為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的評選活動實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

評選活動實施方案篇1

一、指導思想

堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，對學校教職工的德能勤績等方面的情況進行實事求是的評價，做到科學組織、客觀評價，準確合理，激發(fā)學校教職員工的活力和創(chuàng)先爭優(yōu)意識，最大限度地調(diào)動全體教職員工的工作積極性。

二、考核范圍和對象

學校在編在崗教師，按年辦人數(shù)20%差額評選，正、副主任另行參與行政組評選。

三、考核的基本原則

群眾考核，定性考核與定量考核相結(jié)合；客觀公正、民主公開、注重實績。

四、考核內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

德：熱愛教育、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、為人師表、師德高尚；

能：熱愛學習、勤于思考、善于積累、有較強的教學能力、教研能力和管理能力（行政）；

勤：工作態(tài)度端正、堅持出滿勤、堅持提前上班、勤于工作、勤于管理；

績：工作表現(xiàn)突出、工作任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量、效率得到公認，教研成果和教學質(zhì)量上乘。

五、評選方法

分管年辦校長參與該年辦的評選過程，由各年辦確定方案組織老師認真評選（由年辦全體教師進行無記名投票），被評定教師提供“一人稱”的書面典型材料。

年辦推薦老師先由建功立業(yè)領(lǐng)導小組（邀請年辦主任）實行有記名投票，校長辦公會對照評比條件，確定最終人選，最后公示結(jié)果。

市級表彰的各類優(yōu)秀教師從以上特別優(yōu)秀教師中產(chǎn)生。

六、有下列情形之一者，評優(yōu)表模一票否決（注：以下一票否決的內(nèi)容均以文字記錄為依據(jù)。）

1、體罰學生情況屬實的`；

2、做了有損教育、教師形象，給學校聲譽造成不良影響的；

3、教學過程檢查被領(lǐng)導點名批評和通報批評的；

4、有曠課（會）達一次的，學校查班無故缺勤二次，本期事、病假累計達一個月的；

5、考試成績居倒數(shù)第一的；

6、推介資料、有償補課被社會或家長、學生舉報，情況屬實的；

7、同事、家庭、鄰里不和造成不良影響的；

8、不達平均工作量的；

9、工作講價錢，不服從學校工作安排的。

評選活動實施方案篇2

一、總則

1.為加強和提升員工的工作質(zhì)量和本公司工作質(zhì)量，提高勞動生產(chǎn)率，增強企業(yè)活力，調(diào)動員工的工作積極性，制定此考核制度。

2. 工作質(zhì)量考評(以下簡稱“考評”)是指用系統(tǒng)的方法、原理，評定、測量員工在職務(wù)上的工作行為和工作效果，工作質(zhì)量考核針對員工的工作表現(xiàn)。

3.本制度適用于公司內(nèi)所有員工，包括試用期內(nèi)的員工。

4.以員工在被考核該段時期工作成果與表現(xiàn)為依據(jù)，各部門經(jīng)理對所屬員工的平時的工作留意，嚴密考核。

二、考核的內(nèi)容

1、分以下四部分：

(1)、工作質(zhì)量情況：本季度內(nèi)完成的所有工作，是否完全達到質(zhì)量標準的要求;

(2)、安全生產(chǎn)情況：在本季度的工作中，是否有不安全的工作生產(chǎn)行為;

(3)、工作表現(xiàn)情況：指本職工作內(nèi)的協(xié)作精神、積極態(tài)度等。由部門內(nèi)部同事或被服務(wù)者進行考評。

(4)、技術(shù)水平情況：在本季度的工作中，技術(shù)水平是否有所提高。

三、考核方法

1.季度考核： 每季度對員工考核一次，由部門經(jīng)理具體考核，填寫到《jl0303-05員工考核表》中(具體見表)季度考核從四方面進行——工作質(zhì)量情況、工作表現(xiàn)情況、安全生產(chǎn)情況、技術(shù)水平。 分為六檔——優(yōu)、好、良好、良、一般、差。

如在四項中有低于良檔的將累計到年終獎金一并計算。 如在一季的考核中全部為優(yōu)的.，在年終獎金發(fā)放時系數(shù)將+0.1，如在一季的考核中全部為好的，在年終獎金發(fā)放時系數(shù)將+0.05，三季可累加。 如在一季的考核中全部為差的，將立即離崗培訓，時間為3個月，如經(jīng)考核再不合格將予以辭退。

