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      2023最新師德標兵先進事跡材料模板

      時間: 彭永0 分享

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板(10篇)

      想必許多人都在為如何寫好師德標兵先進事跡材料而煩惱吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。下面是小編給大家整理的2023最新師德標兵先進事跡材料模板,僅供參考希望能幫助到大家。

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板篇1

      為了提高全校教師的自身素質,校領導組織了全體老師在三樓語間室聽了四位老師的先進事跡。她們是孫艦尹世娟、陳麗華、蔡麗紅。聽了之后,感覺到自己是那么的渺小,有那么多的不足之處。

      報告中前三位是班主任,后一位是課任教師。但不管在哪,是什么職位,她們都有一個目的—————為了孩子的未來,祖國的明天。她們不辭辛勞,不管是生活中,還是學習中,都傾盡所有。就像孫健老師說的:“自己的事再大也是小事,孩子的事再小也是大事”。多么偉大,多么無私呀!我想,教師就應該這樣吧。

      這兩三年我教的都是六年級的學生,對于他們來講已經有了自己的思想和判斷是非的能力,如果你和他們對著干,那么你的課我想就不會有什么好的效果。于是我采用適當?shù)姆椒ń虒W,或是嚴師,或是朋友,變換著方法與他們交流。在這一屆的六年四班中有一個名叫郭晴的男孩,是個讓人頭疼的學生,聽說挺有脾氣。起初我沒有太在意,但有一天剛上課,因為發(fā)筆記本和別的男孩起了沖突,我一氣之下拍了他兩下。原以為在今后的課堂上他肯定會搗亂,但他沒有。于是我利用上實驗課的機會讓他到前面實際操作,順勢像朋友一樣和善地對他說:“好好做,聽話”。他點頭同意了,這讓我真得很高興?,F(xiàn)在他也確實是這么做的。在這個班還有一個學生叫陳佳文,學習不是很好,但我一句不經意的鼓勵的話,使他在我的課堂上都是那么的認真,看著他全神貫注的眼神,我是真的打心眼里高興。這不證明了與他們做朋友的這個做法是對的嗎,因為他們已經長大了,知道好與不好。除此之外,我又給了他們一個額外的好處,那就是上課時可以喝水,這讓學生們很興奮。在他們的眼里認為上課時是什么也不能吃喝,什么也不能喝的。而站在我所教學科的特點上,我就告訴他們,人在口渴時再去喝水,就說明你的身體已經缺水了,所以我同意你們在課堂上喝水。這樣做就更拉近了彼此的距離。

      這只是我在工作中的一點成績,其實還有很多不足之處,有時還是對差生關心不夠,認為他們是個什么也不會,拿不起也放不下的人,從沒有說過或想過問他們?yōu)槭裁床粫?,為什么不明白。這就造成了差生有時自己也有種破罐子破摔的念頭。這是最要不得的。對于淘氣的學生沒有足夠的耐心,有時不問清原因,就訓斥他們,也造成了們的逆反心理等等。

      通過聽四位教師的事跡報告,我知道了,要想做為一名合格的老師,就要有真心、細心、耐心,用自己全部的愛對待他們,我想,我們一定會收獲很多,很多!

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板篇2

      肥西縣師德先進事跡報告會于20__年7月31日在高劉學區(qū)中心學校階梯教師舉行,全學區(qū)教師參加了這次報告會,肥西縣師德先進事跡報告團給我們做了精彩的報告。

      三河中學老師王開春作了題為《多一份努力,多一份精彩》的報告,他用鮮活生動的案例,歷數(shù)了他二十年來班主任的工作經歷,展示了他在教育這塊園地上默默奉獻,揮灑熱血,無怨無悔的高尚師德。

      山南鎮(zhèn)洪橋學區(qū)中心校丁冬梅報告的題目是《進城的夢在山南》,她向各位老師講述了初為人師的她是如何期盼進入城市工作,但在時機成熟后,她又因為自己的學生而放棄這樣的機會;雖沒有可歌可泣的事跡,沒有驚天動地的壯舉,但她那顆熱愛學生,愛崗敬業(yè),扎根鄉(xiāng)村教育之心,感染了在場的所有老師,贏得了全場熱烈而持久的掌聲。

      肥西中學語文老師劉琨在題為《支教松潘,不辱使命》的報告中,講述了他自20__年8月至20__年7月支教松潘的.經歷。他不畏雪域高原的特殊氣候,克服了異域他鄉(xiāng)難以預料的困難,忍受著遠離異鄉(xiāng),倍思親人的煎熬,為松潘教育默默奉獻,事跡感人。

