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      學(xué)習(xí)啦>實(shí)用范文>個(gè)人報(bào)告>社會(huì)實(shí)踐>

      2023暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)5篇

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      學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情,增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì),鍛煉毅力、培養(yǎng)品格,對(duì)于增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,具有不可替代的重要作用。那你知道2021暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2021暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)5篇精選。希望可以幫助大家。

      2021暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)篇一

      滿懷著好奇心與探索精神,在7月15日這一天,我的晉城大醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐之旅終于開始了。

      實(shí)踐第一天,我們先了解了醫(yī)院的歷史與主要結(jié)構(gòu),然后學(xué)習(xí)了心肺復(fù)蘇急救知識(shí)與措施。雖然醫(yī)院的結(jié)構(gòu)有些復(fù)雜,讓人學(xué)起來(lái)懵懵懂懂,但心肺復(fù)蘇急救知識(shí)與措施,確實(shí)增長(zhǎng)了我的見識(shí),相信下一次遇見失去意識(shí)的路人時(shí),我可以為他出一份力。

      學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識(shí)后,我們就開始正式“上崗”啦!

      在導(dǎo)診臺(tái)為患者及其家屬指明方向、解決問(wèn)題、預(yù)約掛號(hào),在取藥處指導(dǎo)患者及其家屬如何掃碼取藥,這些都是我在家里、在學(xué)校從未接觸過(guò)的全新體驗(yàn)!總會(huì)讓人耳目一新、眼前一亮。

      然而,任何事物都是有新鮮感的。隨著時(shí)間一分一秒地流逝,對(duì)醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐的新鮮感逐漸消退,隨之而來(lái)的是疲憊感,然而,也有濃濃的責(zé)任感逐漸升起,仿佛自己真的成為了醫(yī)院的一份子,再苦再累也要咬牙堅(jiān)持下去。

      這一次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我的影響真的很大——結(jié)交了新的朋友,懂得了如何與人相處;學(xué)習(xí)了新的醫(yī)療知識(shí),增強(qiáng)了救人意識(shí);學(xué)會(huì)了服從安排與恪盡職守,增強(qiáng)了自身的責(zé)任感;耐心地對(duì)待每一個(gè)患者,也學(xué)會(huì)了寬容他人……每一個(gè)所見所聞所想所感,都教會(huì)了我很多。

      站在導(dǎo)診臺(tái)里,看著醫(yī)院大廳里人來(lái)人往,想著醫(yī)院里的生老病死,仿佛一瞬間就想通了人生的意義。

      2021暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)篇二

      走出寢室門的時(shí)候,外面的天瞬間都亮了,陽(yáng)光燦爛,藍(lán)天白云,微微的柔風(fēng)帶來(lái)一絲涼爽。今天是我們實(shí)踐隊(duì)研學(xué)之路的第三天,也是最后一站,一行人穿著最醒目的靚麗綠色隊(duì)服乘坐校車前往目的地——濱江商務(wù)中心。

      太陽(yáng)的灼熱隨著時(shí)間的變化而愈加的強(qiáng)烈,身著綠色隊(duì)服的我們通過(guò)條條斑馬線和紅綠燈口。在陽(yáng)光的照射下綠色的隊(duì)服與路旁綠色的樹木顯得格外和諧。綠色是夏天最美的顏色,也是一年之中生命朝氣的顏色,綠色一個(gè)充滿希望正能量的色彩,18個(gè)小小跳動(dòng)音符邁著步子來(lái)到了江邊。

      我們趴在江邊的圍欄上眺望遠(yuǎn)處的江面,貨船一艘接著一艘地從江面上緩緩駛過(guò),天空很藍(lán)很藍(lán),白云在緩緩的飄動(dòng),對(duì)面的山在云的遮擋下和天空靠的那么近,一群少年靜靜地感受這份灼熱中的美好。

      天氣很熱,戶外的灼熱感直襲皮膚,如果不是心中的一份堅(jiān)持,我想我們真的就頹廢不前了,人的惰性總是與生俱來(lái)的,喜歡一勞永逸的生活,炎熱的天氣對(duì)于研學(xué)之路的我們而言無(wú)疑也是一種考驗(yàn)。身處的自然環(huán)境我們無(wú)法改變,但選擇擁有怎樣的一個(gè)心態(tài)是由我們自己掌握的。

      希望我們不管在什么時(shí)候都可以保持這份堅(jiān)持,在我看來(lái)“市情研學(xué)”學(xué)的不僅僅是文化知識(shí)的深入探索,更是一種務(wù)實(shí)向上精神。

      2021暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)篇三

      學(xué)的再多,不會(huì)用也沒(méi)用,學(xué)的再好,做不好也無(wú)濟(jì)于事,在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們過(guò)于注重學(xué)習(xí),并不是這樣不好,但是這樣就讓我們變成了一個(gè)被溫室保護(hù)的人,走上社會(huì)連自己都不會(huì)照顧,也養(yǎng)活不了自己,這樣會(huì)害了我們。

