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      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字

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      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字8篇

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字怎么寫?在平凡的日常生活里,大家一定都接觸過事跡吧,借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時代特征。下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字,僅供大家參考借鑒,希望大家喜歡!

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字【篇1】

      ___,女,漢族,____年出生,本科學(xué)歷,中共黨員,于__年9月參加工作。該同志工作認(rèn)真積極,團(tuán)結(jié)同事,好學(xué)上進(jìn)。能吃苦耐勞,虛心好學(xué),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;能高標(biāo)準(zhǔn)做好課改的各項工作;為職業(yè)中專的課堂教學(xué)模式改革探討推廣工作,盡心盡責(zé)好做出了很大的貢獻(xiàn)。該同志不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),為人方面也能時時、處處、事事以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,是我校老師學(xué)習(xí)的榜樣。

      一、思想上嚴(yán)于律己,把黨的教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。把教育當(dāng)做一種幸福。該同志20__年加入中國共產(chǎn)黨,20__年下期按照教育局的人事變動,調(diào)入職業(yè)中專。無論在任何工作崗位和工作環(huán)境中,都能夠嚴(yán)格要求自己,能夠始終堅持的黨的教育方針,把全心全意做好人民教師的宗旨貫穿于工作和生活中,把教育事業(yè)看成自己終身追求的幸福。

      二、工作中能注重合作,追求創(chuàng)新,管理上注重細(xì)節(jié),能抓落實。該同志在工作中非常注重合作,在開展的各項中工作中,都會聽取大家的建議,工作中能夠追求創(chuàng)新,把別人想的做的最好,把別人想不到的做到。注重發(fā)揮集體的智慧,爭取同事的合作與幫助。突出完成了以下工作:

      1、能把課堂教學(xué)模式改革的活動做到進(jìn)一步推廣。

      在課堂教學(xué)模式改革的工作上,我校的“學(xué)、議、導(dǎo)、練”課改模式已經(jīng)在7——9年級6個班中全面推廣,每一個課改組的老師都可以自信的承擔(dān)任何形式的課改活動,20__年12月13日,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體老師的合作幫助下,圓滿的完成全縣課堂教學(xué)模式的承辦和組織活動。

      2、和全體老師一起力做學(xué)習(xí)型的老師

      在學(xué)校建立博客的工作中,我們學(xué)校面臨著沒有專業(yè)的計算機老師指導(dǎo),該同志克服重重困難,和同事互相幫助,互相摸索,使得我們這項工作不但沒有落后,而且名列前茅,11月份在全縣的博客統(tǒng)計中名列第三,12月份又進(jìn)入全縣的前5名。

      在書香校園的建設(shè)中,集合廣大老師的智慧,該同志設(shè)計了獨特的教師讀書筆記,學(xué)生讀書筆記、教師教育教學(xué)反思,使得書香校園的建設(shè)不是空洞的口號,而是每天堅持的學(xué)習(xí)。把簡單的事情堅持做下去,也就成了我們學(xué)校書香校園建設(shè)的一個特色。這個平凡的工作也得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校認(rèn)可。

      3、營造和諧的校園文化,創(chuàng)新建設(shè)書香班級

      20__年11月份在學(xué)校的安排下,學(xué)校第四批老師安排到株洲九方小學(xué)跟班學(xué)習(xí)一周,在學(xué)習(xí)中,該同志和一起去的老師虛心學(xué)習(xí)他人之長,共同探討,回來結(jié)合我們學(xué)校的實際,確定將“學(xué)生文化,書香文化,課堂文化”融入班級布置中,此項工作得到廣大班主任的認(rèn)可,一周之內(nèi),每個班都布置的充滿書香氛圍,在12月13日的全縣交流活動中,我校的書香班級文化建設(shè),得到了兄弟學(xué)校的高度評價。

      泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我們堅信該同志一定會不懈努力,在以后的工作中,加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,努力將這葉的事業(yè)做的更好。

