亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>個人報告>述職報告>

      班主任2022年個人述職報告【10篇】

      時間: 彭永0 分享

      時間流逝之快,就算追也追不到,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,寫一份述職報告吧。下面是小編給大家整理的班主任2022年個人述職報告,僅供參考希望能夠幫助到大家。

      班主任2022年個人述職報告篇1

      一年來,我做為一個班主任始終堅持出全勤,出滿勤,干滿點(diǎn),

      小學(xué)的班主任述職報告。從未因私事耽誤學(xué)校的一件事和學(xué)生的一節(jié)課,一節(jié)自習(xí)輔導(dǎo)。身為班主任,始終堅持做到眼勤口勤腳勤,能做到愛班級愛學(xué)生。()嚴(yán)以律己,寬以待人。要求學(xué)生做到的自己先做到。

      一年半對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是轉(zhuǎn)瞬即逝。但是,我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。

      常閱資料,積累了幾句教育箴言,我一直銘記在心。反復(fù)品讀,略有感悟。

      一、“對待學(xué)生,該這樣想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子?!?/p>

      每每想到這句話,我仍然感動,因?yàn)樵捳Z中對學(xué)生真誠的愛足以讓人震撼!也讓我明白了,一名出色的班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。

      我實(shí)在說不清,自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰的怒吼的話語,留給這些陽光少年永恒的記憶將會是什么,但我知道愛因斯坦曾說過:“過了若干年以后,那些教的知識都忘了,留下的東西才是教育?!碑?dāng)我靜下來想想時,這樣做只會讓膽小的學(xué)生更加膽小,油滑的學(xué)生想方設(shè)法鉆空子,精力過剩的學(xué)生肆意地制造事端,甚至為所欲為,逐步走向危險的邊緣。多一些真誠的愛心,收獲的將是更多的幸福和快樂!

      二、“班級是一個家,班主任和學(xué)生都是家中的成員?!?/p>

      從這句話中,我們可以讀出了兩個字:平等。

      班主任與學(xué)生在認(rèn)知能力、知識水平上暫時存在差異,但人格上是平等的。班主任能夠聽取學(xué)生意見,不輕易指責(zé)學(xué)生,班級里充溢著民主的氛圍。

      平等,還體現(xiàn)在班主任對班級事務(wù)和活動的參與和熱情投入。大事不說,且說小事。當(dāng)班主任走進(jìn)教室,遇到地上有紙屑、講桌凌亂是難免的事。如果教室里同學(xué)都在學(xué)習(xí),那么你自己彎彎腰、動動手、擦一擦,學(xué)生會看在眼中,自然會潛移默化,在無形中形成一種自我約束力,模仿著為班級做一些力所能及的事,會取得事半功倍的效果,切莫亂批評指責(zé),然后指手畫腳一番,

      “喊破嗓子,不如放出樣子。”記得大掃除時,我會和學(xué)生一起同勞動;大課間時,我和同學(xué)們在操場上一起運(yùn)動,一起加油。師生其樂融融,校園里平添了一道和諧、亮麗的風(fēng)景。

      我想,一個班主任只有從心底愛班級這個家,平等地愛這個家中的每一個成員,學(xué)生才會真正感受到家的溫馨,這個班級才能在和諧中不斷的進(jìn)步。

      三、“難為情,而不難堪,是教育的‘度’

      談愛心,講平等,并非凡事都遷就、順從學(xué)生。批評和表揚(yáng)一樣重要,只是要掌握好這個“度”。

      集體榮譽(yù)的攀升,硬朗的班風(fēng)形成,離不開適度的、讓學(xué)生難為情而不難堪的批評。關(guān)于批評,我有兩點(diǎn)建議:一是不輕易忽視第一個犯錯誤的同學(xué),及時糾正;二是可嘗試采用“退三進(jìn)一”式批評方法,即在批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候,不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)。這樣,批評會讓學(xué)生心悅誠服。

      上周,我們班級的一個同學(xué)找我承認(rèn)錯誤,這個學(xué)生因?yàn)閭€人衛(wèi)生沒有搞好,而給班級扣了分。當(dāng)時,我首先對他能夠主動承認(rèn)錯誤給予了肯定,又委婉地指出小事做得不精彩,將來大事也會做不來。這樣一來他感到難為情,但并不難堪,要求做一周的衛(wèi)生來彌補(bǔ)自己的過錯。分是扣了,但也給了學(xué)生用行動凈化心靈的機(jī)會,收到了較好的效果。

      應(yīng)該說,屢教不改的孩子是一次又一次“難堪”累積而成的,我們每一位班主任都不該成為給孩子制造難堪的人。

      班主任2022年個人述職報告篇2

      各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

      作為一名青年教師,這是我擔(dān)任班主任工作的第二年。也是我本人自我成長的第二年。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的速度和趨向。更認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。

      下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)

      一、學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》。

      顧全大局,服從學(xué)校工作安排,認(rèn)真落實(shí)工作計劃,努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃,做好工作總結(jié);基本能夠做到每個教學(xué)日按時到校組織好學(xué)生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會課工作并及時做好記錄;認(rèn)真填寫《學(xué)生成長素質(zhì)報告冊》、

      二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì),形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。

      充分利用班會課及其它時間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,更以自身行動和學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。

