孝心美德少年個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文
孝心美德少年個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿。下面是小編為大家整理的孝心美德少年個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!
孝心美德少年個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文一
_,女,藏族,__年__月出生于_省_藏族自治州理塘縣絨壩鄉(xiāng),現(xiàn)就讀于理塘縣城關(guān)第四完全小學(xué)。
由于從小患有嚴(yán)重的先天性佝僂病,當(dāng)同齡的孩子都背起書包走進(jìn)校園時(shí),_卻不得不因病延緩入學(xué)。雖然入學(xué)時(shí)間較晚,但她從未放棄過追求知識(shí)、追求夢(mèng)想的心愿,在學(xué)習(xí)上奮起直追,在生活上自強(qiáng)自立,成為村子里、校園里人人夸贊的一位“品德優(yōu)秀、思想上進(jìn)的好少年”。
_家是絨壩鄉(xiāng)貧困戶,家中有六口人,父母都是普通農(nóng)牧民,夫妻倆常年患病,基本失去勞動(dòng)能力;弟弟妹妹年幼懵懂,還需要大人照顧,而她自己也罹患先天殘疾。在坎坷困難的生活境遇下,她沒有怨天尤人,而是努力拼搏、自強(qiáng)不息,時(shí)刻保持著積極樂觀的精神狀態(tài),如同高山之巔怒放的雪蓮花,即使風(fēng)霜?jiǎng)C冽,依然堅(jiān)強(qiáng)而燦爛地盛開出生命的風(fēng)華。
_是鄉(xiāng)親們眼里“孝順懂事的女兒”。每逢學(xué)校放假,她就趕回80多公里外的家,干農(nóng)活、做家務(wù),忙里忙外不歇息,用自己稚嫩的肩膀幫助父母支撐起家庭的重?fù)?dān)。對(duì)于她而言,負(fù)重、提物都并非易事,而她毅然默默地挑起這些體力勞動(dòng),只為了盡自己綿薄之力,讓患病的父母少一分操勞。她關(guān)愛幼小的弟妹,學(xué)校里發(fā)放的營(yíng)養(yǎng)餐,她舍不得一個(gè)人吃完,常常留起來帶回家給弟弟妹妹,班主任看在眼里,疼在心里,小小舉動(dòng)感動(dòng)了身邊無數(shù)人。
她是老師和同學(xué)們眼中“品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生”。班級(jí)集體勞動(dòng)時(shí),她雖行動(dòng)不便,卻搶著干臟活累活;就餐時(shí),學(xué)校給她特殊照顧,但她堅(jiān)持不要“特殊化”。她學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)優(yōu)秀,尊敬師長(zhǎng),樂于助人,常常為比她年紀(jì)小的孩子洗衣服、洗頭等。她自強(qiáng)、勤奮、善良、孝順的高尚品德為學(xué)生們樹立起了積極的榜樣。
__年,_獲評(píng)理塘縣“孝心美德少年”。
孝心美德少年個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文二
“天將降大任于斯人也,必先苦其心志”,這可能說的就是_。這個(gè)女孩出生在一個(gè)貧困的農(nóng)村家庭,直到如今家中還依然靠領(lǐng)取低保生活,但是貧寒的家庭環(huán)境,并沒有讓_喪失生活的希望和樂觀。在5歲時(shí),如山一般的父親,永遠(yuǎn)的離開了她,母親為照顧這個(gè)支離破碎的家庭,外出打工,只留下年邁又沒有勞動(dòng)能力的爺爺奶奶,俗話說,窮人家的孩子早當(dāng)家,在剛剛進(jìn)入小學(xué)的她,就已經(jīng)用稚嫩的肩膀和雙手挑起這個(gè)家。身為留守兒童,不僅要照顧自己,還要照顧腿腳痛風(fēng)、行動(dòng)不便的爺爺和患有白內(nèi)障的奶奶。每天放學(xué)回家,就開始了忙碌起來,洗衣,做飯,擔(dān)水,收拾家務(wù),喂養(yǎng)牲畜都成為了她的家務(wù)工作。在這樣一個(gè)如花般的年紀(jì),她就是這樣一個(gè)孝順、勇敢、善良和堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