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字【篇2】

      __,女,副教授,文學(xué)碩士,20__年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂教育系;主要擔(dān)任《樂理》與《視唱練耳》、《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》以及《微格教學(xué)》等課程的教學(xué)。工作以來,她注重師德修養(yǎng),本著“愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,想學(xué)生之所想、積極為學(xué)生排憂解難”等原則,勤懇工作,踏實做人,認(rèn)真辦事,較好地完成了各項工作任務(wù),并在各方面都取得了較好的成績。

      擔(dān)任班主任工作期間,不斷提高自身素質(zhì),適應(yīng)新形勢下的班主任工作,注重用人格魅力帶班,用知識魅力帶班。在帶班過程中,她以學(xué)生為主體,堅持把德育工作放在第一位,及時對學(xué)生開展思想教育工作,耐心地引導(dǎo)學(xué)生積極面對困難,戰(zhàn)勝困難,并為細(xì)心學(xué)生排憂解難,深受學(xué)生的喜愛。

      在教學(xué)中,她嚴(yán)格要求自己,為人師表,服從組織安排,始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評。她準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,特別是把握學(xué)生的特點,制定合理的教學(xué)目標(biāo),把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中,她以學(xué)生為主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。尤其是在教授《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》這門課程中,為了豐富教學(xué)內(nèi)容,她常常精心準(zhǔn)備好有針對性的教具,采用靈活的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)和掌握,努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂。多年的努力工作和嚴(yán)格要求,使她與學(xué)生一塊成長。20__年和20__年,她指導(dǎo)學(xué)生參加“全省大學(xué)生師范教學(xué)技能大賽”,均榮獲全省一等獎,個人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號;20__年5月,她參加學(xué)校青年教師教學(xué)競賽,榮獲一等獎;20__年,她代表學(xué)校,參加全省首屆高校青年教師教學(xué)技能大賽,榮獲一等獎。

      為了提高個人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,經(jīng)常利用教學(xué)工作以外的時間及時充電、提高。她大量閱讀課外書籍,補充知識和業(yè)務(wù)能量,苦練專業(yè)基本功,提高專業(yè)技能技巧。她還積極參加教學(xué)科研活動,尤其是多年來堅持到贛州市中小學(xué)調(diào)研、聽課、參與指導(dǎo)一線教師教學(xué),在教中注重學(xué)、在學(xué)中注意教,“以教促研,以研促教”。現(xiàn)在,她已經(jīng)在《人民音樂》、《音樂藝術(shù)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇,其中中文核心期刊6篇;主持并完成省級課題2項,參與完成省級課題2項。

      在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,多年來的努力和堅持,使她的工作得到了廣大師生的認(rèn)可:在學(xué)院教職工年終考評中,她連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀”等次;20__年榮獲學(xué)?!皟?yōu)秀班主任”稱號,所帶班級也榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號。

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字【篇3】

      __,女,20__年8月參加工作,現(xiàn)任教于合肥市__小學(xué)。

      自參加工作以來,我憑著對教育事業(yè)的強烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。我以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評。

      一、在熱愛教育中關(guān)愛學(xué)生

      "沒有愛就沒有教育。塑造靈魂者要先做到心靈美,這是真、善、美的先決條件。"這是我從事教育教學(xué)活動的座右銘。一個教師必須熱愛學(xué)生,才能教好他們。教學(xué)生首先要愛學(xué)生。作為一名教師,我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格遵守望湖小學(xué)各項規(guī)章制度,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為職責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),積極奉獻(xiàn),勤奮敬業(yè)。在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

      上課之余我經(jīng)常與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、游戲與溝通,及時了解他們的思想動態(tài)與心理變化并正確的加以引導(dǎo),幫助他們解決遇到的問題,學(xué)生們都把我當(dāng)做自己的良師益友。平日里,我更關(guān)注孤僻性格的學(xué)生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)與生活,注重他們的心理健康教育,經(jīng)常為他們做心理疏導(dǎo),使他們能快樂健康的成長。我陪伴著學(xué)生成長,也深受他們的喜愛。