      三、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生"自治"。

      我所遵循的原則是"干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干"。班里的很多工作,我只是給予適時的指導(dǎo),其它的都由班級干部來完成,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。這一段的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。

      四、利用各種機(jī)會,及時與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通。

      除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),及時與學(xué)生交流。同時,通過家長會、與家長面談或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),及時解決問題。通過班主任與家長的配合,及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績。

      五、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。

      "學(xué)高為師"在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時更新自己的知識,改變觀念。只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作。

      總而言之,教育無小事,教育問題關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任,我也將時時提醒自己,并且不斷付諸行動、不斷努力的工作

      班主任2022年個人述職報告篇3

      一.學(xué)生的分擔(dān)的職職責(zé)務(wù)逐步落實(shí)到個人。

      班級衛(wèi)生實(shí)行分片包干制度,落實(shí)到固定的人員身上;禮儀監(jiān)督由六人組成,每人負(fù)責(zé)一天;午餐、收費(fèi)、備品等都有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)。為的是讓每一個學(xué)生都有職責(zé)感,都有參與班級建設(shè)管理。

      二.利用好班會整治班風(fēng)班貌,肅清不良因素。

      每周五的班會例行召開,對本周的班級出現(xiàn)的好人好事、紀(jì)律不佳的學(xué)科和學(xué)生,班級展開討論。但是在開班會前,我一般都私下已經(jīng)做了調(diào)查,得出結(jié)論。甚至動員幾位學(xué)生大膽公開說出班級的一些不良現(xiàn)象和行為。所以在班會上都是全班學(xué)生在教育一些行為表現(xiàn)不好的學(xué)生,我只是在傾聽。我覺得全班學(xué)生教育那些所謂的“差生”要比我教育有著獨(dú)到的妙處。

      三.配合科任工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      學(xué)期初,班級的語文成績較差,我了解到班級學(xué)生普遍不愛寫作,沒有寫作的基礎(chǔ)和習(xí)慣,我主動地為語文老師承擔(dān)了語文積累的批改工作,一周一次語文積累都是我親自閱讀和批改,每一個學(xué)生的評語我會根據(jù)他的積累文章的特色而去寫,學(xué)生都很愛看我給他們的評語,大大激發(fā)了他們閱讀和積累的興趣。小科的考試復(fù)習(xí)我也都用心的參與幫忙“差生”背、劃答案。我還用心地協(xié)調(diào)英語老師和學(xué)生、家長的工作等。

      四.了解學(xué)生思想動態(tài),及時遏制早戀、暴力、色情苗頭。

      班級中我并沒有刻意去“潛伏”一些“內(nèi)線”。就是無意識與學(xué)生談話時,隨便了解其他的資料;有時我會利用犯錯誤的學(xué)生急于立功表現(xiàn)的心理,了解到一些不為人知的內(nèi)情。有效地拆散一對情侶。有效地瓦解四大“幫派”,有效打擊了網(wǎng)游黃色網(wǎng)站并大肆在班級宣傳的幾個“小流氓”。

      五.調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性,多培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。

      由于教學(xué)的資料所限,沒有剩余的教學(xué)輔助材料,利用手中僅有的卷子,變題、改題,多多開發(fā)學(xué)生智力,拓展學(xué)習(xí)思維,使他們愛學(xué)數(shù)學(xué),幾次考試中我交的2個班優(yōu)秀率有很大提高。班級的后50名在逐步減少,前200名在逐步增加。

      班主任2022年個人述職報告篇4

      各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師大家好:

      此時此刻,首先讓我懷著感激的情緒向大家說一聲“多謝”。因?yàn)檫@許多年來我每一項(xiàng)工作的完成,每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的好處與人生的價值,讓我懂得了更多的人生道理;是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。這天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報,期望能更好地理解大家的幫忙和監(jiān)督,能助我在教育教學(xué)的漫漫長路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

      一、“愛”的職責(zé)。

      “我們吃進(jìn)去的草,擠出的是奶”,“捧著一顆心來,不帶半根草去”……任何形容我們教師的工作的語言都不為過。蔡元培說過:“小學(xué)教師的職責(zé)比大總統(tǒng)還大些?!笔堑模瑥V大的中小學(xué)教師,尤其是小學(xué)教師,擔(dān)負(fù)著特殊的使命。說特殊,是因?yàn)樾W(xué)教師教授的對象都是一些不懂事的孩子們,低年級的教師更是這樣,要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”,該是一件多么艱難的事情。我們常年在忙忙碌碌中生活,不論八小時內(nèi)外,下了班還在工作,甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心,實(shí)在辛苦!我作為一個小學(xué)教師,深深體驗(yàn)到其中的艱辛,我要祝福我的同仁們和我自我,祝我們幸福!祝我們快樂!

      我們愛孩子,孩子也愛你。我們付出一個微笑,孩子會回報幾十個微笑;我們付出一片愛,會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦,我收到了幾十張賀卡,有的折了紙鶴,有的用布做了一些小掛件等等,他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛,其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道:“沈老師,您的樣貌確實(shí)有些像__爺爺,摘下眼鏡又像一只小黃兔。我們真誠的期望您能夠留下來,陪我們渡過小學(xué),祝您身體健康!”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我,留作永遠(yuǎn)紀(jì)念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上,時時回味,時時感動。

      我們在學(xué)生身上的付出,其實(shí)都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在此刻的學(xué)生身上更猛烈些吧!!!