      著名的教育家陶行知先生說過:“學高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,不僅要具備廣博的學識,更要有高尚的道德。教師該如何塑造自己高尚職業(yè)道德呢?俗話說“要人敬者必先自敬,要人重者必先自重”。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,也是促進教育事業(yè)發(fā)展的有力保證,更是教師自敬自重,提高職業(yè)道德的必要途徑。

      誠信立教,這是對教師最基本的職業(yè)要求。為此教師要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,少一些索取,多一些奉獻,通過師德師風教育學習,我受益匪淺。

      一、愛崗敬業(yè)。

      作為一名人民教師要熱愛教育事業(yè),既然我們選擇了這個職業(yè),就要有“鞠躬盡瘁”的決心,對自己的選擇要無怨無悔、不計名利、積極進取、開拓創(chuàng)新、無私奉獻,力求做好自己的本職工作,不求最好,但求更好!要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

      二、加強學習。

      常言道:“學無止境”,因此老師要樹立終身學習的意識,“活到老學到老”,在工作之余要加強政治學習,了解黨的方針政策和有關的教育法規(guī)。嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,奉公守法、恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表、率先垂范。

      三、充滿愛心。

      愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,絕不厚此薄彼,特別要做到“愛心、耐心、細心”三心俱到,無論在學習上還是生活上,時時刻刻關愛學生,把“特別的愛給特別的你”,塑造自身的人格魅力,以此來熏陶學生。

      四、積極進取。

      有句話說得好:“沒有不會學的學生,只有不會教的老師”,其實這句話無疑是向我們老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質,不斷完善自己,以求教好每一位學生。怎樣才能達到這一高標準嚴要求呢?這就要求我們要與時俱進、積極進取、嚴謹治學、精益求精、厚積薄發(fā),時刻準備著用“一眼泉水”源源不斷地來供給學生的“一碗水”。

      五、以身作則。

      榜樣的力量是無窮的!教師的一言一行對學生的思想、行為及品質具有潛移默化的作用。因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣。凡是要求學生做到的,自己要先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律己、以身作則,才能讓學生心服口服。

      總之,作為一名人民教師,要從思想上嚴格要求自己、從行動上不斷規(guī)范自己,樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的大局意識和服務意識,用一片赤誠之心培育人;用高尚的人格魅力影響人;用崇高的師德風范塑造人。只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信、創(chuàng)新進取的下一代新型人才,于是我深深的體會到教師的責任和教育的內涵:教育是事業(yè),其意義在于奉獻;教育是科學,其價值在于求真;教育是藝術,其生命在于創(chuàng)新!

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板篇3

      有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉,它就是熱血豪情。郭明義這個硬漢,用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟,不愧是我們這個時代真正的熱血英雄、道德標兵,引人欽佩,值得學習。學習郭明義,就是要學習他的正氣、熱血;學習郭明義,就是要學習他的無怨無悔、無私奉獻;學習郭明義,就是要學習他的責任感、擔當情、信心力。中國需要更多的郭明義!我們應該立即行動起來,為了社會的和諧、未來的美好而義無反顧地踐行新時代的雷鋒精神!

      作為一名體育教師,我被郭明義的雷鋒精神深深地打動。我想,當代教師更應該學習郭明義,用踏踏,實實地行動鑄就起堅強地奮進長城。這樣,就一定能夠實現(xiàn)自身的社會價值,報答社會,服務人民,奉獻國家。

      身正為范,德高為師。由于教師職業(yè)的特殊性,社會對教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路,注定是一條清苦的路,奉獻的路,寂寞的路。我既然選擇了這條路,就要具有甘于吃苦、樂于奉獻、耐住寂寞的精神與意志。

      溫總理說過,對人民的愛和奉獻,是人的道德情操最崇高的表現(xiàn)。同樣,為人民謀福祉、為社會促發(fā)展的教育事業(yè),也是偉大而光輝的事業(yè)。親愛的教師們,用心地投入教育工作吧,用心地愛我們的職業(yè),愛我們的學生吧。你會在平凡的工作中升華崇高,實現(xiàn)自我價值,達到個人價值與社會價值的完美統(tǒng)一,你的生活會因此而幸福、自豪。

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板篇4

      20__年12月9日我參加了小教部組織的師德師風先進事跡報告會。聽了四位老師的先進事跡報告,讓我受益匪淺,四位老師的人格魅力及那種榜樣的力量,將成為我今后工作中的楷模。

