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      勞動教育實施方案

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      為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家收集的勞動教育實施方案,希望對大家有所幫助。

      勞動教育實施方案1

      深入貫徹落實相關(guān)文件精神,明確中小學(xué)生勞動教育的內(nèi)容、途徑和具體要求,現(xiàn)就結(jié)合我校實際,特擬寫此方案。

      勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行核心價值觀的有效途徑。近年來,勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題,中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏,出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此,我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手,培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。

      一、明確勞動教育的主要目標(biāo)

      通過勞動教育,提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

      二、堅持勞動教育的基本原則

      充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

      1.堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

      2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

      3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

      4.堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學(xué)生人身安全。

      三、實施步驟和策略

      。

      1.講解說教,形成熱愛勞動導(dǎo)向。

      通過班隊課、綜合實踐課、家長會等多渠道,對學(xué)生進行勞動意識強化教育。如:利用班隊會,開展以熱愛勞動為主題的班隊會,展開討論,深入理解什么叫“勞動”?怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事,還可以講近代名人的勞動故事,再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文,對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育,使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶,體會自己的行為,增強誠信意識。同時爭取家長的支持,使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。

      2.榜樣激勵,引導(dǎo)熱愛勞動理念。

      小學(xué)生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì),是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛和誠感染學(xué)生,用言和行引導(dǎo)學(xué)生,用自身的勞動行為來為人師表;其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物,通過報告會、座談會,上門參觀、走訪等形式,感受勞動對一個人成長的重要。

      3.家校配合,共造熱愛勞動的環(huán)境

      (1)開展校內(nèi)勞動。

      在學(xué)校日常運行中浸入勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草,讓班級、學(xué)生認領(lǐng)責(zé)任區(qū)域,予以精心呵護。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動,進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演,提高學(xué)生的勞動意識。

      (2)組織校外勞動。

      將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃,安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源,開展社會實踐活動,組織學(xué)生參與勞動實踐。

      (3)鼓勵家務(wù)勞動。

      教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。

      4.強化措施,規(guī)范勞動行為。

      在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以少先隊活動課、勞技課為抓手,根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求,有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣,我們注意采取學(xué)生自我管理(文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進行自我教育,發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外,學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時間,每到這一天,老師們都

      能精心組織,學(xué)生全員參與,促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動,把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì),逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

      勞動教育實施方案2

      勞動課程是九年義務(wù)教育的重要課程之一,搞好勞動課程教學(xué)工作可以讓學(xué)生掌握簡單的勞動方法,勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此,為了搞好本學(xué)期的勞動教育,制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

      一、班級基本情況分析。

      本學(xué)期六年級共xx人,學(xué)生整體素質(zhì)良好。但是,思想教育浮躁,很多同學(xué)熱愛勞動,個別學(xué)生的勞動態(tài)度不端正。

      二、掌握基本知識情況。

      1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得很好,但不喜歡動手操作,勞動態(tài)度要端正。

      三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排。

      本勞動課共15課,內(nèi)容分為三部分

      ①自我服務(wù)和家務(wù)勞動

      ②手工制作

      ③生活常識。這些內(nèi)容不僅要注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特和接受能力,而且具有思想、科學(xué)、實踐和趣味性。

      四、教材的重難點

      手工制作這一部分,本學(xué)期共19周,安排16小時,每周一節(jié)正課。

      五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。

      通過我對班級情況的理解和對教材內(nèi)容的熟悉,根據(jù)《新課程標(biāo)準》和《勞動教育大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課程的教育工作做了以下安排。

      通過理解,班里的大部分同學(xué)都是獨生子女,過于習(xí)慣吃飯張嘴,衣服伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況。

      1.對學(xué)生進行良好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造者,勞動最光榮,講述愛勞動的小故事,培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

      2.認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準和勞動教育大綱,熟悉教材內(nèi)容,準備全部課程。

      勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,還要重視學(xué)生掌握勞動技能和培養(yǎng)各種能力。所以在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用,引導(dǎo)學(xué)員掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,學(xué)員掌握簡單的勞動方法,同時學(xué)會創(chuàng)新,為學(xué)員營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中掌握知識,提高技能,培養(yǎng)品德。

      改變過去單一理論測試的評價制度。

      3.本學(xué)期應(yīng)從三個方面評估學(xué)生的勞動。

      ①平時的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

      ②處理勞動課的態(tài)度

      ③家務(wù)勞動。

      也就是說,從學(xué)生平時的值日、義務(wù)勞動等情況定等級;

      第二方面,從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)來評定等級;

      第三,從家長反映在家的勞動情況來評定等級,最后進行綜合評定,全面調(diào)動學(xué)生對勞動的熱愛。

      4.結(jié)合學(xué)校的實際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

      5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。

      總之,在本學(xué)期的教育中,以上整體規(guī)劃完成勞動課堂教育,全面提高學(xué)生素質(zhì),為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

      勞動教育實施方案3

      勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。結(jié)合我校實際,制定《小學(xué)勞動教育計劃及實施方案》

      一、總體目標(biāo)

      勞動教育對一個人的發(fā)展極其重要,是一個人得以發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)中要對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育;使學(xué)生形成良好的勞動品質(zhì)和熱愛勞動的習(xí)慣。

      1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點,樹立熱愛勞動、尊重勞動的正確思想。

      2,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段,是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。

      3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐,對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育,并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

      4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,陶冶情操,體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

      二、實施步驟

      笫一階段:宣傳動員

      組長:xx

      副組長:xx

      成員:各科室主任年級主任及班主任

      1.宣傳動員,熱愛勞動的輿論和行為氛圍

      利用班隊會,開展以熱愛勞動為主題的班隊會,展開討論,深人理解什么叫“勞動”,怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事,還可以講近代名人的勞動故事,再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文。

      2.榜樣激勵,引導(dǎo)熱愛勞動理念

      其一教師在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛和誠感染學(xué)生,用言和行引導(dǎo)學(xué)生,用自身的勞動行為來為人師表;其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物,通過主題隊會、故事會、我參與、我體驗等形式,感受勞動的艱辛與快樂,理解勞動對社會發(fā)展的貢獻。

      3.家校配合,營造勞動氛圍

      (1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

      營造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。

      (2)活動搭臺,融入親身勞動體驗。

      在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化活動時,也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。同時開展學(xué)生打掃“百樹園”活動,進一步加強校園勞動教育的特性。

      第二階段:組織實施

      1.創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍

      熱愛勞動是我國公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容,是做人的基本道德準則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展以“勞動”為主題的班會;舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進行熱愛勞動教育,使“熱愛勞動、勞動光榮''思想意識扎根學(xué)生心里。

      2.創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境

      中小學(xué)生生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進行勞動教育,也是如此,需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:

      A.給孩子機會,讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。

      B.給孩子一段時間,學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

      C.給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

      D.給孩子一個方法。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,使孩子能勝任勞動??梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進入角色。

      3.強化措施,規(guī)范勞動行為

      在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。

      勞動教育實施方案4

      一、思想宗旨

      為深入貫徹落實學(xué)?!靶律罱逃崩砟?,豐富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵,踐行“自主、合作、實踐”的德育模式,注重在實踐勞動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生在勞動生活中發(fā)展個性,從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。

      二、參加對象

      高一年級

      三、實施方案

      (一)承包責(zé)任田

      1、以班級為單位申請承包責(zé)任田。學(xué)校按面積平均劃分好實踐基地責(zé)任田,班級成立責(zé)任小組進行承包,每班承包1塊田。

      2、種植計劃。班級制定栽種計劃,并將責(zé)任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委,審批通過后,授予田地標(biāo)識牌,并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責(zé)任小組成員數(shù)不超過10人。

      3、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。(開墾儀式時間將另行通知)

      (二)結(jié)對農(nóng)工田

      1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對后,分配到各班固定的1塊田,負責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好,定期到田地中進行除草等過程管理。