      二、“愛”的行動

      我追求真正的素質(zhì)教育,“他”就應(yīng)是這樣的一種教育:學(xué)生是自由的、簡單的、活潑的、個性是張揚(yáng)的、人格是健全的。

      為實(shí)踐我心目中的理想教育,我正在行動。

      首先,我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念:自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識到的--我是一個“活”的生命。其次,我切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂,會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動,我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式,我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是搞笑的,我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到:你所推行并實(shí)施的教育理念,激發(fā)了孩子們的興趣,挖掘了孩子們的潛能。讓他們對自我有了意識,深一點(diǎn)說,維護(hù)了他們健全的人格,讓他們的童年變"活"了,從長遠(yuǎn)的發(fā)展來看,有著絕對用心的好處。如果他們學(xué)的好,不會是書呆子。如果他們學(xué)得不好,也不會是自卑的,人格不健全的劣等生,至少他們還有做人的尊嚴(yán)。其三,我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”,每一天的作業(yè)蓋“大五角星”,每星期評“紀(jì)律之星”,每月評“進(jìn)步之星”,每學(xué)期評“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”,見解個性的評“大拇指”,敢于競爭的評“小紅旗”,“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚(yáng)品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式,學(xué)生能夠在線透過qq與我交流學(xué)習(xí),能夠在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫

      了116篇博文,其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一題、教學(xué)推薦與評價等欄目,讓學(xué)生課后能夠再學(xué)習(xí),我會及時的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問。在我的博客上,正構(gòu)成一個圈子,這個圈子里有穆可輝老師,我是受他影響才開博客的,我倆經(jīng)?;ゲ炔┛停ハ嗔粞?,互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師,我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流,并且每每總是談到凌晨以后,總是在意猶未盡、悵然若失中離開。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教導(dǎo)主任汪尊明老師,我一向在向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎(第一名)獲得者江陰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)強(qiáng)震球老師,最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得,學(xué)習(xí)了他的好方法,他給我傳了課件,我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他切磋教藝。我有很多博友,“眉的筆”總是不斷的給我激勵,期望我的賞識教育能一向堅持下去;“秋水寒”在她的博客里把我推薦為“絕對的好老師”,真的愧不敢當(dāng)。還有很多家長給我提出了很多推薦與要求,真的很感激他們。其四,我改革了作業(yè)布置方式。今年,我沒有訂學(xué)習(xí)資料,我的作業(yè)都是我親自修改的,再到總務(wù)處謄印出來的。每題都是我精選的,有針對性的。期望能

      以這種方式真正做到“少做精練”,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      我愛雨東小學(xué),是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與所有的老師給了我無私的幫忙與信任,是我成長的沃土,我要為我的學(xué)校做出努力。我努力完成學(xué)校賦予我的每一件教育教學(xué)工作,力爭在教育教研中做出成績,發(fā)揮力所能及作用。我會帶好實(shí)習(xí)生,讓他們傳播雨東小學(xué)的用心努力與不屈的精神。我會努力為雨東小學(xué)吶喊,正如穆可輝老師在他博文里說的那樣:走出去宣傳。我把我們游泳特色學(xué)校的資料做成最長最美的照片集,把大隊(duì)部陳芳老師組織的四年級花雨廣場活動拍成視頻,把丁月平老師組織的大課間活動拍照都掛在我的博客上與所有的網(wǎng)友分享。我在我的朋友間和生活的小區(qū)都熱情的宣傳雨東小學(xué),讓他們相信我校,孩子都來我校上學(xué)。我期望以我們的努力,開創(chuàng)雨東小學(xué)更加完美的明天。

      “愛”無止境,我對“愛”的教育的追求也永無止盡。正如我在四年級兩個班家長會上對家長所說的那樣:我所做的一切就是為了“激情、熱情、友情”。我期望我自我能永遠(yuǎn)煥發(fā)高度的教學(xué)激情,能調(diào)動學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情,能建立與各位老師良好的友情。

      如果能得到各位老師的支持與鼓勵,將激發(fā)我更高的熱情!

      班主任2022年個人述職報告篇5

      我于20__年X月畢來于__X師范學(xué)院英語系,20__年8月到__X中學(xué)任教,從參加工作第一年起,我連續(xù)X年擔(dān)任班主任,其中X年是初二的班主任,20__年是初三的班主任?,F(xiàn)將一年來班主任工作述職

      初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最后結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項(xiàng)指標(biāo),并在全區(qū)排行前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下方我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

      我們初三年級共有學(xué)科老師28位,其中高級教師位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗(yàn)的資深教師。能夠這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只但是三年,其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都十分珍惜這次機(jī)會,平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫忙,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀群眾。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施

      初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的職責(zé),因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達(dá)我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,每位老師都詳細(xì)制定了自我的教學(xué)計劃,列舉了需重點(diǎn)幫忙的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。事實(shí)上,老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,實(shí)現(xiàn)著自我的諾言。開學(xué)的第二個星期,我們就開始實(shí)行早自修制度初三教師的工作量是相當(dāng)大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

      工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病,一如既往地工作。既然選取了初三,就必須要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