有這樣一句話“不死的鳳凰,浴火重生,即使再苦再難也要飛翔到那夢(mèng)中的天堂?!盻_年這位女孩的事跡被丹巴縣宣傳部、精神文明辦、縣教育局發(fā)現(xiàn)和報(bào)道,被評(píng)為“丹巴縣孝心美德少年”。__年該生被_州教育局、_州文體廣電新聞出版局、共青團(tuán)_州委、_州少工委聯(lián)合表彰為“_州孝心少年”。
在小學(xué)階段_對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和堅(jiān)強(qiáng)的意志,在千軍萬馬中考進(jìn)了丹巴中學(xué),在初中的兩年多的時(shí)間里,_努力學(xué)習(xí),刻苦勤奮,在知識(shí)的殿堂和海洋汲取養(yǎng)分,不斷的充實(shí)自己,讓自己那雙如天使的翅膀變得更加的茁壯。她在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,待人和氣,彬彬有禮,樂于助人,熱衷于集體活動(dòng),是校舞蹈隊(duì)、少年宮槐花文學(xué)社的成員。上初中以來,_一直擔(dān)任班委,在班級(jí)管理中,兢兢業(yè)業(yè),做好自己的本職工作,連續(xù)兩年被評(píng)選為校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部。
_還熱衷于志愿服務(wù),在校青年志愿者大隊(duì)中擔(dān)任副大隊(duì)長(zhǎng)一職,多次組織同學(xué)們進(jìn)行義務(wù)的志愿者服務(wù)活動(dòng),臟活、累活總是搶著做。這位女孩的夢(mèng)想是以后能夠成為一個(gè)像她去世的父親一樣的老師,用自己的青春和生命去點(diǎn)亮更多像自己一樣貧寒學(xué)生的夢(mèng)想。
孝心美德少年個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文三
家境貧寒,但卻一直品學(xué)兼優(yōu),小小的他既堅(jiān)強(qiáng)又敏感,他用自己的孝心和堅(jiān)強(qiáng)幫爺爺撐起了整個(gè)家……家門口的四大名?!乐萑丈龑W(xué)校今天帶您認(rèn)識(shí)寧遠(yuǎn)的孝心少年—唐__。
人群中,唐__跟普通孩子一樣,愛說愛笑。而實(shí)際上,在他出生兩個(gè)月后,母親便離家出走,從此杳無音信。父親也因此患上精神分裂癥,喪失勞動(dòng)能力。奶奶因?yàn)閭倪^度,精神恍惚,全家的擔(dān)子都落在爺爺一個(gè)人身上。
諸多的不幸一起降臨到這個(gè)家庭,但幸運(yùn)的是,唐__是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、孝順的孩子,生活的困苦,讓唐__培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神,掃地、收拾屋子、燒水、洗衣服,這些家務(wù),年幼的唐__都會(huì)主動(dòng)幫爺爺分擔(dān)。
知道爺爺養(yǎng)家不容易,唐__從來不對(duì)爺爺提任何物質(zhì)上的要求,看到年幼的孫子這么懂事,爺爺既欣慰,又對(duì)孫子有所愧疚?!霸诩依锩嫠麙叩匮剑瑤臀覀兿赐?、選菜,煮飯燒火,這些很多?!?/p>
因?yàn)樯?,父親不能勞動(dòng)也不會(huì)料理自己的生活,有時(shí)受到刺激,會(huì)突然地大哭或大罵,甚至打人。但唐__沒有嫌棄父親,竭盡所能的細(xì)心照料。平日里,唐__會(huì)給爸爸端飯、夾菜、端水送藥,爸爸病情穩(wěn)定的時(shí)候,唐__還會(huì)陪爸爸散步、說說話。
除了幫爺爺分擔(dān)家務(wù),唐__在學(xué)習(xí)上更是刻苦努力,家里的墻壁上,貼滿了獎(jiǎng)狀,每次成績(jī)都在年級(jí)前十名,是老師眼里的好學(xué)生,同學(xué)心中的好班長(zhǎng)。在學(xué)校,唐__與同學(xué)們打成一片,但他卻從不在同學(xué)面前提起自己的媽媽?!叭绻嬖V他們的話,他們有些同學(xué)就會(huì)不和我玩,就說我是單親家庭的孩子,就會(huì)諷刺我。”唐__說道。
家中的房屋是爸爸沒生病之前修建的,在歲月的打磨下已十分破舊,幾乎是村里最破的房子,因此,修繕房屋一直是爺爺?shù)男牟。芲_看在眼里,記在了心里?!拔乙ψx書,將來掙錢,治好爸爸的病,把房子修好讓爺爺他們過上好日子。”
