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      小學(xué)生辯論會(huì)主持詞范文精選5篇

      時(shí)間: 淑燕0 分享

        果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,感謝雙方辯手的精彩論辯,其實(shí)對于雙方的觀點(diǎn),臺(tái)下的同學(xué)也有話說,下面我們留一點(diǎn)時(shí)間給臺(tái)下的同學(xué)發(fā)言,想發(fā)言的同學(xué)請舉手示意。一起來看看小學(xué)生辯論會(huì)主持詞范文精選5篇,歡迎查閱!

        辯論會(huì)主持詞1

        1.各位老師、同學(xué)們,大家好!歡迎大家觀看我班辯論會(huì)-----《小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊》。

        2. 現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。坐在這兒的是正方 , 3位辯手分別是:一辯( )、二辯( ) 、三辯( ),他們的觀點(diǎn)是:小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊 ,在這兒的是反方,他們的3位辯手分別是:一辯( )、二辯( ) 、三辯( ),他們的觀點(diǎn)是:小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。

        3.下面辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言。

        4.好,剛才正方一辯對自己的觀點(diǎn)作了陳述,現(xiàn)在我們來看看反方是如何陳述的。請反方一辯發(fā)言。

        5.感謝反方一辯的精彩陳述,下面請正方二辯作補(bǔ)充陳詞。

        6.下面有請反方二辯作補(bǔ)充陳詞。

        7.下面請正方三辯對本方觀點(diǎn)作總結(jié)陳詞。

        8.下面請反方三辯對本方觀點(diǎn)作總結(jié)陳詞。

        9.請老師總結(jié)。

        10.本次辯論會(huì)到此結(jié)束。

        辯論會(huì)主持詞2

        總結(jié):

        1:培養(yǎng)電腦基礎(chǔ)知識(shí)。要玩好游戲,必須有扎實(shí)的電腦應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ),在這個(gè)意義上,玩游戲成了促進(jìn)同學(xué)們動(dòng)腦動(dòng)手研究電腦的原動(dòng)力。能夠使我們更快地適應(yīng)這個(gè)高科技的社會(huì),具備從外界迅速、及時(shí)獲取有效科學(xué)信息的能力,這就是科學(xué)素質(zhì)。鄧小平爺爺不是說:"計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起"。

        2.電腦游戲讓教育更輕松。電腦游戲的出現(xiàn),無疑成了學(xué)校教育的好幫手。面對電腦游戲這個(gè)五彩繽紛的空間,我們可以輕松自由地進(jìn)行英語聽讀,可以身臨其境地暢游奇妙太空,我們可以學(xué)會(huì)更多課堂外的知識(shí),并靈活地運(yùn)用課內(nèi)知識(shí),促進(jìn)思維的發(fā)展,培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,學(xué)習(xí)變得更加輕松、有趣,這是任何教科書都不可能具備的。

        3:培養(yǎng)競技能力和上進(jìn)心。一般游戲都會(huì)有競賽等級,需要不同的反應(yīng)力和思維能力,玩游戲本身就是培養(yǎng)積極、樂觀和勇于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)的過程。比爾蓋茨就是因?yàn)橄矚g電腦游戲才經(jīng)營電腦產(chǎn)業(yè)成為世界首富的,電腦游戲不是憑空出現(xiàn)的,它是以現(xiàn)代社會(huì)為基礎(chǔ)的,言而換之,通過玩電腦游戲,也可以接觸社會(huì),鍛煉人們的社交能力。

        辯論:

        對方辯友、老師、同學(xué)大家好!首先,我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認(rèn),對方辯詞精彩睿智,但真理不是修飾而成的,對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見:剛才對方辯友指出一部分學(xué)生玩一些不健康游戲?qū)е聦W(xué)習(xí)下降等問題。但事實(shí)果真如此嗎?我們不妨來看:如果沒有電腦游戲,那些缺乏自制能力的小學(xué)生難道不會(huì)閱讀一些不健康的書籍或陷入其他麻煩嗎?所以我認(rèn)為這是一個(gè)心態(tài)問題而不是網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)問題。其次,我想針對此次辯題做如下分析:

        一、關(guān)于小學(xué)生,是指6-12周歲在校學(xué)生。這類人群有以下特點(diǎn):

       ?、偎麄兡挲g注定他們將成為明天的建設(shè)者,他們肩上擔(dān)負(fù)的是托起未來的重任。他們的任務(wù)是跟上時(shí)代的腳步。及時(shí)掌握科學(xué)技術(shù);

       ?、谛W(xué)生的年齡也使他們對新生事物既充滿好奇,又缺乏自制力;因此,他們的.生活離不開老師、家長的領(lǐng)導(dǎo),他們的世界時(shí)時(shí)處處受到來自社會(huì)、學(xué)校、家庭的保護(hù)。

        二、關(guān)于電腦游戲。什么是電腦游戲呢?電腦游戲是指利用信息處理而進(jìn)行的一種集學(xué)習(xí)、通訊及適當(dāng)時(shí)候放松的娛樂工具。而它又不是一種普通的工具,它有著其他事物所不可替代的優(yōu)勢,可以利用視聽多種方式展現(xiàn)、競賽積分等多種調(diào)動(dòng)興趣,可使知識(shí)更系統(tǒng),全面。當(dāng)然,我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。因?yàn)槿魏我粋€(gè)新生事物都有利有弊,但正如我方辯友所證明的,如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面,我們又怎能說是弊大于利呢?這就像吃魚一樣,我們有時(shí)會(huì)被魚刺卡住喉嚨,但我們能僅因?yàn)檫@幾根骨頭就說吃魚“弊大于利”嗎?不行。因?yàn)轸~刺卡喉嚨只是偶爾,如果小心,安全可以避免;但只要我們吃魚,就一定能得到營養(yǎng)。

        如果對方舉出來了事例,一定要聽清楚是幾歲,如果是12歲以上的,那就抓住他的小辮子,有力的反擊他說:“請對方辯友先明題,我們這次辯論的是小學(xué)生打電腦游戲的利與弊。”

        如果對方舉出來了事例,是12歲以下的,那你就說:“請對方辯友看看,在我們身邊,因?yàn)橛螒蚨芎Φ挠钟卸嗌倌?因此請對方辯友不要一葉障目而不見森林?!?/p>

        辯論會(huì)主持詞3

        各位同學(xué)、今晚的辯論賽即將開始. 有請隊(duì)員入場. 首先入場的是正方 __,他們的立場是 __.他們的辯手是: 現(xiàn)在入場的是反方 __,他們的立場是 __.他們的辯手

        是: 今天晚上,我們舉行的是:__辯論賽 ,歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來,希望雙方在今晚的比賽中都有出色的表現(xiàn)。 讓我們用熱烈的掌聲請出今晚到場的評委,他們是: 感謝各位評委的到來,今晚的辯題是“ .”我們有人說” .”也有人說:” .”誰是誰非呢.臺(tái)下的同學(xué)想必早已經(jīng)如饑似渴.再看臺(tái)上的辯手,哈,也早已磨刀霍霍了.

        1.好,我們進(jìn)入比賽的第一部分,立論階段,看雙方如何擺開陣勢(介紹規(guī)則,時(shí)間)有請正方立論. 恩,正方_辯真是激-情滿懷,下面有請反方辯手進(jìn)行立論..

        2.好,看來雙方戰(zhàn)略以定,接下來進(jìn)入我們的盤問階段..

        3.雙方真可謂是兵來將擋,運(yùn)籌帷幄,精彩的盤論過后,下面進(jìn)入我們的駁論階段.

        4.看來雙方真是不分上下,寸不不讓?,F(xiàn)在到了現(xiàn)場提問的時(shí)間了,大家要把握機(jī)會(huì)礙…..