      為了能夠讓我全面發(fā)展,也為了能夠鍛煉磨礪自己,在這次的暑假期間,我參加了由青少年活動(dòng)中心組織的高中生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),成為了新華書店的導(dǎo)購(gòu)員。我的工作主要是整理書架,將顧客閱覽過(guò)的書籍歸位,幫助客戶找書等等都是一些簡(jiǎn)單的工作。雖然已經(jīng)提前做過(guò)心理準(zhǔn)備了,但是第一天工作還是有些緊張,早上店里沒(méi)人我就拿了一本書看,不經(jīng)意之間顧客漸漸多了起來(lái),我趕緊把書放下,準(zhǔn)備接待客戶但是我總是拉不下臉來(lái)主動(dòng)上去搭話,就這樣我站在書架前手足無(wú)措。最后我鼓起勇氣向一位顧客介紹他想買的圖書,結(jié)果顧客還很滿意。吸取了這次經(jīng)驗(yàn)之后,我懂得了如何適時(shí)地幫助客人,仔細(xì)地了解了圖書的分類,同時(shí)在這期間我也遇到過(guò)相同的事情,而我并不再像開始那樣等待機(jī)會(huì)悄悄溜走,我會(huì)嘗試與客戶溝通,與他們交流幫助他們解決問(wèn)題,在這過(guò)程中我的動(dòng)手能力得到了充分的鍛煉,也學(xué)會(huì)了與客戶溝通,知道怎樣把工作做得更好。

      2021暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)篇四

      每個(gè)人以不同的方式開啟暑期生活。有這樣一群人,他們選擇去往偏遠(yuǎn)的的鄉(xiāng)鎮(zhèn),帶上自己的熱情為鄉(xiāng)村兒童送去藝術(shù)、送去關(guān)愛、送去歡樂(lè),讓他們的假期能夠過(guò)得更加多彩。

      對(duì)于我們來(lái)說(shuō),暑期支教可以很好的展現(xiàn)青年學(xué)生的特長(zhǎng)和技能,培養(yǎng)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)和服務(wù)意識(shí),提升大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力;對(duì)還能加強(qiáng)校地合作,暑期下鄉(xiāng)實(shí)踐代表的是可以提升學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和社會(huì)影響力,使學(xué)校與社會(huì)進(jìn)步的能力,實(shí)現(xiàn)雙方的合作共贏。

      但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō),老師為他們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴他們都會(huì)記在心里,并且一定會(huì)用自己的方式把的送給老師。作為國(guó)學(xué)老師,我收到了手工課上的小兔子、小青蛙,美術(shù)課上的畫畫作品,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)暑期課堂上的石雕、刻紙,學(xué)生自己寫的離別信。

      依稀記得第一天來(lái)到橋墩,那是一個(gè)下雨天。但雨水絲毫沒(méi)有澆滅我們的熱情,我們帶著滿心的期待,不顧路途的遙遠(yuǎn),踏上了這片土地。但是分離時(shí)的細(xì)雨,夾雜著的卻是絲絲的傷感。

      離別只為下次重逢,橋墩我們明年再見。

      2021暑期高中社會(huì)實(shí)踐個(gè)人心得體會(huì)篇五

      經(jīng)過(guò)在青少年活動(dòng)中心的社會(huì)實(shí)踐,我得到的最深刻感受是“社會(huì)以一臺(tái)精密儀器的姿態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)”。組織一個(gè)活動(dòng)時(shí),從最初的頭腦風(fēng)暴到最后的總結(jié)宣傳,無(wú)不需要細(xì)致的規(guī)劃與多方配合。這其中有太多的環(huán)節(jié)可能出錯(cuò),如何規(guī)避隱患、盡可能成功地開展活動(dòng),是我們需要長(zhǎng)時(shí)間下功夫研究的課題。

      在兩位老師的指導(dǎo),以及其他同學(xué)們的配合下,在這里進(jìn)行實(shí)踐讓我感到非常溫暖,有條不紊又妙趣橫生。尤其到城區(qū)二小參加的“手拉手”活動(dòng),孩子們天真的笑臉、動(dòng)如脫兔的調(diào)皮勁兒,以及“同事”們八仙過(guò)海,各顯神通的大型哄孩子現(xiàn)場(chǎng),真的給我留下了深刻印象。有關(guān)“何為留守兒童”、“如何對(duì)待留守兒童”等的社會(huì)問(wèn)題也是由此才真正進(jìn)入了我的心里,讓我對(duì)人與社會(huì)有了更深層的思考。

      由于時(shí)間等問(wèn)題,這次活動(dòng)當(dāng)然也有很多不完善之處,有眾多大型活動(dòng)“點(diǎn)到為止”的通病。但作為我在畢業(yè)后第一次真正接觸的職業(yè)生活,其意義想來(lái)也是不言而喻,深遠(yuǎn)持久的。衷心希望往后的活動(dòng)能夠越辦越好,越來(lái)越有一線城市甚至國(guó)際“范兒”,也期待我自己終有一日能“履水穿山馳碧野,鳴風(fēng)踏月傲紅塵”。

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