亚洲欧美精品沙发,日韩在线精品视频,亚洲Av每日更新在线观看,亚洲国产另类一区在线5

<pre id="hdphd"></pre>

  • <div id="hdphd"><small id="hdphd"></small></div>
      學習啦 > 實用范文 > 其他范文 > 實施方案 >

      幼兒園讀書周活動方案7篇(精選)

      時間: 藝潔4659 分享

      好書,似導(dǎo)師,循循善誘,如朋友,心心相印,那么一起看看幼兒園讀書周活動方案怎么寫吧!下面給大家分享幼兒園讀書周活動方案7篇(精選),歡迎閱讀!

      幼兒園讀書周活動方案7篇(精選)

      幼兒園讀書周活動方案篇1

      孩子的成長離不開書,也離不開閱讀。書能美化人生,孰能上善厚德;為了讓孩子在書海里瀏覽思考,在閱讀中吸吮品味,我園結(jié)合“4.23讀書日”開展一系列的活動,進一步讓孩子感受知識的美妙,感受生命的快樂。

      一、指導(dǎo)思想

      以4月23日“世界讀書日”為契機,開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習慣。

      二、活動主題

      “隨閱讀旅行,讓心靈成長”

      三、活動內(nèi)容

      1、讀書節(jié)啟動儀式

      宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒及家長參與活動的興趣。

      2、“隨閱讀旅行,讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

      幼兒園各班級根據(jù)班級特色活動的開展及實踐活動布置一個以“隨閱讀旅行,讓心靈成長”為主題內(nèi)容的讀書節(jié)宣傳展板進行園內(nèi)展評。

      3、“親子共上一節(jié)課”活動。

      按照計劃每班邀請家長和孩子共上一節(jié)早期閱讀特色課,要求教師精心準備,激發(fā)家長參與活動的興趣,從而讓親子共同體驗讀書的樂趣。

      4、圖書換購活動

      請每位幼兒自帶一本圖書到幼兒園與其他孩子進行交換,體驗帶一本書看多本書的快樂。此活動在家長接孩子離園時進行,由團支部青年教師具體負責。

      5、“有獎讀書問答”活動。

      各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人進行有獎讀書問答活動。

      6、“童話故事”小劇場

      請大二班幼兒將事先編排好的童話劇在夢想劇場進行展演,幼兒園各年級組輪流安排觀看。

      7、“故事大王”巡演。

      每班選派1-2名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出“故事大王”。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

      8、“我的故事書”設(shè)計活動。

      在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒書寫說明。激發(fā)幼兒當作家的(創(chuàng)作的)愿望。

      9、“教師自制圖書”展評。

      每位教師利用業(yè)余時間自制一本圖書,讀書日期間進行展評。

      10、“家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

      由家庭教育指導(dǎo)師組織中大班家長學習有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)方法及注意事項等內(nèi)容。

      11、“早期閱讀”家教知識咨詢

      由園內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師向家長發(fā)放有關(guān)親子閱讀的指導(dǎo)菜單,推薦好的有關(guān)親子閱讀的方法及書籍,并幫助家長解答有關(guān)教育的疑難問題。

      12、讀書節(jié)閉幕式

      為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。

      附:讀書日活動安排表

      時間

      內(nèi)容

      負責人

      地點

      備注

      4月18日

      10:00-10:30

      讀書節(jié)啟動儀式

      幼兒園前院

      全園教師、幼兒及家長

      4月18日

      10:30-11:00

      親子共上一節(jié)課

      各班教師

      各班級教室

      教師、幼兒及家長

      4月18日

      11:00-11:30

      “我的故事書”設(shè)計活動

      各班教師

      各班級教室

      教師、幼兒及家長

      4月18日

      11:30-12:30

      “家園攜手,讓閱讀融入幼兒生活”家庭教育講座

      一樓多功能廳

      中、大班家長

      4月21日-23日

      (16:30-18:00)

      “故事大王”

      巡演

      夢想劇場

      4.21日小班組

      4.22日中班組

      4.23日大班組

      4月21日-23日

      (16:30-18:00)

      “有獎讀書問答”活動。

      親親書堡

      4.21日中班組

      4.22日大班組

      4.23日小班組

      4月21日-23日

      (16:30-18:00)

      “童話故事”小劇場

      一樓多功能廳

      4.21日大班組

      4.22日中班組

      4.23日小班組

      4月18日-25日

      “隨閱讀旅行,讓心靈成長”班級特色宣傳欄展示活動。

      幼兒園前院

      幼兒及家長

      4月18日-25日

      “教師自制圖書”展評

      幼兒園前院

      教師、幼兒及家長

      4月21日-25日

      (19:00-20:00)

      圖書換購活動

      幼兒園前院

      教師、幼兒及家長

      4月21日-25日

      (19:00-20:00)