      首先是實驗中學的語文教師遲敏演講,她沒用演講稿,但她以她藝術的掌握、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力,使老師們佩服,獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲。遲老師列舉了很多實例,指出作為一名教師,要尊重每一個孩子,作為一名教師,更要從學生的點滴關愛做起。愛自己的孩子是本能,而做到愛別人的孩子是偉大的。接下來的兩位教師是今天的報告會最讓我感動的兩個人,一個是興隆川小學的范曉燕老師,一個是磐石五中的黃廣仁老師。他們兩位都是癌癥患者,其中范曉燕老師已經得病13年了,51歲她的仍然堅守在教學第一線上,做一年級的班主任工作。作為一名山村教師,工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。她把青春年華扎根三尺講臺,做著平凡而不平庸的工作。用她的行動演繹著教師職業(yè)道德的高尚。黃廣仁老師患病已經9年了,9年來,他一直坐著睡覺,吃的也只能是稀粥。用他自己的話說,這輩子他早已告別了美味佳肴。會想起他講述做手術夫妻倆在醫(yī)院過除夕的那一段,我的淚水又一次涌了出來。盡管黃老師拖著瘦削的身體,但9年來,他一直堅守著自己的崗位,他的所教的班在2011年的高考中百分之九十的學生以優(yōu)異的成績考取一本、二本的各大名校,其中磐石理科狀元就是他班的學生。范老師和黃老師用自己精彩的報告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學經驗和教學中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動的一課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事,平凡中見偉大,質樸中見真情。最后一位是磐石實驗小學的牛秀紅老師,牛老師憑自己的辛勤,以自己的奉獻,行走在幸福語文教學的路上。

      付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火,曾為家長的不理解而傷透腦筋。今天聽了四位標兵的報告,我領會了師德的真正內涵,在今后的工作中,我要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,用實際行動向優(yōu)秀教師學習,規(guī)范自己的教育教學行為,做學生的榜樣,用自己的人格魅力去感染每一個學生。使學生快樂著我的快樂,幸福著我的幸福,陽光著我的陽光!

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板篇5

      20__年5月27日我有幸在野川中學聽了“高平市師德師風先進事跡報告會”,三位老師的報告深深地感動了我們,高平市師德師風先進事跡報告會心得體會。他們崇高的人生追求,高尚的師德情操,無私的奉獻精神給了我很大的震撼,他們平凡而普通,默默無聞地工作,在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事,讓人不禁受到教育。

      一、用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天

      特教教師杜艷梅用行動詮釋了特教人員對學生滿腔的愛。從沒有教材、沒有校舍、沒有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報,殘障孩子們進步了,會叫爸爸媽媽了,老師們覺得比自己的孩子叫都親,不知不覺流下了幸福的眼淚,心得體會《高平市師德師風先進事跡報告會心得體會》。

      二、有一種成功叫堅守

      河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅守成為公辦教師,歷盡千心萬苦,她那種默默堅守的精神深深打動了同樣是代理教師的我,焦老師深愛這份職業(yè),為此奮斗了一生,從62。5元的工資苦苦堅持,榮譽獲得多,嘲諷受得也多,但她為了心愛的學生沒有放棄,在父親的支持下終于贏來了自己的未來,成為一名光榮的公辦人民教師,所以她堅信“有一種成功叫堅守”。

      三、教師——無悔的選擇

      東方紅小學晉書燕老師小時候受父親影響特別崇拜教師,所以從學經歷以師范為主,學業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師,她感到無比榮耀。為了教師這份榮光,她嘔心瀝血,用博大無私的師愛去關心愛護學生,把學生當作是自己的孩子一樣對待,贏得了學生同等的尊重和愛戴。積極進取的她還光榮加入共產黨。為此她更加為這份職業(yè)無悔地付出,使她所在學校的老師“萬紫千紅春滿園”。

      由此看來,師德的培養(yǎng)和提高,不管是對老師自身還是對學生都尤為重要。我真誠的感謝這些師德標兵,感謝他們讓我看到了教師的人生價值,讓我懂得了如何為師,總之,通過這次的報告會,讓我受益非淺,這是對我們心靈的一次凈化和洗禮。

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板篇6

      20__年11月27日,我校組織全體教師赴野川學習師德師風先進事跡。報告會上,來自市特殊教育中心校的杜艷梅、河西鎮(zhèn)中的焦香花、市直東方紅小學的靳淑焱三位老師用質樸的語言、真摯的情感深情地講述了自己從教以來的成長歷程,對教師職業(yè)的執(zhí)著與堅守,對教育事業(yè)的熱愛與責任,包含真情的報告贏得了陣陣熱烈掌聲,令我心靈震顫。

