朗讀比賽主持詞開場(chǎng)白
美文如畫，誦讀如歌，美文是心靈的翅膀，誦讀是感悟的升華，下面是小編為大家整理的關(guān)于朗讀比賽主持詞開場(chǎng)白，希望對(duì)大家有所幫助。
朗讀比賽主持詞開場(chǎng)白1
開始語(yǔ)：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、
女：敬愛(ài)的各位老師，
男：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在大吉口小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。
男：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量
合：大吉口中心小學(xué)《頌歌獻(xiàn)給黨》紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽
現(xiàn)在開始。
女：本次比賽將評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)：
低年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。
中年級(jí)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名。
高年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名。
集體獎(jiǎng)：
每班兩名選手得分相加即是本班集體得分，低中高各獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)班級(jí)。
讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
男;首先請(qǐng)?jiān)试S我給大家介紹今天的評(píng)委。他們分別是楊賀新校長(zhǎng)、李玉琴主任、郭寶滿老師、付越老師、胡春梅老師、劉友老師。統(tǒng)計(jì)：陳紅老師、劉振泉老師。
女：祖國(guó)呵
男：為了你
女：為了你的勇敢的兒女們
男：為有明天
女：我要盡情地歌唱∶
男：用我的感激
女：我的悲憤
男;我的熱淚
女：歌唱出郁積在心頭上的仇火
男：歌唱出郁積在心頭上的真愛(ài)
合：請(qǐng)欣賞五年二班張程閏帶來(lái)的《為祖國(guó)而歌》，請(qǐng)五年一班陳春艷做準(zhǔn)備。
女：祖國(guó)是生養(yǎng)我們，教育我們又不求回報(bào)的慈母，感受著他的溫暖，她的呵護(hù)。
男：感受著她那比海還深的愛(ài)，我們無(wú)法報(bào)達(dá)，只能高喊一聲：“祖國(guó)，我們愛(ài)你”下面請(qǐng)欣賞五年一班陳春艷帶來(lái)的《我們愛(ài)你呀，中國(guó)》。六年二班李宏悅做準(zhǔn)備。
女：五年二班張程閏最后的得分是()。
男：九十年歷經(jīng)滄桑，風(fēng)云激蕩。
女：九十年英雄輩出，譜寫華章。
男：黨是燈塔，照亮我們前進(jìn)的航程。
女：黨是旗幟，指引我們勝利的方向。
男：請(qǐng)欣賞六年二班李宏悅的《黨旗頌》，五年一班江立權(quán)做準(zhǔn)備。
女：陳春艷的最后得分是()黃土高原是我的胸膛。
男：長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂。
女：秦嶺是我站立的腳跟。
男：我擁有大地般的-皮膚，寶石般黑色眼睛。我因此而驕傲。
合：我是中國(guó)人。
女：請(qǐng)欣賞五年一班江立權(quán)《我驕傲，我是中國(guó)人》六年二班才耘灃、張新宇做準(zhǔn)備
男：李宏悅的最后得分()
女：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，你是舉世無(wú)雙的壯舉，像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無(wú)畏的象征。
男：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，你是歷史的奇跡，無(wú)數(shù)紅軍戰(zhàn)士用年輕的生命與滾燙的鮮血，為千古生世，寫下了不配的詩(shī)篇。下面請(qǐng)欣賞六年二班才耘灃、張新雨帶來(lái)的《七律長(zhǎng)征》。請(qǐng)六年一班宣言做準(zhǔn)備。
女：江立權(quán)的最后得分()十月，奏響一曲雄壯嘹亮的頌歌。
男：十月，高揚(yáng)一面理想與信念的旗幟。凝聚億萬(wàn)人民的愛(ài)國(guó)之心，報(bào)國(guó)之志，指引中華民族沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，走向復(fù)興，邁向新的勝利。