      2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候,按照農(nóng)工的要求進行作物采摘。

      四、權(quán)利義務(wù)

      1、小組栽種方案中種子好選擇適合本季節(jié)的,比如:小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子,涉及其他的種子、肥料等由班級(小組)自主購買,建議在班主任或者家長的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配,鼓勵學(xué)生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。

      2、凡申請承包的小組,都必須嚴格按照小組計劃進行栽種,并做到定期維護、適時保養(yǎng),建議小組自主聘請有經(jīng)驗的老師進行實地指導(dǎo)。凡空有計劃卻不栽種者,學(xué)校將收回田地,并予以嚴肅批評。

      3、承包小組必須設(shè)有小組長,同時要有清晰的組織結(jié)構(gòu),有完善的栽種計劃,要有明確的任務(wù)分配方案,要責(zé)任到人,落實到事。

      五、活動評價

      學(xué)校將專門成立勞動實踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時監(jiān)督田地栽種和過程維護情況,在期末組織勞動實踐基地活動成果評比,根據(jù)班級小組栽種計劃、過程養(yǎng)護情況、勞動成果情況、活動資料(文字、圖片、影像)等方面,評定學(xué)分,評出優(yōu)秀勞動實踐小組并給予獎勵。

      勞動教育實施方案5

      孩子的勞動觀念必須從小養(yǎng)成,只有樹立了勞動的觀念,從小養(yǎng)成勞動的習(xí)慣,才會讓孩子熱愛勞動。那么,作為小學(xué)教師,應(yīng)如何有效培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣呢?我結(jié)合自己幾年的教育實踐,談幾點粗淺的看法。

      一、以勞動技術(shù)教育為主陣地,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

      1、探求新的教學(xué)方法,促進學(xué)生勞動意識的增強。勞動課教學(xué)必須以學(xué)生為主體,通過學(xué)生的實踐,提高他們的勞動技能。所以,教師在教學(xué)中,要把傳授勞動知識技能與培養(yǎng)勞動習(xí)慣相結(jié)合,通過勞動實踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、吃苦耐勞的精神和對工作的責(zé)任心,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

      2、開展有針對性的活動,促進學(xué)生勞動能力的提高。比如,可以在小學(xué)生中定期舉辦自理能力測試、勞動能手競賽、“今天我當(dāng)家”中隊主題會等活動,讓孩子參與實踐。在學(xué)校繼續(xù)開展“雛鷹行動”系列活動,培養(yǎng)學(xué)生“五自能力”,還可以舉行隆重的頒章儀式,增強學(xué)生的榮譽感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實踐,豐富了課余生活,增加了對勞動的興趣,同時,自理能力、動手能力也可以得到很好的鍛煉和提高。

      3、重視勞動過程的監(jiān)督和考核評價。在確定勞動教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容的同時,要建立必要的監(jiān)督機制,如采用制定“學(xué)校家庭勞動教育反饋”、等有效手段,注重學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中,從不會到會的各項需求,踏踏實實,真正使勞動教育自始至終落到實處。

      二、開展豐富多彩的活動,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

      1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補充,是小學(xué)勞動教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐,將更加有利于小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的養(yǎng)成。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好勞動習(xí)慣的潛力很大,一要做到緊密聯(lián)系教學(xué)實際,開展活動目的明確,計劃性強,不加重學(xué)生負擔(dān);二是注意與其他的活動,如班級大掃除,少先隊組織的參觀調(diào)查活動等結(jié)合起來,收到一舉多得、事半功倍的效果。

      2、組織學(xué)生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各類實踐活動。我們可以通過“假日小隊”、“紅領(lǐng)巾特別行動小隊”等形式,定期帶領(lǐng)學(xué)生參加社區(qū)勞動,參與社會公益勞動,盡量為學(xué)生勞動技能的提高創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展,不但可以開闊學(xué)生的視野,而且對學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣也起到積極的作用,從而,促使學(xué)生在家里勞動態(tài)度的改變,在學(xué)校認真做好值日,在社會上自覺遵守文明規(guī)則。

      三、學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

      1、要打破來自家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育,幫助家長克服來自思想上的障礙,端正家長的教育思想,不斷增強其對孩子進行勞動教育的意識。

      2、要辦好家長學(xué)校,提高家教水平。引導(dǎo)家長嚴格要求自己,不斷提高自身素質(zhì),改進家庭教育的方法,提高家庭教育的水平。

      四、健全家校合一的評價體系,培養(yǎng)學(xué)生良好勞動習(xí)慣

      當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣,提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,是一個長期而艱巨的過程,需要付出大量的精力和心血。我相信,在學(xué)校、家庭和社會的共同努力下,我們的學(xué)生一定能夠在勞動實踐中學(xué)會勞動,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新,終成為一個對社會有用的人。

      勞動教育實施方案6

      一、教學(xué)目的

      1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,進一步開發(fā)學(xué)生的智力和潛能。

      2、讓學(xué)生充分感受成功的勞動實踐給他們帶來的快樂,不僅培養(yǎng)了他們熱愛生活、享受生活的美好品德,更加激發(fā)了他們熱愛學(xué)習(xí)、掌握本領(lǐng)和報效祖國的極大熱情。

      3、培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動者、尊重勞動成果。

      4、學(xué)會與他人合作。

      二、教學(xué)要求

      1、要牢固掌握基礎(chǔ)知識,必須循序漸進,溫故知新,注意知識的內(nèi)在聯(lián)系和實踐應(yīng)用。

      2、要理論聯(lián)系實際,用實踐知識去思考理論問題;用學(xué)過的理論知識來分析實踐中的實際問題;通過實踐加深和鞏固基本知識的理解。

      3、要掌握好重點并注意通用性,才有一定的針對性。

      4、上課必須專心聽講,積極思考,做課堂筆記,應(yīng)認真仔細,動手動腦,遵守安全操作規(guī)程,獨立完成實驗科目,注意培養(yǎng)自己和提高自己的分析問題以及解決問題的能力。

      三、課堂紀律:

      1、必須聽從認課指導(dǎo)老師講解,有疑問應(yīng)先舉手再提問,不能交頭接耳。

      2、未經(jīng)允許,不可以互串座位,不準用硬物在桌子上刻畫,未經(jīng)允許不準翻動抽屜中物品。

      3、必須按要求領(lǐng)取工具及實踐器材。認真領(lǐng)悟線路圖及內(nèi)涵。

      4、每張課桌的同學(xué)在未征得指導(dǎo)教師同意的情況下,不得向鄰桌或其他同學(xué)借用工具或器材。

      5、每張課桌的同學(xué)應(yīng)妥善保管好各自的工具及實踐器材,防止損壞或丟失,如有以上現(xiàn)象應(yīng)按價賠償。

      四、教學(xué)課時

      共2小時,時間分配:安全教育10分鐘,實際操作過程理論講解約25分鐘,學(xué)生實際動手操作約60分鐘,交流總結(jié)約15分鐘,課間休息約10分鐘。

      五、教學(xué)用具和材料

      1、制作衣架的材料、用具:十號鐵絲、老虎鉗、老虎凳、錘子。

      2、安裝自行車的零部件和用具:

      ⑴零部件:鋼圈(含輪胎)、大桿、車把、鏍絲、鏍帽。

      ⑵用具:各種型號扳手、老虎鉗、鏍絲刀、打氣筒。

      六、教學(xué)重難點

      1、重點:

      ①讓學(xué)生了解、認識制作衣架的材料、工具和衣架的制作程序。

      ②讓學(xué)生了解、認識自行車的零部件、工具和自行車安裝程序。

      2、難點:

      ①衣架的制作程序。

      ②自行車安裝程序。

      七、教學(xué)過程

      1、導(dǎo)入新課:勞動不僅創(chuàng)造了人類文明,同時也給人類帶來了無窮無盡物質(zhì)享受,同學(xué)們目前雖然還是學(xué)生,但有些簡單的勞動還是能夠勝任的,比如衣架的制作和自行車的安裝,今天就讓同學(xué)們自己來完成,同學(xué)們,你們有沒有信心?(回答略)。

