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      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

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      方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。以下是小編整理的師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案,歡迎閱讀!

      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案

      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇1

      為深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、根據(jù)縣委、政府要求和教育體育局關(guān)于開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的安排意見,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)區(qū)決定在各校開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),現(xiàn)制定本實(shí)施方案:

      一、指導(dǎo)思想

      堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹國家、省、市、縣教育工作會(huì)議精神,以構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)為核心,以德為人先、學(xué)為人師、行為示范為準(zhǔn)則,以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)“五苦”精神。樹立良好的師德形象,使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。

      二、目標(biāo)任務(wù)

      通過師德師風(fēng)教育,解決當(dāng)前師德建設(shè)中存在的突出問題,使教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到提高,端正教風(fēng),帶動(dòng)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,努力在樹立教師良好形象上實(shí)現(xiàn)新提升,在深化教育改革上實(shí)現(xiàn)新進(jìn)展,在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破,在教育管理水平上實(shí)現(xiàn)新跨越。

      三、活動(dòng)范圍

      全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)全體教師。

      四、活動(dòng)時(shí)間

      本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),利用三個(gè)月的時(shí)間(__年6月20日開始至9月20日),分四個(gè)階段進(jìn)行。

      第一階段(6月20日—7月5日)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí)。各學(xué)校根據(jù)各自實(shí)際廣泛開展學(xué)習(xí)討論。

      1、動(dòng)員部署。圍繞開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的內(nèi)容,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真制定師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案,動(dòng)員全體教職員工積極參與。各學(xué)校要在6月25日前召開啟動(dòng)會(huì),對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行安排部署。各學(xué)校的實(shí)施方案于6月25日前報(bào)學(xué)區(qū)。

      2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項(xiàng)規(guī)章制度。

      3、警示教育。通過組織教師觀看師德師風(fēng)教育警示片,學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例,法制講座等途徑,提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。

      4、集中討論。結(jié)合各自實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題,擬定專題,深入開展討論活動(dòng),解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題。

      第二階段(7月6日—7月15日)對(duì)照檢查,查擺問題。

      1、對(duì)照檢查。按照“六查六看”活動(dòng)要求,對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng),深挖思想根源,明確努力方向,認(rèn)真開展自查自糾,及時(shí)整改存在的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)圍繞:

      (1)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不高,辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確,社會(huì)滿意度較差。

      (2)學(xué)校管理無章法,沒有完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位,執(zhí)行不嚴(yán)格。

      (3)主要精力沒有用在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上,忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求教育和教師業(yè)務(wù)教學(xué)能力培養(yǎng)提高。

      (4)違反收費(fèi)政策,巧立名目收費(fèi),超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi);學(xué)校開支不合理,對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決,不及時(shí),不徹底。

      (5)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范作用差,不能以身作則,不敢堅(jiān)持原則,對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力,對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管,班子鬧不團(tuán)結(jié),學(xué)校正氣不足,人心渙散。

      (6)不學(xué)習(xí)、不思考,決策水平低、有失誤。

      (7)對(duì)教師的評(píng)價(jià)和使用不夠客觀、公正、合理,不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工,調(diào)動(dòng)其工作積極性。

      學(xué)校教師要重點(diǎn)圍繞:

      (1)師表意識(shí)差,言行與國家法律法規(guī)相違背,誤人之弟,有參與賭博等違法行為。

      (2)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,工作時(shí)間內(nèi)飲酒,穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品,上課時(shí)間接打手機(jī)、會(huì)私客,不按時(shí)上課,作于教學(xué)無關(guān)的事。

      (3)教學(xué)成績低下,事業(yè)心和責(zé)任心不夠強(qiáng),不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,組織觀念不強(qiáng),紀(jì)律性差,隨意缺課曠課。

      (4)教育方法簡單粗暴,教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛心,故意刁難學(xué)生和家長。

      (5)為教不廉,主要表現(xiàn)為,向?qū)W生亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課,強(qiáng)制學(xué)生訂購書報(bào)教輔材料,資金使用不合理,手覺不干凈。接受學(xué)生家長吃請(qǐng),以調(diào)整座位、安排班干部、課堂關(guān)照等為由向?qū)W生和家長索要錢物。

      (6)工作中遲到早退、無故曠課;拜金主義嚴(yán)重,長期請(qǐng)假,重要組織照顧,不要組織紀(jì)律。擅自離崗、坐著上課的行為。

      (7)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé),隨意性大。不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。

      2、征求意見。組織開展師德評(píng)議活動(dòng),并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會(huì)等形式,廣泛征求家長、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的意見和建議。

      3、開展校長和教師談心活動(dòng)。

      4、自我剖析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師都要通過“六查六看”和征求意見活動(dòng),深入查找在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,形成書面自查剖析材料,學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子和校長的自查剖析材料,經(jīng)教體局包片干部審查簽后報(bào)教體局人事股存檔,教師個(gè)人的自查剖析材料經(jīng)學(xué)區(qū)校長審查簽后在學(xué)區(qū)存檔。

      第三階段(7月16日—8月24日)制定方案,完善制度。

      1、制定整改方案。各學(xué)校對(duì)征求到的意見建議和師德評(píng)議過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸類整理,逐條逐項(xiàng)制定整改方案,明確整改措施及整改期限。整改方案于8月20日前報(bào)學(xué)區(qū)。

      2、完善制度。根據(jù)存在的問題和整改方案,進(jìn)一步健全和完善師德師風(fēng)教育管理、考核評(píng)價(jià)等方面的規(guī)章制度及長效機(jī)制,做到師德師風(fēng)建設(shè)警鐘長鳴,常抓不懈。

      3、自學(xué)提高。各學(xué)校要安排教師,利用暑假,認(rèn)真自學(xué)教育法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,撰寫心得體會(huì)。

      第四階段(8月25日—9月20日),整改提高,認(rèn)真總結(jié)。按照整改方案安排,對(duì)存在的問題逐條逐項(xiàng)進(jìn)行整改,并對(duì)集中教育活動(dòng)開展情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。各學(xué)校的書面總結(jié)于9月15日前報(bào)學(xué)區(qū)。

      本次集中教育活動(dòng),各學(xué)校要按照安排的時(shí)間和階段要求,認(rèn)真組織實(shí)施,完成活動(dòng)任務(wù),但不要求局限于劃分的時(shí)間階段,要將整改提高貫穿于活動(dòng)的始終,做到邊學(xué)邊改,邊查邊改,即知即改。

      五、活動(dòng)重點(diǎn)

      1、開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。各學(xué)校要組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù) 法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、進(jìn)一步增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和法制觀念,提升教師職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)校為單位,采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,每位教師要有以上的學(xué)習(xí)筆記,4篇心得體會(huì),學(xué)校在縣級(jí)以上刊物發(fā)表1篇師德師風(fēng)論文。

      2、開展警示教育活動(dòng)。各學(xué)校要組織教職工觀看師德師風(fēng)教育警示片,學(xué)習(xí)校園法律法規(guī)案例,學(xué)區(qū)邀請(qǐng)公、檢、法、司等部門負(fù)責(zé)人到各學(xué)校對(duì)教職工進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)輔導(dǎo)講座、以案說法等法制教育,提高教職工學(xué)法、懂法、守法的水平。邀請(qǐng)縣教體局負(fù)責(zé)人到各學(xué)校進(jìn)行巡回輔導(dǎo)。

      3、開展“六查六看”活動(dòng)。一查是否依法治教,看教育思想是否端正,辦學(xué)行為是否規(guī)范,教育教學(xué)質(zhì)量是否提升;二查是否堅(jiān)持德育為首,看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象,有無傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),看在備、講、輔、改、考等過程中有無消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為;四查是否為人師表,看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為;有無以教謀私的行為;五查是否尊重學(xué)生人格,看有無體罰和變相體罰學(xué)生的行為;六查學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是否落實(shí)到位,看是否存在教師管理松散、制度約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動(dòng)的開展,查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足,認(rèn)真進(jìn)行整改。