2.年終考核： 第四季的考核為年終考核。

年度綜合評判在90分以上，為優(yōu)秀，年終獎金的系數(shù)為1.2;年度綜合評判在80分以上，為良好，年終獎金的系數(shù)為1.0;年度綜合評判在70分以上，為好，年終獎金的系數(shù)為0.9;年度綜合評判在60分以上，為一般，年終獎金的系數(shù)為0.8，年度綜合評判在60分以下的，為較差，無年終獎金。并且公司將視情況給予其警告、降級使用或辭退。

四、考核時間

季度考核：考核時間為每季最后一個月的15日。 年終考核：員工于十二月底舉行總考核1次。 考核年度：～年1月1日起至12月31日止。

五、要 求

1、員工的直接上級為該員工的考評負責人，具體執(zhí)行考評程序;

2、本部門經(jīng)理為該員工的考評負責人;

3、考評結(jié)束時，考評負責人必須與該員工單獨進行考評溝通;

4、各部門經(jīng)理對于所屬員工應(yīng)按工作質(zhì)量情況、工作表現(xiàn)情況、安全生產(chǎn)情況、技術(shù)水平嚴正考核。

六、保 密

1、考評結(jié)果只對考評負責人、被考評人、人事負責人、(副)總經(jīng)理公開;

2、考評結(jié)果及考評表格交由人力資源部存檔;

3、任何人不得將考評結(jié)果告訴無關(guān)人員。

七、本制度自頒布之日起實行。

八、本制度由行政部負責解釋。

評選活動實施方案篇3

一、宗旨：

為進一步深化素質(zhì)教育，表彰我校畢業(yè)生奮發(fā)向上的精神風貌，積極發(fā)掘、培養(yǎng)和宣傳本校學生中的先進典型，樹立榜樣，推進多元評價改革，在校園里掀起崇尚先進、學習先進、趕超先進的熱潮，促進全體學生德智體等全面發(fā)展，我校開展應(yīng)屆優(yōu)秀畢業(yè)生的評選活動。

二、評選對象：

我校應(yīng)屆畢業(yè)生。

三、評選一般標準：

1、思想品德佳。熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。

2、學習成績佳。熱愛學習，學習態(tài)度良好。

3、工作能力佳。素質(zhì)全面，樂于承擔班務(wù)工作，能協(xié)助各科老師開展班級工作。

4、身體素質(zhì)佳。注重鍛煉身體，積極參加體育活動，有良好的衛(wèi)生習慣，身心健康，體育成績優(yōu)良。

5、文明禮貌佳。遵守行為規(guī)范和學校規(guī)章制度，遵守社會公德，文明做事，文明做人。

6、家庭表現(xiàn)佳。在家尊敬長輩，主動承擔家務(wù)勞動，與家人相處融洽。

7、帶頭作用佳。嚴格要求自己，處處起帶頭作用，有埋頭苦干、甘于奉獻的精神，善于用自己的模范行動影響和帶動他人。

8、全面能力佳。善于探索創(chuàng)新，積極參加校內(nèi)外各種活動，有較好的表現(xiàn)。

9、團結(jié)協(xié)作佳。有團隊精神，不計較個人得失，能夠正確處理同學之間、師生之間關(guān)系，善于團結(jié)同學，樂于幫助他人。

10、同學口碑佳。能夠自覺塑造、維護文明小學生的形象，有較高威信，同學滿意度高。

四、評選要求和辦法：

1、應(yīng)屆畢業(yè)班每班推選人數(shù)不得超過本班總?cè)藬?shù)的.20%，具體人數(shù)四舍五入。

2、各校區(qū)要做好優(yōu)秀畢業(yè)生評選的統(tǒng)籌工作，校區(qū)由分管領(lǐng)導牽頭落實。申報推薦和核實審定時，要充分發(fā)揚民主，實行學生、教師和校區(qū)相結(jié)合，自下而上進行。

3、優(yōu)秀畢業(yè)生班級匯總表由本班班主任負責填寫，電子稿上報至各校區(qū)政教處，再統(tǒng)一報送。截止時間：__月__日（周三），逾期未報班級視作自動放棄。

五、表彰獎勵方法：

被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生的個人，由學校授予榮譽證書，并在學校畢業(yè)典禮上予以表彰。