      2、安全教育:同學(xué)們,在你們還沒有動手操作之前,我先講一下安全,這是對他人負責(zé),更是對你自己負責(zé)。請同學(xué)們一定要認真聽講;制作衣架的同學(xué)每兩人為一組,自行車安裝的每五人為一組,同學(xué)們先坐下來聽我講解制作過程,然后再動手操作,在未制作之前請同學(xué)們不要動任何東西,在操作時也要嚴格按照操作程序,不允許學(xué)生在課間隨意離開座位走動或外出,更不能互相追逐打鬧,還要學(xué)會正確使用勞動工具。

      3、講述新課:簡易衣架的制作:首先準備10號鐵絲長98厘米,用小鐵錘將鐵絲錘直,右手握老虎鉗,左手持鐵絲,用老虎鉗鉗住鐵絲的一端約9厘米處彎成大彎鉤狀,另一端約1.5厘米側(cè)面彎曲成小鉤,大鉤以下約4厘米呈柱狀,再將小鉤鉤住柱子的下端,然后衣架上面總長比下面約長4厘米,具體操作流程圖(略)。

      自行車安裝:先將自行車大桿、前叉翻過來朝上→安裝前輪→安裝后輪→安裝鏈條→安裝支架→安裝坐墊→安裝前后閘→安裝響鈴、車鎖→校正、鏍絲緊固→打氣→試騎。

      4、課后小結(jié)評比:⑴首先將所有的作品拿出來進行比較,表揚或肯定制作較好的同學(xué),找出制作不太理想的作品,同學(xué)們在制作過程中可能存在的問題和原因,并對這些同學(xué)進行鼓勵。⑵對課堂中不遵守紀律的同學(xué)給予嚴肅的批評教育。⑶將各種表現(xiàn)特別好的同學(xué)上報給教育處。

      八、工具驗收、小結(jié)

      清點所有教學(xué)用具,并將其重新放回指定的位置,將損壞的用具單獨列出,及時補充用具,確保下次上課正常運行,留下部分學(xué)生打掃衛(wèi)生,清潔課堂。

      勞動教育實施方案7

      為全面貫徹《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、《關(guān)于加強中小學(xué)生勞動教育開好綜合實踐活動課程的指導(dǎo)意見》等文件精神,積極探索具有學(xué)校特色的勞動教育模式,努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,結(jié)合學(xué)校工作實際,制定本方案。

      一、課程目標(biāo)

      1.通過勞動教育,使學(xué)生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念,促進學(xué)生親近勞動的積極情感、良好態(tài)度與價值觀的形成,體悟勞動之美。

      2.充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,通過以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新的教育作用,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

      3.體會勞動創(chuàng)造美好生活,體認勞動不分貴賤,熱愛勞動,尊重普通勞動者,培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

      4.培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì),使學(xué)生具備生存發(fā)展需要的基本勞動能力。

      5.讓學(xué)生有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動,真正動手實踐,出力流汗,接受勞動鍛煉,磨煉堅強意志,形成良好勞動習(xí)慣。

      二、課程內(nèi)容

      以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動為主,結(jié)合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài),選擇新型服務(wù)性勞動。低年級注重圍繞勞動意識的啟蒙,讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理,感知勞動樂趣,知道人人都要勞動。中高年級注重圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成,讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生,主動分擔(dān)家務(wù),適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動,學(xué)會與他人合作勞動,體會到勞動光榮。為有效實施以上課程內(nèi)容,達成課程目標(biāo),學(xué)校構(gòu)建了“一主兩翼四貫通”課程內(nèi)容框架。

      (一)“一主”即每個年級開設(shè)一個勞動主題(整理、食育、職業(yè)體驗、中藥、無土栽培、財商),以項目化學(xué)習(xí)的方式實施。

      一年級開設(shè)整理課程。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,掌握系列生活技能,提高學(xué)生生活自理能力。家校攜手,利用衣食住行等日常生活中的勞動實踐機會,鼓勵孩子自覺參與、自己動手,隨時隨地、堅持不懈進行勞動,掌握洗衣做飯等必要的家務(wù)勞動技能,養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)習(xí)物品整理,校內(nèi)整理學(xué)習(xí)用品,整理書包等。家庭整理書桌,整理房間,個人衛(wèi)生等。進行簡單衣物洗滌,認識洗滌用品種類用途,一般衣物洗滌。學(xué)習(xí)刷牙、梳頭、洗澡等。

      二年級開設(shè)食育課程。通過對食物營養(yǎng)、食品安全的認識,以及食文化的傳承、與環(huán)境的調(diào)和、對食物的感恩之心等,培養(yǎng)學(xué)生健康的身心和豐富的人性。引領(lǐng)學(xué)生了解食物、食物營養(yǎng)、食物生長,如何做到安全飲食,學(xué)習(xí)飲食文化、就餐禮儀,本地傳統(tǒng)美食制作,舉辦廚藝大賽等。

      三年級開設(shè)職業(yè)體驗課程。引領(lǐng)學(xué)生在實際工作崗位或模擬情境中見習(xí)、實習(xí),了解熟悉職業(yè)崗位,獲得對這一職業(yè)的真切體驗,發(fā)現(xiàn)自己的專長,培養(yǎng)職業(yè)興趣,形成正確的勞動觀念和人生志向,獲得初步生涯規(guī)劃能力。引導(dǎo)學(xué)生了解教師的一天,給老師當(dāng)助手。了解父母職業(yè),體驗工人工作。走近環(huán)衛(wèi)工人,了解城市美容師。小醫(yī)生體驗館、模擬法庭、體驗小交警、服裝設(shè)計師等不同的職業(yè)。

      四年級開設(shè)中藥課程。了解中藥文化,熱愛祖國醫(yī)學(xué),弘揚博大精深的中華傳統(tǒng)文化。使學(xué)生知道與中藥相關(guān)的淺顯的知識,并能夠在日常生活中進行運用。了解常見中藥采集、加工、保管的基本方法。關(guān)心中藥利用技術(shù)的新發(fā)展。探究中藥知識,培養(yǎng)收集、處理和利用信息的能力。教師與學(xué)生一起種植中藥,認識中藥,與中藥交朋友,了解中藥特性、用途。進行中藥文化研究,中藥食品制作,中藥泡酒,自制簡單中藥精油、驅(qū)蚊粉、三伏貼、香囊,搜集中醫(yī)名人故事等。

      五年級開設(shè)無土栽培課程。運用項目化學(xué)習(xí)的方式,了解無土栽培種植技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、合作意識和實踐能力。通過親身體驗和多樣化實踐性學(xué)習(xí),體驗生命的神奇,播種的樂趣和收獲的喜悅。了解無土栽培技術(shù)在國內(nèi)外的發(fā)展及應(yīng)用,制作無土栽培裝置創(chuàng)意設(shè)計。進行栽培種植,管理與研究,了解現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),參觀無土栽培基地等。

      六年級開設(shè)財商課程。讓孩子了解一些簡單的金融知識,培養(yǎng)學(xué)生正確的消費觀念,樹立正確的金錢觀、消費觀,增強學(xué)生的自控能力和計劃能力。培養(yǎng)孩子對商品的辨識能力,合理理智消費。初步進行個人投資理財規(guī)劃,學(xué)習(xí)理財,培養(yǎng)學(xué)生勤儉、自立、創(chuàng)新等優(yōu)秀品質(zhì)。引領(lǐng)學(xué)生探索貨幣的奧秘,去超市買一次菜;小鬼當(dāng)家,舉辦跳蚤市場;走進銀行,認識理財工具,端正消費觀念,做個小小理財師;培養(yǎng)孩子儲蓄習(xí)慣,運用理財工具學(xué)習(xí)理財,做理財小博士等。

