暑假社會實踐體驗報告（最新5篇）
緊張又充實的社會實踐又告一段落了，你有什么總結(jié)呢?寫一份實踐報告，記錄收獲與付出吧。那么什么樣的實踐報告是與眾不同的呢?下面小編為大家?guī)硎罴偕鐣嵺`體驗報告，希望大家喜歡!
暑假社會實踐體驗報告篇1
為期兩個月的暑假轉(zhuǎn)眼結(jié)束了，然而暑假雖然短暫，但是我卻很榮幸擁有了一次特別的實踐經(jīng)歷，雖然沒能成為親身參與者，僅僅是事后整理文字材料，但是我依然感覺到這次實踐讓我理解了“團(tuán)隊”的真正含義。
這次的暑期實踐最為重要的是鍛煉了我們自主學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)隊協(xié)作的能力。團(tuán)隊精神顯得尤為重要，任何成績都離不開我們這個小分隊所有成員相互鼓勵、相互支持、相互協(xié)作。每天我們都要跟隨智能車隊的同學(xué)，對他們的工作進(jìn)度，以及所遇到的問題進(jìn)行詳細(xì)的記錄，將每天的工作內(nèi)容整理成文，近半個多月的社會實踐讓我們見證了智能車團(tuán)隊的努力和艱辛，看到了他們成功時的笑容和失意時的沉默，更讓我意識到一個團(tuán)隊的凝聚力蘊(yùn)含著無比強(qiáng)大的精神力量。
暑期社會實踐對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機(jī)。能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。時間如同白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，我即將告別大二的生活，奔向大三?，F(xiàn)如今，想要立足于社會，僅僅靠書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會實踐能力，將理論運(yùn)用到實踐中，把理論與實踐有機(jī)地結(jié)合在一起。當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表，是祖國的未來，作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學(xué)生。
充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進(jìn)強(qiáng)國之列，這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。暑期社會實踐活動對大學(xué)生來說，體現(xiàn)大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路;將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機(jī)制。對我們大學(xué)生來說具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。
暑假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
通過本次社會實踐活動，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，然而我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。業(yè)余的時間很寶貴，有很多人不理解學(xué)生為什么要進(jìn)行假期社會實踐活動。但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。假期里，我們的時間相對的充裕了許多。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。因為它既可以幫助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。最重要的是，當(dāng)我們投入地去做一件事的時候，我們會發(fā)現(xiàn)一種難以用語言表達(dá)的快樂。
當(dāng)我們用自己的能力去實踐時，這種快樂別人是沒有辦法體會的。人生中，有許多事情需要我們?nèi)プ?。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。
回到現(xiàn)實，作為學(xué)生的我們更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)?！皺C(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
暑假社會實踐體驗報告篇2
時間飛逝，看似漫長的暑假兩個月生活即將結(jié)束。通過暑假打工，我將更加深刻地理解了生活，理解了工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
今年的暑假，我是在河南前進(jìn)鑄鋼有限公司打工度過的。首先說我的應(yīng)聘，這個企業(yè)是我們村的一個家族企業(yè)，我首先給我的一個小學(xué)同學(xué)(他爸是企業(yè)的負(fù)責(zé)人之一)打電話，麻煩他幫一下忙，然后我就到工廠找廠長，說明來意，就給我安排了工作，直接歸辦公室管理，平時做一些后勤的雜活。這不禁使我聯(lián)系到將來的找工作應(yīng)聘，我們需要建立廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)，這樣說不定誰幫誰的忙，說不定其中一個貌不驚人的朋友可能就是你求職應(yīng)聘的貴人。俗話說多個朋友多條路，不就是這個道理嗎?