六、評選組織領(lǐng)導工作：

優(yōu)秀畢業(yè)生的評選工作由班級、校區(qū)負責逐級審查推薦。評選推薦活動是一項嚴肅的工作，各畢業(yè)班務(wù)必要嚴格根據(jù)標準，遵循公正、公平、公開的原則，按照評選、申報、推薦、審批等程序進行。評選過程要堅持實事求是，防止弄虛作假，切實保證質(zhì)量，推薦人選必須在本班公示，公示時間為1周，廣泛征求全體學生意見，充分發(fā)揮校級優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣示范作用。

評選活動實施方案篇4

一、指導思想

為切實打造學科教學品牌，更新教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師教學方式，進一步優(yōu)化教學目標，優(yōu)化教學過程，優(yōu)化教學評價，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，以賽促學、以賽促優(yōu)，培養(yǎng)更多骨干教師，現(xiàn)舉行20__年宜興市張渚高級中學教師“三優(yōu)化一提高”優(yōu)質(zhì)課評比活動，以達到互相學習，共同進步，全面提高課堂教學水平的目的。

二、比武內(nèi)容

1、比武內(nèi)容：課堂教學設(shè)計和課堂教學。以“學為中心”的三種課型：即新授課、復習課、試卷講評課（習題課）；四種教學方式：即問題探究、自主體驗、逆向探究、實踐提升。

2、比武學科：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)

三、組委會及評委會

組 長：

副組長：

成 員：

各學科教研組長以及骨干教師

四、參賽對象：

全校45周歲（1971年1月1日后出生）以下所有在編在職的任課教師。近3年內(nèi)（20__年9月1日以后）宜興市以上優(yōu)質(zhì)課評比、基本功評比一等獎、無錫市二等獎、省三等獎以上的'獲得者暫不參賽。

五、比賽項目及要求

1、此次優(yōu)質(zhì)課評比包括：課堂教學設(shè)計（占30%）、課堂教學（40分鐘）（占70%）最后計算參賽教師的總分。

2、備課：參賽老師就所帶班級、所帶學科、教學進度選出一節(jié)課，進行教學設(shè)計，寫出為學（教）案（應(yīng)具備較為詳細內(nèi)容）。參賽教師在比賽前交一份學（教）案設(shè)計于教務(wù)處徐永民老師處（含電子版和紙質(zhì)版）。

3、課堂教學：根據(jù)教學設(shè)計的具體內(nèi)容，實施課堂教學?；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學理論為指導，以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用。教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功，注重學生的小組合作意識、創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。

六、評價與統(tǒng)計

1、教學設(shè)計：由評委進行打分，采用百分制，卻去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。按30%計入總分。

2、課堂教學：分評委打分和其他聽課教師打分，采用百分制。只算評委分數(shù)，去掉最高分和最低分，取平均分，按70%折合計入總分。

七、評獎

本次三優(yōu)化一提高優(yōu)質(zhì)課大賽設(shè)一等獎和優(yōu)秀獎，其中一等獎推薦參加宜興市三優(yōu)化一提高優(yōu)質(zhì)課大賽，對本次活動中獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。

八、活動安排

1、10月12日——10月16日，教師到教研組長處報名并做好上課準備。

2、10月19日——10月20日，教務(wù)處安排上課時間。

3、10月21日——10月31日 優(yōu)質(zhì)課比賽教學活動（地點：錄播室）。

4、11月初公示獲獎名單，并上報參加宜興市優(yōu)質(zhì)課大賽教師名單。

評選活動實施方案篇5

一、指導思想

我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應(yīng)答的.環(huán)境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望、

二、參加對象

全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報名、

三、活動時間安排

20__年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評比、

四、具體項目安排

1、班級比賽安排

參加人數(shù)不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展、

各班獲獎人數(shù)為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、

2、幼兒園比賽安排

參加幼兒園比賽的各班人數(shù)為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽、

3、活動地點：中二班活動室

4、評議人員

園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表

5、活動具體流程

（1）幼兒入場并按指定的位置入坐、

（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規(guī)則、

（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事、

（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品、

五、參賽要求

1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動有趣、

2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、

3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

評選活動實施方案篇6

一、指導思想

為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)、教學業(yè)績佳的教育、教學、科研人才和隊伍，鼓勵優(yōu)秀，發(fā)揮優(yōu)秀的引領(lǐng)示范作用，調(diào)動廣大教職工積極性，加強教職工團隊研修、合作探究的意識，積極構(gòu)建我校教師專業(yè)成長的階梯，大力推進我校優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制訂《z市城市中學年度優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組評選方案》。