      杜艷梅老師的《用愛撐起特教事業(yè)的一片藍天》,作為特教事業(yè)的一名教師,她們用瘦弱的肩膀撐起特教事業(yè)的那一片特殊的藍天。面對這些特殊的孩子,還有社會質疑的目光,簡陋的校舍,她們沒有退卻,用她們那顆無比堅定的愛去克服一個又一個的困難,迎接一個又一個的挑戰(zhàn),創(chuàng)造屬于她們的輝煌。

      焦香花老師的《有一種成功叫堅守》,講述了自己從代理老師成為公辦教師的辛苦歷程。焦老師其實是我初三的數(shù)學老師,當時她還是一名代理老師,那時懵懂的我也隱隱約約能感覺到她的那份不同,說不上原因,但總感覺她好像不太那么合群。直到今天,我才明白原來她的那份不同有許多復雜的原因,有當代理教師的自卑,有對教師職業(yè)的執(zhí)著,有在生活壓力下的彷徨》……那時的我哪能想到這么多,只知道老師嚴厲,我不敢懈怠?,F(xiàn)在我們是同行,但我知道我們的距離很遠,我會把她當做自己的目標,堅守下去。

      靳淑焱老師的《教師——無悔的選擇》,讓人覺得溫暖,她作為一名共產黨員,從教二十多年,始終堅守在教育教學最前沿,多次獲得各種榮譽稱號。她用博大的師愛溫暖著每一個學生,用高尚的師德影響著身邊每一個人。

      教師是太陽底下最光輝的職業(yè),“學高為師,身正為范”。作為教師,我知道自己的努力還不夠,她們?yōu)槲抑敢朔较颍屛颐靼住叭咧v臺”也能是一個耀眼的舞臺!

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板篇7

      __,男,現(xiàn)年26歲,__小學教師,現(xiàn)擔任學校語文教學、計算機管理。參加工作5年以來,我愛崗敬業(yè),勤奮踏實,追求上進,努力鉆研,在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。

      一、投身教學改革,勇于探索實踐

      作為一名青年教師,我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。注意研究和把握語文教學改革動向,注重提高課堂教學效率,加強對學生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中,我總結出了小學語文課堂教學的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學法。這一教學方法既大大提高了學生的學習興趣,又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,充分發(fā)揮了學生的主體性,實現(xiàn)了師生之間平等對話、和諧交流的互動平臺。實踐證明,這一教學方法是成功的,符合小學語文課程改革的要求,也符合我校學生的實際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生,使學生在整個學習過程中感受到學好語文對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質和培養(yǎng)嚴謹學風所產生的重要影響。同時,也深入淺出地講解其它學科的特點、價值及其對學習的影響。

      為了做到這一點,我對學生開設的其它功課都下過工夫研究,幾年來,我所教過的學生很少偏科。我還注重課堂教學的德育滲透,經常結合語文教學跟學生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴寧的事跡。我還結合我鎮(zhèn)當前形勢,要求學生努力學習科學文化知識,長大后為建設經濟強鎮(zhèn)做貢獻,激發(fā)了學生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個新班時,學生學習參差不齊,我將學生的基礎知識,基本技能嚴格歸類、歸檔,把學生分成優(yōu)秀、中等、后進三類,基礎知識的教學搞“齊步走”,能力訓練發(fā)展搞“三級復式”,力求優(yōu)生“吃好”,中等生“吃飽”,后進生“吃到”。教學拼音時,我將三種拼讀方式一并傳授,讓學生自己選擇。練習過程中,將歌謠、游戲、速讀速寫競賽引入課堂,一周下來,只有兩名學生未達標。糾正錯別字時,筆畫相近,就用“筆畫分析法”,筆畫繁多,就用“部件分析法”,常見字用“構字規(guī)律分析法”,外來字用“追根溯源法”,典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病,隔周舉行一次聽寫拼音、漢字的競賽活動,并記錄每個學生情況,加強個別輔導。

      二、以身作則,培養(yǎng)學生健全人格

      我除負責語文教學外,還擔任班主任工作。在教育學生時,我始終把理解、愛護學生作為自己行為的最高準則。對于后進生,堅持傾注更多的愛。有一名男生,學習很差,經常打架鬧事,家長經常打罵他。他對學習失去了信心,產生了厭學情緒。我就多次找他談心,為他補習功課,并多次通過家訪做家長的工作,這個學生終于變了,不僅逐漸改掉了壞習氣,還經常做好事,成績也有了很大提高。還有一名學生,學習成績不錯,但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫助和教育。對此,我從不灰心,而是付出極大的耐心,平時認真觀察這名學生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行,就來第二次、第三次,還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說:“老師,從今以后,你就看我的行動吧?!睆哪且院螅娴南褡兞艘粋€人似的。

