事跡材料是對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料，那么新時(shí)代教師先進(jìn)事跡怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫，僅供參考。

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇1

__X老師從教26年，曾獲省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、省級(jí)教學(xué)名師、龍江骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人等稱號(hào)。她業(yè)務(wù)精良，公開課在各級(jí)平臺(tái)展示；論文在教育核心期刊上發(fā)表；主持的科研課題被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀科研成果；在國培項(xiàng)目中多次進(jìn)行講座及經(jīng)驗(yàn)交流。20__年她被評(píng)為平房區(qū)名師，成立名師工作室，成為平房區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的領(lǐng)軍人物。

“林花謝春紅，桃李入華年”。時(shí)光荏苒，光陰如梭，__X老師已在這神圣的三尺講臺(tái)上默默耕耘了二十六載。在這二十六年里，__X老師始終以火一般的熱情，十倍的努力，百倍的干勁，勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在__二校這塊沃土上默默地?fù)]灑汗水。她以自己的實(shí)際行動(dòng)出色地履行著一個(gè)教師的職責(zé)，履行著黨和人民賦予的神圣使命，用自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定。

__X老師熱愛教師這一職業(yè)，更愛她的每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，管理好班級(jí)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作，王老師為此傾注了無限的熱情和心血。王老師所帶的班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動(dòng)也開展得有聲有色。王老師在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，十年如一日?qǐng)?jiān)守崗位，在學(xué)校加班加點(diǎn)更是常有的事。在兒子生病住院期間，她也只能利用晚上的時(shí)間去陪床，白天都交給了愛人去護(hù)理，作為母親，面對(duì)孩子時(shí)她也會(huì)覺得愧疚，但她卻沒有因此請(qǐng)過一天假，給學(xué)生耽誤一節(jié)課。

她十分注重學(xué)生的思想教育，做到了言傳身教、以身作則。她很珍惜和學(xué)生之間的緣分，關(guān)愛、尊重每一個(gè)學(xué)生。王老師接手過一個(gè)大家都不愿意帶的落后班，班里學(xué)生成績(jī)差，班內(nèi)家庭離異的孩子幾乎占全班的一半，問題學(xué)生多，打架的、逃學(xué)的、偷東西的……實(shí)在讓人頭疼。那時(shí)候，王老師加班成了常態(tài)，下班后不是與家長交流有效的教育方法，就是給沒人管的學(xué)困生講解難題。為了能與學(xué)生有更好的情感溝通，王老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)上陪著他們一起跑、一起跳；課下和他們一起跳大繩、打口袋；生活中和他們一起勞動(dòng)掃除，參加社區(qū)活動(dòng)……可以說和學(xué)生在一起已經(jīng)不止是工作了，他們已經(jīng)徹底地融入到了她的生活。經(jīng)過王老師的努力，這批學(xué)生終于以優(yōu)異的成績(jī)升入中學(xué)，其中大部分人現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)婚生子，畢業(yè)后他們來看望王老師，提起當(dāng)年的事依然對(duì)王老師十分感激。

在后來的幾屆班級(jí)里，王老師也遇到過形形色色的孩子，各式各樣的家庭，她曾在酒鬼爸爸手中搶過挨打的孩子，當(dāng)時(shí)沒想過自己可能會(huì)被誤傷；她曾因?yàn)楹⒆邮艿轿筒回?fù)責(zé)任的父母據(jù)理力爭(zhēng)；她曾懷孕時(shí)忍著惡心，幫生病的孩子收拾吐臟的衣服和桌面；她一邊安撫受到驚嚇的女生，一邊壯著膽子故作冷靜地趕走自己也害怕的爬蟲、老鼠……她曾說過，其實(shí)自己不是一個(gè)膽大的人，但是她身后的孩子們給了她無窮的力量，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐校撬麄儫o所不能的班主任老師，是他們除了父母之外最依賴的人，所以，她不能讓學(xué)生失望。

作為母親，她十分體諒家長們的心情，通過換位思考，使他們之間的溝通又多了一份理解。她班有一個(gè)智力遲緩的孩子，課上聽講比較吃力，王老師在課下總是耐心地、一遍一遍地給他重新講解，直到他聽懂為止。一度想要放棄，但又怕同學(xué)們歧視他。王老師勸她不要這么想，同時(shí)也教育全班同學(xué)，他是班級(jí)里不可缺少的一份子，所以大家要照顧好他，盡其所能的去幫助他，只要他有進(jìn)步，就是對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)。所以，孩子們干勁很足，對(duì)待這個(gè)特殊的孩子也都很寬容，雖然他總是闖禍，但是班級(jí)告狀的卻很少，同學(xué)們都輪流跟他做同桌，他接觸到了更多的同學(xué)，同學(xué)們也感受到了自己的責(zé)任?？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，王老師感到十分欣喜，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谒呐χ陆】党砷L著。

她的付出得到了學(xué)生和家長們的稱贊，也得到了各界的認(rèn)可。她曾被評(píng)為__X省師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵、市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)家長學(xué)校先進(jìn)工作者、平房區(qū)十佳教師、平房區(qū)師德十佳教師、區(qū)級(jí)“巾幗建功”標(biāo)兵、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任等光榮稱號(hào)。