女：請(qǐng)欣賞六年一班《火紅的十月》請(qǐng)五年二班韓相玉做準(zhǔn)備。
男：六年二班才耘灃、張新宇的最后得分()
女：我即是祖國(guó)，祖國(guó)也就是我。
男：祖國(guó)是我的迷惘，我是祖國(guó)的希望;
女：我是祖國(guó)的眼淚和笑渦，而祖國(guó)正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。大家掌聲歡迎五(2)班韓相玉同學(xué)為我們帶來(lái)《祖國(guó)啊我親愛(ài)的祖國(guó)》。請(qǐng)六年一班張麗麗做準(zhǔn)備。
男：宣言的最后得分()
女：九十年的理想信念
男：九十年的綱領(lǐng)路線
女：九十年汗水和淚水
男：映山了黨旗下的山花爛漫，請(qǐng)欣賞六年一班的詩(shī)朗頌《面對(duì)鮮紅的黨旗》。請(qǐng)四年級(jí)邱欣宇做準(zhǔn)備。
女：韓相玉的最后得分()
男：黨啊，親愛(ài)的黨，你用火焰照亮我們前進(jìn)的征程。請(qǐng)欣賞四年級(jí)邱欣宇帶來(lái)的《黨啊，我們?yōu)槟璩啡昙?jí)李樂(lè)天做準(zhǔn)備。
女：張麗麗最后得分()我們偉大的祖國(guó)物產(chǎn)富饒，地大物博，九百六十萬(wàn)的土地上一片生機(jī)勃勃，請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)李樂(lè)天帶來(lái)的《祖國(guó)，祖國(guó)，我愛(ài)您》請(qǐng)三年級(jí)賈明磊做準(zhǔn)備。
男：邱欣宇的最后選得分()黨旗，鮮艷的五星紅旗，你指引我們前進(jìn)的航程，請(qǐng)欣賞四年朱明月《黨旗頌》請(qǐng)二年一班秦銘池做準(zhǔn)備。
女：李樂(lè)天最后得分()。
男：幾回回夢(mèng)里回延安，雙手摟定寶塔山。千聲萬(wàn)聲呼喚你
——母親延安就在這里!請(qǐng)欣賞二年一班秦銘池帶來(lái)的《望延安》請(qǐng)二年二班趙宏圖做準(zhǔn)備。
女：賈明磊得分是()。在黨的腳步聲中，我們聽(tīng)到的是堅(jiān)定，聽(tīng)到的是希望，多少熱血男兒扛槍奔赴在黨的身后，前赴后繼，在鮮艷的五星紅旗上添上自己的鮮血。請(qǐng)傾聽(tīng)《梅嶺三章》。請(qǐng)二年一班方海雙做準(zhǔn)備。
男：朱明月的最后得分()星空寄于無(wú)限希望，請(qǐng)聽(tīng)方海雙的《望星空》。一年一班耿志鵬做準(zhǔn)備。
女：秦銘池最后得分()。黨的話兒記在心，老師的話語(yǔ)記心間。請(qǐng)聽(tīng)耿志鵬的《老師的話語(yǔ)》。一年二班陳冰做準(zhǔn)備。
男：趙宏圖最終得分()。三字經(jīng)是國(guó)粹，經(jīng)久不衰。請(qǐng)欣賞陳冰的《三字經(jīng)》。二年二班朱炎楓做準(zhǔn)備。
女：方海雙最后得分()。赤潮澎湃，晚霞飛動(dòng)，驚醒了，五千余年的沉夢(mèng)。聽(tīng)請(qǐng)朱炎楓的《赤潮曲》。邱建新做準(zhǔn)備。
男：耿志鵬的最后得分()。我驕傲我是中國(guó)人，請(qǐng)聽(tīng)《我是中國(guó)娃》。請(qǐng)一年二班馮赫宇做準(zhǔn)備。
女：陳冰的最后得分()。祖國(guó)變化大，多想去祖國(guó)各地去看看。請(qǐng)欣賞《多想看看》。
男：朱炎楓得分()邱建新最后得分()馮赫宇最后得分()
女：各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jī)已經(jīng)排定，請(qǐng)楊校長(zhǎng)為我們揭曉獲獎(jiǎng)名單并頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)
男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
女：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：大吉口中心小學(xué)“紅色經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
女：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
朗讀比賽主持詞開場(chǎng)白2
開始語(yǔ)：
(女合)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師
(男合)親愛(ài)的同學(xué)們，
(合)大家下午好!