      4、開展師德評(píng)議活動(dòng)。各學(xué)校要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》,組織教師開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng),深挖思想根源,明確努力方向,增強(qiáng)自查自糾的主動(dòng)性、針對(duì)性。要廣泛開展校長和教師談心活動(dòng),了解教職工對(duì)學(xué)校管理、制度建設(shè)、評(píng)優(yōu)選先、職稱評(píng)聘等方面的意見和建議,了解教職工在工作、生活中存在的困難等,談心活動(dòng)要有記錄。要通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會(huì)等形式,廣泛征求家長、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的意見和建議。學(xué)校要設(shè)立師德問題舉報(bào)箱和公開投訴電話,接受社會(huì)監(jiān)督。要對(duì)師德評(píng)議情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析,對(duì)每一位教師的師德表現(xiàn)做出客觀公正的評(píng)價(jià),記入個(gè)人師德檔案,并將評(píng)議情況進(jìn)行反饋,督促教師有針對(duì)性的進(jìn)行整改。

      5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動(dòng)。各學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際和教師職業(yè)道德建設(shè)方面存在的問題,擬定專題,深入開展“如何在各自工作崗位上發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神”、“如何關(guān)愛學(xué)生”、“怎樣和同事、家長和諧相處”、“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長”等內(nèi)容的專題討論活動(dòng),深入解決教師思想上的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題,重溫師德規(guī)范和師德,明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。要組織教師圍繞主題撰寫心得體會(huì)和教育敘事文章,敘述和歌頌教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)、遵守師德、勇?lián)?zé)任的優(yōu)良作風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感,激發(fā)教師熱愛教育、樂于奉獻(xiàn)的熱情。

      6、開展“學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)”活動(dòng)。各學(xué)校要深入挖掘、廣泛宣傳、大力表彰在本職工作中做出突出成績,特別是師德師風(fēng)建設(shè)方面的典型人物及先進(jìn)事跡,為全體教職工樹立學(xué)習(xí)的榜樣,用身邊的人和身邊的事教育全體教職工,激發(fā)全體教職工學(xué)先進(jìn)見行動(dòng),立足崗位作貢獻(xiàn)的工作熱情。

      7、完善制度,強(qiáng)化考核。各學(xué)校要結(jié)合本次集中教育活動(dòng)的開展,健全和完善師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎(jiǎng)懲等制度,要將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行考核,在教師職稱晉升,提拔任用,評(píng)優(yōu)選先時(shí),提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料,并實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”,促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。

      六、活動(dòng)具體要求

      1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立由校長任組長的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長是這次活動(dòng)的第一責(zé)任人,要親自抓,班子成員要分工抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,帶頭示范。確?;顒?dòng)開展扎實(shí)有效。全體教師共同參與的工作機(jī)制,精心組織實(shí)施。

      2、廣泛宣傳。各學(xué)校有關(guān)人員要充分利用板報(bào)、標(biāo)語、校園廣播、家長會(huì)等多種形式,廣泛宣傳,營造濃厚的活動(dòng)氛圍,使廣大教師、學(xué)生、家長積極參與到活動(dòng)中來。

      3、精心組織。各學(xué)校要按照活動(dòng)內(nèi)容要求及時(shí)間安排,嚴(yán)密組織,確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。

      4、加強(qiáng)督查。學(xué)區(qū)將組織人員對(duì)學(xué)?;顒?dòng)開展情況進(jìn)行督查檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,限期整改。對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真、效果好的學(xué)校進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)組織松散、活動(dòng)單調(diào)、效果較差、走了過場(chǎng)的學(xué)校要進(jìn)行通報(bào)批評(píng),并追究有關(guān)人員的責(zé)任。

      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇2

      一、指導(dǎo)思想

      以“三個(gè)代表”重要思想、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)理論為指導(dǎo),以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵,引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,大力弘揚(yáng)高尚師德,切實(shí)提高師德素養(yǎng),努力造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

      二、主要目標(biāo)

      通過師德師風(fēng)教育活動(dòng),全力打造一支隊(duì)伍:品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍;致力促進(jìn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變:師德師風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變,行風(fēng)、校風(fēng)向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”:有償家教、以教謀私、體罰學(xué)生;努力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立教師良好形象上有新的提升,在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量上有新的提升。

      三、參加對(duì)象

      全鎮(zhèn)小學(xué)在職教師。

      四、方法步驟

      全鎮(zhèn)小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行。

      (一)宣傳學(xué)習(xí)階段(20__年1月——2月)

      主要任務(wù)與要求:

      1、各校制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案。

      2、全面啟動(dòng)全縣“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)。

      3、召開師德師風(fēng)建設(shè)年動(dòng)員大會(huì),大力宣傳,營造氛圍。

      4、各校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室,制定“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則,明確活動(dòng)任務(wù),出臺(tái)相關(guān)制度。

      5、認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)習(xí)。組織教職員工學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng);開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試。同時(shí),每位教師在學(xué)習(xí)階段要認(rèn)真學(xué)好一本教育專著。學(xué)習(xí)內(nèi)容要充實(shí),學(xué)習(xí)形式靈活多樣,務(wù)求實(shí)效。第四小學(xué)組織全鎮(zhèn)教師的學(xué)習(xí),絕不能走過場(chǎng)。要求每一位教師寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章不少于2篇,每篇字?jǐn)?shù)不少于600字。

      (二)自查自評(píng)階段(3月——4月)

      主要任務(wù)與要求:

      1、對(duì)照《定南縣中小學(xué)教師基本要求》和《定南縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子集體自評(píng)提綱》(見附件一、附件二),自查自糾,自我評(píng)價(jià)。

      2、在自查自糾的基礎(chǔ)上,教師找出個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的問題、不足與差距,對(duì)存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因,進(jìn)行剖析,寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”,以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題,屬于集體的,班子集體提出整改措施;屬于個(gè)人的,班子督促,由個(gè)人提出整改措施。

      3、自評(píng)階段結(jié)束時(shí),將個(gè)人的分析材料和整改措施以及自我評(píng)價(jià)表交學(xué)校師德建設(shè)辦公室,學(xué)校師德建設(shè)辦公室對(duì)每個(gè)人上交的材料進(jìn)行審查并整理歸檔備查。

      (三)民主評(píng)議階段(5月——6月)

      主要任務(wù)與要求:在教師個(gè)人自評(píng)的基礎(chǔ)上,每位教職員工進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)校綜合評(píng)價(jià),確定等次(評(píng)價(jià)表見附件三)。

      1、各校組織學(xué)生和班子成員對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)課任教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。

      2、各校依據(jù)評(píng)議的結(jié)果和教師自評(píng)等情況,以及其他綜合因素,確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次,在一定范圍內(nèi)公布。

      3、為確保學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)的信息客觀公正、真實(shí)可信,操作的形式應(yīng)根據(jù)需要靈活決定。第四小學(xué)應(yīng)結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際,集思廣益,在實(shí)施細(xì)則中予以明確,指導(dǎo)各小學(xué)的評(píng)價(jià)工作。

      4、對(duì)教輔和工勤人員的評(píng)價(jià),要結(jié)合工作實(shí)際,在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或刪減,力求評(píng)價(jià)具有針對(duì)性和可比性。

      (四)整改提高階段(9月——11月)

      主要任務(wù)與要求:

      1、對(duì)存在的問題,要依據(jù)教職工個(gè)人和班子集體的整改措施,限期整改,全員互相監(jiān)督。學(xué)校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

      2、對(duì)合格等次的,要及時(shí)鞏固,加強(qiáng)教育,幫助提高;對(duì)基本合格的,要采取個(gè)人談話和組織關(guān)心等方式,防止滑坡;對(duì)不合格的,要批評(píng)教育,教師個(gè)人寫出深刻反思和整改措施,由學(xué)校班子成員一對(duì)一幫助整改。對(duì)于個(gè)別反面典型學(xué)校要形成文字材料上報(bào)第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,當(dāng)年不予評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉級(jí)晉職,其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動(dòng)、調(diào)整的依據(jù)之一。對(duì)師德表現(xiàn)等次評(píng)定為優(yōu)秀的,個(gè)人表現(xiàn)突出,事跡特別典型的,整理成優(yōu)秀典型材料,反饋到第四小學(xué)師德建設(shè)辦公室,以便籌備鎮(zhèn)師德報(bào)告會(huì)。