最開始的一段時間，因為一個掃地的阿姨請假回家蓋房，所以就讓我干起了她的那份工作——打掃宿舍樓衛(wèi)生。開始我還很抱怨，自己好歹大學(xué)生一個，就讓我干掃地這活。上下兩層樓的走廊，宿舍大院都是我的工作，首先將地面掃凈，把垃圾桶中垃圾倒了，然后涮拖把、拖地。30多度的天氣，再加上特別愛出汗的我，拖了一會兒，便汗流浹背，等到工作結(jié)束，我已累得像散了架。又想起時傳祥、李素麗、徐虎等，他們都是在自己平凡的工崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，十年如一日，最終不也獲得全國勞動模范的光榮稱號嗎?正因為如此，我們應(yīng)該干一行愛一行，做工作不能挑肥揀瘦，拈輕怕重。每每拖地心煩意亂的時候，我就想想這些偉人勞模的故事，榜樣的力量是巨大的，我很快又恢復(fù)了心中的那份平靜，安心做好自己的本職工作。
工作中教會了我許多，我將受益終生。首先要聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮，執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決定。“服從命令聽指揮”這句部隊的常話在工作中依然適用。其次要正確處理好上下級的關(guān)系。既不能過分接近，這樣不免有些近乎諂媚，又不能太過于疏遠(yuǎn)，這樣怎能得到領(lǐng)導(dǎo)的器重和賞識呢?這或許就是“保持距離，注重影響”的人生哲理，恰到好處的距離方能使我們在工作如魚得水。再次工作不像我們的學(xué)習(xí)考試。學(xué)習(xí)中注重的是過程，當(dāng)然希望一個好的結(jié)果，如果不太理想，也沒什么大不了的，只要過程精彩就好，這就是“只問耕耘，不問收獲”。但是工作中恰恰相反，領(lǐng)導(dǎo)不管你采用何種方法，過程如何辛苦艱辛，“黑貓白貓抓住老鼠都是好貓”，領(lǐng)導(dǎo)看重的是結(jié)果，任務(wù)完成了，一切就oK了。例如領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)命令要求某個鑄件明天早上交貨，工人們就是加班到第二天早上7點(diǎn)只要完成任務(wù)，都是應(yīng)該的。
工作中還有許多事情，可做也可不做，可現(xiàn)在做，也可以以后再做，我們該怎么辦呢?例如工廠南邊墻邊有許多草，這本來屬于養(yǎng)花匠(屬于辦公室管理)的工作，但是他整天很忙的，顧不過來，況且草長的那么高，領(lǐng)導(dǎo)看到了肯定不高興，再把這任務(wù)布置下來，那就不太好看了。因此，科長派我們?nèi)グ文切┎?，深深的根，拔起來很費(fèi)勁的，后來還淋了點(diǎn)小雨，雖然汗流浹背，但看到墻邊那荒草叢生的場景消失了，心里別提多高興了，更重要的是沒有日后被領(lǐng)導(dǎo)批評，這能不喜悅嗎?!可見主動工作之重要，因為被動就要挨打。我們的學(xué)習(xí)工作都是如此，只有掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，我們才能更好的聽課，更好的復(fù)習(xí)，更好的成長。
現(xiàn)實就是這樣，工作中的許多東西道理，都是我們這些只知讀書的學(xué)生，迫切需要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的。也許有人要說，這樣人人不就都變得圓滑世故了，社會就是如此，我們既然無力改變，不妨去適應(yīng)這個大環(huán)境，希望環(huán)境去適應(yīng)你的人注定是要被社會所淘汰的，“物竟天擇，適者生存”不正是這個道理嗎?
工作中還有要特別注意安全，工廠生產(chǎn)的每一環(huán)節(jié)都要以安全為前提。聽他們說，幾個電工去車間修理電纜線，要把兩段電纜接起來，沒有辦理工作票，開始了習(xí)慣性違章，一端沒有電，他們都忘了另一端還有電，沒有把閘刀拉下來，一個電工拿起接口正要接，噔的一下，把他打了一下，另一個電工馬上意識到?jīng)]有停電，立馬去拉下閘刀，然后把他拖開，火速打120，把工友送到醫(yī)院，才算保住一條命，但身體非常虛弱，手上全部蛻皮了。因此安全生產(chǎn)重于泰山，居安思危，警鐘長鳴，要防范這些習(xí)慣性違章，如果處處按照安全生產(chǎn)規(guī)章辦事，各種事故是可以大大避免的，這樣不僅為廠里創(chuàng)造了效益，更使我們的生命安全得到了保障。