      二、在學(xué)習(xí)中不斷成長

      為了做好教師這個神圣的工作我始終堅持不斷的學(xué)習(xí)。為了提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng),我每學(xué)期堅持讀一本教育類的好書并撰寫讀書心得。我還積極參加各種教育研究活動,堅持閱讀教育學(xué)心理學(xué)方面的教學(xué)刊物,主動和同事交流教育教學(xué)經(jīng)驗并虛心學(xué)習(xí),努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

      信息技術(shù)教學(xué)不應(yīng)該是純粹的教學(xué)計算機操作能力,而應(yīng)該教會學(xué)生使用計算機解決實際問題的能力。我十分重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課、反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗,在實踐中成長和收獲。

      三、在任勞任怨中無私奉獻(xiàn)

      工作三年來,我已經(jīng)習(xí)慣了望湖小學(xué)快節(jié)奏地工作,始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ?。因為對學(xué)生的愛和對教育事業(yè)的愛,我在教學(xué)工作中專注投入。小病從來不請假。由于我的計算機操作熟練,除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,我經(jīng)常熱心幫助同事,幫助老師們修改比賽課件,解決使用電腦中的問題。為學(xué)校制作總結(jié)PPT,協(xié)助教發(fā)部完成各項材料等,我都是毫無怨言的接受并出色的完成。

      一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,我將更加信心百倍地投入到自己教育教學(xué)當(dāng)中,爭取在自己的崗位上做出更好的成績。

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字【篇4】

      墾利縣西宋鄉(xiāng)是全市重點扶持的貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一,在這里有一位扎根農(nóng)村教育一線的普通教師。自__年參加工作以來,她積極應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),勤奮工作,成績卓著,深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,她就是墾利縣西宋中學(xué)的王艷芳。

      挑戰(zhàn)跨學(xué)科教學(xué)

      計算機專業(yè)畢業(yè)的她,在工作的第一年就改行教初三物理,當(dāng)年取得優(yōu)異成績。次年,校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)需要安排她教英語學(xué)科,她努力改進(jìn)教學(xué)方法,在西宋中學(xué)第一個嘗試分組教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了培養(yǎng),自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力得到了提高:2000-2004年連續(xù)5年全縣第一名,02年在全國英語能力競賽中指導(dǎo)學(xué)生獲得全國二等獎,實現(xiàn)了西宋中學(xué)初三學(xué)生獲國家獎為零的突破,03年在此類比賽中她成為全市唯一擁有兩個全國一等獎的指導(dǎo)教師,同時指導(dǎo)學(xué)生獲得全國二等獎及多個市級一等獎,被授予“輔導(dǎo)教師”稱號。

      挑戰(zhàn)落后班級

      2004年9月,在學(xué)生家長的強烈要求下,她擔(dān)任了全縣倒數(shù)第一的畢業(yè)班教學(xué)。為了重樹學(xué)生的信心,她毅然用半年的時間以新的方式上完了初中三年的全部教材,中考時由全縣倒數(shù)趕到了中游水平。學(xué)生李新敏在全縣組織的創(chuàng)新競賽中成為本校初四唯一進(jìn)入全縣前200名的學(xué)生。06年初,為了扭轉(zhuǎn)05級學(xué)生英語倒數(shù)第一的局面,學(xué)校又安排剛休完產(chǎn)假的她擔(dān)負(fù)起這一教學(xué)任務(wù)。面對困難和壓力她沒有低頭,而是深入分析學(xué)生現(xiàn)狀,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓舞他們學(xué)習(xí)的熱情。接手一年后,這兩個班的成績一躍成為全縣第一名。在4月的創(chuàng)新能力競賽、7月的期末質(zhì)量調(diào)研中平均分、優(yōu)秀率、及格率再次穩(wěn)居全縣第一名,實現(xiàn)了三連冠。她說,“教學(xué)不是為了拿幾個名次,關(guān)鍵是自己能否感受到勞動付出所帶來的快樂?!?/p>

