教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦為大家?guī)?lái)的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，望大家喜歡。

 

　　實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文一

 

　　一. 見(jiàn)習(xí)目的：

 

　　為了今后事跡工作的需要，為了接觸廣闊的社會(huì)，豐富我們的知識(shí)和人生閱歷，進(jìn)工廠學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的方法，馬克思主義唯物辯證法的一個(gè)最為顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)物的實(shí)踐性。這次見(jiàn)習(xí)的主要的目的是使我們對(duì)本專業(yè)密切相關(guān)的而一些外貿(mào)業(yè)務(wù)流程作進(jìn)一步的了解。例如：商品出口前的出口工作包括，事先對(duì)自己商品的了解，對(duì)國(guó)外市場(chǎng)的調(diào)研情況等，及其在從事對(duì)外貿(mào)易中英著重注意的某些細(xì)節(jié)和事項(xiàng)等。

 

　　三. 見(jiàn)習(xí)要求：

 

　　在課堂上，我們學(xué)到的一般都是純理論的知識(shí)點(diǎn)，所以，借此機(jī)會(huì)，我們要把所學(xué)的只是理論和在學(xué)習(xí)過(guò)程中所遇到的有關(guān)對(duì)外貿(mào)易的疑難點(diǎn)與此次較為寶貴的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用，并要在實(shí)際見(jiàn)習(xí)實(shí)踐中充分對(duì)真實(shí)的外貿(mào)業(yè)務(wù)流程有一個(gè)較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解。此外，自己希望能通過(guò)此次的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)對(duì)懷化市近年來(lái)的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展情況有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解。

 

　　四. 見(jiàn)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容：

 

　　寬泛來(lái)說(shuō)，車次的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)總共為五天。其中，第一天(4月20日)，根據(jù)計(jì)劃，老是安排為我們自主學(xué)習(xí)第二天和第四天講座的內(nèi)容，著重是信用證和外貿(mào)業(yè)務(wù)流程等。

 

　　第二天和第四天，我們分別迎來(lái)了中國(guó)銀行懷化支行的副行長(zhǎng)林老師，業(yè)務(wù)部經(jīng)理李老師和懷化市中方縣外經(jīng)貿(mào)委科長(zhǎng)，他們都為我們做了十分精彩的講座，同時(shí)也讓我們從中學(xué)到了不少課堂以外的知識(shí)。

 

　　在當(dāng)天的而講座中，我們著重 到了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體態(tài)勢(shì)，2008年下半年開(kāi)始爆發(fā)的全球性金融危機(jī)開(kāi)始的簡(jiǎn)單過(guò)程及其爆發(fā)的原因。林副行長(zhǎng)還對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)的結(jié)果做了他個(gè)人的預(yù)測(cè)和他個(gè)人的看法。之后，他進(jìn)入了講座的重點(diǎn)----信用證。他以銀行的角度和根據(jù)他工作中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)向我們介紹了信用證的具體情況。最后，他還結(jié)合自己的實(shí)際日常工作，給于了我們?cè)S多對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)中常見(jiàn)的典型誤點(diǎn)的提示和建議，使我們真正了解了對(duì)外貿(mào)易的實(shí)際操作流程。

 

　　林科長(zhǎng)根據(jù)他在政府部門工作的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)合他本人所知道的信息向我們種種介紹了近幾年來(lái)懷化市的對(duì)外貿(mào)易情況及在發(fā)展過(guò)程中存執(zhí)的為題做了明確的說(shuō)明。懷化作為一個(gè)剛剛建市10周年且經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚處于起步階段的新興城市，懷化市的進(jìn)出口貿(mào)易量并不大，且大多數(shù)份額集中于一部分較為大型的企業(yè)中。且嚴(yán)格上說(shuō)，懷化市對(duì)外貿(mào)易發(fā)展速度并不快且面臨資源浪費(fèi)等現(xiàn)象。原因主要是懷化市地處中國(guó)的中西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展已晚于凄然東部地區(qū)，還有其經(jīng)濟(jì)尚處于起步發(fā)展階段，投資力量不足，人才較為缺乏。雖說(shuō)，懷化對(duì)外貿(mào)易量上不大，但依然出現(xiàn)了一些較為常見(jiàn)的問(wèn)題。比如：出口貨物常作于拒收;難以及時(shí)地收回款項(xiàng)等。究其原因，大多是企業(yè)缺乏對(duì)外貿(mào)易的經(jīng)驗(yàn)和缺乏專業(yè)性人才和出口程序的不完善等。