“練過硬師功，鑄良好師德”，師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。為了成為一名教學(xué)水平過硬的教師，__X老師付出了極大的努力?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保煽?jī)的取得來自于教學(xué)的實(shí)踐。她經(jīng)常參加國家級(jí)、部級(jí)、省市區(qū)級(jí)的公開課競(jìng)賽，在一次次的磨煉中提高了自己的教學(xué)水平，推廣了自己的教學(xué)理念。她熱愛語文教學(xué)，為此傾注了大量的時(shí)間和精力。王老師的課堂是靈動(dòng)鮮活，激發(fā)學(xué)生探究的語文課堂；是詼諧幽默，注重學(xué)生體驗(yàn)的語文課堂，這就是她的學(xué)生能夠愛上語文的原因。因?yàn)闃I(yè)務(wù)精良，__X老師成為了國家級(jí)課題優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師、__X省教學(xué)名師、龍江骨干教師、市級(jí)語文學(xué)科帶頭人、市級(jí)語文學(xué)科骨干教師、平房區(qū)名師。她不斷地鉆研教學(xué)，提升自我，最受益的還是她的學(xué)生，當(dāng)看到孩子們優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，她覺得自己付出的一切努力都是值得的。

在榮譽(yù)的光環(huán)下，__X老師思考得更多的是如何以自己的一點(diǎn)紅帶起一片紅，好讓更多的教師、學(xué)生受益。王老師曾擔(dān)任平房區(qū)“陽光助教——骨干教師育苗工程”的指導(dǎo)教師，經(jīng)常給有需要的教師進(jìn)行培訓(xùn)或講座；她支援鄉(xiāng)村教育，積極參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。20__年，__X老師被評(píng)選為平房區(qū)第一批工作室主持人。自工作室成立以來，__X老師潛心篤志，砥行研思，很好地起到了名師示范作用。20__年，__X名師工作室被評(píng)為__X市總工會(huì)高技能人才（勞模）創(chuàng)新工作室、平房區(qū)優(yōu)秀名師工作室。

俯首耕耘教育路，桃李春風(fēng)入華年。__X老師以她高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入到黨的教育事業(yè)中。“想，要凌云壯志；做，要腳踏實(shí)地”。她憑著這種堅(jiān)定的信念，在教育教學(xué)路上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把自己的青春和精力都揮灑在基層教育的沃土上。

__X老師思想上積極要求進(jìn)步，始終堅(jiān)守一個(gè)人民教師應(yīng)有的職業(yè)操守，將自己的人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)融入于日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。她愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，處處起到模范帶頭作用，用自己辛勤的汗水贏得了大家的認(rèn)可。她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，踏實(shí)肯干，研究成果突出，在區(qū)域內(nèi)起到了示范引領(lǐng)作用。她本人也在不斷鉆研的過程中成為了平房區(qū)小學(xué)語文教學(xué)的領(lǐng)軍人物。

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇2

20__年7月，__X老師畢業(yè)于____大學(xué)物理教育專業(yè)，同年被分配到X縣第一中學(xué)任教，終于成為了一名真正意義上的教師。在__X老師從教的22年里，曾榮獲4次縣級(jí)記功獎(jiǎng)勵(lì)，2次縣師德先進(jìn)個(gè)人，1次縣“四有”好老師稱號(hào)，2次縣級(jí)優(yōu)秀教師，2次被定為縣級(jí)物理骨干教師，曾多次參加縣級(jí)賽課并獲獎(jiǎng)，撰寫了多篇省市級(jí)論文。

孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”。20__年7月，__X老師的這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了：__X老師成為了一名光榮的人民教師。也就是在那一刻，__X老師就在內(nèi)心暗暗發(fā)誓：__X老師一定要做一名讓學(xué)生喜愛的老師，一名優(yōu)秀的老師。和眾多的教育工作者一樣，__X老師從師范學(xué)院畢業(yè)的那一天起就走進(jìn)了學(xué)校，走進(jìn)了課堂。彈指一揮間，__X老師已經(jīng)工作了22個(gè)春秋，送走了一屆又一屆學(xué)子們。__X老師雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環(huán)，卻也是執(zhí)著從教，精心育人，從未懈怠，一直在努力使自己成為一名好老師！__X老師始終秉持著“學(xué)習(xí)先學(xué)德，做事先做人”的教學(xué)理念，以教書育人為己任，在自己的崗位上二十余年如一日的兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

在平凡的教育工作中，__X老師總是告訴自己，作為一名合格的人民教師，必須要有堅(jiān)定的理想和信念。__X老師一直認(rèn)為要想將自己的學(xué)生培養(yǎng)成具有正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生，那么作為一名老師就要具備這樣的素質(zhì)。所以在平時(shí)的生活、工作和學(xué)習(xí)中，__X老師總是以嚴(yán)格的要求來約束自己，不但如此__X老師還以此來要求身邊的人，無論是家人還是朋友都是如此?，F(xiàn)在的學(xué)生和以前的學(xué)生不一樣，“九零后”一種觀念，“零零后”又是一種觀念，在他們身邊充斥著各種各樣的交友軟件、游戲，將一批又一批孩子的價(jià)值觀完全扭曲，所以__X老師一直告訴自己，要做一個(gè)能夠帶領(lǐng)學(xué)生走向正確價(jià)值觀和世界觀的老師，所以在授課的過程中，__X老師一直注重品德的培養(yǎng)，__X老師始終教育自己的學(xué)生將道德生活化，而不是宣傳化，教育學(xué)生養(yǎng)成勤奮、上進(jìn)、專注的品質(zhì)，踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價(jià)值理念，立德樹人，勇于擔(dān)當(dāng)。__X老師的做法得到了廣大師生及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被賦予縣級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人的光榮稱號(hào)。

