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      中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)

      時(shí)間: 李崎0 分享

      中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)(精選5篇)

      在現(xiàn)在社會(huì),用到申請(qǐng)書(shū)的地方很多,在寫(xiě)作上,申請(qǐng)書(shū)也具有一定的格式。為了讓您在寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)中更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)

      中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)1

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      您好,我是__班的__,學(xué)籍號(hào)__,因個(gè)人原因無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè),現(xiàn)根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理相關(guān)規(guī)定,特向您遞交退學(xué)申請(qǐng)書(shū)。感謝學(xué)校、老師這幾年對(duì)我的關(guān)心、照顧、培養(yǎng),同時(shí),也感謝您能夠在百忙之中抽出時(shí)間,審閱我的申請(qǐng)書(shū),對(duì)于因?yàn)槲彝藢W(xué)決定給您、給學(xué)校帶來(lái)的麻煩,我深表歉意。

      我退學(xué)的決定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,并非是沖動(dòng)所為,更不是意氣用事。在我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次憧憬和向往過(guò)自己的未來(lái),是在哪里讀書(shū),在哪里收獲知識(shí)?在進(jìn)入__學(xué)校之后,老師傳授了我課業(yè),告訴了我人生的道理,我應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)下去但現(xiàn)實(shí)不遂人愿,雖然有各位老師的耐心引導(dǎo)和傾心幫助,我還是迷失了方向,失去了生活、學(xué)習(xí)的目標(biāo),每天渾渾噩噩地過(guò)日子,可能真的是不適應(yīng)學(xué)校這種模式吧。

      正因?yàn)閺膬?nèi)心里對(duì)學(xué)業(yè)不感興趣,我?guī)缀跬耆珌G掉了學(xué)習(xí),學(xué)分也欠了好多,內(nèi)心思考許久,做出了尋找人生另一種可能的決定。一方面,我通過(guò)其他途徑恰好有一個(gè)很好的就業(yè)機(jī)會(huì),我希望到社會(huì)上,尋找我需要學(xué)習(xí)的知識(shí),另一方面,我和我的家庭也沒(méi)有時(shí)間與金錢(qián),再像目前這樣消耗下去了。

      也許在很多人看來(lái),這個(gè)決定真的是糟糕透頂,但是我真的不想再過(guò)這樣的日子,在這學(xué)習(xí)的每一天,都是在自我否定中度過(guò),我不斷地問(wèn)自己為什么別人可以我不可以,甚至有了抑郁的傾向。后來(lái)我想明白了,每個(gè)人生而不同,沒(méi)必要以別人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,條條大路通羅馬,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展這么迅速的今天,我完全可以在廣闊天地有另一番作為。

      本來(lái)我是想任性地直接退學(xué),但是__老師勸導(dǎo)我,人生要有始有終,做事也要有始有終,所以我向您遞交了這份正式的《退學(xué)申請(qǐng)書(shū)》,希望在學(xué)校制度允許的范圍內(nèi),獲得中職畢業(yè)證,給我的青春畫(huà)上一個(gè)句號(hào),也許不是很圓滿,但是這是我青春的見(jiàn)證,懇請(qǐng)您允許,學(xué)生萬(wàn)分感激。

      對(duì)于__學(xué)校,我一直充滿了感情,在本校學(xué)習(xí)期間,我沒(méi)有違反學(xué)生守則,也沒(méi)有違反校紀(jì)校規(guī)等不良行為。日后,我也依然會(huì)記得我曾經(jīng)在這里上過(guò)學(xué),有過(guò)那么多好的老師、好的同學(xué),如有可能,我一定會(huì)盡我一份心力來(lái)報(bào)答學(xué)校的栽培、報(bào)答各位老師的'恩情!

      在和父母協(xié)商之后,他們也同意了我的這個(gè)退學(xué)決定,盡管我將會(huì)付出不小的代價(jià),但我毫無(wú)怨言,無(wú)論以后的路該怎么走,走向哪里,我都會(huì)堅(jiān)持我的決定,畢竟人生非坦途,拼力一相搏!