      在班主任工作中,我積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。根據(jù)小學生的特點組織開展了一系列豐富多采的,做到了寓教于樂,注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學生的自我管理能力。我還積極組織學生開展豐富多采的班隊活動,把愛國主義教育與“學十佳”、“學雷鋒”、“學賴寧”活動緊密地結合起來,為了培養(yǎng)學生的生活自理能力,我在學生中開展了“五自”、“雛鷹”活動,班隊活動思想性強,內容新穎,形式多樣,得到同事們的一致贊賞。

      幾年來,我努力探索新時期的德育工作,我一直認為:“德育是智育的基礎和歸宿?!蔽页=o學生講詩,講歷史,講軍事,講世界風云,講足球,一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學、自然和社會,我?guī)瑢W們唱歌、游泳,舉辦球類比賽,只要對學生身心有益的事情,我都要去做,我最喜歡一句話:“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好?!蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田,讓他們擁有健康體格的同時,擁有健全的人格。

      針對獨生子女缺乏責任感和愛心兩大弱點,我積極在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動,教育學生從只會關心自己的圈子里跳出來,學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下,“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學的自覺行動,班級集體素質有了很大的提高。今年5月12日14:28分,我國四川汶川縣發(fā)生8。0級大地震,震波覆蓋大半個中國,我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡,激發(fā)學生熱愛生命,關心他人,并帶頭倡議學生把平時的零花錢湊起來給災區(qū)的孩子捐去。

      三、高標準嚴格要求自己。

      由于我的計算機操作熟練,我經常熱心幫助同學,除了做好自己的本職工作和學校交代的事之外,其他老師邀請的幫忙我都是有求必應。幫助老師們設計課件,制作教具、掛圖。為學校設計網站,活動錄象等,我都是毫無怨言的接受并出色的完成。

      教師是人類靈魂的工程師,他不僅要教書,更重要的是育人。育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,從思想作風到生活作風,從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會風氣的表率?!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源,所以,教師應模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。

      我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認為我的人生是有價值的,因為我用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經典論述;我的生命是有意義的,因為我踐行了“學高為師,德高為范”這一諾言。

      2023最新師德標兵先進事跡材料模板篇8

      李玉琴,中共黨員,白石溝小學教師。1984年3月參加工作,曾在九股樹鄉(xiāng)中心小學任教8年,1991年9月調入九股樹鄉(xiāng)三川小學任教,期間一直擔任班主任、語文教研組組長、少先隊輔導員,1997年3月至02年5月任三川小學校長,03年2月至今在白石溝小學任教。

      一、關愛學生,塑優(yōu)秀人才

      歲月匆匆,她在教師崗位上已經過了九千多個日日夜夜,經歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇,愛崗敬業(yè),執(zhí)著不懈的追求,是因為她對教育事業(yè)深深地愛,是因為她體會到了一個教師所存的幸福和快樂。

      二十七年來,她一直擔任班主任工作。眾所周知,班主任工作千頭萬緒,責任重大,關愛每一位學生是班主任義不容辭的責任。她把每一個學生都看作是自己的孩子,經常深入到學生中間,和他們促膝談心,問寒問暖,無微不至。

      一天早晨,北風呼呼地吹著,是立冬以來第一個冷天。劉青虎同學捂著肚子,哭著說肚子疼,她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針,拿了藥,特意給他買了面包。在回學校的路上,她們邊走邊聊,從學習談到家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦,現(xiàn)在好好學習,長大后一定要孝敬他們。回校后,服侍他吃了藥,

      又送他回宿舍休息,李老師才放心的去上課。去年冬天的一個下午,她正準備做飯,有學生說卯龍麗生病了,她立即跑到宿舍用手一摸:好燙,一量體溫38.8度,立刻送往衛(wèi)生室,讓醫(yī)生再量還是38.8度,便馬上打點滴,李老師給孩子的家長打電話,但父母不在家,她便一直陪在身邊,醫(yī)生感動的說:“你像媽媽一樣愛自己的學生。”打完針,送她回宿舍服了藥,讓孩子躺下后她才去做飯,晚上還去看了幾次。直到退燒了,她才放心地離去。很多時候學生生病,就在教室嘔吐,每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。

      對于家庭困難的學生,她總是特別的關照。一方面給予一些力所能及的幫助,同時及時向學校反映情況尋求社會救助。因為她懂得,只有愛孩子才能更好的教育孩子,作為一名教師就應該用自己博大的愛去溫暖每一名學生,增強他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