      挑戰(zhàn)班主任工作

      當(dāng)任課教師時,她從沒有間斷過的就是做學(xué)生思想工作。但她還是堅信當(dāng)班主任才是對一個教師最好的鍛煉,所以,做一名合格的班主任成為她的最大目標(biāo)。07年她迎來了一次的全新的班主任工作挑戰(zhàn),但接手不久,班里就出現(xiàn)了混亂苗頭。

      面對這種現(xiàn)象,她開始認(rèn)真反思自己的工作,通過網(wǎng)絡(luò)和書籍查閱資料,她意識到教師應(yīng)該做到最起碼的尊重,尊重每一個孩子的成長。抱著服務(wù)于學(xué)生,幫助學(xué)生的態(tài)度,抽出時間單獨和每個學(xué)生面對面地坐著談心,聽他們的感受,而且寫了一封長達(dá)6千字的書信和全班學(xué)生溝通,實行了班級精細(xì)化管理。漸漸地,學(xué)生體會到了老師對他們的尊重和關(guān)愛,調(diào)皮的孩子慢慢喜歡上了學(xué)習(xí),懶散的學(xué)生學(xué)會了自我嚴(yán)格要求,學(xué)生的主人翁意識和管理能力得到了增強,整個班集體漸漸變成了一個和諧溫馨的大家庭。

      挑戰(zhàn)教育科研

      在消息閉塞的農(nóng)村中學(xué),教育科研似乎是一塊無人問津的禁地,但這沒有阻止她前進(jìn)的腳步。她抓住機遇,加強讀書學(xué)習(xí)的同時,學(xué)會了反思積累。2002年她在墾利縣精品課評選中以一等獎脫穎而出。2004年在東營市優(yōu)質(zhì)課評選中又奪得一等獎,打破了西宋中學(xué)在市優(yōu)質(zhì)課中落后的歷史。幾年來她的教案、講學(xué)稿、課件、教學(xué)反思、讀書隨筆、課外活動論文等均獲縣一等獎,多次在全縣巡回展示公開課。2007年被評為墾利縣“首屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人”,08年她成立了西宋中學(xué)第一個課題組,申報了“十一五”規(guī)劃課題“農(nóng)村初中生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的理論與實踐研究”。09年在東營市青年教師基本功大賽中獲一等獎,被確定為“東營市英語青年教師重點培養(yǎng)對象”。

      十幾年農(nóng)村生活的磨礪使她更加堅強,經(jīng)歷多次挑戰(zhàn),讓她成就了農(nóng)村孩子也能成才的夢想,認(rèn)識到了教師與學(xué)生應(yīng)該共同體驗成長。2008年她入選為“東營市師德巡回報告團(tuán)成員”,先后獲得“墾利縣優(yōu)秀教育工作者”、“墾利縣十佳青年教師”、“東營市師德先進(jìn)個人” 、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字【篇5】

      有這樣一個童話:在古代國家,有一天,國王邀請全國的功臣來參加頒獎大會,將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個大會,大家都在議論這枚勛章會花落誰家,結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎。國王說:是教師辛勤耕耘,培養(yǎng)一代又一代的孩子,我授之于她這個榮譽,是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……

      童話中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師!她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她:“真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,有著很強責(zé)任心的人。她總是這樣說:“一個人如果只具有強烈的責(zé)任心,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師?!庇谑撬秊樽约憾ㄏ铝伺Φ姆较?。朝著這一方向,十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實現(xiàn)諾言。