      這使我們老師,個性是班主任老師的工作量又在原先基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,老師的時間幫忙學(xué)生復(fù)習(xí),能夠把問題講得更深、更細(xì)、更透徹,能夠把工作做得更好。

      “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的職責(zé),也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自我,作為一個青年教師,我明白我的工作才剛剛開始,黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。

      班主任2022年個人述職報告篇6

      這個學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級三個班的語文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺。因此,我對工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。一個學(xué)年,較為忙碌,但很充實(shí),獲取了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

      一教學(xué)方面:

      備課狀況。

      教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,校長經(jīng)常對我們說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白了備課的重要性,因此,每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

      最初接觸教學(xué)的時候,由于經(jīng)驗(yàn)不夠,也由于工作量比較重,我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材,認(rèn)為只要把教材鉆透了,想方設(shè)法令課文上地生動,學(xué)生就易理解。然而學(xué)生卻不買帳,課堂效率也甚微。漸漸地我意識到學(xué)生的主體地位的重要性,因而也留意起學(xué)生的特點(diǎn)。在備課的時候努力做到備教法的同時要備學(xué)生。

      上課狀況。

      備課充分,能調(diào)動學(xué)生的用心性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的潛力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時能讓學(xué)生投入,不讓其分心,我采取了以下措施:

      加強(qiáng)自身的素養(yǎng),提高教學(xué)技能。上課盡量做到使資料豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。并且每一天都以充足的精神面貌應(yīng)對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。

      培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科在上課時盡量多講一些文化生活故事,讓學(xué)生更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣,同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作潛力,讓他們拓寬了視眼,有了寫作素材。

      當(dāng)然回看自我的授課,我也感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后務(wù)必努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。

      課外輔導(dǎo)狀況。

      因?yàn)檎Z文的特殊狀況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標(biāo),對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。個性是對一些后進(jìn)生堅持輔導(dǎo),給予他們耐心和愛心,讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。

      對學(xué)生的作業(yè)及時批改,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的潛力。

      二班主任工作方面:

      班是我在初一時就接手的,因而班內(nèi)的總體狀況我很了解,這給我的工作帶來了許多便利之處,比如班級常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改,并且與學(xué)生之間也能夠很快地適應(yīng)。但同時由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng),在做工作時就鉆我的漏洞,當(dāng)面一套背后一套。針對我班的這些狀況,為了圓滿完成任務(wù),學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃,來指導(dǎo)我的班工作,個性值得一提的是,為了培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,我在班內(nèi)開展了德育制,加強(qiáng)品德教育,取得了不錯的效果。透過一學(xué)年的努力,我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù),雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生,但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,紀(jì)律狀況穩(wěn)定,大部分學(xué)生用心上進(jìn),進(jìn)步較快,在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風(fēng)氣,構(gòu)成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級體。

      教育工作是永無止境的,一學(xué)年我收獲了很多,但也勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠,這只能作為經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)留待在以后不斷改善,而這也是我不斷努力的動力和方向。

      以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位老師的幫忙指導(dǎo)下,取得更好的成績。

      林花謝了春紅,太匆匆,轉(zhuǎn)眼間,踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來,從學(xué)生到教師,此中有失落的苦楚、有收獲的喜悅,也有未來盟動的期望。

      扎根教壇,育桃李芬天下

      自成為一名光榮的人民教師以來,我以一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切作為自身教育理念,扎實(shí)工作,勤奮學(xué)習(xí),用心進(jìn)齲視教師為園丁,培育祖國花朵;視教師為渡工,為學(xué)生引航開渡;視教師為春蠶,無私奉獻(xiàn);視教師為紅燭,燃燒自我照亮別人。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺、讓粉筆染白我的雙鬢、讓歲月寫下我奉獻(xiàn)的足跡。

      勵精圖治,鍥而不舍

      自踏上三尺講臺以來,我刻苦鉆研,勤奮努力,不斷提高自身素質(zhì),拓展自身潛力。曾多次參加盛市、縣組織的教研會、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等。在此之中,我看到了自我的不足,了解到了與別人的差距,讓我清楚的認(rèn)識到:要想在蕓蕓眾生中找到自我的立足之地,唯一的方法就是加緊學(xué)習(xí),提高自我,盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此,我苦練教學(xué)基本功,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),從自身素質(zhì)上下功夫,經(jīng)過幾年的實(shí)踐積累,此刻,我能自信的說,我有一口流利的普通話,一手漂亮的三筆字,一堂優(yōu)質(zhì)的教研課。

      春華秋實(shí),初露鋒芒

      辛勤的汗水不會白流。由于我的正確指導(dǎo),不少調(diào)皮的學(xué)生也明確了學(xué)習(xí)的目的,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立了正確的人生觀、世界觀和價值觀。他們在家是個好孩子,在校是個好學(xué)生,在社會上是個好公民。而我也被多次評為優(yōu)秀班主任。

      筆耕不輟,科研促教

      教學(xué)幾年中,從未停止過用對點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,用理論指導(dǎo)自身的教育教學(xué)工作。我風(fēng)雨兼程,在漫漫的人生上艱難跋涉。雖沒有驚天地、泣鬼神的動人事跡,雖沒有立下汗馬功勞,但我愿為蠟燭,燃燒的是自我,照亮的是學(xué)生;我愿為春蠶,吐盡蠶絲,織出萬丈綢緞。在今后,我將不斷完善和超越自我,為教育事業(yè)增色添輝。

      前路漫漫,吾將上下而求索過去已成歷史,來路充滿期望,也布滿荊棘。但我堅信:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎樣見彩虹!相信透過我的努力,必須會見到絢麗多彩的陽光。

      班主任2022年個人述職報告篇7

      各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師大家好!