      今年,她所教的班級中幾位男生,非常的調皮,上課沒精神、成績上不去,不僅在班里經常打鬧,還在宿舍喝酒、打牌。針對此情況,她及時與家長聯(lián)系溝通,發(fā)現(xiàn)他的家長有的在外忙生意,有的外出打工,沒時間管他,尤其午休時間,無人看管。學生自制力差,貪玩不休息,還經常跑到外面惹事。有的家長知道后只是采用簡單粗暴的打罵方式,不能解決根本問題。針對此情況,她和這些孩子的家長交流、談心,并主動和孩子們一起活動,跟他們交朋友。給他們解決生活中的實際困難,僅僅幾周的時間里,

      他們判若兩人,學習勁頭足了,成績提高了,和同學的關系也改善了。在這段時間里,她特別關注這幾個孩子,課堂上多讓他們回答問題,只要發(fā)現(xiàn)一星一點的閃光,就拿起表揚的武器。他們的轉化也帶動了一批學困生,使這個班充滿了和諧。

      站在孩子們的面前,看著一張張笑臉,聽著那一聲聲童稚的問候,她感到了無比的快樂與幸福。“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。是啊,李老師對學生的愛是不求任何回報的。只要學生們能健康快樂的成長,李老師就心滿意足了。

      每當教師節(jié)或者別的節(jié)日,其他班的學生總是買一些禮物送給老師,來表達他們對老師的愛。她的學生們卻是獨出心裁,寫一封信或自己做一張卡片??他們知道老師不喜歡亂花錢。每當這個時候,她的辦公桌上總是堆滿了學生們的祝福。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學都給她寫了贈言,做的卡片各種各樣:有千紙鶴、風箏、小船、飛機??粗鴮W生們精心制作的禮物,情感真摯,純真童稚的語言,李老師欣慰的笑了,因為這就是愛的回報。

      二、愛崗敬業(yè),矢志不渝

      我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不行”。在日常教學中,她要求學生做到的,首先保證自己做到:要求學生不遲到,自己總是在上課前準時到門口候課;要求學生7:20進教室,她每天提前進教室;要求學生講文明懂禮貌,平時她非常注意自己的行為舉止、言談風貌。教師的一言一行都

      對學生起著潛移默化的作用。老師的素質直接影響著學生的素質,進而影響著學校的校風?!皩W高為師,身正為范”,用自身榜樣的作用和人格魅力讓學生佩服,從而成為學生仿效的模范。“桃李不言,下自成蹊”,相信合格的教師才能塑造合格的學生。

      “為了孩子的一切,為了一切的孩子”是她從事教育教學工作所追求的目標。二十七年來,她把自己全部的愛給了她的學生——這些可愛的孩子們。可以說她對得起她所選擇的太陽底下最光輝的職業(yè),對得起她的學生們。至今,她堅持住校,也從來沒有因為自己的事輕易的耽誤一節(jié)課,她的家人為此做出了很大的犧牲。因為工作忙,兩位老人的生日都改到星期天過;還記得08年農歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰,本該給他老好好祝祝壽,可不巧的是那天正好周一,她所帶的又是畢業(yè)班,為了不耽誤學生的課,她和哥姐們商量,決定提前到周日給父親過生日,但生日那天還是去了不少客人,誰曾想偏偏遇上了多年罕見的大地震。正當媽媽去收拾碗筷之時,只聽“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門外。她將永遠失去了最愛她的媽媽?因為工作忙,婆婆膽結石輸液十幾天她都沒抽出一點時間去陪陪;因為工作忙,她走娘家只是吃一頓晌飯,板凳還沒坐熱就得走;關心丈夫只能通過電話噓寒問暖;孩子在學校生病了,就讓親屬去幫忙照料??因為心里總是放不下她的那些學生。李老師想起這些,心里很難受,覺得對不起家人,但是她卻無愧于“光榮的人民教師”這一稱號。

      在工作中,李老師顧全大局,服從學校安排,一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在,她已經送了十九屆畢業(yè)班,每次接過一個班,自己都要花很長時間去熟悉學生,而每次接過的學生又總是參差不齊,優(yōu)生少差生多,學生也沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。為了改變現(xiàn)狀,她在教學中不知費了多少心力,把每個學生的情況摸清楚因材施教的同時,讓優(yōu)差生結成對子。有些優(yōu)生有驕傲情緒,對差生不耐煩,動不動講著題就耍脾氣。她及時發(fā)現(xiàn)及時給予正確引導,特差的學生就自己抽時間輔導。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學去支教,正當領導為難之時,李老師自告奮勇去支教。替學校解決了一大難題。

