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      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案

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      學(xué)校是我們生活的地方,垃圾分類,你我有責(zé)的理念應(yīng)該從小養(yǎng)成,讓大家注意到環(huán)保的重要性。以下是小編整理的小學(xué)校園垃圾分類活動(dòng)方案,歡迎閱讀!

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案(精選篇1)

      為貫徹落實(shí)__市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類工作的實(shí)施意見》,進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類工作,實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無害化,改善校園環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,提高資源利用率,區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類實(shí)施方案》的有關(guān)要求,結(jié)合我校實(shí)際,制定此活動(dòng)方案。

      一、組織機(jī)構(gòu)

      成立青島金水路小學(xué)垃圾分類工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類工作。各部門分工合作,共同做好垃圾分類工作。

      二、分類原則和標(biāo)準(zhǔn)

      按照國家住建部《城市生活垃圾分類及其評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求,我市城市生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位,現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類收集的條件成熟后,再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。

      (一)可回收垃圾:指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,如紙類、塑料、金屬、玻璃等。

      (二)不可回收垃圾:指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾,如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

      三、目標(biāo)任務(wù)

      (一)開展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開展垃圾分類知識(shí)的宣傳普及工作,利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式,開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。

      (二)參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng),深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類。

      (三)設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

      四、經(jīng)費(fèi)保障

      安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類的宣傳、推廣以及分類設(shè)施的設(shè)置、改造工作。

      五、階段安排

      (一)宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(20__年__月)

      本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動(dòng),設(shè)置垃圾分類箱。

      (二)推行階段(20__年x月x日-__月x日)

      按照分類標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾,規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng),組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,小手拉大手,促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類,提升文明程度。

      (三)提高鞏固階段(20__年1月以后)

      進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類收集工作的范圍,提高分類標(biāo)準(zhǔn),使師生對垃圾分類收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。

      六、工作措施

      (一)召開工作會(huì)議,部署相關(guān)工作。

      (二)在校園內(nèi)以多種形式開展垃圾分類普及知識(shí)的宣傳教育,組織開展以“垃圾分類、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。

      (三)學(xué)校確定一名垃圾分類指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè),責(zé)任心強(qiáng),勤勞肯干,負(fù)責(zé)垃圾分類投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類投放、分類收集、分類運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。

      (四)積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量,努力零排放。

      (五)加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查

      1.開展宣傳培訓(xùn),提高垃圾分類的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式,減少垃圾產(chǎn)生。

      2.開展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類達(dá)標(biāo)共建活動(dòng),深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類,促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類,提升文明程度。

      3.加強(qiáng)資料歸檔、管理制度,規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案(精選篇2)

      一、學(xué)校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析

      由于校園辦公和學(xué)習(xí)的特殊性,產(chǎn)生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主,來源于老師辦公、備課、會(huì)議、廢舊書報(bào)等和學(xué)生草稿演算廢紙,以及教導(dǎo)處,總務(wù)處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學(xué)期末老師們有積累有大量舊的作業(yè)紙、試卷、一些會(huì)議材料等。

      二、我校校園內(nèi)垃圾的細(xì)分

      一般來說,垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。

      1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。

      (1)廢紙:主要包括報(bào)紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等,但是紙巾和廁所紙遇到水就會(huì)化掉了,所以是不可回收的。

      (2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。

      (3)金屬:易拉罐、廢棄電線等

      2.餐廚垃圾

      水果皮,果核,骨頭,等容易腐爛的生活垃圾。

      3.不可回收垃圾

      可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。

      4.有害垃圾

      主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆筒、藥品等。

      (針對校園的具體情況,垃圾中以廢紙為主,建議主要分為四類:①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)

      三、校園垃圾分類的意義

      1.環(huán)境效益:回收x噸紙,能生產(chǎn)x噸紙,相當(dāng)于節(jié)約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵,節(jié)省3立方米的垃圾填埋空間,同時(shí)還節(jié)省化工原料x千克,節(jié)省一半的造紙能源,節(jié)約造紙過程中240噸用水、300度用電,還能減少35%的環(huán)境污染。

      2.經(jīng)濟(jì)效益:x元/斤,長積月累也是一筆收入。

      3.教育效益:樹立環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成垃圾分類處理的好習(xí)慣。回收的所得又可以用于愛心事業(yè)。