      申請(qǐng)人:

      時(shí)間:

      中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)2

      尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

      老師,我想退學(xué)。

      退學(xué)原因:

      這個(gè)學(xué)校太亂了,經(jīng)常有打架的事故,而打架的人數(shù)不是兩三個(gè)人,而是三四十人。經(jīng)常有人因打架的事故去住院,我看到心里好害怕。我在這里學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,睡也睡不好,每天晚上都得十二點(diǎn)多才能睡著,早上四點(diǎn)就起來(lái),心里好害怕,害怕他們來(lái)揍我。我聽(tīng)到別班的人說(shuō)有人最近想揍我,可我在班一向都是很老實(shí)的。我也沒(méi)惹事,他們還是要打我。他們打人都帶鐵棍打人,我真的好害怕,我情愿下來(lái)打工,我也不上了。我家的人也不讓我上,我怕,我怕他們揍我,因此我想退學(xué)。希望老師能體諒我。

      申請(qǐng)人:

      日期:

      中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)3

      尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

      你們好。

      我是本校__年級(jí)__班的____。我想申請(qǐng)休學(xué)。具體的原因和理由如下:(在這個(gè)地方把你的病情和醫(yī)院出具的病歷等簡(jiǎn)單情況說(shuō)明。把你父母的意見(jiàn)說(shuō)明。然后說(shuō)明你的具體休學(xué)請(qǐng)求,以后什么時(shí)候能回來(lái)等。

      申請(qǐng)人:___

      20__年__月__日

      中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)4

      尊敬的校長(zhǎng):

      由于父母希望我做個(gè)有出息的人,讓我選擇了上學(xué)這路。

      媽媽每天早起為我做早飯,爸爸每天很晚還要接我回家,妹妹每天給我送水,外公外婆每天還的為我準(zhǔn)備午飯和晚飯,爺爺奶奶已經(jīng)去世,可我卻沒(méi)時(shí)間去看他們。每天當(dāng)我吃著香騰騰的飯,喝著還殘留著媽媽余溫的牛奶,坐在爸爸穩(wěn)當(dāng)?shù)能?chē)上時(shí),我的心受到極大的煎熬。每走一步,我就總會(huì)想起他們,仿佛肩上的壓力很大,快,喘不過(guò)氣來(lái)。

      或許,讀書(shū)才能不辜負(fù)他們,這些愛(ài)著我的人們,但,這是很長(zhǎng)的路,我不想讓他們?yōu)槲腋冻鎏?。知道人性現(xiàn)在為什么這么脆弱冰冷嗎?知道現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)親人這么冷漠嗎?那是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大,他們無(wú)法看到,或許說(shuō)是不敢正視媽媽那深邃的眼神,爸爸那絲絲銀發(fā),弟弟妹妹那極致期待的神情,哥哥姐姐那將解難題的手和筆……人性的弱點(diǎn)由此暴露。我們周?chē)即嬖谥@些親愛(ài)的人們,可是我們還一次次的傷害他們,一次次的打擊他們,讓這些深深愛(ài)著我們關(guān)心著我們的人們一次次為我們感到痛心,一次次失望。

      因此,我希望回家細(xì)細(xì)感受他們的關(guān)懷與愛(ài),不再傷害他們,或許此番決定就會(huì)傷害他們,會(huì)使他們?cè)刮?,甚至打罵,但是這都是他們氣極之舉,他們?nèi)允菒?ài)我的。風(fēng)雨來(lái)過(guò),仍是春天。

      特此申請(qǐng),請(qǐng)批準(zhǔn)。

      申請(qǐng)人:

      日期:

      中學(xué)家長(zhǎng)退學(xué)申請(qǐng)書(shū)5

      尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

      本人___,是___班的學(xué)生。因?yàn)開(kāi)____,現(xiàn)申請(qǐng)自動(dòng)退學(xué),非常感謝一起相處的日子里老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心和幫助,但本人確實(shí)無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè),從此發(fā)生一切事情均與學(xué)校無(wú)關(guān),懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的批準(zhǔn)。

      此致

      敬禮

      申請(qǐng)人:

      日期:

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