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      輔導(dǎo)員個(gè)人工作述職報(bào)告

      時(shí)間: 懷健0 分享

      述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員,一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主,少有職能和管理部門(mén)陳述。下面就讓小編帶你去看看輔導(dǎo)員個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇,希望能幫助到大家!

      輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告1

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

      上午好!自09年9月至今,我在科文工作已一年半有余。一年多的時(shí)間,在領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱心幫助下,于工作中且行且思,現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:

      一、 三個(gè)階段搭建我成長(zhǎng)的三步階梯。

      我將工作以來(lái)的時(shí)間大致分為三個(gè)階段。

      1.____年9月至10年4月,所在系為文學(xué)與法學(xué)系(現(xiàn)語(yǔ)言文學(xué)系),主要協(xié)助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開(kāi)展,擔(dān)任09商英2、09商英(專(zhuān)轉(zhuǎn)本)兩個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)指導(dǎo)“繁星”文學(xué)社。

      期間實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到師長(zhǎng)角色的順利轉(zhuǎn)換,并于工作中體會(huì)了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì),初步了解了科文學(xué)生的特點(diǎn)。曾組織策劃“繁星”文學(xué)社舉辦“天空之城”詩(shī)歌朗誦會(huì)以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動(dòng);曾協(xié)助《青春的思緒》部分文稿的篩選、修改工作。

      班級(jí)管理方面,重視與學(xué)生的充分溝通交流,針對(duì)所帶班級(jí)均為新生班,注重新生入學(xué)教育;能夠根據(jù)商貿(mào)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),班級(jí)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于班級(jí)班委制度的重要性以及對(duì)班委制度的健全也經(jīng)過(guò)了一個(gè)從缺乏重視到重視、從不夠健全到逐漸健全的過(guò)程。在09-10學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

      2.____年4月至10年7 月,所在系為經(jīng)濟(jì)學(xué)系(現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系),期間主要分擔(dān)教育管理和團(tuán)建工作,擔(dān)任09商英2、09商英(專(zhuān)轉(zhuǎn)本)、08金融、09金融四個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。

      整體來(lái)說(shuō),這段時(shí)間工作任務(wù)繁重。在教育管理方面,主要完成了“大學(xué)生文明修生工程”、“心理健康月”、第七屆大學(xué)生科研立項(xiàng)的中期檢查、結(jié)題以及大學(xué)生創(chuàng)造成果展的評(píng)比工作等。團(tuán)總支工作方面,主要組織了“科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動(dòng),做好了各班級(jí)“中心組”學(xué)習(xí)的督促與檢查,配合院團(tuán)委做好了“第二次團(tuán)代會(huì)”的準(zhǔn)備工作。

      班級(jí)管理方面,因所帶班級(jí)分散在一期與二期兩個(gè)系,為了有效開(kāi)展工作、及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)以及保證將相關(guān)信息及時(shí)傳達(dá)到位,在各班級(jí)建立了班委層級(jí)管理負(fù)責(zé)制,保證了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。尤其是學(xué)期末,所帶班級(jí)有三個(gè)班級(jí)需要宿舍搬遷,保證了每一位同學(xué)搬遷的順利進(jìn)行。

      3.____年9月至今,所在系為經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系,主要負(fù)責(zé)教育管理工作,擔(dān)任08國(guó)貿(mào)、08金融、09金融、10金融四個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。這段時(shí)間,系學(xué)工辦工作分工更加細(xì)化了,

      自身工作也更有了程序和章法。主要完成了09-10學(xué)年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項(xiàng)推選工作中以自身特長(zhǎng)認(rèn)真指導(dǎo),最終本系獲得立項(xiàng)數(shù)全院第一。在學(xué)風(fēng)建設(shè)月期間,認(rèn)真策劃、組織活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)工作,評(píng)選出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個(gè)人和集體。

      班級(jí)工作方面,重視各班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,能夠把握相關(guān)契機(jī)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),根據(jù)不同年級(jí)和專(zhuān)業(yè)特色,開(kāi)展系列交流學(xué)習(xí),每個(gè)班級(jí)均具有活潑積極的氛圍。在10-11學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

      二、善于思考,理清思路,總結(jié)規(guī)律,不斷探求科學(xué)的工作途徑。

      結(jié)合工作實(shí)際,對(duì)輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點(diǎn)思考:

      1.突出輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中的“引導(dǎo)性”作用。

      輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng),在為了實(shí)現(xiàn)該目的過(guò)程中,我們會(huì)采取各式各樣的管理方式。時(shí)常發(fā)現(xiàn)強(qiáng)制性的管理容易實(shí)現(xiàn)“一時(shí)一地”的效果,學(xué)生的接受也往往是被動(dòng)的;而當(dāng)管理上出現(xiàn)“松動(dòng)”的時(shí)候,部分學(xué)生可能又恢復(fù)了原來(lái)不好的養(yǎng)成。所以,在管理中應(yīng)變督促、強(qiáng)制為引導(dǎo),引導(dǎo)會(huì)是一種鼓勵(lì),通過(guò)對(duì)某方面意識(shí)的增強(qiáng)讓學(xué)生主動(dòng)去提升自己,養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。

      2.要善于總結(jié),在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

      輔導(dǎo)員的部分工作具有一定的重復(fù)性,重復(fù)容易使工作程式化,經(jīng)驗(yàn)主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新,同時(shí)也會(huì)帶來(lái)對(duì)工作的疲乏感。為此,應(yīng)階段性地為自己辟出時(shí)間去總結(jié)一個(gè)時(shí)期的工作,反思所做工作是否圍繞學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)在進(jìn)行,所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng),而自己的工作方式是否又切實(shí)有成效?

      3.言傳不如身教,要不斷充實(shí)自己,適應(yīng)不同特點(diǎn)學(xué)生發(fā)展的需求。

      輔導(dǎo)員工作,并不具有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性,但也決定了它所需要的知識(shí)儲(chǔ)備是廣泛的。因此,要不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。輔導(dǎo)員工作應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的,在把握好學(xué)生特點(diǎn)的同時(shí),也應(yīng)該能夠把握社會(huì)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì),要不斷更新理念,適應(yīng)不同時(shí)期的學(xué)生發(fā)展需求。同時(shí),要對(duì)社會(huì)文化有一定的敏感度,在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己,做到教學(xué)相長(zhǎng),把自身發(fā)展好也是引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)步的重要榜樣之一。

      三、客觀(guān)認(rèn)識(shí)自我,尋找不足,迎頭趕上。

      1.工作方式上,委婉有余,威嚴(yán)不足。

      2.工作思路過(guò)于保守,缺乏大膽嘗試的勇氣。

      3.處理緊急事件的應(yīng)變能力不強(qiáng),表現(xiàn)出經(jīng)驗(yàn)不足的弱點(diǎn)。

      回顧這一年多的時(shí)間,心中感慨頗多,曾經(jīng)有過(guò)不止一次的彷徨和猶豫,但更多的卻是堅(jiān)持和期待。我為科文同事和諧的工作氛圍所感染著;為校園的青春氣息所涌動(dòng)著。感謝科文學(xué)院為我提供的機(jī)會(huì),讓我可以踐行從事教育的理想!在科文學(xué)院以后的工作時(shí)間里,我將會(huì)針對(duì)自身存在的不足,不斷改進(jìn)工作方式方法,繼續(xù)提升自己各方面素養(yǎng),將學(xué)生工作做得更加規(guī)范、細(xì)致,真正服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。

      輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告2

      自從工作以來(lái),我時(shí)刻提醒著自己的要“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”,認(rèn)真主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)生自我管理和德育建設(shè),在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,今年工作取得了一定的收效。2015年工作情況簡(jiǎn)單概括如下:

      一、思想上積極要求進(jìn)步:

      1、在政治上,做為一名黨員,積極參與學(xué)院的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育,使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高,在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,為人師表,做好模范帶頭作用。

      2、在工作上,我主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加學(xué)院組織的各種會(huì)議。

      3、處理問(wèn)題時(shí)能從全局出發(fā),正確處理各方面的關(guān)系。

      二、勇于探索,虛心學(xué)習(xí),力求創(chuàng)新:

      1、工作積極主動(dòng),嚴(yán)格要求自己,不曠工,不遲到,不早退。

      2、在管理學(xué)生工作方面,基本上是每個(gè)星期都深入到宿舍了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,對(duì)他們所提出的問(wèn)題、困惑及時(shí)做出解答,讓他們對(duì)大學(xué)的生活和自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有了基本的了解,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹(shù)立愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的意識(shí),并要求他們做一名優(yōu)秀的大學(xué)生,經(jīng)常性的溝通、接觸使得雙方互相了解,建立了深厚的感情,也讓我在學(xué)生心目中樹(shù)立了威信。

