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      幼兒園策劃活動(dòng)方案(5篇)

      時(shí)間: 小姚4561 分享

      為了確?;顒?dòng)有效開展,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析,研究后所制定的書面計(jì)劃。以下是小編整理的幼兒園策劃活動(dòng)方案,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。

      幼兒園策劃活動(dòng)方案(5篇)

      幼兒園策劃活動(dòng)方案篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

      2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

      2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》

      活動(dòng)過程:

      教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

      1、導(dǎo)入游戲

      老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演。

      教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

      老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

      2、游戲分組

      將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

      3、開始游戲

      幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

      4、活動(dòng)結(jié)束

      表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。

      幼兒園策劃活動(dòng)方案篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

      3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

      4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

      5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干

      活動(dòng)過程:

      教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

      1、游戲?qū)?/p>

      小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。

      2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

      3、幼兒開始游戲游戲

      幼兒四散站在場(chǎng)地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

      幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

      4、游戲結(jié)束

      師生共同收拾場(chǎng)地,帶回教室休息。

      幼兒園策劃活動(dòng)方案篇3

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

      2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

      3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

      【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

      1、制作小樹一棵。

      2、場(chǎng)地布置如右圖。

      【活動(dòng)過程】

      (一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

      師:小朋友們,過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

      小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

      小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

      小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

      小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

      (二)基本部分

      1、出示小樹,引出游戲。

      師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

      2、老師交代游戲規(guī)則

      師:老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護(hù)。”這時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:“__,請(qǐng)你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的

      小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

      3、教師提要求

      師:(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

      (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

      (3)圈上的小朋友不能推擠。

      4、開始游戲

      教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

      5、分組進(jìn)行游戲

      幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

      (三)結(jié)束部分

      教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      師:小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰__X。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

      幼兒園策劃活動(dòng)方案篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、熟悉歌曲旋律,在聽聽、講講畫畫中熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

      2、創(chuàng)編部分圖譜,遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱,并根據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。

      3、在演唱歌曲中,體驗(yàn)互相關(guān)心,互相體貼的幸福感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、圖譜《小魚的夢(mèng)》

      2、水彩筆。

      活動(dòng)過程:

      1、幼兒欣賞音樂,并用手為音樂伴奏。

      2、教師用故事引出歌曲,幫助幼兒理解歌詞。

      (1)這段音樂里,還藏著一個(gè)很好聽的故事呢,你們想聽嗎?

      (2)教師講述故事一遍。

      提問:你覺得小魚幸福嗎?

      (3)教師范唱歌曲《小魚的夢(mèng)》,幼兒傾聽歌詞。

      提問:歌曲里都唱了些什么呢?

      3、出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

      (1)這里有一幅圖,你們看一看,圖上有什么?和我們唱的歌詞有什么關(guān)系?

      (2)教師放慢速度,邊指圖譜邊唱歌曲。

      剛才老師在唱歌的時(shí)候,你們發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰(shuí)愿意來試試把空白處變完整?

      (3)個(gè)別幼兒添畫圖譜,教師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。

      (4)引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。

      4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。

      (1)小魚做的是那么甜美的夢(mèng),還有哪些小動(dòng)物在做夢(mèng)呢?

      (2)帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。

      5、讓幼兒為歌曲起名字。

      6、跟著音樂做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室。

      幼兒園策劃活動(dòng)方案篇5

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、觀察自己的小手,體驗(yàn)游戲的快樂。

      2、引導(dǎo)幼兒在愉快的氣氛中用小手大膽表演,發(fā)展幼兒的想象力。

      3、創(chuàng)造性地印畫出各種手形畫,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】音樂

      顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。

      【活動(dòng)過程】

      一、開始部分:

      表演激趣,導(dǎo)入活

      動(dòng)。組織孩子聽《小手拍拍》的音樂,做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

      二、基本部分:

      1、觀察講述,認(rèn)識(shí)小手。孩子們,剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰明,我們是用小手做的動(dòng)作,現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下,你的小手真干凈,你的小手真白、真漂亮,和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比,我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方,我們一起來找一找。

      教師小結(jié):咱們的手有很多一樣的地方,我們都有兩只手,一只左手一只右手,左手有五個(gè)手指頭,右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲,還有手心和手背。

      2、表演動(dòng)作,了解小手。小手有這么多一樣的地方,我把它編成了兒歌,你們想聽嗎?孩子們趕快坐好,聽我說兒歌吧!示范:我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手,小小手,一共十個(gè)手指頭。孩子們,咱們一起來表演,好嗎?孩子們表演得真好,想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干,能做這么多事情,小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng),看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲,咱們一起來試試吧!

      3、分組操作,展小手。孩子們,今天我還給你們帶來了一些材料,我們來比一比,看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料,向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手),幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。

      4、拓展經(jīng)驗(yàn),保護(hù)小手。孩子們,你們的小手可真靈巧,可以做這么多事情。我們的小手這么重要,應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出保護(hù)小手的方法。

      三、結(jié)束部分:

      教師小結(jié),帶孩子到戶外洗手,讓孩子保護(hù)好小手。


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