      “用愛詮釋教育”,這是陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。記得有一年陳老師帶大班,下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,飛飛是一個患有先天性耳聾、一條腿有點殘疾的孩子,開學(xué)第一天,飛飛的媽媽誠懇的說:本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,知道幾個同事的孩子在你的班上,我想讓飛飛有個伴。看著孩子可愛的小臉蛋,再想到可憐的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,陳老師覺得一陣陣心疼……幾天下來,飛飛還算能干,小朋友做早操排隊時,他看到陳老師敲鈴知道要集合,于是也會在陳老師的攙扶下走過來排隊。為了讓飛飛學(xué)會說話,陳老師每天上課時有意識地用身體語言給他提示,鼓勵他。下課時,拿著一些圖形卡片,讓班上幾個能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,讓飛飛對著他們的口型學(xué)。有一次上課時,小朋友正在興奮的回答著一個個的問題,陳老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實是在叫老師,一下子全班都興奮起來,飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,他媽媽來接的時候聽到這個消息不敢相信,在陳老師和班里小朋友的鼓動下,飛飛用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個一臉憨厚樸實的母親才含著眼淚對她說“老師啊,看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,什么叫耐心?!?。

      這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個堅實步伐。

      人生總有許多第一次,第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次:開展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué),珠心算實驗教學(xué)第一次研討,新幼走出的第一個“揚中市中青年骨干教師”,“小腳印”親子園第一任教師,第一個獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就:課題主持人、基本功大賽獲佳績,論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎、揚中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說:“是孩子成就了我,是榮譽厚愛了我!”

      她是一名普通的黨員,她在幼兒園平凡無奇的崗位上,雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章,但她深知從那間活動室里放飛的是希望,守巢的是自己;展示給孩子的是真理,擦去的是功利;畫出的是彩虹,奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時期幼兒教師的時代風(fēng)采,來實踐她的座右銘:摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩!

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字【篇6】

      劉小玉,__縣第一小學(xué)語文教師,從事小學(xué)教育語文教學(xué)工作21年,她善于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,形成了自己獨特的“快樂語文”教學(xué)模式:“快樂拼音”、“快樂識字”、“快樂寫字”、“快樂說話”、“快樂閱讀”、“快樂習(xí)作”,讓班上的孩子在快樂小學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲幸福。

      她于__年畢業(yè)于高安師范,分配在農(nóng)村學(xué)校教書,__年參加考試被選調(diào)到__一小任教至今。__年9月,已經(jīng)在縣城學(xué)校工作了11年的她,積極響應(yīng)縣教育局的支教農(nóng)村小學(xué)的號召,為了農(nóng)村孩子也能享受到她的“快樂語文”,主動報名到__縣大段鎮(zhèn)鶴吼希望小學(xué)支教。

      __一小的校長微笑地說:“她去支教,我們很放心,因為她工作踏實,做人誠實,在我校一直是業(yè)務(wù)骨干,是我校語文中心教研組成員,曾多次被評為__縣縣政府表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,是我校年輕老師學(xué)習(xí)的典范。”

      一到鶴吼小學(xué),她就擔(dān)任了本校的教導(dǎo)主任,任教二年級語文擔(dān)任二年級班主任工作。開學(xué)之初,計劃本學(xué)期的教研活動。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,她每個星期帶領(lǐng)本校教師進(jìn)行教學(xué)理論知識學(xué)習(xí),每個學(xué)期都舉行優(yōu)質(zhì)課比賽。比賽之前,自己先上師范課。每位老師授課完,組織全校教師進(jìn)行點評。老師們說:我們受益匪淺,非常感謝她帶來了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,她指導(dǎo)學(xué)生作文別具一格,讓我們大開眼界?!柄Q吼小學(xué)校長說:“她的育人藝術(shù)成為我們教師競相學(xué)習(xí)的樣本,她的到來,激活了一池春水。”

      擔(dān)任二年級班主任和語文教學(xué),她把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。生活上無微不至地照顧學(xué)生,哪個學(xué)生沒有飯菜了,哪個學(xué)生的被子要曬曬了,她心里都有數(shù),自己做飯給孩子吃,幫孩子曬被子。每天晚上等孩子都睡覺了,她才回到自己的房間備課休息。孩子衣服破了,能縫補的就縫補一下,縫補不了的,她就回到縣城買來新衣服送給孩子。孩子們尤其喜歡上她的語文課,她的“快樂語文”課堂教學(xué)讓孩子體會到了學(xué)習(xí)的快樂,懂得做人的道理。課外,她教孩子們跳校園舞、做游戲、種菜……讓孩子們收獲校園生活的幸福。每每到了農(nóng)村野果收獲的時候,劉老師的辦公桌上堆滿了孩子們送的果實。孩子們甜甜地說:“劉老師,我們真心喜歡您,您別回去了,留下來教我們吧!”