      4.組織管理效益:師生共同做起,相互監(jiān)督促進(jìn);提高資源利用;改進(jìn)現(xiàn)有衛(wèi)生管理體系,師生勞動(dòng)。校園環(huán)境更整潔有序。

      四、主要投入與設(shè)施

      進(jìn)一步完善硬件設(shè)施建設(shè),增設(shè)垃圾分類回收箱,并統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。各班設(shè)可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶,學(xué)校另設(shè)置有害垃圾桶一個(gè)。進(jìn)一步落實(shí)末端處理措施和進(jìn)行廣泛宣傳教育,擴(kuò)大垃圾分類收集的范圍,推廣垃圾分類收集工作。

      垃圾桶放置位置及數(shù)量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個(gè)分類垃圾桶校園兩個(gè)分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個(gè)

      五、宣傳與發(fā)動(dòng)

      1.國旗下講話:號(hào)召動(dòng)員大家行動(dòng)起來,廢紙回收項(xiàng)目啟動(dòng),意義宣傳,強(qiáng)調(diào)回收是措施,節(jié)約用紙才是根本。

      2.撰寫和下發(fā)《垃圾分類倡議書》。

      3.各班班會(huì)課宣傳。

      4.黑板報(bào):垃圾分類的意義與方法,收集指引,操作方法。

      5.校園廣播:各階段反饋和成果。

      6.小評論:讓學(xué)生多開展討論,讓分類意識(shí)深入人心。

      7.把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范、每月模范班評比有機(jī)結(jié)合,加強(qiáng)管理過程的監(jiān)督、整改。

      8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動(dòng),全面開展“關(guān)愛地球,節(jié)約資源,垃圾分類從我做起”為主題的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)家庭、社區(qū)開展垃圾分類活動(dòng)。

      9.做好活動(dòng)的記錄工作。

      10.認(rèn)真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓(xùn)工作。

      六、跟進(jìn)管理

      1.回收管理:每周清理一次,學(xué)校指定時(shí)間請收廢品人員來?;厥?。

      2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站,獲得各班班費(fèi)。將不可回收垃圾送到填埋場或者進(jìn)行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機(jī)構(gòu)進(jìn)行收集處理。

      附件:處理各類垃圾的程序和方法:

      1.紙板箱務(wù)必拆開,鋪放平整。紙板箱內(nèi)的各種包裝紙和緩沖材料務(wù)必取出。紙板箱和報(bào)紙雜志應(yīng)放在室內(nèi)保管(放在陽臺(tái)上保管容易被雨淋濕)。平時(shí),需將報(bào)紙雜志整理成捆,保存在自己房間里。在接到回收通知時(shí)再將其送到指定的地方。

      2.紙板箱、雜志、報(bào)紙需另外回收,不能作為生活垃圾。

      3.食物殘?jiān)?、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。

      4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會(huì)被回收的。

      5.嚴(yán)禁將火柴、打火機(jī)、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內(nèi)。玻璃、剃須刀片、竹簽等務(wù)必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。

      6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)

      注意事項(xiàng):

      1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾,取下后放入生活垃圾袋里。

      2.請將瓶子內(nèi)的飲料倒掉,如瓶內(nèi)有污物務(wù)必清洗后再放入垃圾袋中。

      3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標(biāo)簽屬于塑料資源垃圾,需要另外分類。

      4.嚴(yán)禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內(nèi)。

      注意事項(xiàng):

      1.各種食物包裝盒,包裝袋,塑料瓶等務(wù)必清潔干凈才能作為資源垃圾回收。

      2.污損嚴(yán)重的需作為家庭垃圾處理。

      3.牛奶、果汁等的紙盒包裝不是塑料資源垃圾。

      4.電池等有害垃圾需要放入學(xué)校指定的有害垃圾桶內(nèi),學(xué)校集中會(huì)定時(shí)集中處理。

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案(精選篇3)

      為全面貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于推進(jìn)垃圾分類工作的具體部署,普及生活垃圾分類知識(shí),提高生活垃圾分類意識(shí),引導(dǎo)形成生活垃圾分類投放習(xí)慣,營造“垃圾分類人人知曉,垃圾分類人人參與”的良好氛圍,根據(jù)市城管局、市教育局聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于組織開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)的通知》要求,請各校充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要意義,切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),積極開展“垃圾分類進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)?;顒?dòng)要求如下:

      一、組織收看視頻錄播活動(dòng)。

      通過“____教育云平臺(tái)”觀看主題教育活動(dòng)錄播視頻,學(xué)習(xí)生活垃圾分類知識(shí)。

      二、組織開展垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)。

      (一)各??山Y(jié)合校情,以班級(jí)為單位開展垃圾分類宣傳教育活動(dòng),指導(dǎo)垃圾分類方法,如開展知識(shí)宣講、學(xué)生創(chuàng)意作品展、垃圾分類互動(dòng)游戲等,培養(yǎng)學(xué)生生活垃圾分類投放習(xí)慣。

      (二)通過黑板報(bào)、宣傳欄等陣地,宣傳好垃圾分類的意義,集中展示一批生活垃圾分類“小能手”,傳遞校園正能量。對于垃圾分類創(chuàng)新性做法,可發(fā)布到____縣教育體育網(wǎng)進(jìn)行宣傳推廣。

      三、活動(dòng)要密切聯(lián)系生活實(shí)際

      突出垃圾分類意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng),力求取得實(shí)效,同時(shí)要切實(shí)做好活動(dòng)過程中的安全保障工作。

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案(精選篇4)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道哪些是無毒無害的廢舊物,了解它們能循環(huán)再用。

      2、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

      3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,通過用回收款買鷗糧喂鷗,感受環(huán)保的意義。

      4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

      5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      《垃圾分類》PPT

      貼有易拉罐

      廢紙

      塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)

      上述可回收垃圾若干

      活動(dòng)過程:

      1、談話引出主題:

      教師提問:小朋友,你們見過的垃圾有哪些?

      平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

      2、觀看PPT,認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

      (1)出示分類垃圾桶圖片,提問:這是什么?它們有什么用?

      (2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,學(xué)生討論:哪些是可回收垃圾?

      (3)教師小結(jié)。

      3、學(xué)生操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

      (1)學(xué)生觀察自己帶來的垃圾袋里有什么,是不是可回收垃圾。

      (2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

      (3)學(xué)生分類垃圾。

      (4)請垃圾收購站的回收垃圾。

      4、延伸活動(dòng):家長帶學(xué)生用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗,體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)反思:

      學(xué)生通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,起到了家園共育的作用,也讓學(xué)生體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案(精選篇5)

      一、指導(dǎo)思想

      校現(xiàn)有2900多生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書報(bào)、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為多。這些垃圾如果混雜在一起被運(yùn)走,一方面是對資源的浪費(fèi),如廢紙、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會(huì)造成環(huán)境污染。另外,少數(shù)學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會(huì)養(yǎng)成不良的習(xí)慣,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

      鑒于上述情況,學(xué)校在“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”的思想指導(dǎo)下,培養(yǎng)學(xué)生“保護(hù)環(huán)境,從我做起”的意識(shí),讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,以學(xué)生影響家庭、社區(qū),為我校實(shí)施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

      二、工作目標(biāo)

      以創(chuàng)建垃圾分類投放質(zhì)量為目標(biāo),整合全校各方面的力量,圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳,教育和引導(dǎo)師生、家長認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來,并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量,減少污染,保護(hù)環(huán)境,提高資源的利用率,做到人人知道垃圾分類的重要性,自覺進(jìn)行垃圾分類。

      三、組織機(jī)構(gòu)

      組長:宋輝

      副組長:歐造先夏天成

      成員:全體行政、年級(jí)組長、班主任

      四、工作重點(diǎn)

      1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用國旗下講話,學(xué)校廣播、橫幅、黑板報(bào)、班會(huì)課、展板、分發(fā)宣傳手冊等形式,開展大規(guī)模的持續(xù)深入的校園宣傳活動(dòng),使全校師生人人皆知生活垃圾分類活動(dòng)。

      2.組織實(shí)施階段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分類”活動(dòng)為載體,在全校內(nèi)推廣生活垃圾分類管理。通過開展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類記心頭”活動(dòng),一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一個(gè)社區(qū)帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)。

      3.總結(jié)反饋階段(20xx年11月至20xx年2月)。針對各班開展垃圾分類工作情況,學(xué)校將垃圾分類工作納入文明班和優(yōu)秀個(gè)人(含教師和學(xué)生)的考核范圍,對推進(jìn)垃圾分類工作成績顯著的班級(jí)和個(gè)人給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