      “早期閱讀”家教知識咨詢

      幼兒園前院

      幼兒及家長

      4月25日

      (17:00-18:00)

      讀書節(jié)閉幕式

      幼兒園前院

      教師、幼兒及家長

      幼兒園讀書周活動方案篇2

      一、參加對象:

      大一班小朋友

      二、比賽時間:

      4月10日——4月15日(各小組預(yù)賽,推選出1名幼兒參賽)

      4月22日上午9:40(以1名幼兒代表小組的形式進行全班決賽)

      三、比賽內(nèi)容:

      親子閱讀報

      四、比賽步驟:

      本次活動分為兩個階段:

      第一階段:各小組內(nèi)部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各組選拔1名幼兒參加第二階段的比賽。

      第二階段:以小組為參賽單位參加班級的決賽。

      五、活動目標:

      1、通過活動開展,引導(dǎo)幼兒的讀書興趣。

      2、通過活動的開展,使幼兒、教師、家長養(yǎng)成讀書的良好習慣。

      3、通過親子共同制作親子報,讓幼兒感受到報紙的在生活中的閱讀價值,體會親子樂趣。

      六、準備:

      1、對報紙的已經(jīng)知識經(jīng)驗:主編、日期、欄目等等。

      2、親子制作好的報紙:科學報、成長報、愛心報等等。

      3、班級每組一隊選出代表,幼兒給自己的隊啟名字編口號。為代表裝扮,化妝,制作宣傳海報、制作隊標,才藝表演等。

      4、教師和幼兒一起討論評比標準,一起學習標準。

      5、舞臺布置:舞蹈背景、ppt背景,參賽選手報紙ppt。

      6、評分標準,評委評分板,筆,選手胸牌等。

      7、班級選出小主持人,準備串詞。

      8、家長投票盒(透明的),票(投給你喜歡的選手)。

      9、音樂:選手介紹背景音樂,頒獎音樂,投票音樂等。

      10、布置親子閱讀報的展板兩塊。

      七、評委:

      由班主任及家長委員會成員擔任。

      八、獎項設(shè)定:

      以小組為單位,評出一等獎、二等獎、三等獎。

      九、幼兒有序退場,教師介紹活動教育價值。

      1、打開評分標準,介紹活動教育價值。

      2、家長交流教育價值,提出寶貴意見。

      十、活動過程:

      (播放音樂,主持人上場)

      小主持人:親愛的叔叔阿姨爺爺奶奶大家好,我是主持人__,歡迎您來參加大一班親子閱讀報的評比現(xiàn)常

      小主持人:下面讓我們把目光轉(zhuǎn)向評委席,今天的評委是__,接下來向大家介紹參加本次評比活動的各隊。

      穿藍色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

      穿紅色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

      穿黃色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

      穿黑色衣服的是__隊,(隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

      小主持人:今天參加比賽的選手是小組賽中獲勝的選手,并且代表自己的隊參加比賽,如果代表獲勝整隊的隊員都將獲得名次。接下來請__隊的代表__上場展示她的科學報,掌聲歡迎。

      (放背景音樂選手上場,介紹展示報紙)

      小主持人:請評委給__隊的__點評,感謝評委點評,請打分。

      (評委打分,隊員舉宣傳牌亮相,喊口號)

      (主持人采訪小觀眾、家長發(fā)表感言,評委準備獎狀)

      小主持人:接下來是激動人心的頒獎時刻,三等獎的獲得者是__隊,讓我們用熱烈的掌聲請他們上臺領(lǐng)獎,請__為他們頒獎。(頒獎音樂,發(fā)獎)請__隊到臺下安靜的就座。

      二等然的獲得者……

      一等獎的獲得者……

      (采訪一等獎,獲獎感言)

      小主持人:今天的活動到此結(jié)束,謝謝大家。

      幼兒園讀書周活動方案篇3

      一、活動背景

      閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。早期閱讀,有利于拓寬視野,激發(fā)想象,豐富幼兒的情感,促進幼兒健康_發(fā)展。通過近幾年閱讀活動的探索研究,我園已初步形成了富有特_的繪本閱讀課程和晨誦午聽暮講機制,每一位教師都積累了一定的閱讀教學的理論和實踐經(jīng)驗。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,我們將以[每月一事"活動為契機,開展[繡娃杯"閱讀節(jié)活動,特制訂本方案。

      二、活動主題

      童心、悅讀

      三、活動目標

      1.營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)全園師幼、家長閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的讀書習慣,感受閱讀所特有的魅力和生活的多_。

      2.通過各種形式的閱讀活動,提高幼兒的理解能力、表現(xiàn)能力和審美修養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),促進幼兒健康_的發(fā)展。