      (二)“兩翼”是以校內(nèi)自然環(huán)境為依托,開設(shè)種植課程和小當(dāng)家課程,潛移默化對學(xué)生進行勞動教育的熏陶。

      1.種植課程。充分利用學(xué)校內(nèi)外資源,開辟校外勞動實踐基地,在班內(nèi)設(shè)置植物角,對校內(nèi)花草樹木進行管理。學(xué)校為每個教室配備花架,學(xué)生自主選擇身邊植物,自己設(shè)計制作栽培容器,自主管理植物。引導(dǎo)學(xué)生親手種植,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、勞動實踐能力。德育處將校園內(nèi)植物劃分到各級部,指導(dǎo)學(xué)生進行翻土、栽種、施肥、澆水、修剪等常規(guī)勞動,組織觀察、記錄等,增強技術(shù)含量。通過對勞動知識的實踐探索和觀察體驗,為學(xué)生提供實時的勞動實踐平臺,創(chuàng)設(shè)良好的勞動氛圍,潛移默化對學(xué)生進行勞動教育的熏陶。

      2.小當(dāng)家課程。讓學(xué)生樹立我是學(xué)校的主人意識,自主負責(zé)班級衛(wèi)生、樓宇衛(wèi)生、校園環(huán)境衛(wèi)生等。一至三年級學(xué)習(xí)勞動工具的使用,樹立勞動責(zé)任意識,體會勞動艱辛;在班主任指導(dǎo)下,將教室內(nèi)外衛(wèi)生責(zé)任到人,保持室內(nèi)清潔;加強自主管理,將圖書角、花架、多媒體設(shè)施、燈具等包保到人,確保教室內(nèi)外井然有序。四至六年級在整理教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的基礎(chǔ)上,還要負責(zé)校園環(huán)境衛(wèi)生的清掃。德育處劃分包干區(qū)域,學(xué)生每天按值日表進行打掃。感受勞動使校園整潔,珍惜他人勞動成果,養(yǎng)成良好的勞動衛(wèi)生習(xí)慣。

      (三)“四貫通”指創(chuàng)客課程、工藝坊課程、學(xué)科、勞動實踐貫穿勞動教育的始終,使勞動教育在學(xué)生小學(xué)六年形成一個閉環(huán)。

      1.創(chuàng)客空間(一至六年級學(xué)生全體參與)。通過科學(xué)搭建、三D打印、創(chuàng)意編程、開源電路、激光雕刻、機器人等課程,重在引導(dǎo)學(xué)生動手動腦,以未來發(fā)展的眼光,激勵學(xué)生創(chuàng)新探究,進行自主創(chuàng)造、自主發(fā)明,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,激發(fā)探究欲望,提高動手實踐能力。

      2.手工藝坊(一至六年級喜歡該項目的學(xué)生參與)。成立陶藝、捶草印花、紙藝、布藝、繩編等工作坊,喜歡某一項目的學(xué)生可以自主選擇。將勞動教育寓于特色社團活動中,激發(fā)學(xué)生的勞動積極性,提高動手操作能力。讓勞動成為學(xué)生的一種技能、態(tài)度和修養(yǎng)。

      3.學(xué)科(一至六年級學(xué)科內(nèi)容)。語文、道法、科學(xué)等學(xué)科篩選其中和勞動相關(guān)的教學(xué)素材,探索勞動教育與各學(xué)科進行整合的內(nèi)容和形式,構(gòu)建起具有學(xué)校特色的勞動教育課程體系。

      4.勞動實踐(一至六年級學(xué)生參加)。五一節(jié)前后設(shè)置勞動實踐周,每月一日勞動實踐日。利用校內(nèi)外實踐基地,開展豐富多彩的勞動活動,體驗生活,積累生活經(jīng)驗,提高勞動興趣,培養(yǎng)動手實踐、服務(wù)社會的能力。提高勞動本領(lǐng),掌握勞動技能,形成正確勞動價值觀。

      三、課程實施

      1.課時安排:“一主”課程每周一課時,利用綜合實踐活動課實施,綜合實踐活動課老師負責(zé)?!皟梢怼闭n程利用每天課外校內(nèi)勞動時間實施,班主任負責(zé)?!八呢炌ā闭n程利用社團活動時間、周末、節(jié)假日等時間實施,各學(xué)科教師協(xié)同完成。

      2.實施人員。學(xué)校成立勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組,組織課程研發(fā)團隊,積極進行課程研發(fā)與實施。整合學(xué)校、家庭、社會資源,聯(lián)合各方面力量,發(fā)揮班主任、少先隊、家委會等的作用,構(gòu)建整合實施課程。

      3.實施方式:各年級以項目式學(xué)習(xí)的方式實施主體課程,引導(dǎo)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí),動手動腦實踐,體驗生活,了解社會,培養(yǎng)學(xué)生動手實踐、服務(wù)社會的能力。學(xué)生通過對校園內(nèi)綠植管理,班內(nèi)、校內(nèi)衛(wèi)生的打掃,學(xué)習(xí)勞動工具的使用,以勞動服務(wù)形式實施。利用社團、節(jié)假日等整合實施勞動教育,通過動手操作、家校社協(xié)同等方式整合各種資源,深化實施,確保勞動教育實效。

      四、課程評價

      1.評價內(nèi)容。對勞動過程的評價,通過學(xué)生勞動表現(xiàn)、勞動交流、勞動情況記錄、勞動展示等多種形式對學(xué)生的勞動學(xué)習(xí)進行綜合評價。對勞動成效的評價。通過勞動成果展示、勞動競賽等活動,評價任務(wù)的完成度和完成質(zhì)量等。培養(yǎng)認真負責(zé)、團結(jié)互助及愛惜勞動成果的品質(zhì),形成良好的勞動習(xí)慣。

      2.評價方式。寫實記錄,如活動現(xiàn)場照片、微視頻、學(xué)生作品、心得體會、研究報告等。評價表格,師生家長評價,相對客觀的評價學(xué)習(xí)情況。電子檔案評價,全面客觀記錄課內(nèi)外勞動過程和結(jié)果。

      五、課程研發(fā)注意事項

      1.科學(xué)合理設(shè)置課程目標(biāo),遵循學(xué)生認知規(guī)律,符合學(xué)生年齡特點和育人目標(biāo)。

      2.課程內(nèi)容豐富全面,每個課程時段為一學(xué)年,以研發(fā)不低于20課時為宜。

      3.完善課程框架,體現(xiàn)整體性,呈現(xiàn)的內(nèi)容貼近學(xué)生實際,充分考慮學(xué)生的認知水平和活動經(jīng)驗。

      4.團隊合作研發(fā),教材與課件同時研發(fā)。

      勞動教育實施方案8

      一、指導(dǎo)思想

      加強中小學(xué)勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是培育和踐行核心價值觀的有效途徑,是培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的重要方式。為進一步貫徹落實《關(guān)于加強中小學(xué)勞動教育的意見》要求,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。

      二、工作目標(biāo)

      通過勞動教育,提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,使他們“崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理”,培養(yǎng)他們勤奮研究、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。

      三、主要內(nèi)容

      1、嚴格落實新課程計劃中有關(guān)勞動教育的要求。開足開好通用技術(shù)課程作為實施勞動教育的重要渠道,加強對中小學(xué)生勞動實踐的引導(dǎo),促進學(xué)生動手動腦,在生產(chǎn)勞作、科研發(fā)明、創(chuàng)新創(chuàng)造等活動中獨立解決問題,收獲勞動成果。在語文、歷史等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教學(xué)中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng)。