“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。__X老師深知沒有先進(jìn)的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法、淵博的知識(shí)便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng)，__X老師不斷地學(xué)習(xí)，更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，及時(shí)了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，潛心鉆研教材教法，虛心請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平不斷提高。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，__X老師深感自己在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)方面的不足。__X老師為了方便學(xué)習(xí)，自己買了電腦，潛心專研，打字、上網(wǎng)、課件制作，一個(gè)個(gè)難關(guān)都被攻破。勤于學(xué)習(xí)、苦練內(nèi)功的結(jié)果，很快使得__X老師業(yè)務(wù)能力脫穎而出。__X老師先后擔(dān)任備課組長、教研組長且常年承擔(dān)重點(diǎn)班的物理教學(xué)工作，憑著__X老師肯鉆研的一股韌勁兒，每年所帶班級(jí)的物理成績(jī)都名列年級(jí)前茅，__X老師的成績(jī)獲得了全校師生的一致好評(píng)。這些年來，__X老師還在緊張的工作之余，整理總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，積極向各級(jí)各類刊物投稿并獲獎(jiǎng)，先后發(fā)表了《物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生能力的培養(yǎng)》、《立德樹人回歸教育本真》、《新課程背景下物理有效課堂教學(xué)的研究》等多篇論文。

作為一名教師，除了要具備堅(jiān)定的信念、良好的道德，還要具有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。以生為本，潛心育人。在教育教學(xué)工作中，__X老師一直尊重教育規(guī)律和學(xué)生的成長規(guī)律，不僅在學(xué)習(xí)、處事、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熱愛生命，學(xué)會(huì)感恩。為了鍛煉學(xué)生的能力，在教學(xué)過程中，__X老師不斷改變教學(xué)方式，以生為本，對(duì)于不同學(xué)生采用不同的教學(xué)方式，認(rèn)真?zhèn)浣滩模瑐鋵W(xué)生，每一次課上都積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，運(yùn)用小組教學(xué)激勵(lì)學(xué)生，運(yùn)用生本教學(xué)鍛煉學(xué)生的自__X老師展示能力，語言表達(dá)能力等，活化課堂教學(xué)表現(xiàn)形式。同時(shí)__X老師一直關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題，充分利用自身的優(yōu)秀引導(dǎo)學(xué)生克服困難，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中探尋適合自己的發(fā)展方向，給他們提供展示才華的舞臺(tái)，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人。不僅如此，__X老師還不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)能力，__X老師一直積極參加各類教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。豐富自己的內(nèi)涵，在教學(xué)中和學(xué)生一起體驗(yàn)國家近年來發(fā)生的巨大變化，緊跟時(shí)代的步伐，__X老師認(rèn)為一名合格的教師不但要有良好的專業(yè)能力，同時(shí)也要具有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的能力。

作為一名教育工作者，__X老師絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，__X老師深知：路漫漫其修遠(yuǎn)分，吾將上下而求索。在今后的教育教學(xué)工作中，__X老師將立足實(shí)際，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)著無悔的青春，__X老師堅(jiān)信“赤誠從教終不悔，只為桃李競(jìng)相開”。

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇3

__X老師，二年級(jí)班主任，學(xué)年組長。從教23年，始終工作在教學(xué)第一線。曾獲得__X市首批“四有好老師”、__X市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、__X市學(xué)科骨干教師、__市教育科研先進(jìn)工作者、教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人、市德育骨干教師、__市記大功、記功等榮譽(yù)稱號(hào)。創(chuàng)作的課例、案例、論文等多次在省、市各類平臺(tái)中獲獎(jiǎng)。在疫情期間潛心研究線上教學(xué)，案例《讓學(xué)生感受屏幕的溫度》在__X市教育系統(tǒng)首日推送展示。20__年6月，她所帶的二(8)中隊(duì)榮獲__市共青團(tuán)“二星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)集體稱號(hào)。

執(zhí)教二十余載，__X老師志存高遠(yuǎn)，用堅(jiān)實(shí)的腳步砥礪奮進(jìn)，走出了一條平凡而不平常的育人之路。

修身鑄師魂

從實(shí)現(xiàn)兒時(shí)為師的夢(mèng)想之際，__X老師就把三尺講臺(tái)視為自己耕耘的沃土。選擇講臺(tái)就意味著奉獻(xiàn)，默默地為孩子們傾“心”所有。