      (五)總結(jié)表彰階段(12月)

      主要任務(wù)與要求:

      1、建立師德檔案;

      2、評(píng)選表彰師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

      3、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)典型報(bào)告會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流。

      4、總結(jié)師德師風(fēng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以利于師德師風(fēng)建設(shè)成果的鞏固與提高,逐漸形成師德師風(fēng)建設(shè)常抓常治態(tài)勢(shì)。

      五、有關(guān)要求

      (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

      為加強(qiáng)對(duì)全鎮(zhèn)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),第四小學(xué)成立全鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,其組成人員如下:

      組長:

      副組長:

      成員:

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在第四小學(xué)教導(dǎo)處,由z同志兼辦公室主任,負(fù)責(zé)日常工作。

      各校要成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,指定專人負(fù)責(zé)日常工作。

      (二)抓實(shí)階段任務(wù)。

      每一階段的任務(wù)必須按照方案認(rèn)真組織實(shí)施。宣傳要到位,做到人人知曉;學(xué)習(xí)要扎實(shí),要有學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)文章;自查自糾要徹底,不能走過場(chǎng);師德評(píng)價(jià)要嚴(yán)謹(jǐn),要實(shí)事求是,客觀公正。

      (三)建立長效機(jī)制。

      各校要建立健全師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)懲制度,實(shí)行師德“一票否決制”(凡存有嚴(yán)重師德問題的,實(shí)行“一票否決”,一律視為“不合格”。

      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇3

      為全面貫徹落實(shí)《__市__區(qū)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見》,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,特制定我區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè),熱愛本職工作,讓學(xué)生尊重、家長信賴、社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

      二、目標(biāo)任務(wù)

      (一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

      引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論和 “三個(gè)代表”重要思想,深入學(xué)習(xí)在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

      (二)進(jìn)一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

      增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

      (三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

      大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛教育,熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育人,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。

      (四)進(jìn)一步規(guī)范教師的教書育人行為

      教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      三、主要措施

      (一)加強(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治素質(zhì)

      認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠于人民的教育事業(yè),學(xué)習(xí)貫徹在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話精神,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

      (二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平

      認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,貫徹落實(shí)“__市教師十不準(zhǔn)”和“__區(qū)教師十不準(zhǔn)”,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

      (三)營造良好氛圍,健全工作長效機(jī)制

      積極探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn),尊重家長、共同育人,廉潔從教、以身作則,為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

      (四)開展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施

      實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程,深入推進(jìn)“授旗評(píng)星”、“四亮四評(píng)”、黨員教師月評(píng)等活動(dòng);積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績,爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”師德主題教育活動(dòng),讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動(dòng)。

      (1)每月一訪。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪活動(dòng),特殊情況隨訪。每學(xué)期至少對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次隨訪活動(dòng)。

      主要內(nèi)容:教師向家長介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn);聽取家長對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和建議;與家長共同分析學(xué)生的情況,關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向,家校合力,采取措施,幫助孩子健康成長。

      (2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話,每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。

      主要內(nèi)容:了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況,以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。

      (3)每季一會(huì)。即學(xué)校每季度最后一個(gè)月的上旬召開一次專題會(huì)議。

      主要內(nèi)容:學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聽取班主任對(duì)本季度家訪情況匯報(bào),共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問題和應(yīng)對(duì)措施。

      (4)每季一報(bào)。即教育局黨委每季度最后一個(gè)月的下旬召開一次專題匯報(bào)分析會(huì)。

      主要內(nèi)容:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)學(xué)校本季度開展家訪工作的總體情況;匯報(bào)在校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)中存在的問題,分析研究學(xué)生思想狀況,針對(duì)特殊情況及學(xué)生中存在的共性問題進(jìn)行專題研究,形成解決方案、落實(shí)措施、責(zé)任到人,并報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門給予支持和幫助。

      (五)關(guān)注教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力

      樹立“尊師重教、“科教興區(qū)”良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,啟動(dòng)“教師心理健康教程”,將心理健康教育納入目前推進(jìn)的“教師繼續(xù)教育工程”,提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。

      (六)完善考核辦法,實(shí)行師德“一票否決制”

      完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,嚴(yán)格執(zhí)行“__區(qū)教師十不準(zhǔn)”:

      1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說,傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

      2.不準(zhǔn)參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動(dòng)。

      3不準(zhǔn)從事有償家教和違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)、輔導(dǎo)或商業(yè)活動(dòng)。

      4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

      5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、商品和向?qū)W生、家長索要錢物,托辦私事。

      6.不準(zhǔn)上無備之課,不布置、不批改學(xué)生作業(yè)。

      7.不準(zhǔn)上課遲到、早退,擅自停課、缺課。

      8.不準(zhǔn)上課時(shí)間接聽私人電話或做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。

      9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

      10.不準(zhǔn)對(duì)教育教學(xué)工作敷衍推責(zé)。對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。

      四、實(shí)施步驟

      (一)廣泛動(dòng)員,全面啟動(dòng)階段(__年3月份)

      1、活動(dòng)內(nèi)容

      ①健全組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立以支部書記為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

      ②制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,3月30日前報(bào)教育局辦公室。

      ③各學(xué)校要召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),廣泛動(dòng)員,層層發(fā)動(dòng)。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問題,組織教職工進(jìn)行師德師風(fēng)大討論,進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義,在全區(qū)范圍內(nèi)掀起師德師風(fēng)建設(shè)熱潮。

      2、階段要求

      本階段的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有記錄,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬定和簽訂師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,要充分利用廣播、板報(bào)、墻報(bào)等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的模范作用,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會(huì)輿論的作用,積極營造良好的活動(dòng)氛圍。

      (二)自查自糾、民主評(píng)議階段(__年4-6月份)

      1、活動(dòng)內(nèi)容

      組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析,寫出書面材料。

      ①思想方面有沒有違背教育方針、政策,散布傳播有害學(xué)生身心健康的`思想言論;有沒有只顧個(gè)人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。

      ②工作方面有沒有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè),上班炒股,從事第二職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工,甚至擅自脫崗;有沒有不愛學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為;有沒有諷刺、挖苦學(xué)生,歧視差生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。

      ③行為方面有沒有家教,向?qū)W生、家長推銷教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。

      ④學(xué)校要認(rèn)真查找是否有強(qiáng)制學(xué)生收費(fèi)補(bǔ)課,利用學(xué)校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學(xué)行為不規(guī)范的問題。

      2、階段要求

      學(xué)校要通過開展學(xué)生和家長問卷調(diào)查,召開學(xué)生和家長座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況,也可在教師中開展無記名問卷互評(píng),或聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見和建議,對(duì)反映出來的問題要及時(shí)告知教職工,并督促其認(rèn)真整改。要堅(jiān)持邊學(xué)邊糾的原則,把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來,在“學(xué)”中查,在“查”中“糾”,在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),鞏固“學(xué)”的效果。對(duì)于存在的問題,要認(rèn)真制定整改方案,突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限,切實(shí)予以整改。各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上,形成自查報(bào)告,于__年6月15日前報(bào)區(qū)教育局辦公室。

      (三)開展活動(dòng),貫徹落實(shí)階段(__年7-9月份)

      1、活動(dòng)內(nèi)容

      ①重點(diǎn)組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《__市教師職業(yè)行為“十不準(zhǔn)”》等法律法規(guī)和相關(guān)文件,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

      ②開展拒絕有償家教倡議活動(dòng)。學(xué)校有倡議,教師有表態(tài),學(xué)生家長有評(píng)價(jià)。

      ③組織開展“說我身邊的師德風(fēng)范”征文評(píng)比活動(dòng),大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。

      2、階段要求

      各學(xué)校集中學(xué)習(xí)至少要安排4次以上,要有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì)。每個(gè)教職工讀書筆記不少于4篇,學(xué)習(xí)心得不少于2篇。通過開展各種活動(dòng),使學(xué)校干部和教職工從思想上真正認(rèn)識(shí)到依法施教和為人師表的重要性和必要性,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系,營造和諧的校園環(huán)境。