      2、廣泛深入開展校內(nèi)外勞動主題教育與實踐活動。組織學(xué)生在校園內(nèi)開展勞動主題教育與實踐活動是學(xué)校開展勞動教育的重要形式。引導(dǎo)學(xué)生做好班級和學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、宿舍內(nèi)務(wù)整理,開展校內(nèi)“文明一起走”等志愿服務(wù)活動,通過衛(wèi)生評比、優(yōu)秀宿舍評比等提升學(xué)生勞動意識和勞動責(zé)任,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念,提高勞動素養(yǎng)。學(xué)校要在日常運行中勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,教室布置、校園種植等。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動,提高學(xué)生勞動意識。

      3、學(xué)校充分利用XX集團、XX等勞動教育實踐基地和其他社會資源,結(jié)合研學(xué)旅行、團日隊日活動和社會實踐活動,加強城鄉(xiāng)學(xué)生交流,組織學(xué)生學(xué)工學(xué)農(nóng)。

      4、注重發(fā)揮家庭和社會力量協(xié)同推進勞動教育

      家務(wù)勞動是勞動教育的重要組成部分。學(xué)校要密切家校聯(lián)系,利用家長委員會,加強家校合作。加大宣講力度,轉(zhuǎn)變家長教育觀念,幫助家長明確勞動在孩子研究、生活以及未來發(fā)展中的積極意義,鼓勵家長為學(xué)生勞動創(chuàng)造機會。學(xué)??蛇m當(dāng)適度安排適量的家庭勞動作業(yè)。家庭勞動作業(yè)以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成主動參與勞動的習(xí)慣,習(xí)得基本的生活知識和技能,逐步形成自理、自立能力為主要目標(biāo)。布置整理、掃地、洗碗、洗衣、煮飯、修理、花草寵物養(yǎng)護等力所能及的家務(wù)。鼓勵學(xué)生參加社會勞動,積極爭取社區(qū)街道和學(xué)校周邊單位的支持,為學(xué)生參加社會勞動和社區(qū)服務(wù)提供便利。

      四、工作保障

      1、加強對勞動教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。組長:國振豪、王北起、孫鳳賓,副組長:岳強、孟憲恩,成員:宋紀峰、曹景偉、劉耀勇、席學(xué)昶、朱榮春胡明山。

      2、加強勞動教育的經(jīng)費投入和人員配備。

      3、加強勞動教育基地和場所建設(shè)。

      4、加強對勞動教育的督導(dǎo)評價與宣傳。建立學(xué)生勞動評價制度,評價內(nèi)容包含參加勞動次數(shù),勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面,突出家務(wù)勞動評價,形成勞動教育評價體系。把具體的勞動情況和相關(guān)材料計入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,可作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的依據(jù)之一。

      勞動教育實施方案9

      一、指導(dǎo)思想


      勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能?!吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出:“學(xué)校教育不僅要抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐,使諸方面教育相互滲透,協(xié)調(diào)發(fā)展,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?!苯Y(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育,開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗,制定《我校四從勞動教育實施方案》。

      二、總體目標(biāo)要求

      勞動技術(shù)是一門涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起,開設(shè)“勞動技術(shù)課”,“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,還要具備整理家務(wù)的技能,和服務(wù)社會的意識。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

      1.從入學(xué)背書包整理書包,擺放學(xué)具等,培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

      2.了解一些簡單工具的使用方法,初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的基本方法。

      3.學(xué)會自我服務(wù)性勞動,能制作簡單的手工作品和工藝品。

      4.初步掌握編織、縫制技術(shù),能制作簡單的制品。

      5.掌握初步的植物栽培技術(shù),掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

      6.學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用;能進行簡單的識圖和制圖。

      7.在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識,嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

      8.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐,對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育,并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

      9.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,陶冶情操,體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

      三、主要原則

      1.實踐性原則

      實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際,創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間,千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件,讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作,提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會結(jié)合。

      2.基礎(chǔ)性原則

      勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程,應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力,以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中,通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識,提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力,為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。

      3.開放性原則

      教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材,做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合,這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況,有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系,能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的學(xué)生,提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

      四、活動時間:

      20××年2月—20××年×月

      五、活動內(nèi)容:

      1、利用國旗下講話,舉行四從勞動教育活動的啟動儀式,進行動員與部署。

      2、積極宣傳、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗,對外顯示屏、小廣播、信息化載體等,向家長、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義,形成人人參與,擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響。

      3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會實踐活動中。

      勞動教育實施方案10

      當(dāng)前,勞動教育在中小學(xué)教育中被淡化,造成了普通中小學(xué)生不同程度地不愿意參加勞動、不會勞動的現(xiàn)象。不少學(xué)生從未經(jīng)歷過勞動鍛煉,缺乏必要的生活體驗和解決實際問題的能力,出現(xiàn)了與勞動乃至長輩感情淡化等問題。因此,強化中小學(xué)勞動教育具有重要的現(xiàn)實意義。加強勞動教育,是堅持立德樹人,全面育人,育全面發(fā)展的人,深化教育領(lǐng)域綜合改的現(xiàn)實需要,對培育和踐行核心價值觀、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的夢都具有重要意義。為貫徹落實《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》,特制定了我校勞動教育實施方案。

      一、明確教育目標(biāo),加強組織領(lǐng)導(dǎo)

      通過勞動教育,提高學(xué)生的勞動素養(yǎng),促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度,使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造,人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理,培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神,為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源,構(gòu)建模式,形成重視勞動教育的氛圍,把我校創(chuàng)建成勞動教育學(xué)校。

      為了有序、有效推進工作實施,實現(xiàn)既定的勞動教育目標(biāo),決定成立XX小學(xué)勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下:

      組長:XX(總負責(zé))

      副組長:XXX(負責(zé)具體組織實施)

      成員:

      XX(負責(zé)勞動技術(shù)培訓(xùn)、衛(wèi)生區(qū)管理和勞動基地建設(shè)) XXX(負責(zé)勞動安全管理)

      XXX(負責(zé)勞動課程安排及實施督促工作) XXX(負責(zé)宣傳工作)

      XXX(負責(zé)勞動后勤保障)

      XXX(負責(zé)勞動衛(wèi)生室管理)

      二、堅持基本原則,發(fā)揮育人功能

      充分發(fā)揮勞動綜合育人功能,以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新,促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

      堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能,更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。

      堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。

      堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程,增強勞動感受,體會勞動艱辛,分享勞動喜悅,掌握勞動技能,養(yǎng)成勞動習(xí)慣,提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

      堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點,選擇合適的勞動項目和內(nèi)容,安排適度的勞動時間和強度,做好勞動保護,確保學(xué)生人身安全。

      三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),開展教育活動

      1.落實相關(guān)課程,根據(jù)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要》,將規(guī)定的綜合實踐活動課程、《勞動》課程作為實施勞動教育的重要渠道,開足開好。教導(dǎo)處安排課程表時,一定要明確并保證勞動教育課時,并加強日常督促,確保課時按時按質(zhì)開展。綜合實踐課老師要結(jié)合實際,開展一些家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)內(nèi)容和活動,提高勞動教育實效性。在語文、數(shù)學(xué)、品德與生活(社會)、國學(xué)等學(xué)科教學(xué)中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng)。

      2.開展校內(nèi)勞動。要在學(xué)校日常運行中浸入勞動教育,積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。我?,F(xiàn)已開辟專門綠地、勞動基地種植花草樹木或農(nóng)作物,每個班級都有了自已“責(zé)任田”。教導(dǎo)處負責(zé)德育、學(xué)生管理工作的XX老師要加強勞動區(qū)域(包括各班衛(wèi)生區(qū)、綠地和勞動基地)的日常管理工作,做好“三評比”工作。各班主任要積極配合,加強本班學(xué)生勞動技能培訓(xùn),通過“爭先創(chuàng)優(yōu)”提高學(xué)生的勞動光榮感和集體榮譽感。開展好泥工制作、科技小制作等與勞動有關(guān)的少年宮活動項目。少先隊要經(jīng)常性組織以勞動教育為主題的班團隊會,提高學(xué)生勞動意識。