近兩個月的打工生涯教會了我許多，但我深知還有許多是我要虛心去學(xué)習(xí)中，從說話辦事及言談舉止，向師傅們請教，向長輩們請教，“三人行必有我?guī)煛?，廣泛學(xué)習(xí)，吸收運(yùn)用，我們方能在將來的工作中大顯身手，早日成為工作中的佼佼者。
最后，深深的感謝為我提供打工崗位的公司的領(lǐng)導(dǎo)，感謝那些在工作中給我指點(diǎn)的工人師傅們，是他們的熱情教導(dǎo)，細(xì)心教育，我才能有很大的收獲。衷心的感謝你們，祝愿公司的明天會更好，工人師傅們前途會更好。
暑假社會實踐體驗報告篇3
位于_省南部的_縣是我們關(guān)于環(huán)_貧困帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查的實踐之旅的第一站。這個歷史悠久的縣城是國家級貧困縣同時也是國家重點(diǎn)扶貧對象。為了更好的了解造成他當(dāng)前經(jīng)濟(jì)狀況的歷史原因、當(dāng)前困窘以及其未來發(fā)展前景。我們將緊張的行程分為民眾普查及典型企業(yè)分析兩部分。
7月21日一大早，在組長_同學(xué)簡單的分工后，我們正式開始了對于_縣經(jīng)濟(jì)狀況調(diào)查。上午的工作內(nèi)容主要是針對于民眾的問卷發(fā)放及采訪。我們選擇_縣的最為繁華的十字街附近作為主要的問卷發(fā)放區(qū)域。
隊員們兵分兩組，以極大的熱情投入到了問卷調(diào)查的工作中，每個人都發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，一刻也不休息，細(xì)心的為民眾講解我們實踐的目的及意義。而_人民的淳樸熱情也讓我們印象深刻。幾乎很少有人拒絕我們的訪問，大多數(shù)人會熱情細(xì)心的幫我們填好問卷，甚至有人直接幫我們一起發(fā)放問卷。
同時，通過問卷的反饋情況我們發(fā)現(xiàn)，_縣人民普遍對本縣當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r不滿。也指出了很多阻礙本縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。從民眾的思想到政府的作為，很多人心里對于家鄉(xiāng)的發(fā)展有自己的'建設(shè)性意見。普通民眾的看法配合我們對于_縣縣情的觀察我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前_縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在結(jié)構(gòu)不合理、政策措施不到位、人才缺乏等一系列問題。這些都引起了我們的注意，也將作為我們研究的重點(diǎn)。
中午十二點(diǎn)左右，本次問卷調(diào)查圓滿完成。稍事休息，我們準(zhǔn)備開始下一階段的調(diào)查工作。不想_一上午的氤氳天氣終于醞釀成一場突如其來的暴雨，使我們的行程稍有遲滯。然而這不能打消大家的熱情。我們馬上又奔赴了下一個目的地——_省_橡膠有限公司。
一系列接洽后，_集團(tuán)的負(fù)責(zé)人李先生熱情的招待并接受了我們的采訪。通過他發(fā)給我們的企業(yè)宣傳冊，我們對于_公司有了初步的了解。隨后我們就企業(yè)所占市場份額、發(fā)展的獨(dú)特優(yōu)勢、當(dāng)前面臨的限制因素、科研發(fā)展前景、人才狀況以及投資環(huán)境等問題對李先生進(jìn)行了采訪。而他也一一進(jìn)行了詳盡的回答。_橡膠生產(chǎn)有限公司是_縣招商引資政策下一個極具代表性的企業(yè)，通過對他的研究、分析，見微知著，我們可以對_縣當(dāng)前工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、前景有一個較好了解。為了對企業(yè)有一個更立體、全面的認(rèn)識。我們在李先生的帶領(lǐng)下參觀了公司的廠房車間及科技研發(fā)中心，進(jìn)一步了解_縣工業(yè)發(fā)展的模式。
一天的行程緊張且精彩，總結(jié)一天的活動，我們收獲了很多也體會到把知識運(yùn)用于實際的快樂。未來的幾天可能還會面臨更多的困難，但我們會保持樂觀、以積極的心態(tài)面對!