      3、能按時(shí)完成學(xué)院布置的工作,不僅管理好所帶班級(jí),使他們促成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),同時(shí),做為學(xué)生會(huì)的責(zé)任人,積極主動(dòng)做好每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

      4、主動(dòng)思考學(xué)生工作中遇到的問(wèn)題,在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中探索,做為一名新手,我勤學(xué)好問(wèn),虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教,主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,并在工作中逐步摸索出了一套行之有效的管理方法。

      三、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和培養(yǎng)工作能力:

      1、通過(guò)多讀、多看、多寫(xiě),加強(qiáng)了自已的語(yǔ)言表達(dá)能力,能很好地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流。

      2、加強(qiáng)組織能力,能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效管理,處理好學(xué)生事務(wù)。

      3、洞察力強(qiáng),能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題,能全面分析問(wèn)題并使問(wèn)題得到圓滿(mǎn)解決。如:在處理一名家里有特殊困難的學(xué)生時(shí),我首先對(duì)該學(xué)生的情況進(jìn)行了解,父親和奶奶的相繼過(guò)世,對(duì)她幼小的心靈造成了沉重的負(fù)擔(dān),我將在今后的生活中對(duì)其在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題給于幫助。

      4、創(chuàng)造力強(qiáng),能生動(dòng)活潑地開(kāi)展學(xué)生工作。為了形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我倡議班級(jí)成立了興趣小組,讓先進(jìn)帶后進(jìn);在中秋節(jié)來(lái)臨之際,組織同學(xué)們開(kāi)展中秋晚會(huì),通過(guò)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,增進(jìn)彼此的友誼,也豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活,讓他們做到有張有弛,同時(shí)讓他們感受到了集體的溫暖。

      四、學(xué)生思想政治工作:

      1、關(guān)注貧困生,貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體,我?guī)Я?個(gè)班,共342人,其中有近30%的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)心貧困學(xué)生的同時(shí),幫助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀(guān)念更為重要。

      2、注重女生工作,我們食品學(xué)院女生多是眾所周知的,女生多了有女生多的好處,但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢(shì),就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性的同時(shí),要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛(ài)。

      3、注重心理健康教育,隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,人們的生活節(jié)奏正在日益加快,競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)烈,人際關(guān)系也變得越來(lái)越復(fù)雜,我們?cè)谧⒅厮枷虢逃倪^(guò)程中必須注重心理健康教育,使學(xué)生避免或消除由上述種.種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙,增進(jìn)心身健康,以積極的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境,預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生,加強(qiáng)對(duì)他們的心理健康教育。

      五、工作中所取得的成績(jī):

      1、學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的風(fēng)貌,是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、態(tài)度、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),要做到以教師高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生,以教師良好的形象影響學(xué)生。

      2、一年級(jí)新生是本科生中的特殊群體,有著區(qū)別于高年級(jí)學(xué)生的明顯特征。相對(duì)于高年級(jí)學(xué)生,新生需要更多有針對(duì)性地幫助和引導(dǎo),但現(xiàn)有的以輔導(dǎo)員或班主任為中心的新生教育和管理模式卻很難滿(mǎn)足新生的成長(zhǎng)需求。

      為彌補(bǔ)新生教育體系的不足,我院經(jīng)過(guò)探索討論,為建立較為完備的新生教育體系。學(xué)院在為新生配備輔導(dǎo)員的同時(shí),還配備了新生導(dǎo)師。新生導(dǎo)師由學(xué)院業(yè)務(wù)水平較高的教授、副教授擔(dān)任,負(fù)責(zé)幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí),尤其在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面提供針對(duì)性輔導(dǎo),發(fā)揮專(zhuān)業(yè)化引導(dǎo)作用。

      3、學(xué)年評(píng)優(yōu)是對(duì)學(xué)生一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作等個(gè)方面的認(rèn)可和肯定,是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn),樹(shù)立典型,促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的重要方式。通過(guò)評(píng)優(yōu)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),在同學(xué)中樹(shù)立良

      好的學(xué)習(xí)導(dǎo)向,具有重要意義。學(xué)院多次召開(kāi)班主任專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議和學(xué)生干部大會(huì),對(duì)有關(guān)文件的精神進(jìn)行了詳細(xì)的講解,使每個(gè)班主任和學(xué)生都領(lǐng)會(huì)文件精神,了解評(píng)優(yōu)的每個(gè)細(xì)節(jié),并使班主任老師在學(xué)生素質(zhì)發(fā)展綜合測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)工作中真正起到指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