      班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我?guī)W(xué)生,采取的方法就一個字,嚴(yán)!動輒就是,罵!學(xué)生就像彈簧,你想壓住他,他又想不被你壓制,這樣就產(chǎn)生了阻力,于是你就得不斷地用力,才能將他們壓住。所以往往是按住了那里,那邊又冒出來了,不僅僅自我很累,學(xué)生也很累。有人說這樣做就沒有一點(diǎn)好處嗎?有!確實(shí)也有一些短期效應(yīng),短期內(nèi)學(xué)生就很怕你,班級紀(jì)律也很好。但是,隨著時間的流逝,當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后,就適應(yīng)了,一切都將變得那么蒼白無力,自我也顯得那么孤立無助。周而復(fù)始,我們走進(jìn)班級,總是帶著一副苦相,學(xué)生見著我們就是一個白眼,背地里還罵我們是那個什么――那個滋味……不說大家也明白。但是,今年,自我感覺是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3)班的班主任。在這一學(xué)期的工作中,我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力,以及以身作則的表率作用,影響著班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長的方向。我認(rèn)識到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。這天我述職的題目是:

      帶好班級,從心開始,要善用表揚(yáng)。

      基于對以前班主任工作的反思,我決定不再做壓制彈簧的“阻力”,改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效,我首先得“捕獲”他們的心,深入他們的內(nèi)心深處,才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會講什么大道理,下方是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式,我愿說出來與大家分享。

      一、“捕獲”學(xué)生的真心

      今年班主任做得那么順手,源于文主任的一句話。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時候,文主任說:“軍訓(xùn)的時候,學(xué)生很累,有很多汗水,你去幫他們擦一擦,他們會很快理解你的?!蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水,每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認(rèn)真的擦了。在給他們擦汗水的時候,許多孩子激動地說:“多謝老師!”之后軍訓(xùn)之間有一個寫作,題目是軍訓(xùn)體會,好多孩子在體會中寫道,這一輩子中,我第一次碰到了給我擦汗水的老師!孩子回家后還給父母講,我們那個老師好好喲,還給我們擦汗水!雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天,但從那時起,我就迅速地走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心。

      二、善用鼓勵。

      有個女生叫郭綺珊,軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后,悄悄叫她到邊上,告訴她擺臂方式不對。當(dāng)時她很不好意思。過了一會,教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動作,她正在努力地改善,但還顯得有些別扭。當(dāng)來回走第二次的時候,我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。之后她在作文中說,是老師給了她鼓勵,當(dāng)時她看到我豎起了大拇指,她心里一熱,更加用心了。我沒想到,老師一個小小的動作,會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。

      還是這個郭綺珊,原先基礎(chǔ)相當(dāng)差,中考成績才516分。學(xué)習(xí)中,我多次給她鼓勵,表揚(yáng)。有時候,明明明白她這幾天有點(diǎn)松懈了,當(dāng)看見她在認(rèn)真完成作業(yè)的時候,我就當(dāng)著很多人的面表揚(yáng)她。之后她進(jìn)步很快,在第一次月考中,班級進(jìn)步了15名,獲得了學(xué)校的表彰。分班以后,有個周日的晚上,我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個紙袋,里面裝了個禮物。當(dāng)時我以為是哪個學(xué)生放到那里的,就沒有管它。第二天依然沒有人來拿,我就打開紙袋,看看是什么東西,發(fā)現(xiàn)是一個腳底按摩器,并有給我的一封信。這封信是這樣寫的:

      老師,你是我見過最個性的一個老師,因?yàn)?,我在您的身上,真的看到了你對學(xué)生們那份真摯的感情。從小,家里人都沒有要求過我任何事情,所以一向以來,我都沒想過要認(rèn)真讀書。來到南開,我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子,但是老師您卻給了我動力,就是您多次的鼓勵,我才能拿到那進(jìn)步獎,那是我第一次用我自我的努力拿到的!這一次的考試失敗了,我明白我沒有認(rèn)真地去對待,而你卻說我努力了……

      老師您放心,在以后的日子里,我會加倍勤奮,必須不會讓您失望。這一份小小的禮物,期望老師您能收下,期望這能減輕您的'疲勞,讓您更開心地教書。老師,即使此刻分班了,但我永遠(yuǎn)都是3班的孩子!

      三、狠抓學(xué)習(xí)

      在三班,一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點(diǎn)是,用分?jǐn)?shù)說話,以進(jìn)步立足。三班的班訓(xùn)是:團(tuán)結(jié)拼搏,永不言棄!在三班,你清潔沒有做好,我能夠容忍你,你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你,但是,你要是不讀書,不學(xué)習(xí),我是絕對不允許的。

      在三班我一向提倡要預(yù)習(xí)的,而且每一天要收預(yù)習(xí)本??商K浩斌從來不交預(yù)習(xí)本。我問他,他說,老師我預(yù)習(xí)了,你會不會相信我?雖然我對他不了解,但我還是說,我肯定相信你。結(jié)果他自我真的做得很好。之后他給我的信中這樣說:老師,你是我一生中第二個佩服的老師。那個老師我用了一年的時間才開始佩服他,你只用了短短的兩周!