其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。__X老師把“修身”作為自己的座右銘，時(shí)時(shí)不斷地給自己充電。常常利用假期赴東北師大、省教育學(xué)院等高校研修學(xué)習(xí)，向?qū)＜彝袑W(xué)習(xí)，在歷練中成長，不斷更新自己工作的切入點(diǎn)。數(shù)年來，__X老師一直踐行學(xué)高為師、德高為范、嚴(yán)于律己的道德風(fēng)尚。貌不驚人的__X老師，很難別于其他老師，而和孩子溝通的話語卻句句像清泉注入孩子的心靈。__X老師的學(xué)生們各個(gè)和老師一樣身正氣正，班級(jí)也呈現(xiàn)風(fēng)清氣正的氛圍。課下__X老師和孩子交流的內(nèi)容無所不談，包羅萬象，小課堂大視野，在潛移默化中構(gòu)筑了孩子深厚寬廣的文化底蘊(yùn)。

堂堂正正做人，踏實(shí)做事。每件事__X老師都用心思考，做得有聲有色。猶如大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的的笑臉。__X老師的工作作風(fēng)、生活態(tài)度以及言行感染著學(xué)生和家長。__X老師是家長們的眼睛，是一線的戰(zhàn)地記者，用手機(jī)記錄了一個(gè)又一個(gè)真實(shí)、溫暖又感動(dòng)的瞬間。將照片與視頻分享給手機(jī)那頭的家長們，細(xì)細(xì)地品味，每一張照片、每一幀圖像都浸透著老師的深愛與真誠獻(xiàn)。

樂學(xué)、善學(xué)、精致育人

博學(xué)、慎思、明辨、篤行是__X老師教學(xué)工作的指南。為切實(shí)落實(shí)“核心素養(yǎng)”，__X老師從小事做起，聚沙成塔，班級(jí)內(nèi)務(wù)有條不紊。

小習(xí)慣，大責(zé)任

從整齊專注的列隊(duì)訓(xùn)練中，孩子擁有了快速反應(yīng)能力；從熱烈有序的班會(huì)討論中，孩子增強(qiáng)了的表達(dá)能力；從每日10分鐘的晨誦積累中，班集體形成了“吟詩作詩”的儒雅風(fēng)尚；推行班干部輪流制，在互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中孩子提升了自__X老師約束的管理能力……這些使她在繁雜瑣碎的班級(jí)管理中能夠游刃有余。

小課堂，大作為

數(shù)學(xué)教學(xué)注重?cái)?shù)學(xué)思想的滲透——復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，數(shù)學(xué)問題生活化，重視能力評(píng)價(jià)——尋找錯(cuò)因全面化。數(shù)學(xué)課上成啟智課，在__X老師的數(shù)學(xué)課上，__X老師從不怕“浪費(fèi)”課堂時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、闡述解題思維過程。同學(xué)們踴躍評(píng)論、分析、點(diǎn)評(píng)，師生之間不斷進(jìn)行思維碰撞。孩子們也在一步步地醒悟，從而使思維能力呈螺旋式上升。就是在這樣一堂堂、一天天、一年年的訓(xùn)練中，孩子們的數(shù)學(xué)思維能力不斷提高。學(xué)生們常說：老師，數(shù)學(xué)課真好玩！

語文課上得更是津津有味。__X老師的語文課為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展打開了廣闊的視野。而且__X老師并能敏銳地發(fā)現(xiàn)教材中情與智的結(jié)合點(diǎn)，以情為紐帶設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。只有情與智的融合才能促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高，因此每一篇課文__X老師都由淺入深地提升孩子的思想品味，喚醒孩子的潛能，讓文章的靈魂鑄就孩子人性的光輝。孩子的習(xí)作也因此大都言之有物，且頗有文采，寫作文成為水到渠成的自然之物。同時(shí)__X老師善于利用傳統(tǒng)節(jié)日，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行傳統(tǒng)文化講座，如端午、重陽、中秋等，讓學(xué)生感悟祖國光輝燦爛的歷史文化。

愛，像陽光，潤澤四方

__X老師不僅關(guān)注優(yōu)生，更關(guān)愛學(xué)困生、貧困生。因?yàn)開_X老師深知每個(gè)孩子都像玫瑰一樣珍貴的花朵，而自尊心就是花朵上顫動(dòng)欲滴的露珠，更需謹(jǐn)慎呵護(hù)。多年來__X老師堅(jiān)持資助班里的小諾同學(xué)；走訪學(xué)困生、貧困生家庭，努力尋找、捕捉“弱勢(shì)”群體身上的閃光點(diǎn)并時(shí)時(shí)表揚(yáng)，促其發(fā)光；課上多提問、課后微課輔導(dǎo)，犯了錯(cuò)誤以春風(fēng)化雨、情理相融的言語進(jìn)行開導(dǎo)。課內(nèi)堅(jiān)持讓尖子生吃得飽，學(xué)困生接受得了，讓中等生立足，讓每一朵生命之花自由舒展。同時(shí)，校外的課堂也異彩紛呈。多年來，__X老師堅(jiān)持利用寒假組織學(xué)生開展冰上速滑運(yùn)動(dòng)。學(xué)生不僅熱愛冰雪文化，也熱愛冰上活動(dòng)，不僅鍛煉了身體，也讓體育精神浸入了心懷。