 

　　4月22日和24日，根據(jù)計(jì)劃的安排，我們分別參觀了湖南湘維化工有限公司和湖南懷化工業(yè)園區(qū)管委會(huì)及海連食品廠。

 

　　首先，都是湘維和海聯(lián)的隊(duì)伍貿(mào)易部負(fù)責(zé)人向我們介紹了他們公司今年來(lái)的出口貿(mào)易基本情況和在出口業(yè)務(wù)中所遇到的問(wèn)題向我們做了認(rèn)真的解釋并做了必要的提醒和補(bǔ)救措施。其次，就在他們的帶領(lǐng)下，參觀了他們企業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)流程等。

 

　　從此次的參觀學(xué)習(xí)中，我真正地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)實(shí)體企業(yè)的對(duì)外貿(mào)易流程。怎樣做好貿(mào)易前的準(zhǔn)備工作，怎樣有技巧地訂立有利于危機(jī)歐方的貿(mào)易合同，一級(jí)對(duì)貿(mào)易中常見(jiàn)和不合理的問(wèn)題和要求，我們應(yīng)該怎樣從容，靈活地讓我們用課堂上所學(xué)到的純理論知識(shí)與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相結(jié)合，并學(xué)到了許多難能可貴的外貿(mào)操作經(jīng)驗(yàn)。

 

　　五. 見(jiàn)習(xí)體會(huì)：

 

　　雖說(shuō)只有一周的間隙時(shí)間，但好事覺(jué)得收獲蠻大的，感受頗多的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作于理論的闡述有時(shí)多么的不同，在工作的先下之間，在同一些多年的工人的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力。因此，對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識(shí)就顯得尤其重要了。

 

　　好有一點(diǎn)就是在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持關(guān)注的質(zhì)量及小路，還應(yīng)具備必要的創(chuàng)新精神。

 

　　六. 見(jiàn)習(xí)建議

 

　　經(jīng)過(guò)五天興奮而又輕松的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，對(duì)懷化市的進(jìn)出口貿(mào)易行業(yè)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和理解。其間，自己也發(fā)現(xiàn)了一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題。其中，最為淺顯的一個(gè)問(wèn)題是，懷化市作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)尚處于發(fā)展階段的新興城市，對(duì)外貿(mào)易的型企業(yè)數(shù)量并不多，以至于懷化市的進(jìn)出口貿(mào)易量并不大，僅排在湖南省第十二位，可見(jiàn)，懷化市當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)所面臨的難題之一就是，要增加進(jìn)出口貿(mào)易量，這就需要有外貿(mào)型企業(yè)的進(jìn)入。所以說(shuō)，最顯眼的一個(gè)問(wèn)題便是，懷化市應(yīng)該如何吸引外地企業(yè)的進(jìn)入，應(yīng)該如何發(fā)展外貿(mào)經(jīng)濟(jì)?

 

　　這里，我個(gè)人認(rèn)為，1.懷化市政府應(yīng)積極制定政策增加優(yōu)惠政策來(lái)吸引企業(yè)的進(jìn)入和建立;2.對(duì)企業(yè)的進(jìn)入和投資應(yīng)極大化地減少不必要的程序和不合理的收費(fèi)制度，加快辦事效率;3.可以給于新進(jìn)入的企業(yè)適當(dāng)?shù)亩愂諆?yōu)惠政策;4.積極發(fā)展交通運(yùn)輸也，為企業(yè)出口創(chuàng)造更加便利的環(huán)境。

 

　　七. 總結(jié):

 