      袁霖和王冕英語基礎(chǔ)極差。我要求他們每一天背五個單詞,用一個本子抄下來,每一天自動找我抽問,一向堅持下去。大約一個多月以后,王冕說,我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候,王冕在年級進(jìn)步了147名,袁霖進(jìn)步了123名。家長會的時候,王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班。看來家長對我寄予了很高的期望。

      四、團(tuán)結(jié)就是力量。

      三班是最重視團(tuán)結(jié)的。袁鳳儀以前在班上很大聲的罵過譚詩敏,加上她的一些性格問題,搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的,于是聯(lián)合起來孤立她。之后我明白這件事后,就把幾個同學(xué)同時叫出來,叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來,讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼?。并告訴她們,你們都是我的孩子,手心手背都是肉,看著你們不團(tuán)結(jié),我很心痛。之后,她們關(guān)系好了許多。

      五、雙差生轉(zhuǎn)化。

      文理分班后的三班,集中了全年級最難管的學(xué)生:有六科總分126的梁軒軼;有半個學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成;有最不喜歡讀書,整天無所事事的韓朋林;有頭腦十分聰明,但相當(dāng)懶惰的陳灼星;有基礎(chǔ)很差,整天以看小說度日的;有一大把的人基礎(chǔ)很差,也不勤奮努力,整天只是發(fā)呆的等等。

      梁軒軼,剛到三班的第一天就開始曠課,不久,還公然撕毀學(xué)校的文件。應(yīng)對這樣的學(xué)生,我也很頭疼,但是工作還是要做的。我找到他,問了他的小學(xué),初中在哪里上學(xué),哪個科目是他最棒的,當(dāng)初最好的時候是一個什么狀態(tài),在家里他都做些什么事情,有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課,我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說,明白你近來哪里做錯了嗎?他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不明白。最后我說,我相信,你必須能夠讓我重新認(rèn)識你,也相信你必須能夠重新站起來,鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心?之后把我手伸給他,和他用力的握了握手。接下來,他真的發(fā)生了很多變化,作業(yè)要做了,上課要聽了,還能夠主動發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距,但是,我覺得,從一個什么都不做的學(xué)生,發(fā)展到這天這個樣貌,已經(jīng)是很大的進(jìn)步了,所以,我在班級曾先后三次表揚(yáng)過他。

      賀添成:基礎(chǔ)不差,但是話個性多,行為習(xí)慣還不好。老愛接老師的下句,甚至和老師頂嘴。脾氣還很暴躁,動不動就想打架。前幾天因?yàn)樗奚崂锏囊路]有按照要求折疊,和生活老師發(fā)生沖突,差點(diǎn)跟生活老師打起來。那天中午,我把他叫到籃球場邊上,我和他坐在草坪上,了解了一下剛才發(fā)生的事情,我就問他一句話,你到南開來的目的是什么的?慢慢地,他所有的委屈就煙消云散了,最后我再問他,你此刻該干什么?他說,我此刻要集中所有的時間用來學(xué)習(xí)。我又問他,你到宿舍去還就應(yīng)干什么?他說,跟生活老師道歉。那好,我說,我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手。

      還有許多孩子的故事,時間關(guān)系,我不再一一敘說,我想說的是:對待這些孩子們,要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),讓他感到自我很不錯,于是充滿期望。時常要多給予一些鼓勵,哪怕他并沒有做得很好,只要他有進(jìn)步,我們都就應(yīng)多表揚(yáng)他,他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”。

      說實(shí)話,三班之所以讓很多人留念,對于我來說,只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物,都是我們班級老師來完成的。我時常因?yàn)橛幸粠蛢?yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原先的配班老師和此刻的,比如語文何凌杰老師,原先的左亮老師,數(shù)學(xué)毛微老師,英語趙邵紅老師,物理黎亞華老師,化學(xué)朱昭軍老師,原先的周金桃老師,他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了超多的心血。在此,借這個機(jī)會,我對他們表示真誠的謝意,多謝你們!比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍老師,主要是朱老師把他給轉(zhuǎn)變過來了。還有毛微老師,黎亞華老師,趙邵紅老師都經(jīng)常找學(xué)生談話,何凌杰老師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以,事實(shí)上,三班許多孩子的轉(zhuǎn)變,主要都是科任老師的功勞。

      最后談?wù)勅嗟氖斋@:開學(xué)初分班的時候,三班的成績倒數(shù)第二,九月月考的時候,三班在普通班中排行第二,與五班差距是10分。期中考試三班排行第三,雖然排行落后了一個名次,但我依然很欣慰。因?yàn)榕c五班的差距縮小了5分。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,我想所有任課老師都是有目共睹的。個性是孩子們之間的團(tuán)結(jié)、互助、友愛,讓我感到十分溫馨。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服,每個學(xué)生重新坐到自我以前的座位上,心潮起伏,百感交集,許多人擁抱在一齊,久久不愿離去。真好!我干了這么多年來,這次的感覺真的好溫馨!