      4、在學(xué)生宿舍的管理中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生宿舍既是學(xué)生休閑、學(xué)習(xí)、生活的綜合場(chǎng)所,也是反應(yīng)學(xué)生文化追求、理想追求等思想動(dòng)態(tài)的重要場(chǎng)所。在輔導(dǎo)員入住公寓后,突出輔導(dǎo)員與學(xué)生干部的帶頭作用,積極組織寢室文化節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)。

      六、工作收獲

      作為剛剛走出校園從事四年學(xué)生工作的我來(lái)說(shuō),很多東西都是新鮮的,同樣也是陌生的。通過(guò)這四年的工作,自己感受頗多。這一年的`工作讓自己更加認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作的重要性,同時(shí)也真正體會(huì)到做人的工作的復(fù)雜性,而要做好學(xué)生工作需要自己不懈的努力和拼搏,需要自己的付出,是一項(xiàng)愛(ài)心、責(zé)任加智慧的工作。

      不過(guò)我深感自身理論水平有限,對(duì)同學(xué)們的很多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿(mǎn)意的答復(fù),但是我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化自身素養(yǎng),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中學(xué)習(xí)。以后的工作還很艱巨,我將會(huì)以更加飽滿(mǎn)的工作熱情來(lái)開(kāi)展我的工作,與同學(xué)們共同進(jìn)步。

      特此述職,請(qǐng)審查!

      輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告3

      一、轉(zhuǎn)變教師角色,樹(shù)立服務(wù)意識(shí);

      工作中我始終注意改變以往輔導(dǎo)員老師的家長(zhǎng)式作風(fēng),對(duì)待學(xué)生盡量避免俯視的管教式教育,而采取平等對(duì)待,努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育。工作中時(shí)刻意識(shí)到要服務(wù)于學(xué)生,因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛(ài)心對(duì)學(xué)生們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,及時(shí)有效的對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。輔導(dǎo)員工作的意義和價(jià)值更在于“輔”助學(xué)生們成人,引“導(dǎo)”學(xué)生們成才,“員”學(xué)生和家長(zhǎng)們的成功之夢(mèng)。同時(shí),還要主動(dòng)創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng),及時(shí)使其品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個(gè)人生道路上的領(lǐng)路人。

      二、工作中努力體現(xiàn)“大愛(ài)無(wú)形”

      以上是我個(gè)人對(duì)近幾年工作的簡(jiǎn)要,有不足之處希望各位、老師能夠給以指正,在此不勝感激,更希望同學(xué)們能夠提出對(duì)我工作的建議和意見(jiàn),我會(huì)認(rèn)真加以考慮。

      述職人:______

      輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告4

      20____-20____年第二學(xué)期我的兼職輔導(dǎo)員的工作即將過(guò)去,在擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員工作時(shí),我感到自己的責(zé)任重大,在實(shí)踐工作中,我努力增強(qiáng)自己的思想道德素質(zhì)和政治理論素質(zhì),不斷提高自我的綜合水平和素質(zhì),做好一名稱(chēng)職輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。20____年-20____年,我擔(dān)任20____屆______專(zhuān)業(yè)的兼職輔導(dǎo)員,該屆畢業(yè)生共有254人,畢業(yè)率達(dá)到98%,就業(yè)率位居全校第二,考研率全校第三,畢業(yè)生在離校過(guò)程中,無(wú)任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,實(shí)現(xiàn)了文明離校。

      (一)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育

      大四學(xué)生最后一個(gè)學(xué)期都是在找工作階段,在就業(yè)方面,我注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),根據(jù)今年的就業(yè)形勢(shì)和以往的就業(yè)特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的高校畢業(yè)生他們面臨的不是找不到工作的問(wèn)題,而是應(yīng)該怎么去找工作的問(wèn)題,很多同學(xué)一直到了畢業(yè)前還很迷惘,根本不知道自己該往何處去,盡管學(xué)生的思想較往屆的學(xué)生要成熟,他們的適應(yīng)能力很強(qiáng),但是由于缺乏足夠的教育,在就業(yè)面前,有些學(xué)生由于性格內(nèi)心,不善于言辭,不善于主動(dòng)推銷(xiāo)自己,屬于弱勢(shì)群體,針對(duì)這類(lèi)情況,我勵(lì)學(xué)生勇敢去就業(yè),樹(shù)立先就業(yè)再擇業(yè)的思想意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變,及時(shí)為畢業(yè)生答疑解惑。及時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)的進(jìn)展情況及存在的問(wèn)題;及時(shí)搜集畢業(yè)生中的意見(jiàn)、建議、成功擇業(yè)的經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn);思想穩(wěn)定后,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)應(yīng)聘及相關(guān)準(zhǔn)備的教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我推銷(xiāo),保證每位學(xué)生都能準(zhǔn)備一份較為完備的個(gè)人應(yīng)聘推薦書(shū),同時(shí),對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生,我積極主動(dòng)的幫助他們聯(lián)系相關(guān)單位,這些做法在一定程度上對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)起了良性的誘導(dǎo)作用。