        5.感謝觀眾的提問,看來萬事具備,東風(fēng)又來,該是短兵相接了,再進(jìn)入我們最精彩的自由答辯吧.

        6.好一場精彩而又激烈的答辯,雙方各不示弱,氣勢逼人啊,那就趕快進(jìn)入我們最后的總結(jié)陳辭階段吧,看雙方如何乘勝追擊,保住勝果,還是臥薪嘗膽,卷土重來,反敗為勝.

        7.好了,本場比賽也快結(jié)束了,誰勝誰負(fù)呢,評委自有公決,現(xiàn)在請?jiān)u委退場

        8.現(xiàn)在是觀眾提問時(shí)間,任何觀眾對任何辯手最多可以提一個(gè)問題,還不趕快行動(dòng)

        9.好,觀眾提問就到這里。現(xiàn)在請__老師為本場比賽點(diǎn)評

        10.結(jié)果出來了,誰勝誰負(fù)這個(gè)答案已在我的手上了,大家說誰獲勝了呢看來大家還是唯我獨(dú)尊,沒有大公無私的精神??磥泶蠹业膱F(tuán)隊(duì)精神值得表揚(yáng)。現(xiàn)在我宣布比賽結(jié)果,本次的優(yōu)秀辯手__.獲勝的__,好本場比賽到此結(jié)束。請同學(xué)們細(xì)心留意我們的海報(bào),不要錯(cuò)過下場比賽哦

        辯論會(huì)主持詞4

        各位老師同學(xué)們,大家早上好。歡迎來到本次辯論會(huì)賽場。我是來自一班的吳若溪,擔(dān)任本次比賽的主持工作。

        首先,請正反方辯手交替做自我介紹,從正方一辯開始。然后請計(jì)時(shí)員同學(xué)作介紹。

        今天我們榮幸的請到了楊老師來擔(dān)任本次比賽的評委工作。請問雙方辯友是否對本次評委存有異議?那讓我們再次用熱烈的掌聲向評委在百忙之中抽出時(shí)間來參加本次比賽表示衷心的感謝。

        今天我們辯論的題目是“_______”。正方__班,觀點(diǎn)求博更有利于個(gè)人發(fā)展。反方__班,觀點(diǎn)求專更有利于個(gè)人發(fā)展。 比賽分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,第一環(huán)節(jié)立論,第二環(huán)節(jié)論證辯駁,第三環(huán)節(jié)自由辯論,第四環(huán)節(jié)總結(jié)陳詞,詳細(xì)規(guī)則將在每個(gè)環(huán)節(jié)開始前說明。

        請各位注意辯論過程中以理服人,注意禮貌,請勿人身攻擊等。

        現(xiàn)在比賽正式開始。

        首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié),立論。

        雙方一辯選手交替陳述己方觀點(diǎn),要求邏輯清晰,言簡意賅。從正方開始,時(shí)間各五分鐘。

        感謝雙方精彩的論述,現(xiàn)在進(jìn)入第二環(huán)節(jié),論證辯駁。

        雙方二辯選手繼續(xù)陳述己方觀點(diǎn)并抓住對方立論中的關(guān)鍵進(jìn)行反駁,要求每一輪攻辯角色不可轉(zhuǎn)換,辯方不可反問,攻方也不可回答問題。從反方二辯開始,交替進(jìn)行,各五分鐘。

        比賽已然進(jìn)行到白熱化的階段,最后我們進(jìn)入第三環(huán)節(jié),總結(jié)陳詞。雙方四辯選手陳述己方觀點(diǎn),對上述辯論作總結(jié)陳詞,從反方開始,時(shí)間各五分鐘。

        辯論部分到此結(jié)束,請?jiān)u委宣布比賽結(jié)果。

        求專或求博,仁者見仁、智者見智,作為小學(xué)生的我們應(yīng)該充分考慮權(quán)衡自身實(shí)際情況,為未來尋找一條最適合自己的道路,去創(chuàng)造屬于自己的輝煌。再次感謝同學(xué)們今天為我們帶來的這場異彩紛呈的辯論會(huì)。

        辯論會(huì)到此結(jié)束。

        辯論會(huì)主持詞5

        敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家下午好!