      五、工作要求

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立可持續(xù)發(fā)展觀,切實(shí)把垃圾分類工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃,建立健全工作機(jī)制。

      (二)加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用學(xué)校、班級(jí)宣傳欄或黑板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)等宣傳陣地,廣泛宣傳,使垃圾分類人人知曉、深入民心,營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。

      (三)加大投入,落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類設(shè)施的購置,在人流密集的地方,如操場、校門等地方放置分類垃圾桶,方便師生分類投放,提高師生參與程度,并加強(qiáng)垃圾分類設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。學(xué)校后勤要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

      六、具體工作安排

      (一)人員配備

      1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),由政務(wù)處牽頭,各部門協(xié)作。

      2.各班由班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負(fù)責(zé),各辦公室由校辦負(fù)責(zé),對垃圾分類的要求進(jìn)行監(jiān)督執(zhí)行,每周進(jìn)行小結(jié),每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。

      (二)工具配備(總務(wù)處負(fù)責(zé))

      1.每層走廊放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。

      2.學(xué)校室外擺放垃圾收集箱,分別為可回收、其他、有毒垃圾三種。

      3.學(xué)校向每個(gè)班級(jí)發(fā)放垃圾桶2個(gè),分別為可回收垃圾、其他垃圾。

      4.食堂配有廚房垃圾回收桶若干和專門的牛奶盒回收桶。

      (三)垃圾收集的方法

      1.走廊的垃圾桶為家長、領(lǐng)導(dǎo)來校,以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。

      2.教室產(chǎn)生的垃圾分類后送交學(xué)校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一回收,不可回收垃圾統(tǒng)一由環(huán)衛(wèi)所來清理。

      3.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

      4.廚房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天進(jìn)行專門處理。

      (四)統(tǒng)一分類收集時(shí)間

      1.每天早上上課前、中午放學(xué)前、晚上上課前由值日生清理教室垃圾。

      2.辦公室定期對可回收垃圾送廢品回收站。

      3.辦公室對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門專門處理。

      (五)反饋檢查

      由值日生負(fù)責(zé),衛(wèi)生檢查小組學(xué)生檢查各班教室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類,若沒有按要求分類,每次扣1分。

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案(精選篇6)

      一、明確活動(dòng)目的:

      1、明確垃圾分類的重要性。

      師談話:我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾,你知道這些垃圾到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場,然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂,處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例,日產(chǎn)垃圾12000噸,算一算每天該是多大的一筆支出,而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場,變成填埋場后的土地滲漏的有毒物質(zhì),侵害著人們的身體健康。于是西方國家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒,雖然不會(huì)占用大量土地,但不僅投資驚人,而且焚燒后產(chǎn)生的所體會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。針對這一問題,我們對垃圾處理是不是就是就是束手無策了嗎?其實(shí)辦法是有的,就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放,并通過分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。

      2、知道活動(dòng)的目的。

      出示大屏幕:通過本次活動(dòng),積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢,從實(shí)際入手,從小事入手,抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為,使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保,形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化,即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。

      二、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

      1、連線生活

      (1)根據(jù)你對垃圾問題的認(rèn)識(shí),把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來。

      玻璃瓶扔在地上,有毒物質(zhì)會(huì)污染土壤

      廢電池堆成肥料

      鋁罐回收,熔化制成新品

      廢報(bào)紙幾十年不腐爛,污染環(huán)境

      剩飯回收后可做成再生紙

      枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來,無限開采會(huì)用盡

      泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料

      鐵絲堆放在露天會(huì)寄生細(xì)菌,產(chǎn)生異味,污染環(huán)境

      殺蟲劑罐子瓶內(nèi)殘液有毒,不能倒入水中

      (2)垃圾被稱為"放錯(cuò)了地方的原料",生活中所有的垃圾都有再利用的價(jià)值,但回收利用的關(guān)鍵是分類。你能把下面垃圾公成三類嗎?

      易拉罐廢報(bào)紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼

      2、思考現(xiàn)狀

      (1)你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的?

      (2)你實(shí)行過垃圾分類嗎?試一試,并把過程記錄下來。

      我的感受:

      (3)你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?