      3。增強家長對早期閱讀重要_的認識,促進幼兒園與家庭的溝通,增強教育合力。

      4。以[閱讀節(jié)"的影響力進一步提升書香校園、書香家庭的品質(zhì),構(gòu)建閱讀特_文化。

      四、活動時間

      12月1日--12月31日

      五、參加對象

      全園師生、家長

      六、活動內(nèi)容

      (一)第一階段:啟動階段(時間:12月1日--12月5日實施人:各班老師;責任人:李慧_吳益麗錢菊施紅梅)

      1.宣傳發(fā)動,營造氛圍,分發(fā)幼兒園[閱讀節(jié)"活動方案和活動倡議書,號召全體師生、家長關(guān)注并能參與活動。

      2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      (1)幼兒園海報--介紹閱讀節(jié)的主題、內(nèi)容,宣布閱讀節(jié)開始。

      幼兒園讀書周活動方案篇4

      一、指導(dǎo)思想

      讀書是一個人必須具備的一種能力,也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得成功的基礎(chǔ)。3—8歲是一個人閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。所以,培養(yǎng)兒童早期閱讀能力,是我們給孩子人生發(fā)展的精神食糧。為此,我鎮(zhèn)幼兒園特舉辦幼兒讀書活動,以開闊師幼眼界、拓展知識面,使幼兒養(yǎng)成多讀書、樂讀書、讀好書的習慣,以引領(lǐng)和推動幼兒園讀書活動的蓬勃開展,促進幼兒園文化建設(shè)。

      二、活動目標

      1、營造濃厚的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設(shè)。

      2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進典型,讓書成為教師成長的伴侶。

      3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎(chǔ)。

      4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。

      三、活動時間:

      _年9月20——_年6月30日

      四、活動對象:

      幼兒園全體教師、幼兒及幼兒家長

      五、活動主題:

      我讀書我快樂我成長

      六、活動過程:

      第一階段:策劃啟動階段(_年9月20——9月30日)

      營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。

      (1)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書活動倡議書

      (2)拓展親子閱讀空間,利用微信號等發(fā)布圖書故事內(nèi)容,供親子閱讀。

      (3)利用晨鍛、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

      第二階段:組織實施階段(_年10月1日——_年5月20日)

      (一)教師讀書活動

      1、讓廣大教師利用課余時間閱讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學實踐中來。

      2、利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

      3、組織教師開展“快樂讀書”討論會,相互交流,共享多讀書,讀好書的快樂。

      (二)班級讀書活動

      1、完善閱讀區(qū)、讀書角等:每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

      2、家長帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館),讓幼兒感受書的魅力。

      3、各班結(jié)合日?;顒樱WC每天5——10分鐘的幼兒閱讀時間。

      4、要求教師利用自由活動時間每天給幼兒講一個故事、誦一首兒歌等。

      也可按班級組織活動:

      小班組:詩歌、朗誦會表演

      中班組:家庭故事表演賽

      大班組:開展故事大王,童謠,繞口令比賽

      (三)親子讀書活動

      1、建議家長帶幼兒到書店、圖書館,拓展讀書渠道。

      2、關(guān)注微信閱讀號,每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

      3、每周五家庭間開展家長親子閱讀交流活動,并進行好書推薦。

      第三階段:總結(jié)階段(_年5月20日——5月30日)

      匯總各項活動情況,召開總結(jié)會。學期末要根據(jù)每園幼兒參與閱讀的多少及各園所活動情況進行評比,評出全鎮(zhèn)優(yōu)秀組織園所獎;各園評出書香班級、書香教師、書香家庭、書香寶貝等。

      評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝,并結(jié)合六一兒童節(jié)進行表彰活動。

      總之,讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時,希望幼兒園全體師生將以此為契機,共同捧起書本,走進知識的海洋,走進書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

      幼兒園讀書周活動方案篇5

      活動名稱:

      《我的家》

      活動目標:

      1.對繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。

      2.知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人,大家要相親相愛。

      活動準備:

      1.繪本《我的家》人手一本

      2.部分幼兒的全家福

      活動過程:

      一、引入。

      1.出示其中一位幼兒的全家福,讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰,隨后在教師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的一家人。師:這是誰家的照片啊?那我們請他來介紹下他的家人吧。

      2.出示繪本《我的家》

      師:“珊珊老師認識一個寶寶,讓我們一起來看看寶寶家里都有誰?”

      二、跟老師一起閱讀,鞏固對家人的認識。

      第一部分:引導(dǎo)幼兒觀察畫面,介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。(P.2-11)

      師:咦!這是誰啊?一手拄著拐杖,一手拿的是什么啊?(哦!原來是爺爺)

      誰在煮香噴噴的餃子啊?看,她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣,也是白白的?(是奶奶)

      小寶寶在跟誰玩他的小飛機呀?(爸爸)

      這是哪里啊?你們知道寶寶為什么這么開心嗎?誰要給寶寶講故事啊?(媽媽)寶寶睡著了,誰也睡著了啊?