      (四)總結(jié)剖析,綜合評(píng)價(jià)階段(__年10-11月份)

      1、活動(dòng)內(nèi)容

      積極開展“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長、家長評(píng)學(xué)校。要制定具體的評(píng)議方案,讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺接受社會(huì)和學(xué)生家長的監(jiān)督,評(píng)議結(jié)果要公開,切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。各學(xué)校要按要求及時(shí)開展自評(píng)總結(jié)和分析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況,表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人,用典型的力量帶動(dòng)人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),使全區(qū)的師德水平有大幅提升。

      2、階段要求

      各校要全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作,形成書面材料報(bào)教育局辦公室(__年11月20日前);要把師德考核作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、績效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)態(tài)度不端正、領(lǐng)導(dǎo)不重視、活動(dòng)效果不佳的單位,區(qū)教育局將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

      五、保障措施

      (一)建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

      區(qū)教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的檢查、指導(dǎo)工作。

      組 長:x 區(qū)教育局黨委書記、局長

      副組長:x 區(qū)教育局黨委委員、副局長

      x 區(qū)教育局黨委委員、副局長

      x 區(qū)教育局黨委委員、副局長

      x 區(qū)教育局黨委委員、__區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室副主任

      成 員:各學(xué)校(機(jī)關(guān))黨組織負(fù)責(zé)人

      領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教育局辦公室,主任:x(區(qū)教育局辦公室主任)。

      師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要職責(zé)是:負(fù)責(zé)對(duì)全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、督查、驗(yàn)收、評(píng)比,并與有關(guān)科室一道受理全區(qū)教職工師德師風(fēng)案件的舉報(bào)和查處。各學(xué)校書記是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。

      (二)提高認(rèn)識(shí),健全機(jī)制

      各學(xué)校要牢固樹立“育人為本、德育為首”和“師德是教師最重要的素質(zhì)”的觀念,不斷提高對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定不移地把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。要建立和完善并嚴(yán)格執(zhí)行獎(jiǎng)懲機(jī)制,把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、晉職晉級(jí)、職稱評(píng)定、績效考核緊密掛鉤。要建立師德師風(fēng)的監(jiān)督檢查和懲處制度,對(duì)違反“__區(qū)教師十不準(zhǔn)”者,實(shí)行一票否決。對(duì)違反師德師風(fēng)行為嚴(yán)重的,將按有關(guān)規(guī)定實(shí)行問責(zé),三年內(nèi)不得晉級(jí)、晉職和參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先,并予以相應(yīng)的處分,情節(jié)嚴(yán)重的,按有關(guān)規(guī)定撤銷職務(wù)或解聘、辭退,觸犯刑律的,移交司法部門追究法律責(zé)任。

      (三)精心組織,務(wù)求實(shí)效

      各學(xué)校要按照本實(shí)施方案要求,有計(jì)劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),要將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)等中心工作緊密結(jié)合,突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效;要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定教師師德師風(fēng)考核與管理辦法,為師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)提供制度保障。

      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇4

      為努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)我區(qū)教師隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)情況,決定在全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師中繼續(xù)開展“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)專題教育活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)方案制定如下。

      一、指導(dǎo)思想

      根據(jù)文件要求,以爭(zhēng)做“四有”好老師為核心,以“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”為重點(diǎn),不忘初心、牢記使命,知紅線、守底線,引導(dǎo)廣大教師把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì),自覺做以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德的楷模,維護(hù)教師職業(yè)形象,提振師道尊嚴(yán)。

      二、組織領(lǐng)導(dǎo)

      為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),區(qū)教育局黨委成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和專項(xiàng)督查組,領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教師管理服務(wù)中心。

      (一)師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組:保密

      (二)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)督查組:保密

      (三)目標(biāo)任務(wù)

      (一)通過活動(dòng)開展,提高政治站位。始終堅(jiān)持用__武裝頭腦,強(qiáng)化教育方針政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí),使全體教師樹立正確的價(jià)值觀,把教書育人和自我修養(yǎng)結(jié)合起來,維護(hù)教師職業(yè)形象,在“立德樹人”根本任務(wù)上實(shí)現(xiàn)新局面。

      (二)通過活動(dòng)開展,弘揚(yáng)教育主旋律。聚焦第__個(gè)教師節(jié)和中華人民共和國成立__周年,評(píng)選推薦各級(jí)“優(yōu)秀教師”,用身邊人講身邊事,講好師德故事,傳遞社會(huì)正能量,弘揚(yáng)新時(shí)代人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神,切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感,在“鑄師魂”教育宣傳上實(shí)現(xiàn)新提升。

      (三)通過活動(dòng)開展,建設(shè)長效機(jī)制。完善師德師風(fēng)長效機(jī)制,著眼于解決師德建設(shè)中存在的突出問題,嚴(yán)格執(zhí)行師德問題“一票否決”,綜合運(yùn)用師德考核結(jié)果,持續(xù)開展師德問題專項(xiàng)治理活動(dòng),營造風(fēng)清氣正的良好教育生態(tài),在“守師道”機(jī)制建設(shè)上實(shí)現(xiàn)新突破。

      (四)通過活動(dòng)開展,加大查處問責(zé)力度。以問題為導(dǎo)向,健全舉報(bào)受理機(jī)制,公開投訴舉報(bào)電話,實(shí)行臺(tái)賬管理。建立健全教育局、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系。加大師德違規(guī)行為的查處,強(qiáng)化警示教育,嚴(yán)肅整改問責(zé)。在“立師表”行為自律上實(shí)現(xiàn)新風(fēng)尚。

      三、實(shí)施步驟和活動(dòng)內(nèi)容

      20__年5月開始至12月底結(jié)束,具體分為四個(gè)階段:

      (一)研究部署動(dòng)員階段(5月上旬-6月下旬)

      1、部署制定方案。各中小學(xué)幼兒園按照本方案要求制訂專題教育活動(dòng)實(shí)施方案,上報(bào)備案?;顒?dòng)實(shí)施方案要明確目標(biāo)任務(wù)、活動(dòng)內(nèi)容與形式、階段性安排、完成時(shí)間、預(yù)期成效、具體措施、責(zé)任部門及責(zé)任人等,體現(xiàn)專題教育活動(dòng)顯著成果。(教師管理服務(wù)中心、各校)

      2、逐級(jí)逐校動(dòng)員。各中小學(xué)幼兒園逐級(jí)召開“鑄師魂、守師道、立師表”師德師風(fēng)專題教育動(dòng)員會(huì),明確活動(dòng)的目的意義和要求,增強(qiáng)教師主動(dòng)參與活動(dòng)的自覺性。要分工明確、責(zé)任明晰、各司其職、齊抓共管、相互配合,確保主體責(zé)任落實(shí)到位(教師管理服務(wù)中心、各校)

      (二)集中學(xué)習(xí)宣傳階段(7月上旬-9月下旬)

      1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)貫徹__和黨的十九大精神,深刻領(lǐng)會(huì)堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”、爭(zhēng)做“四有”好老師、做好“四個(gè)引路人”的殷切期望,學(xué)習(xí)貫徹中央和安徽省關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍專題教育改革的文件精神,學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》等重要法律法規(guī),以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文件。各中小學(xué)幼兒園要圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容,不打折扣,不走形式,認(rèn)真組織開展全員集體學(xué)習(xí)。要充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的示范引領(lǐng)作用,黨員干部要率先垂范,帶頭領(lǐng)學(xué),黨員教師要示范帶動(dòng),做好表率。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、基教辦、各校)

      2、豐富學(xué)習(xí)形式。將集體學(xué)習(xí)與專家講座、專題培訓(xùn)相結(jié)合,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和政策引領(lǐng);與教師體驗(yàn)實(shí)踐相結(jié)合,創(chuàng)新師德教育方法,強(qiáng)化教師實(shí)踐參與;與案例教育相結(jié)合,宣傳先進(jìn)典型,發(fā)揮示范感召作用,剖析反面案例,強(qiáng)化警示教育;與學(xué)校政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)相結(jié)合,強(qiáng)化專題教育活動(dòng)全方位全過程滲透。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、基教辦、各校)