      3、行動(dòng)起來

      (1)設(shè)計(jì)一份垃圾分類可行性調(diào)查問卷。

      (2)你對垃圾分類的認(rèn)識(shí)(請?zhí)顚懺跈M線上)

      4、付諸實(shí)踐

      (1)你是如何開展調(diào)查的?請熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問卷,請求協(xié)助的?

      (2)你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來的?

      (3)撰寫調(diào)查報(bào)告,向有關(guān)方面遞交報(bào)告。

      (4)到社區(qū)作垃圾分類的宣傳。

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案(精選篇7)

      指導(dǎo)思想

      在新年到來之際,讓學(xué)生在游園活動(dòng)中度過愉快的一天,人人自主參與游園活動(dòng),在游戲中陶冶情操,在游園中獲取知識(shí),在游園中培養(yǎng)能力,在游園中加強(qiáng)垃圾分類的意識(shí),在游戲中貫徹落實(shí)垃圾分類,從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

      組織原則

      具有較強(qiáng)的可操作性,可參與性,娛樂性強(qiáng)。

      確保安全有序,讓學(xué)生在活動(dòng)中得到良好的體驗(yàn)和鍛煉。

      組織領(lǐng)導(dǎo)

      組長:_

      副組長:__

      組員:__

      年級(jí)負(fù)責(zé)人:一年級(jí)_、二年級(jí)_、三年級(jí)_

      四年級(jí)_、五年級(jí)_、六年級(jí)_

      活動(dòng)時(shí)間

      20__年12月31日12:30—15:30

      活動(dòng)項(xiàng)目

      “垃圾分類”趣味活動(dòng)

      1、一二年級(jí):“垃圾分類對對碰”

      活動(dòng)地點(diǎn):綜合樓前面空地

      活動(dòng)規(guī)則:兩人合作,其中一人戴上眼罩,從桌上取一個(gè)垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等),由另一人指揮,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將垃圾扔進(jìn)正確的垃圾桶,方可過關(guān)。

      負(fù)責(zé)老師:_

      起點(diǎn)

      垃圾桶

      5米

      2、三四年級(jí):“垃圾分類巧問答”

      活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前面空地

      活動(dòng)規(guī)則:學(xué)生從盒子中隨機(jī)抽取一道與垃圾分類有關(guān)的題目,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答正確者可過關(guān)。所有題目都出自《垃圾分類知識(shí)手冊》上,活動(dòng)前讓學(xué)生熟讀。

      負(fù)責(zé)老師:_

      3、五六年級(jí):“垃圾分類大闖關(guān)”

      活動(dòng)地點(diǎn):塑膠操場跑道

      活動(dòng)規(guī)則:由起點(diǎn)出發(fā),跑到5米遠(yuǎn)處跳10個(gè)繩子,再往前跑5米,從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片,繞過標(biāo)志桿往回跑,在離終點(diǎn)2米處再拿一張與之前卡片相對應(yīng)的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片,最后跑回終點(diǎn)交給裁判,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過關(guān)。

      負(fù)責(zé)老師:_

      終點(diǎn)取垃圾種類卡片

      起點(diǎn)跳繩取垃圾名稱卡片繞桿

      5米10米13米

      4、三至六年級(jí):“垃圾變變變”現(xiàn)場造型比賽

      比賽地點(diǎn):塑膠操場籃球場

      比賽規(guī)則:各班5位學(xué)生參賽,團(tuán)隊(duì)合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾,用這些垃圾現(xiàn)場做出一個(gè)造型,限時(shí)一個(gè)小時(shí)。根據(jù)作品情況,每個(gè)級(jí)段分別評出金獎(jiǎng)1名,銀獎(jiǎng)2名,銅獎(jiǎng)3名。參賽學(xué)生可獲得游園以外的獎(jiǎng)品。

      負(fù)責(zé)老師:_

      (二)各年級(jí)段的游園項(xiàng)目

      1、以年級(jí)段為單位,各班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目,盡量以“垃圾分類”為主題,學(xué)生在同年級(jí)段開展串班游園活動(dòng)。

      2、每個(gè)級(jí)段六個(gè)班級(jí)的游園項(xiàng)目不能重復(fù),各級(jí)段分別由以下老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。