(鄭)下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下?lián)谓?jīng)典詩(shī)文朗誦和課本劇表演比賽的評(píng)委，他們是：馬銳雄校長(zhǎng)、黃少波副校長(zhǎng)、仲明志副主任、()主任、()主任、()主任、岳紹龍老師、吳細(xì)華老師、張慧萍老師、袁琳老師、王英老師、姜俊燕老師、周莉老師、戴芝蘭老師、鐘玲莉老師，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的光臨。
(戴)今天，我們歡聚在布吉高級(jí)中學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(李)今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，展演中外經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
(鐘)中外五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(鄭)它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
(李)本學(xué)期，我們布吉高各年級(jí)在老師的精心指導(dǎo)下，都開展了中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
(戴)今天的誦讀表演活動(dòng)，就是展示同學(xué)們-澎湃的風(fēng)采。
(鄭)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化;詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘!
(鐘)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊;對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量!
(男女合)布吉高中“中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀和課本劇表演比賽”現(xiàn)在開始。
(男女合)讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。
(戴)明月何時(shí)有?他把酒翹望青天，他欲乘風(fēng)歸去，但恐玉宇瓊樓，那讓我們乘著微風(fēng)，去感受蘇軾的-懷人，感受他的兄弟情深請(qǐng)大家欣賞一號(hào)參賽選手演繹的《水調(diào)歌頭》!2號(hào)選手請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
(李)人之所以為人，是因?yàn)樗侨f(wàn)物靈長(zhǎng)，我們慶幸自己能成為萬(wàn)物靈長(zhǎng)，但是為什么會(huì)有這樣一個(gè)故事，他不愿為人，他甘愿做一條蟲子。接下讓我們跟著《促織》去解開這個(gè)謎底吧!請(qǐng)3號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鐘)遙遠(yuǎn)的荒野丟失的歲月在流淌著，我們無(wú)從找尋，那就讓我們隨著3號(hào)選手的《失去的歲月》去感懷匆匆時(shí)光。請(qǐng)4號(hào)選手做準(zhǔn)備。
(鄭)一路走來(lái)，我們感受到不同時(shí)代，不同作家不同風(fēng)格的詩(shī)作，他們清奇，雄渾，沖淡而自然，他們典雅而疏野，下面讓我們隨著4號(hào)選手一起《漫步古詩(shī)天地》，請(qǐng)5號(hào)選手做準(zhǔn)備，
(鐘)看吧，穿越時(shí)空的隧道，超越民主與階級(jí)的界限，一位世界舞臺(tái)的不朽英雄正熠熠閃光地向我們走來(lái)，讓我們一起欣賞看5號(hào)選手為我們奉獻(xiàn)的課本劇《哈姆萊特》。請(qǐng)6號(hào)選手做好準(zhǔn)備!