      3.組織校外勞動。結(jié)合實際情況利用“學(xué)雷鋒活動日”、“志愿者日”、勞動節(jié)、元旦、春節(jié)等節(jié)日組織學(xué)生參加公益勞動與志愿服務(wù);結(jié)合農(nóng)村實際在農(nóng)忙時節(jié)組織學(xué)生幫助家長進行適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動;結(jié)合本地實際(一大部分學(xué)生家長以鞋面加工為主要職業(yè),有的家里開辦鞋業(yè)加工小作坊),鼓勵學(xué)生在課余幫助家長做一些剪線頭、印花等力所能及的事,為父母分憂。

      4.鼓勵家務(wù)勞動。教育學(xué)生自己事情自己做,家里事情幫著做,弘揚優(yōu)良家風(fēng),參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。安排適量的勞動家庭作業(yè),針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。利用家訪或家長會的時機,轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念,使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用,讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者,形成勞動教育合力。

      四、完善保障機制,確?;顒訉嵤?/h2>

      1.加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。加強資源統(tǒng)籌,確保勞動教育的時間、師資、經(jīng)費、場地、設(shè)備等落實到位。加強組織協(xié)調(diào),既要發(fā)揮班主任、任課教師的積極性,也要發(fā)揮德育處(教導(dǎo)處)、少先隊、文明督導(dǎo)隊的作用。加強校外協(xié)調(diào),積極借助家庭、社會的力量,共同關(guān)心支持勞動教育,每學(xué)上安排中高年級的學(xué)生到社會實踐基地參加社會實踐活動,借助校個資源加強學(xué)生的勞動教育。創(chuàng)造條件,與當(dāng)?shù)匦瑯I(yè)公司聯(lián)合,開設(shè)鞋樣設(shè)計、鞋面加工等有關(guān)方面的校本課程。

      2.加強師資建設(shè)。積極探索建立兼職勞動教育教師隊伍,廣

      開渠道,加強勞動教育兼職教師的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。聘請一些校內(nèi)外能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。加強對勞動教育的教研活動,不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。

      3.加強督導(dǎo)評價。建立學(xué)生勞動評價制度,評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面,把具體勞動情況和相關(guān)事實材料記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,并作為評選“勞動小能手”、“三好學(xué)生”等的重要參考。把教師對學(xué)生的勞動教育和班級(勞動)管理情況與績效考評相結(jié)合,有效增強老師們對學(xué)生勞動教育的主動性和積極性。

      勞動教育實施方案11

      我們學(xué)校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合,從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手,研究和探討少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與勞動意識培養(yǎng)的關(guān)系,主要從以下幾個方面來實施:

      一、活動目的

      1.從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣,促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。

      2.通過研究,提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案,做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,促進學(xué)生的健康成長。

      3.教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。

      二、實施過程

      1.創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

      熱愛勞動是我國公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容,是做人的基本道德準則,因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外,在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上,班級黑板報、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動,種種實踐活動,會使我們的“小皇帝”,“小公主”們再也不嬌氣了,個個成了愛父母,愛班級,愛學(xué)校,愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會;開展“學(xué)習(xí)身邊人,評點身邊事”的演講;開展“我家愛勞動小故事”創(chuàng)編和講故事比賽;評選“班級勞動之星”;舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進行熱愛勞動教育,使“熱愛勞動、勞動光榮"思想意識扎根學(xué)生心里。

      2.創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境。

      小學(xué)生生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校,除了在學(xué)校接受教育外,家庭教育也很重要,有道是:父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進行勞動教育,也是如此,需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到:

      (1)給孩子機會,讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時,家長要及時引導(dǎo),大膽放手,讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。

      (2)給孩子一段時間,學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心,等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象,家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。

      (3)給孩子良好的物質(zhì)空間,自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要,所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品,讓孩子自己取放收拾,充分發(fā)揮自主勞動的積極性。

      (4)給孩子良好的心里空間,享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂,以鼓勵為主。

      (5)給孩子一個方法。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧,使孩子能勝任勞動??梢杂糜螒虻目谖且龑?dǎo)孩子進入角色。

      (6)給孩子一個要求,貫徹到底。提出要求和任務(wù),成員要形成統(tǒng)戰(zhàn)線,堅持貫徹到底。

      (7)給孩子一個規(guī)則,體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則,讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽,也能體驗懶惰帶來的后果,促使孩子最終愛勞動,自覺勞動。

      3.強化措施,規(guī)范勞動行為。

      在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上,教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防,防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點,在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標(biāo)體系,分層次、有梯度地對學(xué)生進行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣,行為訓(xùn)練要反復(fù)進行,持之以恒,訓(xùn)練內(nèi)容滾動進行。在訓(xùn)練中,注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法,進行自我教育,發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間:每天自評,每周互評,每月班主任小結(jié),期末總結(jié)表彰,達到及時反思、不斷強化的目的,促進良好習(xí)慣的形成。

      4.充分利用好綜合實踐課

      本學(xué)期的綜合實踐課,安排了研究性學(xué)習(xí)和勞動教育兩方面內(nèi)容。本學(xué)期的勞動教育主題是“變廢為寶”。隨著人類環(huán)保意識日益增強,資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護環(huán)境,保護地球,已刻不容緩。“廢物利用”就是保護環(huán)境的好方法之一,讓我們發(fā)現(xiàn)身邊許多的寶。一點巧思、一份創(chuàng)意、一些實踐就能給那些隨處可見、平凡無奇的廢品賦予新的生命,讓學(xué)生切身感受到“垃圾是放錯地方的資源"。通過開展這些活動,使學(xué)生在收集廢棄物品的過程中,知道不同類型的廢棄物品可以有不同的作用,從而感受到人類與自然環(huán)境的密切聯(lián)系,知道環(huán)境保護的重要性,使環(huán)保意識深入兒童幼小的心靈。

      三、學(xué)生評價工作安排

      (一)考察與探究的評價

      小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價是一種多元的激勵性評價。通過評價,以激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵學(xué)生的好奇與探索精神,使學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)始終保有愉悅的情感體驗。

      (1)評價的一般原則

      ①正面評價。小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊藏的潛能,所表現(xiàn)出的閃光點,鼓勵學(xué)生每一步的想象、創(chuàng)造和實踐,激勵和維持學(xué)生在探究過程中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

      ②重視過程。研究性學(xué)習(xí)的評價重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和在過程中的評價,關(guān)注學(xué)生在過程中的動手實踐和參與、體驗情況,強調(diào)讓學(xué)生在過程中通過自評、互評來改進學(xué)習(xí)。小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價不強調(diào)學(xué)生掌握知識的數(shù)量,評價結(jié)果也不宜給出數(shù)值成績。

      ③重視體驗。研究性學(xué)習(xí)的評價關(guān)注學(xué)生在探究過程中親自參與探索性活動、開展人際交往,以及解決實際問題過程中所獲得的感悟和體驗,而不是一般的接受別人所傳授的經(jīng)驗。

      (2)評價的主要內(nèi)容

      ①學(xué)習(xí)態(tài)度。主要指學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動性和積極性,可以通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時間、次數(shù)、認真程度、行為表現(xiàn)等方面來評價,如學(xué)生是否認真參加課題組每一次活動、主動提出設(shè)想和建議,認真觀察思考問題、積極動手動腦、認真查找相關(guān)資料、準時完成學(xué)習(xí)計劃、不怕困難堅持完成任務(wù)。

      ②合作精神。主要對學(xué)生在參與小組及班級活動中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。如學(xué)生是否能積極參與小組活動,主動幫助別人和尋求別人的幫助,認真傾聽同學(xué)的意見,樂于合別人一起分享成果,在校組中主動發(fā)揮自己的作用等。

      ③探究精神和學(xué)習(xí)能力??梢酝ㄟ^對學(xué)生在提出問題、解決問題過程中的表現(xiàn)及其對探究結(jié)果的表達來評價。如是否敢于提出問題,以獨特和新穎的方式著手解決問題和表達自己的學(xué)習(xí)結(jié)果;是否善于觀察記錄、能夠綜合運用相關(guān)的資料、積極采用多種多樣的方法、生動形象地表達自己的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果等。