      3、宣傳先進(jìn)典型。結(jié)合慶祝第__個(gè)教師節(jié)和中華人民共和國成立__周年,堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,嚴(yán)格按照自下而上、逐級(jí)推薦、民主擇優(yōu)的方式,在全區(qū)開展區(qū)師德標(biāo)兵、區(qū)優(yōu)秀教育工作者、區(qū)優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀支教教師的評(píng)選活動(dòng),并在全系統(tǒng)予以通報(bào)表彰,繼續(xù)開展“新時(shí)代、新征程、新風(fēng)采”優(yōu)秀教師風(fēng)采展示活動(dòng)。積極向上級(jí)推薦我區(qū)近年來最美教師、優(yōu)秀教師、師德師風(fēng)先進(jìn)典型。推優(yōu)參加“做黨和人民滿意的好老師”征文活動(dòng),營造尊師重教的良好氛圍。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、各校)

      (三)深入排查問題階段(10月上旬-11月上旬)

      1、開展自查自糾。著眼于解決師德建設(shè)中存在的突出問題和不足,開展自查自糾,突出五個(gè)方面:一要突出在師資隊(duì)伍專題教育方面黨組織作用發(fā)揮存在的問題;二要突出學(xué)校在教師隊(duì)伍專題教育和管理方面存在的問題,三要突出教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題;四要突出影響教師整體形象,損害教育聲譽(yù)的難點(diǎn)問題;五要突出個(gè)別教師在師德師風(fēng)方面存在的重大失德問題。經(jīng)過認(rèn)真自查,深刻剖析,列出學(xué)校師德師風(fēng)問題清單、責(zé)任清單、整改清單。整改清單要做到“整改目標(biāo)、整改內(nèi)容、整改措施、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任部門、落實(shí)人員、整改時(shí)限、整改效果”八明確。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、基教辦、各校)

      2、征求意見建議。構(gòu)建教育局、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛參與的“六位一體”師德監(jiān)督體系,采取座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別談話、電話隨訪等多種方式廣泛征求意見建議,加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)的監(jiān)督。采取“四不兩直”的檢查方式,不定期開展明察暗訪,強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的日常管理檢查和專項(xiàng)督查。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、基教辦、各校)

      3、強(qiáng)化民主評(píng)議。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和相關(guān)法律法規(guī),開展師德師風(fēng)“六查六看”的自評(píng)和互評(píng),查理想信念、看是否忠誠黨的教育事業(yè);查依法執(zhí)教,看是否有違_和國家的方針、政策的言行;查職業(yè)操守,看是否愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé);查廉潔從教,看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教;查為人師表,看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德;查服務(wù)意識(shí),看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù)。對(duì)照深刻剖析,找出差距和不足,開展民主評(píng)議,交流自評(píng)材料,分析突出問題,結(jié)合整改措施,填寫《中小學(xué)幼兒園教師師德師風(fēng)承諾書》。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、教育工會(huì)、各校)

      (四)整改考核提升階段(11月中旬-12月下旬)

      1、嚴(yán)肅整改問責(zé)。按照承諾書要求,履職盡責(zé),踐行承諾,在規(guī)定的期限內(nèi)完成整改任務(wù)。各中小學(xué)幼兒園嚴(yán)格按照學(xué)?!叭齻€(gè)清單”和責(zé)任書要求,強(qiáng)力推動(dòng)整改工作,在規(guī)定的期限內(nèi),切實(shí)解決本校(園)師德師風(fēng)專題教育存在的突出問題,從根本上鑄造教師的師德之魂,做好“四個(gè)引路人”。針對(duì)對(duì)照檢查不認(rèn)真、整改不到位的,區(qū)教育局將中小學(xué)幼兒園對(duì)照檢查和整改情況納入學(xué)校年度目標(biāo)考核,對(duì)整改推進(jìn)不力、無成效或成效不明顯的學(xué)校,約談主要領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)行通報(bào)并限期改正。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、基教辦、各校)

      2、嚴(yán)格師德考核。把師德考核擺在教師考核的首位,將師德考核結(jié)果納入教師個(gè)人師德檔案、教師績效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠信體系記載當(dāng)中,并作為教師資格定期注冊(cè)、職稱評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),實(shí)行師德問題“一票否決”。對(duì)師德考核優(yōu)秀的,在職務(wù)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)先評(píng)優(yōu)時(shí),同等條件下優(yōu)先考慮,讓師德高尚的好老師得到褒獎(jiǎng)。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、基教辦、各校)

      3、建立長效機(jī)制。依據(jù)市局將出臺(tái)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)專題教育新時(shí)代好教師實(shí)施辦法》《中小學(xué)教師師德考核辦法》《中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》等,建立教師個(gè)人信用制度,建立教師行為規(guī)范,界定師德紅線,對(duì)違反“負(fù)面清單”所列內(nèi)容視情節(jié)予以嚴(yán)肅處理。在集中學(xué)習(xí)、深入查擺、集中整改的基礎(chǔ)上,認(rèn)真剖析原因,研究解決措施,完善各項(xiàng)制度,切實(shí)整改落實(shí)。堅(jiān)持“從嚴(yán)治教、規(guī)范從教”的原則,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和剖析典型案例,不斷鞏固和擴(kuò)大專題教育活動(dòng)成果,建立健全師德年度評(píng)議、師德問題報(bào)告、師德狀況定期分析、師德輿情快速反應(yīng)和師德師風(fēng)專題教育長效機(jī)制。(教師管理服務(wù)中心、辦公室、基教辦、各校)

      四、工作要求

      (一)提高政治站位,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

      師德師風(fēng)專題教育是新時(shí)代教師隊(duì)伍專題教育的首要內(nèi)容。各中小學(xué)幼兒園是師德師風(fēng)專題教育和管理的責(zé)任主體,要高度重視,充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德專題教育的重要性和緊迫性,把師德師風(fēng)專題教育擺在教師隊(duì)伍專題教育的首位,貫穿于學(xué)校教育教學(xué)管理全過程。

      (二)制定實(shí)施方案,精心組織實(shí)施。

      師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)是加強(qiáng)全區(qū)教師職業(yè)道德專題教育的一項(xiàng)重要活動(dòng)。各校要結(jié)合實(shí)際,制定專題教育活動(dòng)實(shí)施方案,明確目標(biāo)和任務(wù),多渠道、多形式、多層面組織開展師德教育活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)教育活動(dòng)的感染力和影響力。做好任務(wù)分解,責(zé)任到人,確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)開展。各中小學(xué)幼兒園將本次活動(dòng)實(shí)施方案于20__年5月31日前報(bào)區(qū)教師管理服務(wù)中心。

      (三)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

      師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)是全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的新方法、新舉措。各中小學(xué)幼兒園要以問題為導(dǎo)向,組織開展師德師風(fēng)專題教育的政策法規(guī)學(xué)習(xí)和專題警示教育,建立健全學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)廣泛參與的師德師風(fēng)監(jiān)督體系,加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)督。采取“四不兩直”的檢查方式,不定期開展明察暗訪,強(qiáng)化師德師風(fēng)專題教育的日常管理檢查。

      (四)堅(jiān)持月報(bào)制度,及時(shí)通報(bào)曝光。

      活動(dòng)開展情況實(shí)行月報(bào)告制度。各中小學(xué)幼兒園對(duì)師德師風(fēng)先進(jìn)典型案例的教師進(jìn)行摸排上報(bào),對(duì)師德模范教師的先進(jìn)事跡廣泛進(jìn)行宣傳,弘揚(yáng)師德典型,推動(dòng)師德師風(fēng)專題教育工作制度化、科學(xué)化、常態(tài)化。同時(shí)將師德師風(fēng)違反情況及時(shí)報(bào)告區(qū)教育局;對(duì)重大、引起社會(huì)關(guān)注的師德失范事件要第一時(shí)間向區(qū)教育局報(bào)告;建立健全師德失范查處通報(bào)制度,對(duì)師德失范行為進(jìn)行曝光。

      構(gòu)建師德師風(fēng)監(jiān)督體系,實(shí)施師德師風(fēng)問題網(wǎng)格化監(jiān)管,推進(jìn)綜合治理。區(qū)教育局監(jiān)督舉報(bào)電話:__(教師管理服務(wù)中心),__(教育局辦公室)。