(李)時(shí)代不同了，男女都一樣。新時(shí)代的女性該樹立怎樣的價(jià)值觀和愛(ài)情觀?女詩(shī)人舒婷早在上個(gè)世紀(jì)80年代就做出了響亮的回答，請(qǐng)大家欣賞6號(hào)選手的《致橡樹》，請(qǐng)7號(hào)選手做好
歷那位以肥胖為美的楊貴妃是最簡(jiǎn)單的美人.最幸福的美人.也是最令人感慨的美人.她精通音律，擅長(zhǎng)歌舞，不知在現(xiàn)代人的眼中，是怎樣的楊貴妃呢?請(qǐng)大家欣賞7號(hào)選手為我們演繹的課本劇《楊貴妃》。
(戴)讓我們把歷史的目光拉回柔美的現(xiàn)在，讓萬(wàn)丈豪情化做纏綿的情誼，去聆聽(tīng)流水，撫遍清風(fēng)，相伴康橋，讓我們伴隨著徐志摩的腳步，再次重溫康橋的柔美，下面有請(qǐng)8號(hào)選手帶來(lái)《再別康橋》。請(qǐng)9號(hào)選手準(zhǔn)備。
(鄭)詩(shī)人撐著油紙傘，彷徨在寂寥的雨巷中，純潔而甜美的姑娘，你何時(shí)能出現(xiàn)，這寂寥而悠長(zhǎng)的雨巷，有太多太多詩(shī)人的美麗回憶，接下來(lái)，讓我們歡迎9號(hào)選手為我們帶來(lái)的《雨巷》，請(qǐng)10號(hào)選手做準(zhǔn)備
(鐘)一輪滾滾紅日，他散發(fā)這真善美，是的，陽(yáng)光美麗溫暖耀人。記得有這么一句話“一個(gè)人不是因?yàn)槊利惗屏?，而是因?yàn)樯屏级利悺！笔堑?，在現(xiàn)實(shí)中我們渴求擁有真善美，我們會(huì)為真善美而感動(dòng)，接下來(lái)，就讓我們跟真10號(hào)選手去感動(dòng)《真善美》
緊張的統(tǒng)分正在進(jìn)行，下面有請(qǐng)?jiān)澜B龍老師為本次比賽做點(diǎn)評(píng)。(附點(diǎn)評(píng))
不可多得的精神大餐
各位同學(xué)，大家好!
看了四位主持人的精彩主持和各位參賽者的美妙表演，我想借用宋丹丹的一句臺(tái)詞送給同學(xué)們——你們真是“太有才”了!
這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的比賽。同學(xué)們的智慧在這里對(duì)接，同學(xué)們的心靈在這里碰撞，同學(xué)們的才情在這里迸發(fā)，同學(xué)們的青春在這里閃耀!你們的朗誦和表演，或豪邁奔放，或含蓄婉約，或嚴(yán)謹(jǐn)大氣，或幽默風(fēng)趣……風(fēng)格迥異，各有千秋!你們用你們的聰明才智和精彩的表演為流傳千古的中外經(jīng)典注入了新鮮的血液和活力，為我們?cè)谧母魑环钌狭瞬豢啥嗟玫木翊蟛?聽(tīng)你們的朗誦，看你們的表演，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，如飲美酒。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙!這是一個(gè)令人終身難忘的下午——我們的心靈得到了凈化，我們的情操得到了陶冶，我們的素質(zhì)得到了提升!
同學(xué)們：你們今天再次用行動(dòng)證明：你們才是布吉高中的主人，你們才是深圳最棒的青年才俊!同學(xué)們：今年的古今中外經(jīng)典誦讀和課本劇表演精彩無(wú)限!在這里，我大膽地?cái)嘌裕好髂甑墓沤裰型饨?jīng)典誦讀和課本劇表演無(wú)限精彩!同學(xué)們，我堅(jiān)信：同學(xué)們的明天一定會(huì)更加美好!你們的未來(lái)——不——差——錢!同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)主持人的辛勤勞動(dòng)和參賽者的表演表示感謝!
頒獎(jiǎng)：
獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)是：
讓我們()為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)，請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)
結(jié)束語(yǔ)
(戴)布高學(xué)子，陽(yáng)光燦爛，滿懷青-想的我們親近中外經(jīng)典。
(李)布高學(xué)子，如夢(mèng)如幻，書香濃溢的校園內(nèi)外我們誦讀中外經(jīng)典。
(鐘)中外經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(鄭)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
(戴)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩!
(李)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘!