二、評審機構(gòu)

z市城市中學校務(wù)委員會進行評審。

三、評選項目

1、年度優(yōu)秀教師

2、年度優(yōu)秀班主任

3、年度優(yōu)秀教研組

四、評選程序

1、評選原則。堅持公開、公平、競爭的原則，采取自下而上、推薦選拔的方式，在符合評選條件的情況下?lián)駜?yōu)入選。

2、公布條件。本方案經(jīng)教代會討論通過，在全體教師會議上公布評選條件。

3、宣傳發(fā)動。加強領(lǐng)導，成立校務(wù)委員會，做好宣傳動員工作，真正把群眾公認、表現(xiàn)突出的'優(yōu)秀教師、班主任和教研組推薦上來。

4、民主推薦。根據(jù)評選條件，通過教師（或教研組）自薦、教研組、年級組和分管部門推薦等形式，在民主、公平的原則下讓師生公認的、真正優(yōu)秀的教師、班主任、教研組參與推薦評選。

5、考核評選。由教師發(fā)展處、學生發(fā)展處、課程發(fā)展處結(jié)合部門考核對上交材料進行初審，將符合條件的候選名單上報，由校務(wù)委員會進行集中考核。

6、名單公示。確定名單，校內(nèi)公示。

7、總結(jié)表彰。每年教師節(jié)慶祝會議上進行公開表彰獎勵。

五、獎勵方式

1、每學年學校對“年度優(yōu)秀教師”獲得者進行表彰獎勵，頒發(fā)證書，每人獎勵不少于1000元（或等額物質(zhì)獎勵），同時宣傳報道“年度優(yōu)秀教師”先進事跡。

2、每學年學校對“年度優(yōu)秀班主任”獲得者進行表彰獎勵，頒發(fā)證書，每人獎勵1000元（或等額物質(zhì)獎勵），同時宣傳報道“年度優(yōu)秀班主任”先進事跡。

3、每學年學校為“年度優(yōu)秀教研組”頒發(fā)獲獎證書，年度優(yōu)秀教研組獎勵教師每人150元，備課組長每人225元，教研組長300元；年度優(yōu)秀教研組第二層次（星級教研組）獎勵教師每人100元，備課組長每人150元，教研組長200元；連續(xù)三年都評上年度優(yōu)秀教研組的，第四年再次評上年度優(yōu)秀教研組即成為示范教研組，獎勵教師每人200元，備課組長每人300元，教研組長400元。

4、“年度優(yōu)秀教師”、“年度優(yōu)秀班主任”和“年度優(yōu)秀教研組”組長享有優(yōu)先權(quán)：在各類評優(yōu)晉級工作中，優(yōu)先考慮；優(yōu)先推薦參加市級（及以上）優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等項目的評選；優(yōu)先享受外出學習、培訓和考察等權(quán)利。

六、幾點說明

1、本學年內(nèi)有下列情況之一者，不得參評：

①在教育教學工作中有嚴重過失或出現(xiàn)重大安全事故。

②違反師德師風規(guī)定，嚴重損害教師形象，造成不良社會影響。

③不能按時、保質(zhì)保量完成學校布置的各項任務(wù)。

④不服從學校的工作安排。

2、評選人數(shù)原則上年度優(yōu)秀教師不超過10個，年度優(yōu)秀班主任不超過10個，年度優(yōu)秀教研組不超過6個。

3、校務(wù)委員會對本方案具有最終解釋權(quán)。

4、本方案自教代會通過后實施。

評選活動實施方案篇7

為進一步提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣，豐富校園文化內(nèi)涵，樹立典型，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。經(jīng)研究，學校決定于本學年開展第三屆“校園之星”評選活動。“校園之星”下設(shè)“禮儀之星”、“誠信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：

一、領(lǐng)導機構(gòu)：

學校成立“校園之星”評審領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室：

主任：

成員：

二、評選辦法：

逐層推薦，公開評選

三、評選名額：

校級60名；班級140名

四、獎勵辦法：

學校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學生在“六·一”慶祝大會上頒發(fā)綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。學校將校級“校園之星”獲獎?wù)哒掌跋冗M事跡通過廣播站、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳并在學校榮譽墻上展示。