      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇5

      為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)水平,推動(dòng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階,營造教職工人人都是德育工作者的良好氛圍,造就一支忠于教育、品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛,讓社會(huì)滿意、家長放心、學(xué)生信賴的教師隊(duì)伍,促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,根據(jù)省、市教育部門對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)要求,特制定本方案。

      一、指導(dǎo)思想

      深入貫徹落實(shí)黨的十九大關(guān)于教育工作的重要講話精神,以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好教師為目標(biāo),通過師德師風(fēng)建設(shè),樹立以人為本、依法治教、以德執(zhí)教的理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師教書育人能力,促進(jìn)學(xué)校工作持續(xù)、健康、科學(xué)發(fā)展。

      二、主要內(nèi)容

      (一)開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)

      各中小學(xué)校(幼兒園)在開學(xué)之初召開師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員會(huì),組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)以及《教育部關(guān)于印發(fā)〈嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定〉的通知》(教師【x】5號(hào))、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師【x】1號(hào))、《湖北省實(shí)施〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉細(xì)則》等相關(guān)文件。

      各學(xué)校在組織全體教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)的相關(guān)法律法規(guī)和文件精神的同時(shí),還要大力宣傳我省先后涌現(xiàn)出的桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等一批師德典型的先進(jìn)事跡,通報(bào)違反師德行為,特別是違規(guī)有償補(bǔ)課等的典型案例,充分發(fā)揮師德規(guī)范的指導(dǎo)作用、師德楷模的示范作用和典型案例的警示作用,使廣大教師不斷提高思想政治素質(zhì),樹立正確的教師職業(yè)理想,不忘初心、潛心育人,進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感。

      師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)要堅(jiān)持與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相結(jié)合,以集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主,自學(xué)為輔,在學(xué)習(xí)過程中要求每位教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)和讀書筆記2篇,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

      (二)組織開展“師德師風(fēng)建設(shè)大討論”

      各學(xué)校應(yīng)結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等工作,成立“師德師風(fēng)建設(shè)大討論”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)指導(dǎo)本校教師廣泛開展“師德師風(fēng)建設(shè)大討論”活動(dòng),進(jìn)一步明確師德建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容

      ,引導(dǎo)廣大教職工自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),切實(shí)增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感。

      討論活動(dòng)重點(diǎn)圍繞以下專題展開:1、國家、省、市、區(qū)對(duì)師德建設(shè)提出了哪些新的要求。2、學(xué)校新的辦學(xué)目標(biāo)的提出對(duì)師德建設(shè)提出了哪些新的要求。3、新時(shí)期師德規(guī)范應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容。4、怎樣才能把塑師德與強(qiáng)師能緊密結(jié)合起來。5、如何做到不參加各種形式的有償補(bǔ)課,不為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、提供相關(guān)信息。6、怎樣體現(xiàn)以學(xué)生為本的教育理念。7、怎樣做到教書與育人的緊密結(jié)合。8、怎樣像桂賢娣、楊小玲、張龍、朱公瑾等同志那樣為人為師為學(xué),做一名新時(shí)期師德高尚的人民教師。

      (三)開展深刻的自查自糾活動(dòng)

      在學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、調(diào)查問卷所征求的意見等,結(jié)合實(shí)際工作表現(xiàn),認(rèn)真開展專題討論,進(jìn)行反思排查。按照“三滿意、四對(duì)照”的原則進(jìn)行自查:“三滿意”即是否做到了讓學(xué)生滿意,讓學(xué)生家長滿意,讓社會(huì)滿意;“四對(duì)照”即對(duì)照自己對(duì)教育事業(yè)是否忠誠熱愛,對(duì)照自己對(duì)同事、領(lǐng)導(dǎo)是否團(tuán)結(jié)尊重,對(duì)照自己對(duì)教育教學(xué)工作是否認(rèn)真勤奮,對(duì)照自己對(duì)學(xué)生、家長是否關(guān)心愛護(hù)。開展“八查八看”活動(dòng),即:一查理想信念,看是否志存高遠(yuǎn),有堅(jiān)定的職業(yè)信念,忠誠黨的教育事業(yè);二查是否品行端正、誠實(shí)守信、依法執(zhí)教,看有無損害教師形象的言行舉止、傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;三查是否有自以為是、自作主張,看是否有給學(xué)生換座收錢、為同事或自家親友開辦的補(bǔ)課班、小飯桌拉生源等違規(guī)現(xiàn)象;四查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛崗敬業(yè),看是否有工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、購物、炒股等不敬業(yè)行為以及備課不精心、上課不認(rèn)真、輔導(dǎo)不耐心、不創(chuàng)業(yè)績而追逐名利或職稱到頂不思進(jìn)取等問題;五查是否做到了廉潔從教,看有無借職業(yè)之便指責(zé)、訓(xùn)斥家長,用明示或暗示的方法向家長索要錢物等不良行為;六查是否尊重學(xué)生人格,看有無諷刺、歧視、侮辱學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為;七查是否有團(tuán)隊(duì)合作精神,看是否對(duì)有才能的教師持妒嫉和惡意的態(tài)度,對(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力的教師持自高自大的態(tài)度等;八查是否有向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,看有無違規(guī)從事有償家教以教謀私的行為。通過“八查八看”,認(rèn)真梳理問題,切實(shí)抓好教師和學(xué)校自查工作。單位要撰寫自查報(bào)告,每位教師都要全面剖析自我、反思自我,開展批評(píng)與自我批評(píng),查找自身在師德師風(fēng)方面存在的問題,寫出“個(gè)人師德素質(zhì)分析材料”。

      (四)制定整改方案,明確師德建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)

      在教師自查和征求意見的基礎(chǔ)上,要求教師擬定整改計(jì)劃及整改措施,并按照整改計(jì)劃認(rèn)真整改,使廣大教師進(jìn)一步明確自己的責(zé)任,豐富自己的職業(yè)道德情感,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響、感化和培養(yǎng)學(xué)生,成為學(xué)生的典范。針對(duì)查找出的突出問題,領(lǐng)導(dǎo)班子要集中分析研究,制定整改措施,量化細(xì)化目標(biāo)任務(wù),明確整改時(shí)限。整改方案要突出重點(diǎn),具體明確,有針對(duì)性和可操作性。通過整改,明確師德建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù),并通過實(shí)際行動(dòng)切實(shí)提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

      (五)進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制

      各學(xué)校要要進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設(shè)的工作機(jī)制,特別是下面幾種機(jī)制的建立:1、考核機(jī)制。要切實(shí)將師德師風(fēng)放在教師評(píng)價(jià)考核的首要位置,將師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職稱評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。2、師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制。各學(xué)校要向社會(huì)公布師德師風(fēng)問題舉報(bào)電話,開展輿情監(jiān)控,加強(qiáng)巡查暗訪,接受社會(huì)監(jiān)督。3、師德問題一票否決機(jī)制。學(xué)校對(duì)有嚴(yán)重師德問題的教師在其有關(guān)榮譽(yù)及稱號(hào)、獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行一票否決,對(duì)有一般問題的教師也要在教育的基礎(chǔ)上實(shí)行懲戒,堅(jiān)決杜絕師德問題。4、調(diào)查核實(shí)機(jī)制。對(duì)群眾反映的問題,學(xué)校要及時(shí)調(diào)查核實(shí),并在15個(gè)工作日內(nèi)辦結(jié)回復(fù)。5、師德師風(fēng)常抓不懈機(jī)制。要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿在學(xué)校管理的各個(gè)方面,堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳師德文件精神,堅(jiān)持開展師德討論及交流活動(dòng),堅(jiān)持主動(dòng)查找和及時(shí)處理師德問題,堅(jiān)持將正面典型引領(lǐng)與反面師德問題警示相結(jié)合,堅(jiān)持師德建設(shè)時(shí)時(shí)抓、長期抓。