堅(jiān)守本色，潛心線上教學(xué)

一道屏幕，雖然拉開了空間上的距離，卻隔不開老師溫暖的陪伴。對(duì)于線上教學(xué)，__X老師之前對(duì)線上教學(xué)接觸的不多。但__X老師快速適應(yīng)新形勢(shì)，夜以繼日地充電、學(xué)習(xí)，一次次地模擬、試播，為不斷出現(xiàn)的新問題尋求最佳解決方法，探究中還發(fā)現(xiàn)了多個(gè)線上教學(xué)實(shí)用的小妙招。

線上教學(xué)一周后，__X老師把近期的探索和發(fā)現(xiàn)寫成了文字，20__年3月9日，__X老師撰寫的案例《讓孩子感受屏幕的溫度》成功入選__X市教育局線上教學(xué)優(yōu)秀案例，并于首日在X市教育系統(tǒng)推送展示。3月20日，__X老師撰寫了第二個(gè)案例《線上線下同心圓—六年級(jí)疫后教學(xué)如何有效銜接》，希望用自己的實(shí)踐和思考與同行們并肩作戰(zhàn)，一路同行。

__X老師相信：“癡心一片終不悔，只為桃李競(jìng)相開”。每天的班主任工辛苦著并快樂著，流汗也流淌著幸福的淚，付出并收獲著……你瞧，批作業(yè)累了，會(huì)有一雙雙小手揉揉肩。當(dāng)孩子戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，會(huì)把人生的第一個(gè)隊(duì)禮獻(xiàn)給老師……

孜孜焉蒸蒸日上，拳拳兮兀兀不怠。堅(jiān)守一顆本真之心，換得學(xué)子朝氣蓬勃。一點(diǎn)一滴的積累與進(jìn)步讓學(xué)生一步一步，一天一天，一年一年走向高遠(yuǎn)。

__X老師，1997年參加工作，一直默默耕耘在教學(xué)第一線，時(shí)時(shí)以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。執(zhí)教二十余載，她志存高遠(yuǎn)，師德高尚。走近叢老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的工作作風(fēng)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)。每一項(xiàng)工作都有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有反思。她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。她將理論與實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，促使班級(jí)管理水平不斷提高。在多年的教學(xué)中，她始終用自己的人格榜樣影響著學(xué)生，深受學(xué)生愛戴和家長的信任。

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇4

我校付老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。能服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，擔(dān)任學(xué)?？倓?wù)工作，能立足學(xué)校實(shí)際。學(xué)校工作不分份內(nèi)份外。發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，務(wù)實(shí)開拓的精神。能全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革，規(guī)范班級(jí)管理，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的提高。

一、 用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生

她能全面推進(jìn)新課程改革，用一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛，家長的信任，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。在學(xué)校的工作考評(píng)中，經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀。能創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)好，在每期的檢測(cè)中成績(jī)總是名列前茅。注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守生，她給予的愛更多，投入的情更濃。班級(jí)有一個(gè)學(xué)生家庭非常貧困，奶奶半身不遂，父母離異，他小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛，為了幫助這位學(xué)生走出困境，她倡議全班同學(xué)為他舉辦了一次愛心捐助活動(dòng)共捐了40多元錢和一些學(xué)習(xí)用品。還在班里開了特殊會(huì)，組織了“幫扶小組”，每天都安排學(xué)生到他家去幫忙做家務(wù)。從這一系列的活動(dòng)

當(dāng)中，不但幫這位同學(xué)從不幸的陰影中走出來，其他學(xué)生也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助，奉獻(xiàn)愛心。

二、勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)

在工作中，她能堅(jiān)持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起親如手腳，全身心投入到教育、教學(xué)工作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生，我深切的感到，有一份耕耘就會(huì)有一份收獲。在她二十幾年的工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此她付出了巨大的代價(jià)，問心無愧。她都能以工作為重。為了所有的孩子，有很多的時(shí)候面對(duì)那一雙雙渴求知識(shí)的稚嫩雙眼，一種使命感、責(zé)任感，驅(qū)使她選擇了她的學(xué)生，為了學(xué)生放棄了家庭的許多。有很多次自己孩子，愛人生病她都把他們托付給別人，堅(jiān)持到校工作。本人患頸椎、腰椎間盤突出，慢性咽炎，也從未影響工作。再苦再累她都咬緊牙關(guān)頂住。當(dāng)她看到學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，她感到無比的欣慰。為了事業(yè)，寧愿奉獻(xiàn)，盡展教師風(fēng)采。

三、刻苦鉆研，真情奉獻(xiàn)

在工作期間，她一直能認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材。結(jié)合當(dāng)前的學(xué)生實(shí)際情況，向40 分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生在課堂上學(xué)懂，學(xué)會(huì)教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。為了上好每一節(jié)課，每次都從中找出自己的不足，這樣，不斷地來充實(shí)完善自己的教學(xué)水平，要給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好的適應(yīng)教學(xué)工作。她能積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)中去，如“國培”的學(xué)習(xí)等。她的辛勤工作換來了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)，在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評(píng)。