　　最受車次的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)只有短短的五天，但我還是較為合理地根據(jù)西部的計(jì)劃，安排了自己的時(shí)間，從中學(xué)到了許多實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)，從理論到實(shí)際上，使我認(rèn)識(shí)到了外貿(mào)業(yè)務(wù)流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，也學(xué)習(xí)到了從事外貿(mào)工作應(yīng)該注意的某些作為常見(jiàn)的典型失誤及補(bǔ)救措施等。

 

　　最后，我應(yīng)該感謝西部領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了重重見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì)，能讓我們?cè)谡n堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際外貿(mào)業(yè)務(wù)操作相結(jié)合，也讓我們提前感知到了真正的工作經(jīng)歷，也吸取了不少的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)。

 

　　真心的感謝此次為見(jiàn)習(xí)活動(dòng)付出努力的老師和同學(xué)!

 

　　實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文二

 

　　一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長(zhǎng)河中的一瞬間，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫(kù)高級(jí)中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長(zhǎng)的一部分，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長(zhǎng)了。

 

　　在錢庫(kù)高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

 

　　一.教育見(jiàn)習(xí)

 

　　在實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。

 

　　二.教學(xué)工作

 

　　教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

 

　　我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開(kāi)始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問(wèn)了問(wèn)，學(xué)生都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛(ài)艾滋病患者，學(xué)生都很能說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

 

　　這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。老師說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽(tīng)了，很是開(kāi)心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說(shuō)，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成，比如說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問(wèn)，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來(lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說(shuō)，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

 

　　我的第二節(jié)課就是公開(kāi)課，因?yàn)槲业墓_(kāi)課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開(kāi)課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，如果講甲流就會(huì)覺(jué)得很普通，沒(méi)有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，老師給的建議說(shuō)，在講艾滋病的同時(shí)，無(wú)形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿方面想了很多。一開(kāi)始，老師覺(jué)得我問(wèn)的問(wèn)題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒(méi)有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很煩惱。接著沒(méi)幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒(méi)有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱。毫無(wú)頭緒，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛(ài)莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕，很多同學(xué)，都過(guò)來(lái)幫我想想，給給意見(jiàn)。

 

　　之后就在8班試上了公開(kāi)課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來(lái)講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺(jué)，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直?tīng)說(shuō)8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。由于時(shí)間又比較趕，還不是很熟練，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。當(dāng)時(shí)上完，就去問(wèn)建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當(dāng)時(shí)，一上完課，根本感覺(jué)不到哪里不對(duì)，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}還是很多的。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備，才能做得更好。

 

　　由于一些原因，我的公開(kāi)課推遲了，不過(guò)終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開(kāi)了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見(jiàn)分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒(méi)好好分析學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力。我覺(jué)得我很悲劇。一開(kāi)始的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說(shuō)放棄，又那么容易說(shuō)要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己就是這樣的。不過(guò)其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開(kāi)課，我克服了我最大的障礙-語(yǔ)言問(wèn)題，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)，所有的不快，會(huì)過(guò)去，所有的快樂(lè)，也會(huì)過(guò)去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，快樂(lè)一點(diǎn)。

 

　　三.班主任工作

 

　　我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見(jiàn)習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛(ài)問(wèn)老師問(wèn)題;晚自修的效率比較低···面對(duì)這些問(wèn)題，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，可是又有點(diǎn)不敢。后來(lái)就和班主任陳老師說(shuō)了情況，陳老師也召開(kāi)了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳老師不是自己說(shuō)班級(jí)問(wèn)題，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺(jué)得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果。班委找出問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí)，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展。

 

　　實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。

 

　　實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文三

 

　　在湖南娛樂(lè)頻道實(shí)習(xí)已經(jīng)有好幾個(gè)月了，回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下，收獲良多。雖然，沒(méi)有一開(kāi)始想象中那樣，自己的所學(xué)，自己引以為豪的知識(shí)和技能能夠“真槍實(shí)彈”得到一番實(shí)踐，但所見(jiàn)所聞讓我有所思，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，對(duì)電視臺(tái)這個(gè)行業(yè)的基層有了客觀實(shí)在的認(rèn)識(shí)。