      三、工作要求

      (一)提高思想認(rèn)識(shí)。開展師德師風(fēng)建設(shè)工作,是改進(jìn)教育政風(fēng)行風(fēng)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措,是加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、辦人民滿意教育的必然要求。各單位要克服麻痹思想、松懈情緒和僥幸心理,以高度的政治責(zé)任感和教育使命感,深入持久地開展好師德師風(fēng)建設(shè)工作,以此為重要抓手,推動(dòng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)工作邁上新臺(tái)階。

      (二)健全管理制度。各單位既要貫徹國家和省、市關(guān)于師德規(guī)范的新精神、新要求,還要在認(rèn)真分析本校師德現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,以有償補(bǔ)課治理工作為重點(diǎn),從教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲等方面入手,制定符合本單位實(shí)際的師德管理制度,構(gòu)建師德建設(shè)長效機(jī)制,促進(jìn)師德管理工作的精細(xì)化、規(guī)范化。

      (三)確保工作落實(shí)。各單位要結(jié)合實(shí)際,制定可行方案,將各項(xiàng)措施逐一落實(shí)。要明確各部門、各崗位的工作職責(zé),形成各司其職、各擔(dān)其責(zé)的職責(zé)體系,確保師德師風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任落實(shí)到位。區(qū)教育局將成立專班,在活動(dòng)的中期和年終對(duì)各單位的師德師風(fēng)建設(shè)的落實(shí)情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,檢查結(jié)果將直接與有關(guān)考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視、抓好落實(shí)。

      (四)強(qiáng)化責(zé)任追究。區(qū)教育局按照人事管理權(quán)限,將強(qiáng)化責(zé)任追究機(jī)制。各街(鄉(xiāng))教育干事是本街(鄉(xiāng))師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人;學(xué)校校長(書記)是師德師風(fēng)建設(shè)工作的第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人。在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,有下列行為的黨政干部,將依據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨問責(zé)條例》、《X辦公廳、國務(wù)院辦公廳〈關(guān)于實(shí)行黨政領(lǐng)導(dǎo)干部問責(zé)的暫行規(guī)定〉的通知》等的規(guī)定進(jìn)行問責(zé)處理:

      1、不傳達(dá)貫徹和落實(shí)上級(jí)教育主管部門的政策規(guī)定,導(dǎo)致本地區(qū)、本單位有償補(bǔ)課問題多發(fā)且造成不良影響的;

      2、對(duì)上級(jí)部門轉(zhuǎn)辦的舉報(bào)問題不作為、慢作為,未能按規(guī)定時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)完成的;

      3、對(duì)群眾反映的有明確對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)等信息的問題線索拒不受理,或未在規(guī)定期限內(nèi)答復(fù)辦理情況的;

      4、不按規(guī)定程序和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)查,大事化小、敷衍了事,工作走過場(chǎng)的;

      5、不配合上級(jí)部門的調(diào)查,未按要求安排人員協(xié)助調(diào)查,或不提供訪談對(duì)象、檔案資料等調(diào)查所需條件的;

      6、向被舉報(bào)人提前泄露調(diào)查安排,導(dǎo)致案件查不屬實(shí)的;

      7、向被舉報(bào)人泄露舉報(bào)人信息,或上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)批示內(nèi)容的;

      8、接受被調(diào)查單位或個(gè)人的宴請(qǐng)、收受禮品禮金,在調(diào)查過程中弄虛作假、隱瞞事實(shí)、避重就輕,影響調(diào)查結(jié)論公正性的;

      9、包庇、袒護(hù)或組織教師從事有償補(bǔ)課的;

      10、本單位出現(xiàn)的師德師風(fēng)問題重大影響的。

      11、違反法律和紀(jì)律要求的其他情況。

      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇6

      為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),加快推進(jìn)我校教育的改革和發(fā)展,明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任,現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本方案。

      一、活動(dòng)主題:

      “我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”

      二、活動(dòng)目的:

      通過本次教育活動(dòng),讓“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念深入人心,樹立“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”意識(shí),群策群力,提升黃埔小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

      三、活動(dòng)時(shí)間:

      20--年2月13日—3月5日

      四、活動(dòng)方法:

      1、召開動(dòng)員大會(huì)。

      定于2月中旬召開全體教職員工會(huì)議,深入開展宣傳,營造活動(dòng)氛圍,引領(lǐng)全體教職員工積極參與到此次主題教育活動(dòng)中來。

      2、開展讀書活動(dòng)。

      “智出于學(xué),慧源于習(xí)”,讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。每位教師根據(jù)自己的專業(yè)、學(xué)科或感興趣的專題自行選讀教育教學(xué)文章、論著,可以是教育理論、教育散文、教育故事、教育隨筆、人生哲理、教學(xué)方法等,潛心研讀,并適當(dāng)做一些札記,寫作教育教學(xué)論文。

      3、開展學(xué)習(xí)、討論活動(dòng)。

      2月27至3月3日,以科組為單位利用科組活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)習(xí)《--市--區(qū)教師從教“十堅(jiān)持十不準(zhǔn)”》,并開展一次以“我的智慧就是黃埔的智慧,我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的討論活動(dòng),圍繞學(xué)校“構(gòu)建智慧校園,實(shí)施智慧教育”的辦學(xué)理念,交流構(gòu)建智慧校園該具備怎樣的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策。

      師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案篇7

      為深入貫徹落實(shí)上級(jí)精神,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表的自覺性,努力樹立人民教師良好形象,經(jīng)校委會(huì)研究,決定在全校教職工中深入開展師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)?,F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力,以提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),以解決存在的突出問題為關(guān)鍵,通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整頓活動(dòng),切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng),營造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境,努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍,在全社會(huì)樹立教師的崇高形象。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、提高教職工的思想道德素質(zhì)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)明辨是非的能力,自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵襲;教育教職工擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)縣委、縣政府的決策,遵守法律法規(guī)和工作紀(jì)律,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,做教書育人的表率;陶冶不計(jì)名利、甘為人梯,充滿愛心、忠誠事業(yè),努力鉆研、學(xué)為人師,以身作則、行為世范的師德品質(zhì)。

      2、切實(shí)解決存在的突出問題。切實(shí)解決學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?!皯小痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為忽視學(xué)習(xí),脫離教學(xué),不深入教學(xué)一線,重安排輕落實(shí);在教師中表現(xiàn)為紀(jì)律渙散、不思進(jìn)取、備課敷衍,工作拖拉,拈輕怕重。“散”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為凝聚力不強(qiáng),管理松散,作風(fēng)漂浮,示范作用差;在教師中表現(xiàn)為自由散漫,紀(jì)律松弛,挑撥是非,無所事事,以非法方式表達(dá)訴求?!坝埂痹陬I(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀,因循守舊,碌碌無為;在教師中表現(xiàn)為得過且過,思想消沉,業(yè)務(wù)不精,能力不強(qiáng)。“差”在領(lǐng)導(dǎo)班子中表現(xiàn)為管理無序,鋪張浪費(fèi),自律不嚴(yán);在教師中表現(xiàn)為衣著打扮不得體,言行不文明,教育學(xué)生方法簡單粗暴,對(duì)待家長缺乏尊重理解,接收學(xué)生家長財(cái)物,參與賭博等情趣低下的活動(dòng),學(xué)生和家長滿意度低。

      3、構(gòu)建師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制。推進(jìn)師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,建立和完善師德師風(fēng)管理、監(jiān)督、考評(píng)各項(xiàng)機(jī)制和教師公眾形象準(zhǔn)則,將師德師風(fēng)和師表形象建設(shè)提高到一個(gè)新的水平。

      三、活動(dòng)原則

      1、堅(jiān)持解放思想。以解放思想為先導(dǎo),引導(dǎo)教職工更新觀念、轉(zhuǎn)變思路、陶冶高尚情操,緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性進(jìn)行再認(rèn)識(shí),再提高,形成新共識(shí)。

      2、突出實(shí)踐特色。緊密結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際和教職工思想實(shí)際,確定活動(dòng)載體,把政治理論學(xué)習(xí)和師德建設(shè)統(tǒng)一起來,把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結(jié)合起來,把師德建設(shè)同提高學(xué)校整體形象結(jié)合起來,強(qiáng)化師德實(shí)踐。