這些成績(jī)的取得，使她更深刻的意識(shí)到：是這三尺講臺(tái)，給了她那么多的心動(dòng)和靈感，賦予我人生那么多的提示和意義，感受到了那么多自我升華的愉悅。在全面推進(jìn)新課改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班人，貢獻(xiàn)自己的力量，真正做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”。

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇5

在我們身邊，有這么一個(gè)人，她，對(duì)工作任勞任怨、孜孜不倦;對(duì)教育心懷赤誠、全力奉獻(xiàn)。她，就是張__教師。張教師工作近10年，從沒停歇過她忙碌的腳步，這不停息的腳步來自于她對(duì)工作的職責(zé)，奉獻(xiàn)的情懷源于她心底對(duì)教育的摯愛。她似乎忘記了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，默默譜寫著季節(jié)的春華秋實(shí)，宛如歲末殘冬凌寒獨(dú)自開放的寒梅，傲然挺立于紛紛揚(yáng)揚(yáng)的風(fēng)雪之中。

她是“80后”教師，也是年輕的班主任，是在質(zhì)疑中成長的一代。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事的眼中，她愛崗敬業(yè)，勤奮踏實(shí);在學(xué)生和家長的眼里，她待人誠懇熱情，友善易親近。

“把教書育人當(dāng)成自我的事業(yè)”是她的職業(yè)夢(mèng)想，為了能更好地勝任初中的教學(xué)工作，她認(rèn)真鉆研教材，仔細(xì)備課，作為青年教師虛心向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，自身的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，所帶班級(jí)的物理成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可與肯定。

她常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，應(yīng)對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是期望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。班主任的工作本就勞累辛苦，除在思想上、學(xué)習(xí)上給與學(xué)生關(guān)心的同時(shí)，在生活上也要給予無微不至的關(guān)懷。學(xué)生出現(xiàn)問題或情緒波動(dòng)時(shí)她是傾聽者，幫忙學(xué)生調(diào)整情緒，走出低谷;學(xué)生生病時(shí)她是家長為學(xué)生跑前忙后，班上有個(gè)學(xué)生得了胃炎，醫(yī)生提議多吃清淡易消化的食物，她就天天為學(xué)生熬粥、做飯。她開玩笑說：“教師有時(shí)就像個(gè)‘全陪’，陪孩子們學(xué)習(xí)、午晚睡、聊天，陪他們哭陪他們笑。”“80后”的她拿出了全部精力和愛陪“90后”度過高中。

學(xué)生感受著她的熱情和愛，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。學(xué)生在和諧歡樂的團(tuán)體中學(xué)習(xí)地也簡(jiǎn)便開心，成績(jī)當(dāng)然也不在話下;她注重鍛煉培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事，學(xué)生全部參與到班級(jí)的管理中來，班里的很多事情學(xué)生都主動(dòng)的為她出謀劃策，為她分憂。

俗話說：行得春風(fēng)有夏雨。家長經(jīng)常對(duì)她說：“張教師，孩子交給你我們很放心!”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”，“和學(xué)生有共同語言，更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)。”這是老教師對(duì)她的評(píng)價(jià)。她經(jīng)常跟我們聊人生、講情感，還有最新流行潮流，是我們的知心姐姐”。這是學(xué)生對(duì)她的認(rèn)同。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。她不是名師，但名師是她的追求，她要把教師當(dāng)成一輩子的事業(yè)來經(jīng)營，讓自我的青春的這三尺講臺(tái)上閃光!

日出日落，年輪更替，不變的是張教師那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落，情懷依舊，不變的是張教師用教書育人的情。

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇6

在麥子成熟，杏滿枝頭的美麗夏日，和您分享我的經(jīng)歷，內(nèi)心是滿滿的幸福。

我叫__，來自一所非常年輕的高中，她就是__市__中學(xué)。在__和__城市的巨大誘惑下，我從美麗的__大學(xué)來到了山城__。三年的班主任經(jīng)歷，體驗(yàn)了人民教師最樸素的內(nèi)涵，根植于學(xué)生和家長內(nèi)心信賴的老師，才是自己最大的價(jià)值。大師大愛，作為現(xiàn)在的自己，不敢承受。依依登外，如今成了自己最難舍的情緣。在登外的這三年，我一直擔(dān)任化學(xué)教學(xué)和班主任工作，從高一一路走到了高三，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和尊重，把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在我所熱愛的教育教學(xué)工作中。努力爭(zhēng)做新時(shí)代有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師。