      做一名合格的人民教師是李老師無怨無悔的人生選擇。這些年來,辛勤的付出換來碩果累累,她的學生遍布各行各業(yè),在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總,每年春節(jié)都回到略陽看望她。

      “美好的生活是自己創(chuàng)造的,即使有一天可活,我也要用心好好創(chuàng)造。”這是李老師的口頭禪,在她看來,有花有果、有笑有淚、有苦有樂的生活是優(yōu)美的、高貴的。她也會以更加飽滿的熱情投入到教書育人的神圣事業(yè)中來,讓每一個學生的心田得到她無私的愛的滋潤。

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      我叫常非,本科學歷,是寧老莊中心小學的一名普通教師,從教二十多年來,始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線,誠信對人,勤奮工作,無私奉獻,以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,從事所忠愛的教育事業(yè)??鬃诱f過:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從?!蔽覀兘處熑绻皇锹窐耍v的道理再透,教育的形式再好,藝術性再強,都是無根之花,無源之水,因為教師的一舉一動,一言一行,都清晰地印在了學生心靈深處,成了他們學習的榜樣,所以我一直嚴格要求,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,堅持以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。這樣,學生自然會“親其師,信其道。”

      一、用師德的高尚完善自己的人格。

      人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學業(yè),更要催發(fā)學生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中愛學生是至關重要的,只有愛學生,才會認真?zhèn)湔n、上課;只有愛學生,才會有責任心、事業(yè)心;只有愛學生,才會拋開一切名利,為孩子補課忘了時間,忘了自己;只有愛學生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學生,用愛喚起學生的自信、自尊,構筑起學生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。

      我在學生面前就是一桿言行一致的標尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,我迎著朝霞曙光走進班級,和學生交談;無數(shù)個傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶摇!耙磺袨榱藢W生”是我為師的準則。

      二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。

      源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉獻。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認準的事業(yè),勤的是自己找準的坐標,而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來,我不計時間、不計報酬,專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步,我的大量的休息時間都是在和學生補習、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點,我無怨無悔。我曾大病未痊愈,但考慮到學生即將期中檢測,不能耽擱了他們的學習,所以毅然走上講臺。

      三、用愛的心泉塑造美好的心靈。

      俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心。"在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學生美慧,是個比較特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,與誰同桌便和誰吵架,大家對她是敬而遠之。為了徹底改變美慧,我先是找她談心,她根本不說什么。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫,便利用學校書畫展的機會,鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的計劃要奏效。于是,便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后,又找她談了心。經過我的努力,發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費,我再接再厲,最終使她重新改變了自己,又重新回到班級的大集體中來了。學生偉強,父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績一再下降,學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系,勸說其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天,我甚至將他帶到自己家中。經過我不懈的努力,本學期,他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導自己的課堂。

      只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關系融入于日常的教學。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學生的情感,堅定學生學習的意志,進而形成積極的學習動機。學生的“學”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學中,我集編、導、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學。我把學生當作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學生與我共同探討新知。在課堂教學中,我以學生為中心,以學生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學生從以前的綠葉轉變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉換中,使學生個性充分得到發(fā)展。

      四、用自己的言行去影響每一們學生。

      教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己,處處以身作則,做學生的表率。要求學生做到的,自己首先做到。要求學生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進入班級,后來,比我早的學生越來越多,整個上學期,很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是,自己被學生難住時,絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋,連夜批改,經常工作到后

      半夜,學生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動。要求學生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求學生節(jié)簡,我和學生一起將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用,不少學生在周記中寫道:“常老師使我明白了不少東西,學會了怎樣做人,這些將永遠伴隨我,對我的將來會有很深的影響。”

      五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

      面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學生日趨復雜的思想和多樣的心理,僅靠對學生的關愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學生的關愛,對事業(yè)的奉獻,更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學情,提高業(yè)務水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學生一杯水,教師應有一桶水。但我卻力求學會自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學習機會。,參加市、區(qū)教委組織的各級各類培訓,積極參加各項教學活動,獲得了“優(yōu)秀學員”稱號。在校領導的關懷和信任下,我被派山東省杜朗口中學、河南省濮陽第四中學學習,我主動積極地參與聽課、評課。我還不斷加強理論學習,并在各種教育教學論文比賽中獲獎。

      “為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠的追求。

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      張__同學在我院從事教學工作已整整十七年。歲月載愛灑桃李,無私奉獻默耕耘,在三尺講臺上,憑著對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,贏得了學生和家長的愛戴,得到了學校領導和同行們的認可。她畢業(yè)于沈陽師范學院英語言文學教育專業(yè),2007年獲得西北師范大學教育碩士學位。中國職業(yè)教育學會外語教育研究會會員、鐵嶺市政府外事辦特約翻譯。