      擔(dān)任班主任工作,免不了要跟家長交流。劉老師把家長當(dāng)朋友,親熱地跟家長交流,去家訪的時候,總是夸孩子的優(yōu)點。孩子們住校,年齡還小,免不了頭疼腦熱,不管是白天還是晚上,她總是及時把孩子送到醫(yī)院治療,墊付醫(yī)藥費。第二天,家長趕來學(xué)校,握著她的手說:“謝謝劉老師!這樣的好老師,我們滿意!

      __年,劉老師的女兒剛剛上一年級,正是需要媽媽扶助的時候,面對媽媽的選擇,女兒不懂,淚眼朦朧地問爸爸:“媽媽是不是不要我們了?”劉老師的愛人這一年既當(dāng)?shù)之?dāng)媽,擔(dān)負(fù)起全部職責(zé),做她的堅強后盾,說:“為了更多的孩子她去支教,我大力支持!”

      21個春夏秋冬,劉老師哺桃育李,碩果累累,得到了師生和家長的稱贊,同時獲得“__市名師”、“__市骨干教師”、“__省小學(xué)語文骨干教師”稱號,__年被聘任為__省家庭教育講師團(tuán)講師。面對榮譽和夸獎,她總是寵辱不驚,高調(diào)做事,低調(diào)做人,因為她說“誠恐有負(fù)家長重托”,所以更加堅定“一生奉獻(xiàn)小學(xué)教育”的心!

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字【篇7】

      學(xué)校團(tuán)支部書記趙曉苗,作為一名的團(tuán)務(wù)工作者和人民教師,在平凡的工作崗位上嚴(yán)格要求自我,努力學(xué)習(xí)和工作,切實地開展團(tuán)務(wù)和教學(xué)工作,取得了好的成績。

      一、熱心團(tuán)務(wù),思想堅定

      思想是行動的先導(dǎo),該同志經(jīng)常經(jīng)過閱讀理論書刊、收聽廣播電視、參加培訓(xùn)座談會等形式堅持學(xué)習(xí)貫徹黨的路線方針政策;學(xué)習(xí)政治理論知識;學(xué)習(xí)各級黨政的有關(guān)團(tuán)員青年教育工作的文件政策和會議精神。經(jīng)過學(xué)習(xí)明白了當(dāng)前團(tuán)青工作的精神和要求,堅定了熱心團(tuán)青工作的思想信念,工作、生活中時時以黨員的身份警示自我,以《黨章》、《團(tuán)章》嚴(yán)格要求自我,講黨性、講原則,遵規(guī)守紀(jì),勤政務(wù)實地工作。

      二、勤政奉獻(xiàn),服務(wù)青年

      工作中,該同志能全面貫徹黨的路線方針政策,以強的事業(yè)心和職責(zé)感密切聯(lián)系青年,竭誠報務(wù)青年,努力地將團(tuán)務(wù)工作和學(xué)校教育教學(xué)中心工作有機地結(jié)合起來創(chuàng)造性的開展工作,在創(chuàng)立“和諧學(xué)?!?、“平安學(xué)?!钡幕顒又邪l(fā)揮了重要的作用,將學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)成為了學(xué)校青少年的核心,學(xué)校德育工作的中堅力量,學(xué)校黨政的得力助手。

      (一)狠抓團(tuán)員隊伍的政治思想教育:使團(tuán)員青年樹立起良好的人生價值觀,夢想道德觀,充分展現(xiàn)團(tuán)員隊伍政治思想上的先進(jìn)性,用團(tuán)員帶動青少年,團(tuán)組織帶動班組織,發(fā)揮其榜樣表率作用。?!扒嗄甓Y貌崗”就是很好的表現(xiàn)形式。