      (二)、做好畢業(yè)生文明離校工作。

      畢業(yè)生離校前的一個(gè)月,歷來(lái)是學(xué)校上下特別關(guān)注的一個(gè)月,因種.種原因,心態(tài)不好的學(xué)生非常容易滋事。為此,我們把工作的重點(diǎn)放在對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“文明離?!钡男麄鹘逃?。此外我還與未就業(yè)、受處分、欠學(xué)費(fèi)的畢業(yè)生專(zhuān)門(mén)談話(huà),對(duì)于掛科的學(xué)生給予輔導(dǎo)和幫助,爭(zhēng)取重修過(guò);鼓勵(lì)他們樹(shù)立自信心,敢于接受人生挑戰(zhàn),找準(zhǔn)差距和不足,在畢業(yè)后干一番事業(yè),并解釋了學(xué)校的相關(guān)政策,提醒他們保持平穩(wěn)心態(tài),確保了學(xué)生文明離校工作的開(kāi)展。

      (三)、結(jié)合實(shí)際,幫助學(xué)生解決考研難題

      此外,我正確合理規(guī)劃自己的時(shí)間,由于我本人也是一名研究生,因此在工作和學(xué)習(xí)上,處理好學(xué)生和老師的雙重身份,用一名過(guò)來(lái)人的身份努力和學(xué)生們打成一片,幫助那些需要考研的同學(xué),再選導(dǎo)師的問(wèn)題給予咨詢(xún)和幫助,幫助他們處理各種考研難題,和他們交流、和他們溝通,和學(xué)生們?nèi)诔梢黄?,這對(duì)于我做好輔導(dǎo)員的工作意義重大。當(dāng)然,工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有及時(shí)掌握,和學(xué)生的交流還很不夠等。最后十分感謝學(xué)校對(duì)我們這些特殊研究生的培養(yǎng)。感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),通過(guò)輔導(dǎo)員工作的鍛煉使我的能力提升了很多。

      輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告5

      尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:

      大家好!

      今天很榮幸有機(jī)會(huì),將自己5天來(lái)的崗前培訓(xùn)所學(xué)心得,向各位予以匯報(bào),希望各位批評(píng)指正。

      我的報(bào)告將分三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行。

      一、個(gè)人基本情況

      我叫____,27歲,湖南人,碩士研究生,國(guó)家武術(shù)套路一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、裁判員,現(xiàn)任貴州師范大學(xué)求是學(xué)院體育系____級(jí)新生專(zhuān)職輔導(dǎo)員。

      二、對(duì)自身工作崗位的認(rèn)識(shí)

      通過(guò)此次5天的新進(jìn)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)本崗位的認(rèn)識(shí)有以下幾點(diǎn):

      1、用心對(duì)待自己的學(xué)生。

      輔導(dǎo)員工作需要經(jīng)常和學(xué)生在一起,但不一定就能和學(xué)生有很好溝通,所以關(guān)注學(xué)生的生活是非常必要的。然而,落實(shí)到實(shí)處卻是很難的。因?yàn)槠綍r(shí)各種原因,并不一定能夠做到完全地深入到學(xué)生當(dāng)中,比如學(xué)生對(duì)老師有種天然的隔閡感。因而,這就需要我們輔導(dǎo)員要具備愛(ài)心、責(zé)任心、細(xì)心和耐心。