(鐘)愿中外詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
(鄭)愿五千年文化的血脈永久傳承
(男女合)“中外經(jīng)典詩(shī)文誦讀、精彩課本劇”比賽，到此結(jié)束。
(戴)謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與，謝謝同學(xué)們的精彩表演。
朗讀比賽主持詞開場(chǎng)白3
男：沐浴著金秋的陽(yáng)光，
女：滿懷著豐收的憧憬。
男：迎著幸福的渴望，
女：帶著誠(chéng)摯的祝福。
男：昂首闊步向我們走來(lái)的是——
合：建國(guó)六十周年的光輝節(jié)日。
男：真心的祝愿插上翅膀，
女：同展翅的和平鴿一起自由翱翔，
男：歡慶的歌聲就要唱響
女：把祝福獻(xiàn)給祖國(guó)、獻(xiàn)給人民、獻(xiàn)給我們親愛(ài)的黨
男：祝愿我們的祖國(guó)蒸蒸日上!
女：祝愿我們的人民幸福安康!
男：祝福我們的黨與日月同輝!
女：祝福我們的前程無(wú)比輝煌!
男：老師們、同學(xué)們，慶祝建國(guó)六十周年“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦決賽——
合：現(xiàn)在開始!
男：出席今天活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有包永明書記、顧美娟校長(zhǎng)、紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)，以及學(xué)校各部門的負(fù)責(zé)同志、各年級(jí)的年級(jí)主任。
女：擔(dān)任今天比賽評(píng)委的是：包永明書記、顧美娟校長(zhǎng)、紀(jì)衛(wèi)東校長(zhǎng)、保華主任、陳偉軍主任、朱建華主任、方佑龍主任、秦瑞禮主任和劉林濤老師。
男：五星紅旗，是炎黃子孫圖騰的標(biāo)記
女：五星紅旗，是華夏兒女魂?duì)康挠洃?/p>
男：五星紅旗，是奧運(yùn)英雄爭(zhēng)金奪銀的力量之源
女：五星紅旗，把全世界中國(guó)人的心連在了一起
男：首先，請(qǐng)聽(tīng)初一(4)班的朗誦《紅旗飄飄》，指導(dǎo)老師：朱莉。
男：強(qiáng)大的國(guó)家充滿了剛強(qiáng)的力量，
女：自由的人民編織著美好的希望。
男：祖國(guó)的悠久歷史讓每一個(gè)炎黃子孫為之驕傲
女：祖國(guó)的現(xiàn)代文明讓每一個(gè)中華兒女為之自豪
男：請(qǐng)聽(tīng)初二(5)班的朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪!》，指導(dǎo)老師：陶蔚。
男：60年風(fēng)雨兼程，
女：60載春華秋實(shí)，
男;13億兒女用心演唱著一首響徹寰宇的頌歌——《我的祖國(guó)》。
女：請(qǐng)聽(tīng)初一(3)班同學(xué)的詩(shī)朗誦《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：蔡蓓。
男：老師們、同學(xué)們，在評(píng)委慎重的打分和工作人員緊張的計(jì)算之后，現(xiàn)在我宣布初一(4)班和初二(5)班的得分┅┅。
男：2008年5月12日，汶川發(fā)生了特大地震，多少無(wú)辜的生命瞬間湮滅。
女：災(zāi)難無(wú)情人有情，大災(zāi)面前有大愛(ài)。
男：這愛(ài)，撼動(dòng)天，感動(dòng)地。
女：這愛(ài)凝聚了全國(guó)人民奮發(fā)圖強(qiáng)的心。
男：請(qǐng)聽(tīng)初三(2)班的朗誦《中國(guó)，讓愛(ài)撼動(dòng)世界》，指導(dǎo)老師：葛建芳。
女：初一(3)班的得分┅┅。
男：看，五星紅旗緩緩升起，
男：聽(tīng)，人民軍隊(duì)步伐鏗鏘
男：我們的祖國(guó)朝氣蓬勃，
女：我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
女：請(qǐng)聽(tīng)初三(1)班同學(xué)朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：施鵬。
男：初三(2)班的得分┅┅。
男:我們的民族是古老的，有5000年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