暑假社會實踐體驗報告篇4
大學(xué)可以說是我們進(jìn)入社會前的最后一站，也是說就是一個小社會，只不過我們接觸的人大多數(shù)還是老師、同學(xué)，當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)的時候，實際上我們也就半只腳踏進(jìn)了社會。在這里，我們再不是在溫室里成長的花朵，在這里，做任何事情都要靠自己，因為我們已經(jīng)遠(yuǎn)離了父母，遠(yuǎn)離了親人，在這里，我們將磨礪自己，做好進(jìn)入社會的最后準(zhǔn)備，這也讓我深深的體會到了社會實踐對于大學(xué)生的重要性，因為這將是我們的一筆財富，讓我們進(jìn)入社會后，能夠更快的融入進(jìn)社會，更快的適應(yīng)社會的節(jié)奏。當(dāng)我們進(jìn)入社會實踐的時候，實際上我們也就進(jìn)入了一所更加綜合性的大學(xué)，我們將接觸到各種各樣的人，遇到各種各樣的困難，而這些都需要我們自己去面對，去解決，這必將促使我們更快的成熟起來，也能讓我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，更好的改善自己，為自己以后真正的踏入社會做好基礎(chǔ)。在社會實踐當(dāng)中，我們不僅能夠鍛煉自己，也能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到實踐當(dāng)中，學(xué)有所用，驗證我們課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我們在實踐當(dāng)中成長。通過這次暑期實踐活動，也讓我看到自身的不足，看到了自己目前并不能適應(yīng)這個社會，在校期間我必定能夠改善自己。
我堅信一句話：“努力不一定成功，但不努力一定不會成功?！彪m然我的要求不高，對于做什么也沒有要求，但是還是處處碰壁，一開始是通過朋友介紹各種工作，但是最終都一一泡湯，最后只能自食其力，找到了在一家制罐廠工作的機(jī)會，我也很珍惜這來之不易的工作機(jī)會，通過這次找工作的事情，也讓我明白了，作為當(dāng)代大學(xué)生我們不應(yīng)該被動的等待機(jī)會或者一直依賴朋友等，這也不是說我們在社會當(dāng)中不能找朋友幫忙等事，只是我們大學(xué)生應(yīng)該主動的尋找機(jī)會，發(fā)現(xiàn)機(jī)會，而不是過分的依賴他人，當(dāng)我們尋找到的時候就應(yīng)該抓住機(jī)會，這也使我得到反思，在學(xué)校期間，我們看到學(xué)生會、各種協(xié)會招新的時候，我們可能總是在想先等等吧，再看看吧，但是殊不知機(jī)會就這樣溜走了，等到身邊的朋友進(jìn)入學(xué)生會，進(jìn)入?yún)f(xié)會的時候，我們才后悔當(dāng)時怎么沒有報名，怎么沒有抓住機(jī)會，所以我們應(yīng)該時時刻刻都在尋找機(jī)會，并且緊緊的抓住機(jī)會，不讓機(jī)會溜走。當(dāng)然我們也要認(rèn)清楚機(jī)會與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不能因為總想抓住機(jī)會，而荒廢了學(xué)業(yè)，我們進(jìn)入大學(xué)就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)我們以后再社會當(dāng)中要用的知識，如果我們在大學(xué)僅僅學(xué)會了怎么樣尋找、抓住機(jī)會，卻丟掉了最重要的東西，這不就本末倒置了嗎?
暑假社會實踐體驗報告篇5
總結(jié)過去的一個學(xué)期，可以用一句話概括，緊張中略帶松弛，忙碌中略帶閑暇，生活節(jié)奏如此之快，也超出了我的預(yù)期?；蛟S生活就是如此，永遠(yuǎn)都會給你帶來不一樣的驚喜，也或許是這樣的生活體驗，讓你更快地成長與進(jìn)步，“_”暑期社會實踐團(tuán)隊給了我這樣的一個機(jī)會，讓緊張而忙碌的生活得以“研續(xù)”。
本次研究生部組織的志愿活動，其特色之一體現(xiàn)在教師教育培訓(xùn)——即促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)化建設(shè)，這既響應(yīng)了國務(wù)院最近提出有關(guān)農(nóng)村教師支持計劃的號召，同時也符合了本次活動的主旨——給鄉(xiāng)村教師帶去前沿的教學(xué)理念，讓鄉(xiāng)里的孩子接受全新的教學(xué)內(nèi)容，在“書香社會”的大環(huán)境下，構(gòu)建一個符合當(dāng)?shù)貙嶋H情況的、理想的、可實現(xiàn)的“書香校園”文化氣息，讓鄉(xiāng)村教師、學(xué)生都能為之而努力。