      一年級(jí):_ 二年級(jí):_ 三年級(jí):_

      四年級(jí):_ 五年級(jí):_ 六年級(jí):_

      3、各班活動(dòng)項(xiàng)目的名稱與規(guī)則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到__。游園當(dāng)天,將游戲名稱與規(guī)則張貼于教室門口顯眼處,建議讓學(xué)生做一張宣傳海報(bào)。

      4、活動(dòng)所需的道具原則上由所負(fù)責(zé)的班級(jí)自己準(zhǔn)備,部分體育器械請?zhí)崆暗襟w育室借取。

      5、一到三年級(jí)副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序,指揮游園活動(dòng)有序開展。

      六、活動(dòng)評獎(jiǎng)

      1、根據(jù)游園活動(dòng)開展情況,每個(gè)級(jí)段分別評出“最佳組織獎(jiǎng)”、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳人氣獎(jiǎng)”各一名。

      2、學(xué)生憑游園券上的過關(guān)次數(shù)到音樂室(1)領(lǐng)取獎(jiǎng)品。過7關(guān)為一等獎(jiǎng),5到6關(guān)為二等獎(jiǎng),4關(guān)以下為三等獎(jiǎng)。但“垃圾分類”活動(dòng)為必參加項(xiàng)目,否則不能領(lǐng)獎(jiǎng)。

      領(lǐng)獎(jiǎng)處負(fù)責(zé)老師:_

      ___一小班游園項(xiàng)目

      一、游戲名稱:

      二、所需材料:

      三、分工負(fù)責(zé):

      四、游戲規(guī)則:

      小學(xué)垃圾分類活動(dòng)實(shí)施方案(精選篇8)

      一、活動(dòng)背景及簡介

      垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當(dāng)今社會(huì),垃圾回收并非技術(shù)問題,而是人們沒有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。

      __中學(xué)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體,具有一定的專業(yè)性、技能性,其成員具有奉獻(xiàn)自己,服務(wù)他人的精神。__中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)長期致力于社會(huì)公益事業(yè),并積極開展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí),__中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)決定開展宣傳垃圾分類,保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

      二、活動(dòng)的主題

      垃圾分類,保護(hù)地球。

      三、活動(dòng)的宗旨

      通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;再宣傳分類垃圾的具體做法,引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類,保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問題。本次活動(dòng)通過提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),并積極參與其中,共同保護(hù)地球。

      四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

      主辦:共青團(tuán)__中學(xué)委員會(huì)

      策劃承辦:__中學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)

      贊助:

      五、活動(dòng)時(shí)間

      20__-x-x至20__-x-x。

      六、活動(dòng)地點(diǎn)

      全校范圍,重點(diǎn)在、生活區(qū)附近。

      七、活動(dòng)內(nèi)容

      1.校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況,哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的,引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放,為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

      2.在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí),讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放,可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來收,不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

      3.據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地,往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象,故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶,方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi),定期將傳單統(tǒng)一回收。

      八、活動(dòng)流程

      1.項(xiàng)目活動(dòng)安排

      以各小組為單位,分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?;I備工作:

      (1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張;

      (2)準(zhǔn)備“可回收”,“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。

      2.具體安排

      x月x日前為前期宣傳,出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類的一些照片)。

      x月x日前,將“可回收”,“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上,并放好傳單回收箱。

      x月x日前,將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。

      x月x日至x月x日主要針對不干膠的維護(hù),對有殘破,掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。

      九、活動(dòng)的可實(shí)施性

      現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的,但許多的同學(xué)都沒有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來扔,甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí),關(guān)注環(huán)境問題,從個(gè)人做起,積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力,舉手之勞,保護(hù)環(huán)境。特開展此次垃圾分類活動(dòng),以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,共建和諧美好的校園環(huán)境。

      十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

      不干膠宣傳單=x(可回收x張,不可回收x張)。

      宣傳單=x(貼于宿舍園區(qū))。

      傳單回收桶=x。

      照片x__1=x。

      總計(jì):x元。

      十一、注意事項(xiàng)

      1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

      2.活動(dòng)過程中要注意公共道德,切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代中學(xué)生的良好形象。

      3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件,并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案,以靈活應(yīng)對突發(fā)事件,保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

      4.機(jī)動(dòng)組:青協(xié)宣傳部。

      時(shí)間及任務(wù):負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門,人員的靈活調(diào)動(dòng),接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

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