      (3)評價的具體措施

      小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價是多元評價,其形式可以多種多樣。評價者可以是教師,也可以由教師和學(xué)生共同參與,甚至可以以學(xué)生為主,研究性學(xué)習(xí)的評價方法應(yīng)靈活、多樣,比較常見的有:

      ①學(xué)習(xí)過程檔案。這是學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的檔案記錄,可以記錄學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時間、次數(shù)、內(nèi)容和行為表現(xiàn);可以包括觀察日志、討論過程、訪談記錄、探究計劃和結(jié)論,收集到的資料、作品;還可以包括自己的感想、別人的評價等多方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程檔案能比較充分的體現(xiàn)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的過程,展示個人獨特的風(fēng)格。檔案材料的積累也有助于學(xué)生獲得成功和滿足感,并為師生對研究性學(xué)習(xí)活動進行調(diào)整和反思提供依據(jù)。

      ②展示與交流。展示和交流可以綜合的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。它要求學(xué)生在別人面前進行演示或生動的表演,可以充分展示自己的獨特性和表達能力。在展示與交流中,學(xué)生也能學(xué)習(xí)他人的研究成果,激發(fā)起進一步探究的欲望。展示和交流可以采用學(xué)生的繪畫、制作、文章展示,以及口頭演說、討論會等多種方式。

      (二)設(shè)計與制作學(xué)習(xí)活動評價 1.評價原則

      勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價以發(fā)展性評價激勵性評價為根本宗旨,凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐活動,完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),都應(yīng)當(dāng)予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出,成績優(yōu)異,或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給與特別鼓勵。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種??己说慕Y(jié)果應(yīng)當(dāng)計入學(xué)生素質(zhì)報告單,作為綜合評價的依據(jù)之一

      2.評價內(nèi)容

      勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標(biāo)的整體性評價。評價內(nèi)容主要有:勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時,尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價。

      勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程,同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。評價中采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。

      勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合,既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果,也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化;既要關(guān)注學(xué)生在是、知識和技能方面的心得與創(chuàng)新,又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。

      評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡,方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣??梢圆捎卯a(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種樣式。

      勞動教育實施方案12

      勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一,搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法,勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能,培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作,特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

      一、班級基本情況分析本學(xué)期六年級共xx人,學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁,大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動,個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。

      二、掌握基本知識情況,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態(tài)度需要端正。

      三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課,內(nèi)容分為三部分;

      ①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;

      ②手工制作;

      ③生活小常識。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。

      四、教材的重難點是手工制作這一部分,本學(xué)期共有19周,安排了16課時,每周一節(jié)正課。

      五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,依據(jù)《新課程標(biāo)準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求,本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。

      通過了解,班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習(xí)慣,面對這種情況。

      1.對學(xué)生進行好的思想教育,告訴他們勞動創(chuàng)造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。

      2.認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準》和《勞動教學(xué)大綱》,熟悉教材內(nèi)容,備好每一節(jié)課。

      勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法,學(xué)會總結(jié)規(guī)律,在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時,學(xué)會創(chuàng)新,給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

      改變過去單一的理論測試的評價制度。

      3.本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。

      ①平時的勞動(如值日、義務(wù)勞動)

      ②對待勞動課的態(tài)度

      ③家務(wù)勞動。即:一方面從學(xué)生平時的值日,義務(wù)勞動等情況,評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。

      4.結(jié)合學(xué)校的實際情況,教師采用靈活的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。

      5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。

      總之,在本學(xué)期教學(xué)中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作,全面提高學(xué)生的素質(zhì),為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

      勞動教育實施方案13

      一、指導(dǎo)思想

      勞動和勞動技術(shù)教育是中學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能,同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹國家教育部、省市等有關(guān)文件精神,結(jié)合我校培養(yǎng)新時代的勞動者教育,開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗,制定《勞動教育實施方案》。

      二、總體目標(biāo)

      勞動技術(shù)是一門涉及面廣,融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科,在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在高中一年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”,高中二年級開設(shè)“通用技術(shù)課”,貫穿高中三個年級開展勞動實踐活動。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識,具有科技意識和創(chuàng)新精神,更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

      三、具體措施

      1.加強學(xué)習(xí),確立勞動教育的地位。

      每學(xué)期初組織教師進一步學(xué)習(xí)教育方針,認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進一步加強中小學(xué)德育工作的幾點意見》,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》,明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗,增強教育工作的時代感。

      同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”:我們把勞動教育列入工作計劃,學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位,促進了勞動教育的順利開展。

      2.因地制宜,開辟勞動教育基地。

      勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發(fā),因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。

      首先,利用我?,F(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、賓館每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動;我校的農(nóng)場,每學(xué)年安排學(xué)生實踐體驗。近幾年來,我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,我們將其劃分給班級包干,負責(zé)衛(wèi)生保潔工作。

      其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生到復(fù)興社區(qū)參加公益性勞動,將復(fù)興社區(qū)作為校外的勞動教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。

      此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調(diào)查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。

      3.開展研究,提高勞動教育質(zhì)量。

      積極開展教學(xué)研究,努力提高勞動課教學(xué)的質(zhì)量,是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。我校組織教師認真學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托,舉行了勞動教學(xué)公開課,課后,重點討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。

      4.各班要結(jié)合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會,組織一次社會實踐活動,進行一次勞動技能競賽活動,組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料,學(xué)期末,學(xué)校將評選勞動先進班集體。

      5.學(xué)校開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”,培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。

      6.各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動,讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng),做主人。

      7.舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。

      8.開展評選佳“勞動能手”等活動。

      勞動教育實施方案14

      一、指導(dǎo)思想

      為了貫徹有關(guān)文件精神,進一步全面推進素質(zhì)教育,促進學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實際情況,制定“勞動教育”實施計劃。培養(yǎng)學(xué)生勞動的意識,掌握初步的勞動技術(shù)。樂于參加力所能及的公益勞動和社會實踐,養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

      二、教育目標(biāo)

      1、在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動。 2、在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。 三、具體措施

      1、加強學(xué)習(xí),確立勞動教育的地位組織教師學(xué)習(xí)市區(qū)相關(guān)文件,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求:學(xué)習(xí)各地勞- 6 - 動教育的先進經(jīng)驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“二保證”:學(xué)校把勞動教育列入工作計劃,學(xué)期結(jié)束時評估優(yōu)劣;二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料;三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。

      2、因地制宜,開辟勞動教育基地

      勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發(fā)、因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。

      首先,開辟校內(nèi)的勞動教育基地。我校的院區(qū)及綠化區(qū),一年要除草數(shù)次。綠化區(qū)的月季花需要施肥、澆水、修剪,我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān)。我們將劃分給班級包干,負責(zé)定期拔草、除蟲澆水、修剪等工作。

      其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃往道等公益性勞動,將運河路南段、大橋道東段,這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學(xué)生輪流做好路面的清掃工作(主要撿拾白色垃圾)。

      此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母

      的事情幫著做,還通過定期的問卷調(diào)查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。

      3、舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣 四、主要工作安排:

      2月份:校內(nèi)勞動基地分工。開展“生活習(xí)慣五個一"活動。即每天做一次家務(wù)勞動;每周做一次飯;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服務(wù)性勞動。

      3月份:開展春季衛(wèi)生、綠化美化校園活動。公益性勞動。

      4月份:舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。公益性勞動。 5月份:組織學(xué)生校內(nèi)勞動基地勞動。與社區(qū)聯(lián)系開展公益性勞動。

      6月份:進行家務(wù)勞動(自理能力)的情況調(diào)查。評選“勞動小能手”

      學(xué)校勞動教育實施方案

      “培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實教育方針,實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。為了貫徹學(xué)校勞動教育方針,結(jié)合我校實際,制定《學(xué)校勞動教育計劃及實施方案》。