      此刻的三班,在重點(diǎn)轉(zhuǎn)化幾個孩子后,班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級最大的困難是,還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話,喜歡接老師的下句。這是他們的習(xí)慣問題,不是品質(zhì)問題,只要給他們時間,他們必須會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后,三班的孩子必須會很有出息的。我堅信!

      班主任2022年個人述職報告篇8

      我叫,于20__年x月參加工作,至今已有十二個年頭。十二年來我不辭辛勞,兢兢業(yè)業(yè),在三尺高的講臺上,無私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血。常言說得好:收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,學(xué)校、家長、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進(jìn)步。

      現(xiàn)將我工作以來的狀況述職如下:

      從參加工作以來,我始終堅持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義祖國,熱愛人民的教育事業(yè),全身心地投入到教育教學(xué)工作中,為人師表,平時注重師德修養(yǎng),從各方面嚴(yán)格要求自我,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,12年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。

      作為一名教師,我深深明白提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是十分重要的。多年來,我用心鉆研教材教參,用心買書買報,研究教育教學(xué)方法,用心參與學(xué)校開展的各種教研活動,虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,用心聽取其他教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),來優(yōu)化自已的課堂教學(xué),從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研潛力。我先后獲得校級說課二等獎,教學(xué)比武三等獎,撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。

      在教學(xué)工作中,我是勤勤懇懇的。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快。上課時嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作,協(xié)助管理班級紀(jì)律,讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個學(xué)期的學(xué)生評教活動中我都名列前茅,我也多次被評為縣、校優(yōu)秀教師。

      班主任工作中,我明白自我的一舉一動,一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養(yǎng),注重自已的言行舉止,在學(xué)生中起表率作用。作為班主任,我尊重學(xué)生,信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談,了解學(xué)生的思想狀況,抓住時機(jī),盡量做到多表揚(yáng),多鼓勵,多給學(xué)生改錯的機(jī)會,透過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心,能夠安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對學(xué)生耐心輔導(dǎo),盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績。12年來我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。我?guī)У腳___屆學(xué)生中,有幾個學(xué)生因家境貧困,安不下心,我了解狀況后,及時找他們交談,同學(xué)校協(xié)調(diào),減免了部分學(xué)費(fèi),讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,我明白后,將自我的棉絮送給她,并同時做好她的思想工作。之后該生順利讀完高中。我?guī)У腳___屆學(xué)生中有幾個男生性格暴躁沖動,經(jīng)常打架滋事,個性是李超同學(xué),該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校,后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一開始并經(jīng)常找他談話:談紀(jì)律、談理想,談做人、談自身修養(yǎng),談現(xiàn)實(shí)從各方面引導(dǎo)教育他,幫忙他,協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系,取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè),從

      來沒有發(fā)生過打架斗毆現(xiàn)象,與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)受訓(xùn)表現(xiàn)一向很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫忙下,順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生,當(dāng)了幾屆班主任,我十分有成就感、自豪感。____年我被評為縣優(yōu)秀班主任;____年我?guī)У陌嗉壉辉u為縣優(yōu)秀班群眾,我也被評為市優(yōu)秀班主任;今年我?guī)У陌嗉売直粚W(xué)校評為優(yōu)秀班群眾,我也被評為優(yōu)秀班主任。

      有同事說,我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也明白鮮花和榮譽(yù)都是對我心血和汗水的肯定。我更明白成績和榮譽(yù)都屬于過去,我堅信在以后的工作中,我將不斷努力做好自我的本職工作,爭取更大的進(jìn)步。

      班主任2022年個人述職報告篇9

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:

      大家好!

      轉(zhuǎn)眼間我協(xié)助夏校長和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時間了,近兩年多來,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙,在此我表示衷心的感謝!

      總結(jié)這近兩年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育教學(xué)工作中就應(yīng)扮演什么主角,該做些什么工作,怎樣把它做好,做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意,做出真正的成績。有了這些追問與反思,我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來。此刻我發(fā)現(xiàn)自我在不斷地成熟,不斷地進(jìn)步。

      此刻就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個詳細(xì)的匯報:

      一、思想上不斷成熟,加深了對職責(zé)的理解。

      擔(dān)任普通教師時,我只注重自身利益的得失,只顧搞好自身的教育教學(xué)工作,替學(xué)校和全體教職工想的不多。此刻我明白了我肩上的職責(zé),想問題要全面思考,做事情要以大局為重,因而在工作中我也能夠做到不計較個人得失,把學(xué)校的事看成是自我的事,把學(xué)校的職責(zé)當(dāng)成自我的職責(zé)。我不僅僅要替自我工作,還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù),站好崗,替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂,共同抓好教育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。

      按照學(xué)校的安排,每周五和周日我和夏校長值日。朝讀課檢查老師的到崗狀況,督促學(xué)生打掃清潔,中午督促學(xué)生午睡,下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況,放學(xué)時到校門口協(xié)助門衛(wèi)放學(xué),周日清查學(xué)生的返校狀況,晚上督促學(xué)生就寢,除此之外還要完成好自我的語文教學(xué)工作和管理好所帶的班級。開始我還覺得很辛苦,很累,有一種想向別人傾述或抱怨的強(qiáng)烈想法,可一想到自我的職責(zé),便覺得自我的辛苦不算什么,把它當(dāng)成對自我的鍛煉,這樣反而有利于自我的成長。

      教導(dǎo)處的事情多,活動多,經(jīng)費(fèi)開支大,由我經(jīng)手的開支都能如實(shí)的報帳,不報私人的開支,不報與教學(xué)無關(guān)的開支,不占學(xué)校一分一厘的便宜。

      二、實(shí)踐中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),在多主角中成長。

      從進(jìn)入教導(dǎo)處的第一天起,我就意識到了自我職責(zé)的重要,作為教導(dǎo)處副主任教什么,導(dǎo)什么,作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?

