(yīng)用軟件保證網(wǎng)絡(luò)暢通、安全,嚴(yán)防有害信息危害青少年學(xué)生的身心健康。另一方面,學(xué)校通過主題班會、心理輔導(dǎo)等方式積極宣傳《網(wǎng)絡(luò)文明公約》,對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育,提高他們自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,抑制不良信息的能力,在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。

      六、強(qiáng)化機(jī)制,確保信息化工作的順利進(jìn)行。

      為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展,學(xué)校制定了信息化工作長期規(guī)劃和近期計劃,形成了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專人管理網(wǎng)絡(luò),落實專人負(fù)責(zé),建立網(wǎng)絡(luò)管理制度,明確職責(zé)、權(quán)限,學(xué)校落實信息化建設(shè)專項資金,加大軟硬件設(shè)施的投入資金,學(xué)校修訂、建立了一套激勵機(jī)制,將教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤,和學(xué)生的評優(yōu)評先掛鉤,從而有效地促進(jìn)全體師生信息素養(yǎng)的提高,也為學(xué)校全面推進(jìn)教育信息化提供有效保障。

      信息專業(yè)技術(shù)總結(jié)報告5

      參加了三天的教育技術(shù)培訓(xùn),真的感覺很有收獲。培訓(xùn)中忙碌著,學(xué)會了很多知識,結(jié)合本學(xué)科談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受。

      傳統(tǒng)的教學(xué)模式把音樂的教授限

      制在“黑板、鋼琴、錄音機(jī)、書本”中,不具備形聲性、靈活性和高效性等,對于喜愛視聽效果的孩子們,有些時候不容易激發(fā)起學(xué)生對音樂作品的興趣,在這種情況下不容易產(chǎn)生情感的共鳴,而應(yīng)用多媒體信息技術(shù)輔助音樂教學(xué),不但大大提高課堂容量,加強(qiáng)教學(xué)的情景性、直觀性、示范性,融視聽為一體,并且有效地激發(fā)學(xué)生的興趣,將抽象的音樂形象化,復(fù)雜的樂理知識生動化,開闊學(xué)生的音樂視野,拓寬理解音樂的思路,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,能深刻的理解音樂形象,感受音樂內(nèi)涵,親切、自然的表現(xiàn)音樂、滿足學(xué)生情感和心理上的要求,音樂審美力得到培養(yǎng)。事實證明,采取多媒體信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)比傳統(tǒng)單一的音樂教學(xué)更有效果,使學(xué)生在有限的時間里更好的學(xué)到更多的知識。因此作為一名跨世紀(jì)的音樂教師,我首先轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念,由重視知識的傳授,重視智力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)向重視能力、情感的培養(yǎng)。在小學(xué)音樂課堂教

      學(xué)中主要是利用多媒體計算機(jī)軟件(PowerPoint,課件大師、flash、網(wǎng)頁)輔助教學(xué),另外還嘗試了利用計算機(jī)音樂教學(xué)軟件Cakewalk進(jìn)行輔助教學(xué),努力提高自己音樂教學(xué)的藝術(shù)水平。

      一、信息技術(shù)在音樂課中的交互作用

      信息技術(shù)作為最先進(jìn)的教學(xué)媒體,優(yōu)于任何其他教學(xué)媒體的最顯著的特點是交互性,有了交互性,就能及時的反饋信息,實現(xiàn)教師和學(xué)生之間的雙向交流,對學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行個別化的指導(dǎo),真正實現(xiàn)因材施教。PowerPoint的優(yōu)點很多,它制作簡單,便于操作,在教學(xué)中起到了事半功倍的作用,但是它有極大的局限性——交互性差。如果僅僅是用來演示歌曲或節(jié)奏、圖片等,它是最好的教學(xué)助手,但是如果欣賞一部較大的音樂作品,PowerPoint的功能就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。我在教學(xué)中使用了另外一個軟件——課件大師,它具有PowerPoint的優(yōu)點,同時還有極強(qiáng)的交

      互性,并且制作起來比較簡單。這樣制作出來的課件,在教師的引導(dǎo)下,利用多媒體電教手段,學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí),也能掌握教學(xué)內(nèi)容。如欣賞課《彼得與狼》,這是一部交響童話,全曲長達(dá)30分鐘,樂曲由不同樂曲表現(xiàn)不同人物形象。要求通過欣賞全曲,學(xué)生應(yīng)能分辨各種樂器的音色、形狀及它所代表的人物形象的旋律,并懂得“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

      二、MIDI技術(shù)在音樂課堂中的作用

      多媒體信息技術(shù)的綜合運用產(chǎn)生的效果是傳統(tǒng)音樂教學(xué)活動所不能比擬的。時代對教育的要求是培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生,其中,創(chuàng)新精神就是學(xué)生的主要素質(zhì)之一。發(fā)展學(xué)生個性是現(xiàn)代教育的突出特點,是對“傳統(tǒng)”教育“求同”思想的改革。音樂具有不具象性,一段優(yōu)美的旋律可以理解為春風(fēng),也可以想象為白云、流水或天鵝,音樂的非語義性決定了它沒有明確含義。由于每個人

      的性格不同、知識結(jié)構(gòu)不同、思維不同、社會環(huán)境不同,所以對音樂的理解也不同。因在音樂教學(xué)中,要鼓勵學(xué)生的求異思維,充分發(fā)揮個性,發(fā)展他們的才能,不能為“求同”而抹殺學(xué)生的創(chuàng)造力。傳統(tǒng)的音樂教育是老師講學(xué)生聽,老師問學(xué)生答,答案單一,思維狹窄。大大束縛了學(xué)生的理解和思考。

      如何運用多媒體信息技術(shù)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和音樂想象力成為我嘗試使用MIDI技術(shù)的動力,在教學(xué)當(dāng)中我做了一些實驗,實驗表明在培養(yǎng)音樂想象力和創(chuàng)造力方面MIDI技術(shù)有著其他多媒體軟件不可比擬的優(yōu)勢!

      如音樂欣賞《牧童短笛》,課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和創(chuàng)造力,并分三部來實施。其中的第二部分是利用MIDI技術(shù),使用cakewalk軟件,在課前把樂曲輸入完畢,在課堂上對樂曲實現(xiàn)現(xiàn)場改變,如改變樂曲的音色、速度、音區(qū)。使學(xué)生直接獲得音響效果。這大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新欲望。以前做

      過同樣的練習(xí),學(xué)生并不是很感興趣,因為只是說說,并不能聽到他想象改編后的音響。因此發(fā)言的人不多。而在這節(jié)課上,我先讓學(xué)生自由分組討論,利用我們學(xué)過的樂器知識及改變音樂情緒的手段,自己想象如何利用這些手段改變《牧童短笛》中牧童的形象。當(dāng)?shù)谝粋€學(xué)生發(fā)言后,我通過cakewalk操作,然后播放出來,學(xué)生的興趣驟然提升,都爭先恐后的要求發(fā)言,并且在聆聽改變后的樂曲時十分用心,有的同學(xué)聽到改變后的樂曲與自己的想象不符合時,很快就知道是哪里出了問題,再及時的進(jìn)行修改,培養(yǎng)了學(xué)生的音樂想象力與創(chuàng)造力。


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