      總體目標(biāo)

      勞動教育對一個人的發(fā)展極其重要,是一個人得以發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)中要對學(xué)生進行勞動觀點、勞動態(tài)度及心理健康等方面的教育;使學(xué)生形成良好的勞動品質(zhì)和熱愛勞動的習(xí)慣。

      1.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點,樹立熱愛勞動、尊重勞動人民的正確思想。

      2.培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動態(tài)度。使學(xué)生認識勞動是日常生活、發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)祖國、推動社會進步的基本手段,是每一位公民的神圣權(quán)利和光榮義務(wù)。

      3.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐,對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育,并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

      4.培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志,陶冶情操,體驗挫折與成功;增強積極進取、探索創(chuàng)新意識;初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

      二、實施步驟:

      第一階段:宣傳動員。

      1、成立以校長為組長年級主任,中層領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主題的勞動教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

      2、宣傳動員,熱愛勞動的輿論和行為氛圍。 利用班隊會,開展以熱愛勞動為主題的班隊會,展開討論,深入理解什么叫“勞動”,勞動的意義,以及古今中外愛勞動的故事,勞動的價值,怎樣做才算是熱愛勞動。

      3、榜樣激勵,引導(dǎo)熱愛勞動理念。

      其一教師在教育工作中應(yīng)以身立教,以德育德,以行導(dǎo)行,用愛和誠感染學(xué)生,用言和行引導(dǎo)學(xué)生,用自身的勞動行為來為人師表;其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物,通過主題隊會、國旗下講話,我參與、我體驗等形式,感受勞動的艱辛與快樂,理解勞動對社會發(fā)展的貢獻。

      4、家校配合,營造勞動氛圍。

      (1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。

      營造良好的校園環(huán)境,可以讓學(xué)生在社會化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動教育。

      (2)活動搭臺,融入親身勞動體驗。

      在舉行校園文化藝術(shù)節(jié)和運動會等集中性校園文化系列活動時,也要注意與勞動教育活動有機結(jié)合。同時開展學(xué)生打掃校園及社區(qū)活動,進一步加強校園勞動教育的性。

      第二階段:組織實施。

      1.上好每周一節(jié)的勞動技術(shù)課,培養(yǎng)學(xué)生的勞動興趣,提高學(xué)生勞動素養(yǎng),促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣,培養(yǎng)積極的勞動態(tài)度。

      勞動教育實施方案15

      勞動工作歷來是學(xué)校整體工作的一部分,是全面貫徹教育方針的重要內(nèi)容,遵照上級指示精神,結(jié)合我校實際情況,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,特制定我校勞動教育實施方案。

      一、加強領(lǐng)導(dǎo)小組的力量

      根據(jù)學(xué)校領(lǐng)干人員的調(diào)整,對學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組重新調(diào)整。校長任組長,業(yè)務(wù)校長任副組長,成員有辦公室主任,教科室主任,后勤主任,德育主任。領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)期之初要研究學(xué)校的勞動工作,制定勞動工作計劃。學(xué)期中要認真地對工作中的具體事項進行檢查,進行落實。期末要對學(xué)校的已有工作進行總結(jié),做出成績的個人及處室學(xué)校要進行表彰。

      二、強化勞動思想教育

      小學(xué)生正處在由青少年向成人過渡這樣一個特殊時期,加強思想教育是促使其形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要手段,因此不可等閑視之。要加大力度加強學(xué)生的勞動思想教育,通過社會、家庭、學(xué)校、班主任、任課教師幾方面的結(jié)合,培養(yǎng)其正確的勞動觀點,勞動習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家長、熱愛勞動的思想感情,使學(xué)生深刻認識勞動的意義并積極主動地參加勞動和社會實踐。

      1.在平時的各科教學(xué)活動中,任課教師要根據(jù)所教學(xué)科的特點,有計劃有意識地浸入勞動教育,向?qū)W生灌輸勞動光榮,好逸惡勞可恥的勞動觀念。

      2.學(xué)校利用主題班會、宣傳板報、演講比賽等形式,向?qū)W生宣傳加強勞動紀律的重要性。號召學(xué)生熱愛勞動,投入勞動,以此促進個人的德智體三方面都得到發(fā)展。

      3.學(xué)校通過《致家長的一封信》,家校聯(lián)系本等方式,督促調(diào)查家庭對學(xué)生進行的勞動教育情況。

      4.對具體勞動中出現(xiàn)的思想問題,教職工要有針對性地及時地對學(xué)生進行思想教育。

      三、校內(nèi)外勞動

      1.少先隊大隊部負責(zé)安排各中隊進行校園衛(wèi)生的清理和打掃在規(guī)定時間打掃好班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。學(xué)工處及學(xué)生會負責(zé)檢查和公布檢查的結(jié)果。

      2.每周全校大掃除。班級認真徹底打掃班級及清潔區(qū)衛(wèi)生。值周班級派人協(xié)助學(xué)校辦公室、圖書館、實驗室等處工作人員打掃任務(wù)比較繁重的學(xué)校衛(wèi)生區(qū)域。學(xué)校檢查結(jié)果將作為班級衛(wèi)生紅旗評比和期末評選先進班集體的重要依據(jù)。

      3.組織好假期間的校園衛(wèi)生打掃工作。并要有相應(yīng)的制度做保證。

      4.組織好校外勞動。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,隨時完成下達的校外勞動任務(wù)。每月利用周末組織學(xué)生分年級參加社區(qū)服務(wù)和公益勞動。

      5.利用外出社會實踐活動開展勞動教育。 四、上好勞技課

      勞動技術(shù)課是傳授學(xué)生勞動知識并掌握勞動技能的重要環(huán)節(jié),所以不能等閑視之。要在時間上給予保證,學(xué)校后勤全力配合,保證物資供應(yīng)到位。學(xué)校勞動工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體安排勞技課各項工作事項。教科室要根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點,進行安排。

      五、家庭勞動教育

      小學(xué)生的培養(yǎng)離不開社會、學(xué)校和家庭三方的共同努力,勞動教育及家庭勞動也是學(xué)校學(xué)生勞動的重要組成部分。班主任要根據(jù)學(xué)校工作要求對學(xué)生進行教育,注意家校結(jié)合。并利用調(diào)查表、家長會、家長意見反饋表等機會檢查學(xué)生的家庭勞動教育及家庭勞動情況。這些情況要和學(xué)生評先等結(jié)合起來,顯現(xiàn)其重要價值讓學(xué)生提高對其重要性的認識。

      六、保障措施

      1.完善各種制度,科學(xué)管理

      (1)逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等,加強過程管理。

      (2)設(shè)立教師、教研組、班級的獎勵機制,對不斷進行反思總結(jié)完善提高。

      (3)實行活動定期展示交流制度。

      2.整體優(yōu)化教師隊伍,全面提升教師素質(zhì),保障教育成功開展。在學(xué)校發(fā)展過程中,教師是教育思想的實踐者,是的創(chuàng)造者,是創(chuàng)建的關(guān)鍵所在。為此,學(xué)校在融合制度化管理與人性化管理的基礎(chǔ)上,本著”以師為本”的原則,做到時間、精力、情感、財力四投入,采用自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的模式,采用激勵引導(dǎo)、目標(biāo)驅(qū)動方法,實施發(fā)展性培訓(xùn)機制,加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

      3.建立立體教育,進行輿論宣傳,面向社會,開放學(xué)校,開放課堂,建立與家長社會相聯(lián)系的立體教育。利用家長會、網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體加大教育的宣傳力度。

      七、注意事項

      1.要加強領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),教師之間要加強分工、協(xié)作與交流,充分發(fā)揮集體智慧。

      2.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié),以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。

      3.切忌急功近利的做法,要實現(xiàn)真正意義上的校本課程和教育,為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力奠基。

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