      (二)注重團(tuán)的組織建設(shè),完善機制:組織建設(shè)是團(tuán)的先進(jìn)性、代表性和提高團(tuán)的戰(zhàn)斗堡壘作用的重要保證。團(tuán)的組織建設(shè)實行民主集中制,走群眾路線,做好了以團(tuán)帶隊、以團(tuán)促教的工作。從團(tuán)總支到團(tuán)支部再到各班團(tuán)小組,組織機構(gòu)、人員配置、職責(zé)分工明確。堅持制度管人,從嚴(yán)治團(tuán),嚴(yán)肅團(tuán)的組織紀(jì)律,對團(tuán)員做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)格把好了團(tuán)員準(zhǔn)入關(guān),結(jié)合《團(tuán)章》的要求制定了青年學(xué)生申請入團(tuán)的具體要求和考察程序標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格施行。發(fā)展團(tuán)員在保證質(zhì)量的前提下采用定期與不定期相結(jié)合,考察注重團(tuán)組織與班委相結(jié)合、政治思想與言行舉止相結(jié)合,真正做到有計劃地成熟一個發(fā)展一個,確保團(tuán)員隊伍的純潔性、先進(jìn)性。

      (三)注重活動開展、彰顯團(tuán)的作用:緊密結(jié)合團(tuán)員青少年的身心特點,緊跟時代的要求,積極開展多種形式的學(xué)校文化活動,生活實踐活動、科技創(chuàng)新活動等豐富他們的生活,傳承優(yōu)良傳統(tǒng),培養(yǎng)其全面本事,提高其生活情趣。

      三、勤學(xué)奮進(jìn),全面提高

      該同志能堅持不斷地學(xué)習(xí),更新提高自身的思想觀念和知識技能以跟上時代的步伐。首先該同志加強了自身團(tuán)務(wù)和教學(xué)知識的學(xué)習(xí)提高,能主動地參加團(tuán)的培訓(xùn),經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)團(tuán)的理論知識和組織管理經(jīng)驗。認(rèn)真處理好了工學(xué)之間的矛盾。其次加強了業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)提高,認(rèn)真主動地參加并堅持了繼續(xù)教育規(guī)范培訓(xùn),同時利用空余時間堅持鋼筆字、計算機應(yīng)用、多媒體的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,現(xiàn)已能較熟練地運用計算機辦公,進(jìn)行多媒體的應(yīng)用。再是能多與先進(jìn)工作者交流請教,廣泛地學(xué)習(xí)和借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗和成果來充實提高自我。

      綜上所述,該同志政治上熱愛團(tuán)務(wù),忠于教育,遵規(guī)守紀(jì),品行端正;工作中勤政務(wù)實,任勞任怨,顧全大局,勇挑重?fù)?dān);生活中為人正直,待人平和,樂于助人,團(tuán)結(jié)同志。在學(xué)校團(tuán)組織中表現(xiàn)好,能起到帶頭作用,深得師生好評。

      優(yōu)秀教師申報事跡材料1000字【篇8】

      在潛江教育這片沃土上,只要講到楊梅,教育同仁都會豎起大拇指?!八且粋€較真的校長”、“她工作起來真是不要命”、“她認(rèn)定的事一定會干到底”……

      1992年,從小在鐘祥農(nóng)村長大的楊梅作為潛江師范優(yōu)秀畢業(yè)生分配到潛江市田家炳實驗小學(xué)任教,那時,她便下定決心,我一定要在教師這一平凡的崗位上干出不平凡的事業(yè)。26年來,楊梅在她熱愛的工作崗位上,從一名普普通通的教師一步步成長為學(xué)科帶頭人、教育專家、校長。她扎根潛江,奉獻(xiàn)潛江,秉承“以事業(yè)為重,用心靈育人”的教育信念,用一顆執(zhí)著的心抒發(fā)教育情懷,譜寫教育傳奇。