女:我們的祖國(guó)是年輕的，有60載的蓬勃激昂;
男:今天，年輕的祖國(guó)，讓我們用青春的名義為你歌唱。
女:請(qǐng)聽(tīng)初二(4)班的朗誦《祖國(guó)，我用青春的名義為你歌唱》，指導(dǎo)老師：梁新躍。
男：初三(1)班的得分是┅┅。
女:祖國(guó)，我們自豪你的秀美，
男:祖國(guó)，我們自豪您的堅(jiān)強(qiáng)，
女：請(qǐng)聽(tīng)高二(2)班同學(xué)朗誦的《祖國(guó)啊，我為你自豪》。
女：初二(4)班的得分為┅┅。
男:改革開放讓中國(guó)插上了騰飛的翅膀，
女:如今的中國(guó)向世人展示了東方的神話，
男:如今的中國(guó)印證著改革開放的力量。
男:中華兒女由衷的感嘆、歡呼——
男、女：“我的祖國(guó)”
女:請(qǐng)聽(tīng)高三(3)班朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：顧翠萍。
女：高二(2)班的得分為┅┅。
男：有一首歌曲唱得好“我和我親愛(ài)的祖國(guó)，一刻也不能分開”。他唱出了全世界炎黃子孫的共同心聲。
女：他道出了華夏兒女對(duì)祖-親的無(wú)限深情。
男：請(qǐng)聽(tīng)高一(4)班同學(xué)朗誦的《祖國(guó)，我親愛(ài)的的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：顧萍。
男：高三(3)班的得分為┅┅。
男：祖國(guó)像一株參天巨樹，根深葉茂、威武挺拔
女：我們是大樹上的綠葉和紅花，裝點(diǎn)著母親的強(qiáng)大，
男：我們?cè)赴阉械膼?ài)都奉獻(xiàn)給你——我的祖國(guó)。
男：請(qǐng)聽(tīng)高三(6)班同學(xué)朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：蔡文龍。
女：高一(4)班的得分為┅┅。
男：奔馳在大地上的磁懸浮火車在歌唱，歌唱偉大的祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)
女：飛行在太空的嫦娥一號(hào)在歌唱，歌唱祖國(guó)的科技蜚聲國(guó)際上
男：是啊，祖國(guó)!我們?cè)跄懿粸槟璩?!
女：請(qǐng)聽(tīng)高二(8)班朗誦的《祖國(guó)，我怎能不為你歌唱》，指導(dǎo)老師：孫小峰。
女：高三(6)班的得分為┅┅。
男：五星紅旗,你是我的驕傲，
女：五星紅旗,我為你自豪
男：請(qǐng)聽(tīng)高一(9)班朗誦的《紅旗頌》，指導(dǎo)老師：胡冬梅。
女：高二(8)班的得分為┅┅。
男：從“發(fā)展是硬道理”的振聾發(fā)聵
女：到“特色理論”的恢弘偉岸
男：我們的祖國(guó)日新月異
女：我們的祖國(guó)前程似錦。
男：請(qǐng)聽(tīng)高一(7)班朗誦的《我的祖國(guó)》，指導(dǎo)老師：曹煒煒。
男：高一(9)班的得分為┅┅。緊張、激烈的比賽即將結(jié)束，工作人員正在統(tǒng)計(jì)比賽的最終結(jié)果。接下來(lái)，讓我們繼續(xù)滿懷對(duì)祖-親的一片深情，欣賞高二(6)班王俊杰同學(xué)帶來(lái)的獨(dú)唱《紅旗飄飄》。
男：高一(7)班的得分為┅┅。接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲邀請(qǐng)包書記宣布今天的比賽結(jié)果。
女：請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)紀(jì)校長(zhǎng)頒獎(jiǎng);
男：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)包書記頒獎(jiǎng)：
女：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)班主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)顧校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。
男：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR所有獲獎(jiǎng)班級(jí)!
男：六十年的光輝歷程，
女：六十年的風(fēng)雨滄桑，
男：無(wú)論多少優(yōu)美的歌曲，也唱不夠我們對(duì)祖國(guó)的衷腸!