雖然房子很簡(jiǎn)陋,但唐__內(nèi)心的夢(mèng)想很大很美好,而他也相信憑借自己的努力會(huì)讓家人過上美好的生活。
孝心美德少年個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文四
我是__縣__中心小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生車鑫成,我的《孝心美德少年》的事跡如下:
在同學(xué)中,我是一名挺懂事的“小大人”,老師和同學(xué)都很信任我。五年來,我勤勤懇懇地為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù),成了老師的小助手,對(duì)老師交給的任務(wù),我總是做得有條不紊。處處以身作則,為同學(xué)樹立了榜樣。五年來,上學(xué)從不遲到或早退,上課專心聽課,獨(dú)立思考,認(rèn)真完成各科作業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度獲得老師們的一致好評(píng)。
說起孝心事跡那可是有好多:首先,在學(xué)習(xí)上,從不讓家長(zhǎng)擔(dān)心,自己的事情自己完成,因爸爸工作很辛苦,盡量不讓他操心。晚上會(huì)和他們分享學(xué)校里的快樂事情,讓他們可以笑一笑,放下疲憊的身心,好好放松一下。我會(huì)用我自己的方式讓自己的父母感到快樂,感到幸福。
在生活中,我從未有過多的要求,不挑吃穿,不亂花零用錢。雖然是個(gè)男孩,但心特細(xì),記得外婆有一次把手弄傷了,連端茶倒水都很困難,是我把飯菜端到她面前,吃完后,還幫著收拾。只要外婆有需要,我跑前跑后,都不覺得累。
在鄰里尊老方面,最令我有成就感的是:我們村有兩位老人的孩子們都外出打工去了,家中只有他和老伴,想孩子們了,只能打打電話,但是遺憾的是看不見對(duì)方,家里有電腦,但不會(huì)使用。因?yàn)槲覀兪青従?,他們聽說我喜歡上網(wǎng),所以就找到我,說:“你能不能教我上網(wǎng)?”我滿口答應(yīng)了,并立即付諸行動(dòng)。我們從最基本的開、關(guān)機(jī)開始,但老人的手總是不聽使喚,每一個(gè)步驟要學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間。經(jīng)過我耐心、細(xì)致的教和老爺爺刻苦的學(xué),每天都有很大的進(jìn)步??粗刻鞓泛呛堑?,我心里別提有多高興了,我也教得更起勁了。經(jīng)過十幾天的刻苦學(xué)習(xí),老人不但熟練地掌握了開機(jī)、關(guān)機(jī)和上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,甚至還跟孩子們用視頻聊天。
尊師也是孝順的一種,尊敬老師就像尊敬自己的父母親一樣,老師講課,我能認(rèn)認(rèn)真真地聽;布置的作業(yè),也能認(rèn)真細(xì)致地完成。還積極參加各種班活動(dòng),為班級(jí)爭(zhēng)光,為老師添彩,做老師的小助手。中華民族是個(gè)古老的民族,“百善孝為先”,是我們民族優(yōu)良的傳統(tǒng),我會(huì)把他發(fā)揚(yáng)光大,從我做起,從現(xiàn)在做起。
一年級(jí)上學(xué)期,我光榮地加入少先隊(duì),心里就多增加了一份責(zé)任感。在學(xué)習(xí)上,我能夠嚴(yán)格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。____—____年被榮獲?!叭脤W(xué)生、優(yōu)秀班干部、精明男孩,好榜樣、?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。從小就懂得遵守紀(jì)律,講文明,熱愛集體,尊老愛幼,助人為樂;____—____年在精神文明建設(shè)中被評(píng)為“敬老文明小標(biāo)兵。”我熱愛勞動(dòng),積極參加學(xué)校的各項(xiàng)有益活動(dòng)。在課余時(shí)間我還參加特長(zhǎng)方面的學(xué)習(xí),是舞蹈隊(duì)的領(lǐng)舞。____—____年在舞蹈學(xué)習(xí)中,被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員獎(jiǎng)”但是我還要不斷的進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí),我將計(jì)劃暑假在樂器方面去挑戰(zhàn)自己,讓自己更多才多藝。