我們x校長曾經(jīng)講過這樣一句話：作為教師，要用心做教育，用真心愛學(xué)生。我一直銘記并默默踐行。

剛接手班主任時(shí)，班里有一名女孩子，通過一段時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，與同學(xué)很少交流，且時(shí)常和同學(xué)發(fā)生矛盾。于是電話聯(lián)系了她的媽媽，得知她從小父母離異，跟媽媽相依為命，但媽媽做生意忙，陪伴她的時(shí)間少。缺位的是父母，補(bǔ)位的是老師。不應(yīng)該只是口號(hào)，唯有愛的呵護(hù)和滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。在以后的日子我總會(huì)刻意去關(guān)照她，令我印象最深刻的一件事是一次寒冷的夜晚我去宿舍查寢，走進(jìn)她的宿舍發(fā)現(xiàn)只有她不在，本能的問了寢室的同學(xué)，同學(xué)們說她晚自習(xí)下課就沒回來，聽到這我立馬飛奔到教室，發(fā)現(xiàn)瘦弱的她蹲在教室后門抽泣；看到這種情形我抓緊走上前去扶起她，擁抱她并輕撫她的后背，說：“我們不哭了，有老師在，發(fā)生什么事了，可以跟我說說嗎”，她趴在我的肩膀上哭的更厲害了，說著“我要回家”。怎么忍心夜里十點(diǎn)多再去麻煩家長。我扶著她進(jìn)班坐在凳子上，傾心的跟她交流，直到11點(diǎn)。最終把她情緒平復(fù)后送回了宿舍。

接下來的日子，我抓住機(jī)會(huì)就在班里表揚(yáng)。經(jīng)過一段時(shí)間后，她的性格越來越開朗，和同學(xué)相處也越來越好。當(dāng)然也把我當(dāng)成了姐姐一般的知心人，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也穩(wěn)步上升，通過這件事我更加堅(jiān)信根植于愛的土壤，教育之花才會(huì)開得更美。也許是特殊的緣分，我當(dāng)了她三年的班主任，陪伴了她三年，她也讓我在教師的道路上越走越有信心。

剛上班時(shí)，還在面臨由學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)換，爸爸跟我說過這樣一句話：作為一名教師，要有赤誠的愛心，良好的耐心、寬容心，和淵博的知識(shí)。老爸鼓勵(lì)我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。我深知教師最重要的職責(zé)就是教書育人，這是教師的天職，所以教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。

作為一名年輕教師，我深知自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我不敢在專業(yè)學(xué)習(xí)上有任何懈怠，除了反復(fù)研讀教材和課程標(biāo)準(zhǔn)、做大量配套練習(xí)資料和高考題之外，還每天搜索觀看教學(xué)視頻，堅(jiān)持自己上課前先聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，再根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況安排教學(xué)，并不斷反思課堂教學(xué)，持續(xù)改進(jìn)，努力提升。在我的課堂中，努力把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，突出重點(diǎn)，努力把自己的每一節(jié)課都設(shè)計(jì)的生動(dòng)有趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重并嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，使學(xué)生愛上課堂、愛上學(xué)習(xí)。

路在腳下延伸，而我剛剛起步！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。因?yàn)?，我深愛教師這個(gè)平凡而又神圣的職業(yè)。20__年x月，根據(jù)學(xué)校安排，我擔(dān)任高_(dá)_班班主任。接班之初，成績(jī)同類班級(jí)倒數(shù)。通過跟任課教師和踩線生交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)不夠。于是，讓學(xué)生將目標(biāo)置于課桌一角，逐個(gè)和同學(xué)交流，及時(shí)勉勵(lì)他們。就這樣，同學(xué)們有了越來越好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

作為新時(shí)代的年輕教師，不能固守于講臺(tái)，疫情到來，我們也要化身為一名戰(zhàn)士。2020年1月下旬，隨著疫情信息的發(fā)布，停課不停學(xué)的要求日益嚴(yán)格。

作為高三人，立即行動(dòng)，備戰(zhàn)高考，迫在眉睫。首先嘗試使用各種新型軟件，從中摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，尋找好的教學(xué)資源，從網(wǎng)上學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，能夠提高學(xué)生的參課率；教師線上上課用的是釘釘，很多家長和學(xué)生都不會(huì)用這個(gè)新型的軟件，上網(wǎng)課之前的幾天時(shí)間內(nèi)我都會(huì)教他們?cè)趺聪螺d，怎么操作，都一對(duì)一的進(jìn)行指導(dǎo)；每天早上5：40開始在微信群催學(xué)生去早讀，微信沒回復(fù)的打電話通知，想盡一切辦法讓學(xué)生按時(shí)進(jìn)入課堂，每節(jié)課都在線上監(jiān)督，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課情況。每天晚上在微信群里檢查學(xué)生的作業(yè)，對(duì)作業(yè)完成的學(xué)生用不同的方式來表揚(yáng)他們。借力家長，配合管理。

接到學(xué)校的通知，外地疫區(qū)老師先返登，再隔離。老爸就騎了一個(gè)多小時(shí)的電動(dòng)車頂著寒風(fēng)將我送到了車站。在酒店隔離14天后，回到學(xué)校，每天按照正常的工作時(shí)間安排，在學(xué)校里給學(xué)生們直播授課，終于順利迎接可愛的孩子們返回學(xué)校，見到學(xué)生的那一刻我熱淚盈眶。高三是艱苦的，但我們所有的高三老師心存高考，篤定前行。

曾經(jīng)在一本書中看到這樣一段話：

做好的老師，首先要做最好的自己！

你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；

你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；

你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；

你也許不會(huì)最順利，但你可以最樂觀。

今天站在這里，我想說我們登外有很多像我一樣奮進(jìn)在平凡崗位的普通教師，我只是平凡中的一員，我很榮幸的代表他們來暢談心聲，我相信我們登外的一定能夠在春風(fēng)化雨中桃李芬芳！