      第二部分:我愛我家。(P.12-15)

      師:你們看,小寶寶這是要跑去哪里啊?他伸著手是要給誰抱抱啊?

      哇!好多照片啊,每個人都笑的好開心,小朋友都認識他們嗎?。

      怎么有張奇怪的照片,看看照片上有誰?誰沒有在照片上啊?

      三、幼兒自己閱讀,教師巡回指導(dǎo)。

      引導(dǎo)幼兒安靜閱讀,并一頁一頁的翻閱。

      四、情感遷移。

      小朋友和家人在一起都很開心,家里都有哪些開心的事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說說家里有趣的事,告訴幼兒原來我們每個人都有一個家,家里有許多的人,很多開心的事,我們都愛自己的家。

      五、活動延伸。

      讓幼兒分別找出事先準備好的全家福,分別說說自己的家人都有誰,向大家介紹自己的家。

      幼兒園讀書周活動方案篇6

      早期閱讀是指在學前階段,通過大量的圖文并茂的讀物,幫助幼兒從簡單的口頭語言過渡到規(guī)范的書面語言,對于幼兒的思維,語言、想象力、個性、習慣等各方面進行綜合培養(yǎng)。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學習動機和閱讀興趣,提高孩子語言能力。因此,在幼兒園大班一系列入學準備教育活動中,早期閱讀應(yīng)是不可缺的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

      活動目標:

      1.掌握一些閱讀的方式,如從上至下或從左至右,點指閱讀;會看目錄和頁碼翻閱;閱讀多頁故事圖畫時,會一頁一頁有序地翻閱。2.聽熟悉的書面語言內(nèi)容,或者讀自己“寫”的文字內(nèi)容時,開始點認對應(yīng)的文字。3.傾聽老師朗讀時,能夠?qū)适碌膬?nèi)容進行預(yù)測、反思和推理4.當閱讀完一本熟悉的故事書時,嘗試使用故事書中的句子,憑著記憶重新敘述故事。

      5.會用口語講出畫面內(nèi)容,或聽老師念圖書文字,知道是在講故事的內(nèi)容,能感受到口語與書面語之間的區(qū)別。

      6.看書時有端正的坐姿、書與眼保持一定的距離。

      7.對自己所“寫”的文字經(jīng)常想要念給周圍人聽。

      8.知道一些書寫的工具。

      9.了解書寫的初步規(guī)則,如先左后右、先上后下等,嘗試用有趣的方式練習基本筆畫。

      10.掌握四線格、田字格的結(jié)構(gòu),方位清楚。

      11.會在四線格內(nèi)規(guī)范書寫拼音字母,在田字格內(nèi)書寫簡單結(jié)構(gòu)的文字。

      活動內(nèi)容安排:

      幼兒園讀書周活動方案篇7

      我園近幾年一直以早期閱讀為特色活動之一,通過幾年的課題研究,也在家長的積極配合與支持下,我園幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的閱讀習慣,閱讀過程中孩子能真正享受到閱讀的自由與快樂,使幼兒積極主動地去建構(gòu)生活經(jīng)驗,表現(xiàn)親身體驗,表達個性情感,促進幼兒的健康和諧發(fā)展。為了進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,開展“書香潤童心 好書伴成長”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動。

      活動主題:“書香潤童心 好書伴成長”。

      活動目標:

      1、營造濃濃的“書香潤童心 好書伴成長”的讀書氛圍,促進幼兒園書香校園建設(shè)。

      2、通過閱讀活動,能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。

      3、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,為幼兒的終生學習打好基礎(chǔ)。

      4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識,進一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習慣。

      活動時間:4月1日—4月30日。

      活動對象:全體教師、幼兒及家長。

      活動準備:流動小書包、流動小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書。

      活動過程:

      (一)班級閱讀活動的開展:

      1、開展“好書分享”活動。

      (1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

      (2)引導(dǎo)幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。

      2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

      (1)自由閱讀:每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

      (2)經(jīng)典小故事:教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

      (3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等

      3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

      4、開展“流動小書包”活動。

      (1)準備好“流動小書包”。

      中大班級每班準備2—3個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

      (2)3個“流動小書包”。

      在班級同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書??赐旰髿w還,小書包在本班繼續(xù)流動。

      (3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

      5、以年級為單位組織各項活動。

      (1)小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;

      (2)中大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。

      (3)家庭親子共讀活動:

      (4)向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到“書香潤童心 好書伴成長”的活動中來,進行宣傳發(fā)動。

      ①建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時以書為禮,過春節(jié)的時候,送好書壓歲。

      ②建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進父母與子女間的交流。

      ③建議利用家園互動平臺及班級網(wǎng)站等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

      1835868