五、評選條件：

（1）禮儀之星

1、堅持佩戴好少先隊員標志，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認真聽講。

2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。

3、同學之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。

4、穿著整潔，個人衛(wèi)生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。

5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動避讓。

（2）誠信之星

1、講誠實、守信用，表里如一，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)。

2、模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；能按《玉屏實驗小學養(yǎng)成教育目標》規(guī)范自己言行。

3、嚴格遵守學校紀律和班級規(guī)定，無考試作弊等投機取巧行為。

4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇于承認并改正錯誤。

5、團結(jié)同學，熱愛集體。自覺融洽同學關(guān)系，保持和諧的人際關(guān)系，不做有損集體榮譽的事。

6、勤奮儉樸，助人為樂?？炭鄬W習文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。

（3）環(huán)保之星

1、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力強。

2、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周圍同學美化校園，自覺維護校園環(huán)境。

3、積極參加衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。

4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現(xiàn)象，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環(huán)保行動。

5、節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習慣。

６、主動了解、學習環(huán)保知識，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。

（4）感恩之星

1、在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關(guān)系融洽。

2、樂于助人，團結(jié)同學，與同學關(guān)系融洽，贏得同學的信任和喜歡。

3、在家孝敬長輩父母，能為家庭做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

4、愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。

5、積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。

6、積極參與感恩教育的`各項活動，成績突出。

（5）科技之星

1、崇尚科學、勤奮學習、追求真知，積極參加科學實踐活動，大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新意識。

2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。

3、積極參加校內(nèi)外各種科技作品競賽，并取得優(yōu)異成績。

（6）藝體之星

1、積極參加學校組織的各類藝術(shù)、體育活動。

2、具有一定的藝術(shù)或體育特長。

3、參加各級比賽，取得優(yōu)異成績。

六、評選辦法：

1、宣傳發(fā)動階段（3月4日－3月19日）：

學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動；各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學生人人知曉，并積極投入到爭當“校園之星”，督促自我養(yǎng)成文明習慣的活動中來。

2、“班級之星”評選階段（3月20日－3月29日）：

各班按照評選條件采取學生自薦和師生推薦相結(jié)合的辦法，按不超過班級人數(shù)10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質(zhì)件交至“校園之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組為單位發(fā)翁邦君OA。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。

3、“校園之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：

公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時，候選人每天在校內(nèi)佩戴袖章，接受全校師生監(jiān)督。組織候選人進行與文明禮儀相關(guān)的社會調(diào)查和志愿服務(wù)活動。

4、“校園之星”評選階段

本次活動最后評選過程采用“票選”進行。各班自行設(shè)計制作個人簡介展示牌，尺寸為80cm×80cm，形狀不限。展示牌上必須注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1.2米。各班自行設(shè)計穩(wěn)定的支架用于支撐展示牌，避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學生自行設(shè)計制作。各班選派10名學生參與投票（候選人不參與）。學校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最后，組委會統(tǒng)計每位候選人實得票數(shù)，每類“校園之星”得票數(shù)前10名當選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進行表彰。

5、表彰階段（“六·一”期間）：

學校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優(yōu)秀事跡，并在全校“六·一”慶祝大會上為校級“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書、獎品，并邀請受表彰的學生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。

七、有關(guān)要求。

1、各班要認真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。

2、大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學生行為習慣養(yǎng)成教育活動深入開展，在學生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。

3、紀律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質(zhì)量，嚴禁弄虛作假。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消該班評選資格，并全校通報批評。

4、注重實效。各班要結(jié)合評選活動，促使學生從小養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣，形成人人爭當“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。

5、學生主要事跡嚴格控制在100字內(nèi)，超字數(shù)視為棄權(quán)。

6、本通知解釋權(quán)屬玉屏實驗小學“校園之星”評選活動領(lǐng)導小組。

7、未盡事宜，另行通知。

評選活動實施方案篇8

一、評選目的：

為加強班主任隊伍建設(shè)，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。

二、參評條件：

1、現(xiàn)任全體班主任老師。

2、熱愛學生，團結(jié)同志，思想進步。

3、愛崗敬業(yè)，責任心強，有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力，工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。

三、評選原則；

1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側(cè)重工作實績，注重現(xiàn)實表現(xiàn)；