      張__于1997年來我院工作,先后在經貿科、教務科、教務處、對外交流辦公室、質量管理辦公室工作。曾任原經貿科英語教研組組長、教務科副科長、教務處副處長,2011年至今擔任學院對外交流辦公室主任、質量管理辦公室主任一職。曾被評為學院優(yōu)質課教師、學院優(yōu)秀教師,多次被評為學院先進個人、省農委先進個人。

      一、作為一名專任教師,她一直把“愛生樂教”作為自己的座右銘,激勵自己以育人為己任

      張__同學入我院工作至今,始終在教學一線教書育人,從未間斷。她心中只有一個信念,不教則已,教,一定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法,把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。

      從教17年來,授課內容主要有商務英語專業(yè)課程和公共英語課程兩大部分。1997年—2001年在經貿外語科工作期間,作為專任教師,曾講授精讀、泛讀、大學英語、外貿英語口語、英美概況、英語函電、外事英語、飯店英語、英語翻譯、商務英語口語、商務英語聽力等十余門專業(yè)骨干專業(yè)課程。2002—2011年做管理工作期間,也從未間斷教學工作,主要講授公共英語、商務英語口語、商務英語聽力三門課程。授課班級從1994級到2013級共計19個年級37個班級,實際授課學時總計4705學時,年平均學時為288學時。多年的英語教學經歷,取得良好教學效果。授課語言生動,教學方法靈活,受到學生喜愛。

      張__同學熱愛本職工作,工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。曾擔任國際貿易系011班班主任及機電工程系汽車011班導師,該班曾是鐵嶺市優(yōu)秀班級。班導師期間協(xié)助建立學院學生會陽光協(xié)會。在教學工作中嚴格要求學生,在生活中,她對待學生如同孩子、如同朋友。經常關心家境困難的學生,她所教的班級孫海英同學父親患有肝硬化,常年臥床,張老師對孫海英關懷備至,幫助她樹立生活信心,為她提供生活上的幫助,孫同學最終順利完成學業(yè),至今仍然保持很好的師生情誼。2012年底,學院__班的一個女生不小心將手提包丟失在街里,張老師偶然從居住的社區(qū)保安那里得知拾得包的消息,上前辨認,確定是本校學生的,就找到班級里,將包親自送到學生手中。新年時刻,該__學生將親手刺繡的大大的中國十字繡福字送給張老師。每到新年時刻,來自各地的學生發(fā)來的賀卡、信息,打來的電話,是對張老師的祝福,也是她最幸福的時刻。

      二、作為一名教師和行政管理人員,她潛心工作,愛灑桃李,視學生為孩子

      “愛是教育唯一的秘訣,沒有愛,就沒有教育。”愛是培桃育李的感情基礎,學生一旦體會到這種真摯的愛,就會親其師,信其道,他們才會主動、愉快地接受教育。她每天微笑著面對每一個學生,她常說“只有真正熱愛學生,我們才能自然地流露出微笑?!倍嗄甑慕虒W工作,使她感覺育人比教書重要得多。作為職業(yè)院校的教師,她感覺到高職學校的孩子一般學習基礎差,自信心不足,很需要任課教師的細心疏導、耐心傾聽、發(fā)自內心的關愛。無論是行政工作,還是每學期的教學工作,她都憑著自己的真情和對學生的愛,出色完成每一項工作。在近20年的教學工作中,她認真上好每一節(jié)課,向四十分鐘要質量。教學中,她善于挖掘教材,充分利用現(xiàn)代教學手段,運用靈活、恰當、有效的教學方法,使每一節(jié)課都生動有趣。張老師在課堂上采用在新加坡學習的經驗,分組圓圈桌椅擺放,每組5—6人的組合中,讓學習成績弱的學生擔任組長,多給他們鍛煉的機會。分組教學的目的是培養(yǎng)學生的團隊意識與合作精神。遇到班級里的好人好事,大加鼓勵與表揚,以此增強學生的自信心與自我滿足感。課堂授課中,注重與學生的眼神交流與心靈對接,從不忽視一個學生的倦怠與懶惰。她以身立教,上好每一課,時刻關心學生的學業(yè)、就業(yè)、成長、成才,教育教學中,她讓每個學生都能從老師的身上感受一種力量,一種期待,一種無私奉獻的人格魅力。

      桃李不言,下自成蹊。從教多年來,張老師歷年的教學評價都是優(yōu)秀,深受學生的愛戴。三尺講臺閱歷春秋,苦苦耕耘。細雨春風滋潤桃李,累累碩果,走在教育的路上,她工作并幸福著……

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