作為本次教師培訓(xùn)的主講人之一，我緊緊圍繞“教學(xué)、科研、實踐——問題取向下的縣域教師教育”的交流主題，分別和各位老師探討了有關(guān)教師專業(yè)成長、有效教學(xué)策略以及“學(xué)困生”的問題。在交流的過程中，我從中了解到當(dāng)?shù)亟處煹囊恍┗厩闆r，例如教師們的年齡、教齡以及所帶科目等基本信息，在這次交流討論的教師隊伍中，多以高齡階段的教師為主，年輕教師的比例較少，因此，給交流過程中帶來了一些不利影響，原本設(shè)計好的一些互動環(huán)節(jié)，沒法展開進(jìn)行，而對于一些問題的設(shè)定，也沒有完全考慮到這邊教師的實際情況，比如在討論校本培訓(xùn)以及國培計劃這兩方面對于教師專業(yè)成長的價值意義時，我原本的教學(xué)設(shè)計是希望教師對這兩面的途徑“有話可說”，會對這方面有著自己很深刻的實際體驗，但是，問題在于只有少數(shù)幾位在座的教師受過短期的培訓(xùn)，而且在參與國培計劃的項目中，也只是通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式，并沒有真正接受“面授”的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以，她們很難對這方面做出很深的理解和看法，這也是我事先沒有考慮到的問題，隨之而來，使自己后期的工作難度加大，更是讓原本的預(yù)設(shè)效果出現(xiàn)了偏差?？偠灾?，無論是出于自身能力鍛煉考慮，還是出于檢驗自己在校的實際學(xué)習(xí)效果考慮，通過本次的實踐機(jī)會，個人在這兩面都得到了很好的提升，針對此次的交流主題以及自己行文安排上的考慮，我做出以下總結(jié)：
學(xué)習(xí)教育理論，不是為了直接應(yīng)用于實際教學(xué)，換句話說，任何一套理論拿來就能用的，
并且行之有效，這本身也就不符合教育的客觀規(guī)律，如果僅僅想通過幾次培訓(xùn)就能提高自己的實際教學(xué)水平，那必須是不可能實現(xiàn)的。作為一名準(zhǔn)研究者，我們的工作重心在于學(xué)術(shù)理論的探討，而作為教師，您們的工作重心在于教學(xué)創(chuàng)新，其實兩者都存在一種形而上的發(fā)展傾向，即理論與實踐的脫節(jié)，因此，對于我們而言，需要在豐富理論的同時需加強(qiáng)自身的實踐鍛煉機(jī)會，深入教育一線，了解當(dāng)下教育的突出問題，這對于我們的理論學(xué)習(xí)更具有針對性和指向性;而作為一線的教師，她們在教學(xué)過程中需要對自己所發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思與總結(jié)，并找尋其中的客觀規(guī)律，學(xué)會用理論事實說話，不要輕易將某些突發(fā)或者小概率教育事件看成偶然性的、無章可循的問題，要在實際中善于發(fā)現(xiàn)問題，思考問題、解決問題，只有這樣才能真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
最后，本次培訓(xùn)中，我之所以將理論與實踐篇分開進(jìn)行闡述，主要有兩點(diǎn)考慮：
其一是希望教師通過自己對理論學(xué)習(xí)感悟，結(jié)合自身的教學(xué)體驗，有針對性思考自己教學(xué)中的實際問題，而不應(yīng)該被培訓(xùn)者的思維體系和價值認(rèn)同限制，這不利于教學(xué)活動的展開;
其二在針對“學(xué)困生”問題上，在座的教師可能會有自己的想法，會站在其它的角度進(jìn)行思考，而本次交流僅僅是從教師的專業(yè)化以及教學(xué)策略方面去思考的，因而具有一種價值傾向性，過分強(qiáng)調(diào)了二者之間的聯(lián)系，這將限制教師們的思考范圍，得不到對問題更加全面的看法。這也不利于后期我們對于這些教師的訪談交流，影響結(jié)論的真實性。
教育需要改變，而公平問題更是改變中的重點(diǎn)，農(nóng)村教育公平問題更是中國教育上一個“老大難”的問題，要想尋求改變，必須要立足于加大對農(nóng)村教育的支持與投入度，農(nóng)村教育改革已經(jīng)上路，相信在不久的未來，一些看似解決不了的問題都將會在后面各個擊破，而要想實現(xiàn)這一天，更需要無數(shù)的一線教師隊伍以及教育研究者們緊密結(jié)合起來，從理論與實踐共建的角度尋求發(fā)展，尋求變革，中國的農(nóng)村教育問題才會有更好的未來。
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