2、評選實行公平、公開、公正的原則。

四、評選辦法：

（一）、量化評比內(nèi)容和比例：（量化按滿分100分制計算）

1、常規(guī)量化（30%）：

上學期常規(guī)量化占40%，下學期占60%。

2、教學成績量化：（40%）：

上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。

3、個人教學成績量化（10%）：

上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。

4、學生評教（10%）：

5、綜合評價（10%）：

（二）、評選程序：

1、根據(jù)以上內(nèi)容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。

2、在年級評選出的“十佳班主任”基礎(chǔ)上，將七—九年級按3：3：4的`比例分配指標，產(chǎn)生才育中學的校級“十佳班主任”。

五、加減分情況：

1、在省級以上公開發(fā)行的刊物發(fā)表有關(guān)德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發(fā)表德育論文或被學校評選的優(yōu)秀論文加0.5分。（發(fā)表時間為__年8月——__年6月）

2、所帶班級出現(xiàn)打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現(xiàn)象，每出現(xiàn)一次扣除1分

六、有下列情況之一者，取消評選資格：

1、有悖于中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響者；

2、本班學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，給學校聲譽造成惡劣影響者。

評選活動實施方案篇9

為宣傳我校學生喜愛、家長認可、社會推崇的優(yōu)秀教師事跡，進一步增強教師“教書育人、為人師表”的光榮感、幸福感和責任感，經(jīng)學校領(lǐng)導研究決定，在我校開展20__年“我最喜愛的老師”評選活動，并于教師節(jié)期間進行表彰。為做好評選工作特擬定以下方案：

一、指導思想

以“我最喜愛的老師”為主題，通過開展系列評選活動，塑造良好師德師風，推出一批學生愛戴、家長尊重、同事認可、影響廣泛的好老師。同時，教育引導廣大教師提升專業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)行為，努力做師德高尚、學識淵博、理念先進、胸懷博愛的典范，全面提升我校師德師風水平，促進師生關(guān)系、家校關(guān)系的優(yōu)化，努力構(gòu)建和諧教育。

二、評選條件

（一）熱愛教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，遵紀守法，廉潔自律，作風正派，為人師表，在思想情操、品德修養(yǎng)、言談舉止等方面堪為學生的表率。

（二）治學嚴謹，教育教學成績顯著，課堂教學廣受學生歡迎，能夠使學生受教于其學術(shù)風范，受益于其教育思想。

（三）深受廣大學生愛戴。關(guān)心和愛護學生，尊重學生的個性發(fā)展，教書育人，無私奉獻，深受學生的愛戴和家長的好評。

（四）服從大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，虛心好學，樂于助人，在同事中有較高的`威望。

三、評選對象

金陵鎮(zhèn)中心小學全體教師（校級領(lǐng)導不列入評選范圍）。

四、評選名額

金陵鎮(zhèn)中心小學20__年“我最喜愛的老師”評選名額為10名。

五、評選辦法

（一）按年級組為單位由年級組長主持，推先出3名正式候選人，1名候補候選人，共4個名額。由年級組長上報政教處。

（二）由學校領(lǐng)導小組統(tǒng)一對正式候選人進行政審及考核，對于正式候選人中出現(xiàn)被否決的，符合條件的該年級組候補候選人補上。最終確定18名正式候選人名單，并將正式候選人的簡介情況在校內(nèi)進行公示。

（三）公開評選

公開評選方式及程序另見后續(xù)方案（初擬9月7日公開評選）

六、報送材料時間及要求

（一）推選出的所有候選人都要到政教處郵箱“我最喜愛的老師”評選活動”方案內(nèi)復制《金陵鎮(zhèn)中心小學20__年“我最喜愛的老師”評選表》填寫，于9月4日下午放學前以年級為單位發(fā)送到政教處郵箱。

（二）個人事跡材料以第三人稱撰寫，力顯個人特色，內(nèi)容真實，語句通暢。

七、表彰

對于在本次“我最喜愛的老師”活動中優(yōu)勝的教師，學校將于9月10日上午舉行隆重的表彰儀式，頒發(fā)證書及紀念品。

評選活動實施方案篇10

一、活動主題：

童年的記憶是美好的，每個人的童年都有不同的精彩和故事，為展示孩子們斑斕的童話世界，增進親子關(guān)系，體驗和孩子一起成長的快樂，分享和孩子在一起的故事，我園擬于六一活動期間舉行以“和孩子一起成長”為主題的親子攝影展評選活動。