我具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。我覺得,只靠個(gè)人的努力是不行的,只有讓全體同學(xué)都進(jìn)步,那才是一件大樂事。我不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步,還經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué),我總是不厭其煩、耐心細(xì)致地講解。在我的幫助下,班上的幾名差生各方面都有較大的進(jìn)步。
我的每一個(gè)進(jìn)步,都是和各位老師的辛勤培育分不開的,在今后的學(xué)習(xí)生活中,我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望,取得更大的進(jìn)步。我感恩老師。
孝心美德少年個(gè)人事跡材料優(yōu)秀范文五
馬海龍是甘孜州巴塘縣人民小學(xué)六年級(jí)一班學(xué)生,該生學(xué)習(xí)優(yōu)異,品德優(yōu)良,積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),對(duì)自己嚴(yán)格要求,他多次獲得“四好少年”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào),得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
馬海龍本有一個(gè)幸福溫馨的家,可是天有不測(cè)風(fēng)云,當(dāng)他_歲時(shí),災(zāi)難降臨。父親在一次車禍中受重傷,從此殘疾臥床不起。母親承擔(dān)起家庭重任,靠擺小攤維持家庭生活,年幼的馬海龍也幫著母親擔(dān)負(fù)起照料父親、妹妹的責(zé)任。
他是一個(gè)積極向上的孩子,做飯洗衣、為父親端屎端尿,盡管受苦受累,他每天早早起床,幫父親做早飯、穿衣、喂飯。無數(shù)個(gè)夜晚,爸爸因?yàn)樘弁瓷胍?,小海龍都?huì)配合媽媽端水、遞藥,看著爸爸痛苦的樣子,小海龍忍著沒有哭出聲來,一個(gè)人的時(shí)候,才悄悄擦掉眼淚,他一直堅(jiān)強(qiáng)地充當(dāng)母親的左右手。當(dāng)媽媽到拉薩進(jìn)貨時(shí),小海龍像大人一樣細(xì)心照料這個(gè)家庭,每天放學(xué)回家,他不能像其他孩子那樣吃現(xiàn)成的,要忙著燒水、淘米、洗菜,給父親倒水、喂藥、清潔。飯做好了,先照料父親和妹妹吃飯,然后才能打開書本做功課。
為了能更好的照料爸爸和妹妹,小海龍學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間,什么時(shí)候幫爸爸洗腳、擦背、搓手,什么時(shí)候照顧妹妹的生活學(xué)習(xí),什么時(shí)候完成自己的功課,小海龍都有安排。盡管如此,每天小海龍還是要忙到很晚,但他從沒有叫一聲苦。他知道,只有這樣,才能幫媽媽支撐這個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的家。
學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路艱辛而漫長(zhǎng),馬海龍懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹。在學(xué)校,他從不向老師和同學(xué)訴苦,始終努力做好力所能及的事。__年,央視少兒頻道走進(jìn)巴塘開展“大手牽小手”活動(dòng),鞠萍姐姐被馬海龍勇?lián)厝握樟蠚埣哺赣H、自強(qiáng)不息積極向上的事跡深深感動(dòng)了,現(xiàn)場(chǎng)采訪他,還邀請(qǐng)他到北京參加了“甘孜州群眾工作之愛國(guó)感恩守法團(tuán)結(jié)巴塘連北京”系列活動(dòng),號(hào)召全國(guó)的小朋友向這位孝心少年學(xué)習(xí)。他無疑是一面道德示范的旗幟,一個(gè)眾生學(xué)習(xí)的榜樣,一名當(dāng)之無愧的孝心少年。