      3、面向服務(wù)對(duì)象。充分發(fā)揚(yáng)民主,吸收服務(wù)對(duì)象參與,認(rèn)真聽取服務(wù)對(duì)象意見建議,虛心學(xué)習(xí),真誠接受監(jiān)督,把群眾滿意度作為評(píng)價(jià)活動(dòng)成效的重要依據(jù)。

      4、正面教育為主。引導(dǎo)教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)開展師德師風(fēng)整頓活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義,總結(jié)在學(xué)校師德建設(shè)和教師個(gè)人在師德修養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),實(shí)事求是查找影響和制約師德建設(shè)和師德修養(yǎng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,深刻剖析產(chǎn)生問題的根源,進(jìn)一步明確努力方向。

      四、活動(dòng)載體

      為倡導(dǎo)廣大教師“弘揚(yáng)高尚師德,展現(xiàn)從教風(fēng)采,彰顯育人魅力”,進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)精神,塑造教師為人師表形象,濃厚教師教書育人氛圍,確保讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓社會(huì)滿意。

      五、方法步驟

      師德師風(fēng)整頓活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行。

      準(zhǔn)備階段(4月):4月下旬召開動(dòng)員大會(huì),制定活動(dòng)實(shí)施方案。

      第一階段:學(xué)習(xí)教育階段(4月——5月)

      第一環(huán)節(jié):理論學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)文獻(xiàn)。組織觀看師德教育、師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)個(gè)人典型事跡光盤。開展遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教專項(xiàng)教育和警示教育,不斷加大宣傳教育力度,使教職工明確掌握教師職業(yè)的基本規(guī)定和要求,自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。本環(huán)節(jié),學(xué)校將按時(shí)向縣局上報(bào)一篇師德師風(fēng)建設(shè)調(diào)研文章,每位教職工要撰寫一篇師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

      第二環(huán)節(jié):思想大討論

      組織教職工對(duì)照黨和國家對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求,開展以下內(nèi)容的師德師風(fēng)大討論:

      1、怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師;

      2、教師如何做到正人先正已;

      3、現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象;

      4、如何處理個(gè)人、學(xué)校的關(guān)系;

      5、打造和諧團(tuán)隊(duì),構(gòu)建和諧校園;

      6、教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響;

      7、如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制。

      通過討論,全面總結(jié)近幾年來我校教職工在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況,重點(diǎn)從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源,著力解決我校教職工存在的錯(cuò)誤思想和認(rèn)識(shí)誤區(qū),形成共識(shí),從而推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)和諧發(fā)展。

      第二階段:分析檢查(20--年6月——8月)

      第一環(huán)節(jié):廣泛征求意見。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、自己找、群眾提等多種方式征集意見和查擺不足。一是開好班子會(huì)。圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這一主題,深入查找班子和班子成員在師德師風(fēng)建設(shè)、師德修養(yǎng)方面存在的突出問題,深刻分析原因,開展批評(píng)與自我批評(píng)。二是開好全體教職工會(huì)。堅(jiān)持正面教育為主,重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、提高思想認(rèn)識(shí)。三是廣泛征求意見,采取開設(shè)網(wǎng)上專欄、發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別談心等形式,廣泛征求教職工、家長、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

      第二環(huán)節(jié):形成分析檢查報(bào)告。在認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊(duì)伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽(yù)的難點(diǎn)問題、極個(gè)別教師師德失范的重大問題的基礎(chǔ)上形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告。分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清師德建設(shè)思路、明確改進(jìn)措施。一是學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告要在班子成員的全程參與下認(rèn)真撰寫,分析檢查報(bào)告初稿形成后,要召開全體教職工會(huì)議討論,進(jìn)一步聽取各方面意見,反復(fù)修改完善,最后邀請(qǐng)熟悉情況的家長代表、學(xué)生代表和社區(qū)代表提出建議和批評(píng)意見,然后上報(bào)縣局。二是教師個(gè)人師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告撰寫完成后,要在教師、家長代表、學(xué)生代表參與的會(huì)議上征求意見,進(jìn)行完善后歸入教師個(gè)人檔案。

      第三階段:整改落實(shí)階段(20--年9月至11月)

      第一環(huán)節(jié):制定整改落實(shí)方案。以分析檢查報(bào)告為主要依據(jù),針對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度,按照輕重緩急和難易程度,抓好“四明確一承諾”,即:明確整改落實(shí)項(xiàng)目,明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求,明確整改落實(shí)具體措施,明確相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門責(zé)任,公布整改落實(shí)方案,向社會(huì)公開承諾。同時(shí),整改落實(shí)情況及時(shí)向社會(huì)通報(bào),接受監(jiān)督。

      第二環(huán)節(jié):集中解決突出問題。對(duì)歸納整理的問題,要分類進(jìn)行處理,屬于學(xué)校的,學(xué)校要制定整改方案,通過建章立制,提出解決辦法和整改后達(dá)到的目標(biāo)。屬于教職工個(gè)人的,學(xué)校要一一反饋到教職工本人,并督促教職工落實(shí)好整改措施,幫助指導(dǎo)教職工限期整改存在的問題;對(duì)屢教不改,無動(dòng)于衷的,要進(jìn)行批評(píng)教育,情節(jié)嚴(yán)重的將據(jù)實(shí)上報(bào)。

      第三環(huán)節(jié):建章立制。把解決突出問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來。學(xué)校在完善各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)建立師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)長效機(jī)制,完善考核制度,將考核結(jié)果與教職工職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹模、績效工資掛鉤,使師德和師表評(píng)價(jià)真正成為衡量教職工工作的重要指標(biāo)。要建立和完善師德師風(fēng)和教職工公眾形象建設(shè)監(jiān)督機(jī)制和責(zé)任追究制度,采取面向社會(huì)公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)的信箱等措施,自覺接受學(xué)生、家長和社會(huì)各方面的監(jiān)督,不斷鞏固和提高我校師德師風(fēng)和教師公眾形象建設(shè)的成果。

      第四階段:檢查驗(yàn)收階段(20--年12月)

      第一環(huán)節(jié):滿意度測(cè)評(píng)。一是領(lǐng)導(dǎo)班子層面:學(xué)校將通過召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表等形式對(duì)班子成員師德師風(fēng)教育整頓進(jìn)行滿意度測(cè)評(píng)。二是教職工層面:組織一次師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)法律法規(guī)、師德案例分析的統(tǒng)一考試,進(jìn)行一次由教師、學(xué)生、家長和社區(qū)代表參加的教師個(gè)人師德師風(fēng)的民主測(cè)評(píng),并將考試和測(cè)評(píng)情況作為年終考核、績效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)選模的重要依據(jù)。對(duì)考試和測(cè)評(píng)不合格的教師要在全體教職工會(huì)上說明原因,承諾整改時(shí)限和目標(biāo)。

      第二環(huán)節(jié):評(píng)優(yōu)樹模。對(duì)整頓活動(dòng)全面總結(jié),評(píng)選推薦師德師風(fēng)標(biāo)兵,學(xué)校將予以表彰。

      六、活動(dòng)要求

      l、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(另文通知),負(fù)責(zé)全校整頓活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人要切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé),成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動(dòng)實(shí)施方案,帶頭宣講輔導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)法律法規(guī)和理論文章,扎實(shí)推動(dòng)整頓活動(dòng)有序開展。

      2、精心組織。要正確認(rèn)識(shí)和處理師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)與搞好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系,圍繞中心、服務(wù)大局、合理安排、統(tǒng)籌兼顧,確保兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用,引導(dǎo)廣大教職工切實(shí)提高職業(yè)道德素質(zhì),要發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的積極作用,努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

      強(qiáng)化輿論引導(dǎo)。要高度重視教育整頓活動(dòng)的宣傳工作,充分利用網(wǎng)站、學(xué)習(xí)園地、宣傳欄、標(biāo)語等形式,大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)成效,努力營造濃厚的活動(dòng)輿論氛圍。加強(qiáng)信息反饋,及時(shí)向縣局教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和指導(dǎo)組報(bào)告階段工作總結(jié)、工作經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)典型、創(chuàng)新措施和遇到的突出問題。

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