二、活動時間：

20__年5月中下旬

三、活動對象：

全園幼兒及家長

四、活動辦法：

由各園自行組織親子攝影比賽活動的初選，初選后根據(jù)要求各園將入選作品提交幼兒園，再由幼兒園領(lǐng)導、教師和家委會成員組成的評委進行最終評審，獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀予以鼓勵。

五、活動程序和時間安排

1、初評階段（5月14日——5月18日）

初評期間，各班教師負責收集幼兒與幼兒家長自由投稿攝影作品，并負責指導填寫幼兒園親子攝影大賽作品登記表，附于作品背面右下角和作品一起提交。幼兒園親子攝影大賽作品登記表

2、終評階段（5月21日——5月25日）

由幼兒園領(lǐng)導、教師和家委會成員組成的評委進行最終投票評選，綜合評選結(jié)果產(chǎn)生獲獎作品，評出一等獎10名；二等獎20名；三等獎30名；優(yōu)秀獎若干名。

3、頒獎與展示交流階段（5月28日——6月1日）

（1）優(yōu)秀獲獎作品將制作成若干展板于全園慶“六一”活動期間現(xiàn)場展示。

（2）六一兒童節(jié)當天組織現(xiàn)場頒獎活動。

六、作品要求

1、參賽作品以照片形式提交，作品要求真實原創(chuàng)，主題鮮明，貼切命題，富有情趣；畫面內(nèi)容清晰完整，構(gòu)圖合理，具有一定的攝影作品特征。

2、比賽不接受合成照片、多次曝光照片和用電腦技術(shù)人工修改制作的.照片。

3、照片類別：分單幅與組照兩類，組照每組照片不超過4幅，并粘貼在同一張卡紙上。

4、照片尺寸：單幅為7英寸或以上尺寸（彩色、黑白均可）；組照為7英寸以內(nèi)的尺寸。

5、投稿照片背面必須粘貼作品參賽登記表（附后），內(nèi)容準確詳實，截稿時間為5月14日。

七、評審標準

1、攝影作品主題鮮明，內(nèi)涵豐富；

2、內(nèi)容活潑、富有特色，折射出智慧、和諧的家庭和社會現(xiàn)狀；

3、創(chuàng)意獨特，構(gòu)思精巧，藝術(shù)性強；

4、技術(shù)運用得當，觀賞性強。

5、整體效果好。

為了給孩子留下一個美好的童年，希望大家積極踴躍參與，請參選的家長5月11日前先將電子檔交給班內(nèi)老師，在班級內(nèi)進行初選，積極報名哦！

評選活動實施方案篇11

一、指導思想：

為展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了讓學生發(fā)揚個性，展現(xiàn)優(yōu)秀學生的形象，為校園提供正能量，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)。

二、評選條件：

凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

1、品德優(yōu)秀，在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；

2、全面發(fā)展，能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動，取得突出成績；

3、有良好的學習習慣，學習成績優(yōu)異；

4、在某一方面有特長，為班級或?qū)W校獲得榮譽的；

5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊揚。

三、評選類別：

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進行評價，分別設(shè)立以下幾類：

1、學習之星

學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎(chǔ)知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

2、文學之星

熱愛文學創(chuàng)作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內(nèi)各種雜志投稿，或在市級報刊上發(fā)表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

3、文明友愛之星

尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級、學校、社區(qū)的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

4、才藝之星

在美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團體或者在校級以上各類藝術(shù)比賽中獲過三等獎以上獎勵?？砂〞ㄖ?、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

5、體育之星

在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

6、其他

如果對班級班風建設(shè)有利，能成為學生認同并學習的榜樣的同學也可推薦。

四、評選辦法：

1、“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次（期中考前、后各一次）。

2、層級推薦，逐層選拔：

①各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1—2人，填寫好推薦表交給年級組長。

②各年級組長參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”10人。

③年級組長將“年級之星”材料匯總，向全校公示（個人事跡）。

五、宣傳、表彰辦法：

1、學校將對“校園之星”頒發(fā)榮譽證書、獎品，并通過學校網(wǎng)站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

2、學校以年級為單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

3、在德育考評中相應(yīng)加分，并作為以后評選省、市優(yōu)秀學生、優(yōu)秀干部以及其他評優(yōu)的重要參考條件。

六、注意事項：

1、各班要積極創(chuàng)設(shè)評優(yōu)爭先的.氛圍，充分發(fā)動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質(zhì)和人性光芒，共同創(chuàng)設(shè)“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。

3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。