        網(wǎng)絡(luò)無處不在,網(wǎng)絡(luò)風(fēng)行天下,網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)千萬家!親愛的同學(xué)們,網(wǎng)絡(luò)究竟在你我的身上發(fā)揮了怎樣的作用呢?這節(jié)課我們班將對"小學(xué)生上網(wǎng)究竟是利大于弊,還是弊大于利"展開辯論,一決雌雄。

        本次辯論會(huì)的正方觀點(diǎn)是:“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”,有四位辯論手,在我左邊的幾位就是。本次辯論的反方觀點(diǎn)是:“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”,也有四位辯論手,在我右邊的幾位就是。

        現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,信心十足,為使我們雙方的隊(duì)伍都能以最佳的狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,讓我們給予他們最熱烈的掌聲以示鼓勵(lì)。

        下面我宣布五(2)班辯論會(huì)現(xiàn)在開始!

        首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié),開篇立論環(huán)節(jié),有請正方一號辯手蘇渲汾對正方觀點(diǎn)進(jìn)行開篇立論。

        好的,剛才正方一辯對本方觀點(diǎn)進(jìn)行了立論陳述,現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的?有請反方一辯張嘉瑜破題立論。

        說得好。可謂公說公有理,婆說婆有理,到底誰有理,請繼續(xù)往下聽。接下來有請正方二辯手 對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充并反駁對方一辯手的觀點(diǎn)。

        下面有請反方二辯手 對本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充并反駁對方一辯手的觀點(diǎn)。

        經(jīng)過前面兩個(gè)環(huán)節(jié)之后,我們看到雙方立場都很堅(jiān)定,那么,接下來我們將要進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié),攻辯環(huán)節(jié),由雙方的三辯手完成,可以補(bǔ)充觀點(diǎn),也可以反駁對方。有請正方三辯手 ,

        下面有請反方三辯手 。

        辯論會(huì)進(jìn)行至此,接下來就是他們施展才華的時(shí)刻了,也是辯論會(huì)最精彩的時(shí)刻——自由辯論。在自由辯論環(huán)節(jié),正反雙方交替自由發(fā)言,現(xiàn)在自由辯論正式開始,有請正方先發(fā)言。

        好一場激烈的唇槍舌戰(zhàn),果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,感謝雙方辯手的精彩論辯,其實(shí)對于雙方的觀點(diǎn),臺(tái)下的同學(xué)也有話說,下面我們留一點(diǎn)時(shí)間給臺(tái)下的同學(xué)發(fā)言,想發(fā)言的同學(xué)請舉手示意。

        感謝積極參與發(fā)言的同學(xué)。

        最后就是雙方鞏固戰(zhàn)果,最后一搏的機(jī)會(huì)了。有請雙方四號辯手進(jìn)行總結(jié)陳述。先請正方四號辯手 進(jìn)行總結(jié)。

        有請反方四號辯手 進(jìn)行總結(jié)。

        各位同學(xué),激烈的辯論就到此為止了,時(shí)間老人在催促我們啦!下面請侯老師對本次辯論進(jìn)行總結(jié)。

      小學(xué)生辯論會(huì)主持詞范文精選5篇

      果然是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,感謝雙方辯手的精彩論辯,其實(shí)對于雙方的觀點(diǎn),臺(tái)下的同學(xué)也有話說,下面我們留一點(diǎn)時(shí)間給臺(tái)下的同學(xué)發(fā)言,想發(fā)言的同學(xué)請舉手示意。一起來看看小?
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