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇7

女，1984年9月出生，小學(xué)教育本科在讀?，F(xiàn)任臥龍區(qū)英莊鎮(zhèn)后英莊中心小學(xué)語文教師兼班主任，學(xué)校政教處主任。作為一名年輕教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，我把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗麄兊某砷L變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。一路走來，有喜有憂，有笑有淚。下面將我的工作情況給大家做個(gè)交流：

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械慕處煵拍苷鞣W(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我覺得作為一名教師，不僅要教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。正如教育家蘇霍姆林斯基所說：“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，能密切聯(lián)系家長，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。面對(duì)天真可愛的學(xué)生，我堅(jiān)持著一絲不茍的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級(jí)矛盾和孩子們的學(xué)習(xí)困惑，與學(xué)生同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。

二、灑下愛心，收獲快樂

自踏上三尺講臺(tái)那日起，我就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)得是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。我捫心自問時(shí)，問的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛心。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我總會(huì)找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，總會(huì)有孩就偷偷的放潤喉片在我的桌上；當(dāng)我難過的時(shí)候，細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條、畫畫來安慰我；當(dāng)我生日的時(shí)候，他們會(huì)給我意外的驚喜。我還會(huì)常收到在初中、高中學(xué)生發(fā)來的與我分享成績(jī)、給我說自己心思的短信，對(duì)于我來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

三、尊重學(xué)生，用心教育

作為班主任，在班級(jí)管理中，我牢固樹立“嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生，又尊重學(xué)生的人格，情感。我認(rèn)為，良好的師德存在于老師的內(nèi)心，是看不見的，但正確的、率先垂范的做法卻是學(xué)生能夠看得見的，這正是師德的最佳表現(xiàn)。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。如今，我班的智障學(xué)生白金柱已可以和其他學(xué)生一起做游戲、上課，每分鐘還可以跳繩100多次。

四、虛心學(xué)習(xí)，追求卓越

我深知作為一名小學(xué)教師，要想讓孩子得到一碗水，自己必須有要有源源不斷的自來水，所以我與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。“尺有所短，寸有所長?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長補(bǔ)短，促進(jìn)自己教育教學(xué)的不斷發(fā)展，并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲。在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。過后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好?！蓖ㄟ^一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我校教育教學(xué)中的佼佼者。在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書館翻閱有關(guān)資料，上網(wǎng)查找參考一些優(yōu)秀教師的案例并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來，探索出更適合小學(xué)生的上課形式及方法。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改進(jìn)，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，尤其是一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生！通過豐富多彩的活動(dòng)營造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧櫹陆】底聣殉砷L！

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇8

“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。

本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的學(xué)生怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績(jī)。

二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)タ瘁t(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績(jī)上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場(chǎng)面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了?！蔽业呐]有白費(fèi)！

學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長?，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下！

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇9

一、熱愛學(xué)生、為人師表

自工作以來，我始終堅(jiān)信“沒有愛的教育不能稱之為教育?！睈凼窃慈?，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道?！币粋€(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。 當(dāng)然，每一個(gè)班里都會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，他們常常會(huì)遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。事實(shí)證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時(shí)班里的幾個(gè)學(xué)困生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績(jī)也有了較明顯的提高。

除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅(jiān)持早到班，遲下班，及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)?！案腥诵恼吣群跚椤保捎谖业哪托慕逃驼嫘母冻?，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對(duì)我的信任度也越來越高了?，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會(huì)收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個(gè)老師，最大的幸福莫過于此。

二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

“腹有詩書氣自華?！苯處煆膸熤?，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會(huì)從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁。必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水?！泵磕?，我都自費(fèi)購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因?yàn)闊釔坶喿x，所以，閱讀也回報(bào)了我。一則則課堂教學(xué)實(shí)錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。

讀別人的文章，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又閱讀各方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃?/p>

思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

在教學(xué)中，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識(shí)地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。

另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

“一個(gè)教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng)；一個(gè)教師要贏得社會(huì)的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)?！蔽覉?jiān)信：“只要真情付出，用心教學(xué)，就會(huì)有豐厚的回報(bào)”。

三、恪盡職守、銳意進(jìn)取

從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。

在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教師。

不過，在工作期間， 我既教書又育人，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇10

__，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。

姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

一、默默耕耘

不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

二、細(xì)心關(guān)愛

耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

三、恪盡職守

任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

2023年新時(shí)代教師先進(jìn)事跡材料怎么寫精選篇11

她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛生如子，多年來一直從事教學(xué)一線工作，為人誠實(shí)厚道，贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評(píng)。

20__年4月她被巴彥淖爾市教育局評(píng)為市級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，同年被巴彥淖爾市市政府評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀骨干教師。20__年10月被評(píng)為巴市電化教學(xué)能手，20__年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師，行為示范。

她每天清晨會(huì)提前半小時(shí)到校，風(fēng)雨無阻，寒暑交替，始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她所帶班級(jí)管理到位，精益求精。三尺講臺(tái)不大，但教師的責(zé)任重大。她對(duì)得起家長和學(xué)生，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點(diǎn);每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此，她所帶班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)常常名列前茅，充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水，收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生，她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。