女：不管多么絢麗的詩(shī)行，也說(shuō)不盡祖國(guó)對(duì)我們的份量!
男：讓我們眾志成城，拚搏向上，共同實(shí)現(xiàn)祖國(guó)振興的光榮夢(mèng)想。
女：讓我們結(jié)一心，攜手奮進(jìn)，共同譜寫華夏騰飛的宏篇巨章。
男：老師們、同學(xué)們，慶祝建國(guó)六十周年“祖國(guó)頌”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦決賽——
合：到此結(jié)束!
朗讀比賽主持詞開場(chǎng)白4
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!
男：中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典，誦讀不衰。
男：國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長(zhǎng)河，又升華于
現(xiàn)代的社會(huì)，
女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來(lái)的階梯。
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：今天，我們相聚在這里，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
男：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的`篇章。.
男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。
城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽主持詞
結(jié)束語(yǔ)
男：書是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。敞開的門扉里，是
一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。
女：書是一扇清新的窗，她激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。推啟的心窗外，是
一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。
男：讀書吧!讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;
女：讀書吧!讓博學(xué)和睿智豐富我們;
合：讀書吧!讓歷史和時(shí)間記住我們;
男：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。
女：品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。
合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!
男：城關(guān)鎮(zhèn)一中“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。
合：老師們，同學(xué)們，再見(jiàn)!。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!
今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書韻。
中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
瓊海市東太學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽現(xiàn)在開始。
首先進(jìn)行的是七1班同學(xué)們古詩(shī)誦讀比賽。讓我們用熱烈的掌聲歡迎七1班全體同學(xué)為大家誦讀。他們誦讀的的古詩(shī)是《蟬》、《江南村絕句》、《游園不值》。
底蘊(yùn)深厚的古詩(shī)可吟讀，可朗誦，能從耳朵鉆入心中，如同一股泉水涓涓流淌。絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
接下來(lái)是七2班的同學(xué)們古詩(shī)誦讀。
結(jié)束語(yǔ)
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
愿五千年文化的血脈永久傳承
讓閱讀成為習(xí)慣，使書香飄溢校園
愿五千年文化瑰寶大放異彩，
愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
瓊海市東太學(xué)校國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束!
謝謝大家!。
朗讀比賽主持詞開場(chǎng)白5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈。
乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”
丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”
?。何覑?ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間大海中的燈塔?！?/p>
甲：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。”
乙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶桥笥?，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！?/p>
丙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！?/p>
?。和瑢W(xué)們，讀書吧!書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書吧，捧起一本好書放聲朗讀吧!
乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
?。合旅嬗姓?qǐng)為大家朗誦。
甲：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。同學(xué)們，你知道嗎?大聲朗讀有利于開發(fā)右腦。因?yàn)榇舐曌x實(shí)質(zhì)是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于我們形象思維能力的自我培養(yǎng)。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
乙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還能改變我們的性格。性格內(nèi)向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果全體學(xué)生都能堅(jiān)持大聲讀課文及其它文章、書籍，很容易使我們愛(ài)講話，性格也就隨之而變。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
丙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀還有利于我們體會(huì)到辯論、爭(zhēng)論的價(jià)值，這是更好的、高質(zhì)量地參與未來(lái)的事務(wù)的一種素質(zhì)。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
?。郝?tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。朗讀是有利于提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，大多數(shù)的成績(jī)不好的同學(xué)的突出表現(xiàn)就是不會(huì)大聲讀課文，大聲讀不好課文，從大聲朗讀開始訓(xùn)練，許多孩子能在讀的過(guò)程中，形成一定的思考力。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
甲：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。我還知道大聲朗讀，可以使腦神經(jīng)處于極度興奮狀態(tài)，這本身就能刺激我們深入理解文章、書籍。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
乙：聽(tīng)了___的朗誦，我仿佛看到了(想到了\感受到了等)___。大聲讀需要集中精力，大腦處于“排空”狀態(tài)，有利于幫助我們記憶材料。下面有請(qǐng)———為大家朗誦。
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