      首先作為一名輔導(dǎo)員要熱愛(ài)自己的學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生活,經(jīng)常找學(xué)生談心,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)學(xué)生要做到以理服人,以情感人,培養(yǎng)學(xué)生自立能力和自強(qiáng)意識(shí),達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,做到既有情感中的教育,更有教育中的情感。輔導(dǎo)員要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù),真心對(duì)待學(xué)生,把精力放在學(xué)生身上,無(wú)論哪一類(lèi)的學(xué)生都需要輔導(dǎo)員的關(guān)愛(ài)。愛(ài)與尊重是溝通學(xué)生心靈的基本方式。 其次責(zé)任心是驅(qū)使我積極工作的原動(dòng)力。輔導(dǎo)員不能為了工作而工作,不能把輔導(dǎo)員的職責(zé)草率的作為一種謀生的手段,而是要把這份工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去奮斗。從事這份工作,我們肩負(fù)著社會(huì)、學(xué)院、家長(zhǎng)和廣大學(xué)生的希望,所以我們對(duì)待這份工作就應(yīng)該投入萬(wàn)分的責(zé)任心。如果我們工作不到位,工作不做細(xì)致,就容易導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí),從而影響班級(jí)建設(shè)。

      在學(xué)生工作中,很多時(shí)候情況復(fù)雜,情節(jié)瑣碎,沒(méi)有足夠的細(xì)心和耐心是不行的?,F(xiàn)如今大學(xué)生獨(dú)生子女的比例不斷擴(kuò)大,大多是嬌生慣養(yǎng),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多的挫折,進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題:如大一的學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的不適應(yīng),大二的學(xué)生反映出對(duì)待人際關(guān)系的恐懼,而大三學(xué)生對(duì)待就業(yè)和前途的茫然等等,他們的心理承受能力有限,這就需要輔導(dǎo)員深入學(xué)生當(dāng)中去細(xì)心觀(guān)察學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象,并給予正確引導(dǎo)。耐心能促使我們與學(xué)生交心。學(xué)生會(huì)有很多問(wèn)題需要輔導(dǎo)員來(lái)幫助解答,學(xué)習(xí)方面的、生活方面的、工作方面的,甚至感情方面的等等,這就需要我們非常有耐心地去聆聽(tīng)學(xué)生們的心聲,為他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),做一名傾聽(tīng)者和解惑者。

      因此,輔導(dǎo)員要利用各種機(jī)會(huì)關(guān)心學(xué)生的生活,加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流,縮小與他們之間的心理距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),對(duì)學(xué)生的困難要熱情幫助,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決。只有我們做到了“厚愛(ài)”學(xué)生,才能贏(yíng)得了學(xué)生的支持和理解。

      2、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。

      在學(xué)校里面學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。進(jìn)入大學(xué),學(xué)習(xí)模式較過(guò)去的中學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的轉(zhuǎn)變。由強(qiáng)制學(xué)習(xí)改為自主學(xué)習(xí)。很多剛?cè)氪髮W(xué)校門(mén)的學(xué)生往往不能夠適應(yīng)這種學(xué)習(xí),因而,適時(shí)地以座談會(huì)和主題班會(huì)的形式,向?qū)W生講授學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并且結(jié)合自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷去引導(dǎo)學(xué)生漸漸適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。結(jié)合耳聞目睹以及親身經(jīng)歷的求職經(jīng)驗(yàn),告誡學(xué)生珍惜眼前的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),運(yùn)用自己的所學(xué)解答學(xué)生在學(xué)業(yè)當(dāng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。師生互動(dòng),很好幫助學(xué)生樹(shù)立近期、遠(yuǎn)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),用心做到傳道解惑。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、就業(yè)觀(guān),從而更大地發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性。

      3、對(duì)學(xué)生的日常管理。

      我們輔導(dǎo)員處于學(xué)院與學(xué)生聯(lián)系的第一線(xiàn),和學(xué)生保持著比較固定的直接聯(lián)系。學(xué)院的每一項(xiàng)要求、每一次活動(dòng)安排基本上都是通過(guò)輔導(dǎo)員傳達(dá)并布置到學(xué)生當(dāng)中的。輔導(dǎo)員工作是一項(xiàng)以人為本的工作,應(yīng)該樹(shù)立較高的服務(wù)意識(shí)。從是否有利于學(xué)生的全面成長(zhǎng),解決學(xué)生最關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題出發(fā),急學(xué)生之所急,想學(xué)生之所想。如幫助貧困生解決勤工助學(xué)、申請(qǐng)貸款的問(wèn)題;組織大型課外活動(dòng),豐富同學(xué)們的業(yè)余生活;注意了解傾聽(tīng)同學(xué)們對(duì)學(xué)校工作不足之處的批評(píng)建議,對(duì)合理的意見(jiàn)、建議及時(shí)向?qū)W院反映等??傊?,要從全局著想,從點(diǎn)滴處著手,保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。

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