      在語文教學(xué)上,我能較好的完成語文常規(guī)教學(xué)工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),開展課堂教學(xué)。在豐富語文教學(xué)方面,能主動地多開展各項(xiàng)語文活動,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

      在班主任工作中,我用心地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

      在教導(dǎo)處工作中,我較好地完成了上級教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。

      在眾多的工作主角中,我不斷地摸索、實(shí)踐,學(xué)會了如何處理好這三者的關(guān)系,懂得了如何去做好這眾多的工作,從而提高了我自身成長的速度。

      三、工作中鍛煉潛力,樹立了服務(wù)的意識。

      除了擔(dān)任班主任工作之外,我還接觸了許多新的教務(wù)工作,這些工作鍛煉了我的潛力,同時也樹立了要為大家服務(wù)的意識。

      1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂,各科新授計劃與復(fù)習(xí)計劃的制訂,教學(xué)研討課的安排,每月月查的檢查,期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂,學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理,周報的征訂以及教導(dǎo)處其他活動的工作,我都能認(rèn)真的完成。

      2、組織學(xué)校的校本教研活動。在校長室和吳主任的指導(dǎo)下,每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動。每學(xué)期安排兩次聽評課活動,用心組織教師參與聽課與評課活動。透過群眾備課-上課-聽課-評課研討的形式進(jìn)行,活動重在評課,透過評課這一手段增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)潛力,提高教師的教研潛力,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、用心協(xié)助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時工作。從迎接校長考評到教研室的教學(xué)檢查、遠(yuǎn)程教育的檢查;從教師繼續(xù)教育學(xué)分的統(tǒng)計到教師外出學(xué)習(xí)、學(xué)生競賽的帶隊(duì);從各項(xiàng)教學(xué)活動初的計劃到活動結(jié)束后的總結(jié)、整理。由于工作的勤懇,我發(fā)現(xiàn)自我的潛力在不斷地提高,對老師們的服務(wù)意識也越來越強(qiáng)。

      四、反思自身的不足,促進(jìn)自我再提高。

      自身存在的問題:

      學(xué)習(xí)觀念還是不足,科研潛力還是不夠,教導(dǎo)業(yè)務(wù)潛力不強(qiáng),作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員,就應(yīng)把學(xué)習(xí)、科研作為工作中最重要的一部分,只有思想成熟了,業(yè)務(wù)精通了,理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自我在這一職務(wù)上的作用。

      對教學(xué)工作的思考:

      1、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個良好的平臺,是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個平臺。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開展教研活動,充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用,讓教研活動和教學(xué)競賽真正有效的開展起來,不走過場,不走形式。對教研工作的評價,學(xué)校應(yīng)有一個完整的可行的操作性強(qiáng)方案來規(guī)范,使之提高老師參與教研的用心性,使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。

      2、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源,上好遠(yuǎn)程教育課。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教育資源,定期向老師公布資源,指導(dǎo)并規(guī)范老師使用好這個公共資源。

      3、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性。

      我們能夠開展美文、詩歌的朗讀比賽、演講比賽,作文競賽、英語沙龍活動,體操比賽,運(yùn)動會,各種形式的主題班會等,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。

      4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè),記錄教師的成長。

      5、在教學(xué)上,領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討,從而加強(qiáng)對教學(xué)的跟蹤管理

      6、在“轉(zhuǎn)差”工作上,我們要落實(shí)到實(shí)處,不能停留在口頭上,應(yīng)拿出具體的學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案來,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

      “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我期望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫忙,讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人;在管理上做好監(jiān)督者、推動者;在工作中履行工作職責(zé),做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò)者;在為人上,努力成為老師們信任的朋友,領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手,學(xué)生們認(rèn)可的老師,家長們信賴的老師。

      班主任2022年個人述職報告篇10

      本學(xué)期我擔(dān)任初一145班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      首先,我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先就應(yīng)把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。我是這么想的:作為班主任,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的用心性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把教書育人放在第一位,增強(qiáng)工作職責(zé)心,時時為學(xué)生著想,本著多干實(shí)事,少發(fā)牢騷的精神,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

      其次,建立完善的班干部隊(duì)伍。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

      再次,對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育,把一些好的習(xí)慣編成一日守則,要求每個學(xué)生都背過,以此來潛移默化的影響他們的行為。

      第確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人。因此,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自我事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出先做人后為學(xué)的口號。

      第正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自我與人為善的愛心和班群眾普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們做學(xué)問得先做人。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的用心因素。

      第認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,用心配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

      初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)資料的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫忙這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn),我做了以下幾個方面的具體工作:

      常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自我錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自我。

      用心配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

      總之,作為一個新班主任,在班級管理中取得的成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老班主任的幫忙,在此,由衷的表示感謝。

      1637776