 

　　湖南娛樂(lè)頻道注重的是娛樂(lè)節(jié)目，和我之前所學(xué)的新聞專業(yè)還是有些出入，一切都得重新開(kāi)始。剛進(jìn)頻道時(shí)，臺(tái)里正好在籌辦開(kāi)年大戲《牛氣逼人》，這是一檔大型真人互動(dòng)游戲節(jié)目。在賽事組，事情很多很雜，這就需要自己的細(xì)心了。工作期間我被分在了管理參賽者這一塊，在他們參加節(jié)目之前，需要我們?yōu)樗麄冎v解整個(gè)游戲的規(guī)則和一些安撫工作。雖是一件小事，卻鍛煉了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。除此之外，我還參與了后期編輯工作，進(jìn)一步熟悉和鞏固了后期制作的相關(guān)軟件。整體上對(duì)錄播節(jié)目的整個(gè)流程有了一定的了解。

 

　　《牛氣逼人》節(jié)目一做完，甄選《丑女無(wú)敵》第三季男主角的活動(dòng)《無(wú)敵一號(hào)》又開(kāi)始了。從海選、初選、復(fù)選到最后的總決選的工作自己也都有參與。這是一檔選秀類的節(jié)目，每一場(chǎng)也都是直播，與之前的節(jié)目相比，整個(gè)活動(dòng)的構(gòu)思方面也會(huì)更加的完善。直播前的每一次彩排是最關(guān)鍵的，從中學(xué)到的東西也很多。作為一名工作人員，整個(gè)節(jié)目的流程要清楚地知道。一個(gè)節(jié)目的誕生，會(huì)根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)對(duì)導(dǎo)演、主持人等作出選擇，從臺(tái)前到幕后需要各個(gè)環(huán)節(jié)的接應(yīng)，如制片、服裝、美工、化妝、道具等。通過(guò)自己的觀察還了解到，每次彩排之前都要確認(rèn)好前期制作所需要的設(shè)備的檔次及規(guī)模，配備攝像、錄音、音響、燈光等特技人員。除了現(xiàn)場(chǎng)的導(dǎo)演指揮之外還需要與轉(zhuǎn)播車內(nèi)的導(dǎo)播相互溝通，確認(rèn)好鏡頭序別、景別、角度和特技的運(yùn)用。每一場(chǎng)的直播，現(xiàn)場(chǎng)所有的工作人員都很忙碌，但井然有序，體現(xiàn)的就是良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神。

 

　　通過(guò)實(shí)習(xí)，真正進(jìn)入到了社會(huì)，我才深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的貧乏和在實(shí)際運(yùn)用中的困難。在學(xué)校，自己學(xué)的本來(lái)就不是很多，現(xiàn)在一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的道理。其實(shí)在每一次的活動(dòng)當(dāng)中，不管自己負(fù)責(zé)的是什么，首先要擺正自己的態(tài)度，最重要的是認(rèn)真和細(xì)心，要善于觀察周圍的事物，學(xué)會(huì)自我總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己工作上的不足以便改正。

 

　　親身體會(huì)了才知道，做電視這一行是很辛苦的，通常會(huì)加班到深夜，這就更需要我們有不怕吃苦的精神。可以說(shuō)，實(shí)習(xí)是綜合能力的一次全面考驗(yàn)，除了考察你的專業(yè)水平和理論知識(shí)以外，還考察了你的處世態(tài)度，做人原則以及處事方法，簡(jiǎn)而言之，就是考察你是否懂得怎樣做人。勤奮是首要的，到得最早走得最晚，通宵達(dá)旦這些都應(yīng)該是家常便飯而不是邀功領(lǐng)賞的資本，因?yàn)槟闶菍?shí)習(xí)生，你是來(lái)學(xué)習(xí)的，主動(dòng)與老師的交流同樣重要，要學(xué)會(huì)虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，要積極努力去配合各個(gè)部門的工作，只有這樣不斷地去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，我們才會(huì)有進(jìn)步的空間，實(shí)習(xí)也就有了它真正的意義了。