      工作中,楊梅刻苦鉆研,虛心學(xué)習(xí)。她說,作為一個外鄉(xiāng)人,潛江能留住我,是對我的無比的信任,不干出一番成績,我對不起潛江,對不起這群孩子。辛苦的付出換來了累累碩果,楊梅先后榮獲國家級教學(xué)比武一等獎2次,省級教學(xué)比武一等獎4次;承擔(dān)國家、省實驗課題10多項,撰寫的40余篇論文獲國家、省級獎,并在《中國教育報》等主流媒體刊發(fā)。她先后被評為全國九五課題優(yōu)秀實驗教師、全國新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、湖北省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、湖北省中小學(xué)校長掛職培訓(xùn)項目首席導(dǎo)師、湖北省二級星星火炬獎?wù)?、潛江市名校長等榮譽稱號。

      2012年1月,學(xué)校推選校長,楊梅以100%的支持率當(dāng)選校長。上任伊始,她立誓把實小打造成師生生命成長的樂園。她凝練學(xué)校辦學(xué)理念,打造學(xué)校文化特色,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。擔(dān)任校長7年間,學(xué)校先后獲得了“全國首屆文明校園”、“全國冬季長跑示范學(xué)?!?、“省級文明單位”、“省教育創(chuàng)新在路上先進(jìn)單位”、“省中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)績效評比五十強”、“省科普示范學(xué)?!?、“未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)?!钡葮s譽稱號。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市前列,“實”文化綻放異彩,多次作為窗口學(xué)校對外進(jìn)行交流展示,享譽全國。

      校長怎么樣,教師心中有一桿稱。教師信服校長不是靠校長的“官威”,而是靠校長的人格魅力。楊梅沒有把自己當(dāng)作一個“校長”,而是處處帶頭,樹德為魂,以獨具魅力的凝聚力、親和力影響著全校師生。

      為了大力培育青年教師,楊梅可以和他們一起同吃、同練、同回家。青年教師余志敏、歐陽波先后榮獲全國美術(shù)、音樂教師素養(yǎng)大賽一等獎,章艷榮獲全國新世紀(jì)數(shù)學(xué)大賽一等獎,趙艷麗榮獲中南六省美術(shù)教師現(xiàn)場賽課一等獎,何普英、全晶晶榮獲全省語文、美術(shù)教師基本功大賽一等獎……一批批青年老師在她的指導(dǎo)下,正逐漸成長為全市、全省名師。

      2015年,楊梅大膽提出在薄弱地區(qū)創(chuàng)辦分校。記不清多少個日日夜夜,她為分校區(qū)籌措建設(shè)資金、申報項目、校區(qū)選址、教學(xué)樓設(shè)計、辦學(xué)模式的定位、教師工作的調(diào)配……而夜不成寐。在楊梅的不懈努力下,一所現(xiàn)代化、高標(biāo)準(zhǔn)、花園式的美麗南城新校園屹立在潛江南城。2018年,響應(yīng)市委市政府集團(tuán)化辦學(xué)的號召,在潛江北城區(qū)興辦實驗小學(xué)高新區(qū)分校。接到任務(wù)后,楊梅知道她面前的路又將充滿艱辛和坎坷。但她沒有退卻,從2018年4月到現(xiàn)在,她夜以繼日的跑資金,找項目,謀規(guī)劃??吹胶陚延^的規(guī)劃圖、平整寬敞的建設(shè)場地,各種施工有條不紊,楊梅一次次流下激動的淚水。她相信,主要鉚足勁干,學(xué)校實現(xiàn)集團(tuán)化辦學(xué)的夢想一定會實現(xiàn),實驗小學(xué)一定會給全市人民交一份滿意的答卷。

      26年的傾情教育,使楊梅對人生的價值有透徹的領(lǐng)悟。她認(rèn)為,一個教育者的使命就是讓學(xué)校成為孩子們的樂園,為孩子們的生命奠基。人生的路還很漫長,作為實小的領(lǐng)頭雁,她將以昂揚的斗志繼續(xù)用青春和汗水為她至愛的教育事業(yè)默默奉獻(xiàn),譜寫生命的新華章。

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