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      幼兒園學前班元旦活動方案3篇

      時間: 玉鳳635 分享

      幼兒園學前班元旦活動方案3篇

        元旦到了,為此幼兒園學前班舉辦了元旦活動,為此制定方案。本文是幼兒園學前班的元旦活動方案,僅供參考。

        幼兒園學前班元旦活動方案一:

        一、活動目標:

        (一) 通過參加運動會,培養(yǎng)幼兒積極進取、勇敢堅強的優(yōu)良品質(zhì)。

        (二) 通過開展親子運動會,加強家長與子女之間的情感交流,增加孩子

        之間、家長之間、老師和學生、老師和家長之間的溝通機會。

        (三) 發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進身體全面發(fā)展。

        (四) 通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難得勝利的精神,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

        二、活動形式:親子運動會

        三、 活動時間:2013年12月31日下午9:00—10:00

        四、活動項目:

        (一) 親子比賽項目名稱:《推小車》

        目的:鍛煉幼兒手臂力量,培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)合作的能力。

        參加人數(shù):1孩子+1位家長/家長

        游戲準備:手套一副

        游戲玩法:每組六個家庭,兩人一組,幼兒扮“小車”,家長扮“推車人” 游戲開始,幼兒爬于地,家長兩手握甲雙腳踝,提起。此時幼兒用雙手、家長用雙腳,兩人合作協(xié)調(diào)前行。

        游戲規(guī)則:推車人不能用力過猛,速度也不能太快

        (二)《踩氣球》

        游戲目的:利用個人或集體對抗的方式,培養(yǎng)游戲者靈活性。 參加人數(shù):每輪9名幼兒,每組各出3人

        游戲準備:每個人兩個氣球以及橡皮筋,并請大家吹好氣后綁在小腿踝關節(jié)處。

        游戲方法:每輪9名幼兒,每組各出3人,分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。發(fā)令后,雙方隊員在保護好自己的氣球不被對方踩破的前提下,千方百計地踩破對方隊員的氣球。在規(guī)定時間1分鐘內(nèi),所剩氣球最多的為勝方

        游戲規(guī)則:①只準踩氣球,不得故意踩對方的腳。②不得故意用手

        推對方。③被踩爆氣球者立即退出比賽。④跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破,不得再加入比賽。⑤在游戲過程中,如果氣球不小心漏氣或是跑掉,一律當作被踩爆 。

        (三)班組幼兒競賽游戲——《拔河》

        目的:積極參與游戲,有競爭意識。

        參加人數(shù):15個幼兒游戲準備:拔河用繩子

        游戲玩法:將三個班的幼兒分為6組,兩兩對決,裁判先確認雙方隊員人數(shù)相等,聽到預備聲,選手雙手握住繩子,聽到哨聲比賽開始,繩子中心標志拉出線外,比賽結(jié)束。

        五、應急措施:

        1、事先熟悉活動地點的環(huán)境,了解周圍是否有安全隱患,若有應及時整改。

        2、做好活動的組織工作,強化活動紀律,確定負責人,事先制定好計劃。照顧幼兒安全,注意幼兒離園的安全。

        3、對幼兒進行安全教育、紀律教育,各班教師隨時清點幼兒人數(shù),游戲活動強度應適中,教師應時刻關注幼兒在游戲中的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)異常,及時給予關注。

        4、活動時,要及時提醒幼兒安全第一,比賽第二。

        幼兒園學前班元旦活動方案二:

        一、活動目標

        1.知道新年即將來臨,在新的一年里,自己會有許多變化,并大膽表達自己的愿望。

        2.樂意對周圍人表達自己的祝福。

        3.學習一些表達的方法。

        二、重點和難點

        1.激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

        2.愿意表達自己在新年里的愿望。

        三、活動準備

        1.了解去年和今年自己的身高體重情況以及帶若干件已經(jīng)穿小的衣物。

        2.每人都已收到一張來自于父母或老師或同伴的賀卡,并將其布置成一個“賀卡展”。

        3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

        四、設計思路

        新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活動重點,在于引發(fā)幼兒對新年的積極的情緒體驗,讓幼兒在感受自己長大進步的過程中,產(chǎn)生良好的愿望,從而健康愉快地過新年。

        通過賀新年活動,可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”,以自己的變化引發(fā)幼兒對新年的渴望。“給新年老人寫信”,表達自己的愿望。“做賀卡”激發(fā)幼兒與人交往。總之,活動以讓幼兒過一個有意義的新年為主線,促進幼兒健康情感、語言表達力、美工技能等的發(fā)展。

        五、活動流程

        感知經(jīng)驗,自己身高體重,自己穿小的衣服——激發(fā)情感,談話——表達情感——給新年老人寫信,做賀卡,送賀卡

        (一)感知經(jīng)驗

        1.準備自己的身高體重卡。

        說明:事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的變化。其方法可以是用數(shù)字記錄,也可創(chuàng)設一個角落,形象地記錄著幼兒的身高體重變化情況。

        2.與父母一起準備自己穿小的衣物。

        說明:幼兒在準備過程中,獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)驗。

        (二)激發(fā)情感

        1.說說我們在長大。

        說明:①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的變化后,說說哪里可以自己在長大,如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物,和同伴共享長大的喜悅。 ②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和能力的“長大”。

        2.記錄現(xiàn)在的情況。

        說明:記錄現(xiàn)在的情況,等明年再來看看我們的變化。老師可以用大張的白紙,刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料,印畫在紙上,并保存好記錄,來年再用。 (三〕表達情感

        1.給新年老人寫信。

        說明:畫畫自己在新一年里的愿望。

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        a.畫新年老人的頭;

        b.畫自己的愿望;

        c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿?

        d.寫日期。

        老師可根據(jù)班上孩子的情況,或引導幼兒畫新年老人頭,也可老師代為畫好,以激發(fā)幼兒與新年老人交流的愿望。

       ?、诮榻B自己信的內(nèi)容。

        老師應盡量引導幼兒講述清楚自己的愿望。

        ③也可將信寫給親人,如媽媽、奶奶等等,以增進孩子與成人的交流。

        2.做賀卡。

        說明:①引導幼兒欣賞“賀卡展”。

       ?、谡務勛约合矚g哪一張賀卡。

        老師引導:a,從卡的封面來有,可以用各種裝飾紙裝飾。

        從卡的內(nèi)容圖畫來看,知道在卡的里面畫上自己的祝福。

        ③幼兒動手做卡。

        3.送賀卡。

        幼兒園學前班元旦活動方案三:

        一、活動總目標

        1、通過與同伴、老師的共同慶新年活動,體驗友情和師生情。

        2 、 感受過新年的 樂趣

        3 、 知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

        二、活動內(nèi)容

        系列活動一:紅紅火火才藝秀

        系列活動二:甜甜蜜蜜送祝福

        系列活動三:親親密密游戲樂

        系列活動四:愛我你就抱抱我

        三、活動準備

        1.布置活動相關工作 、2.各類音樂帶子 3.幼兒準備的純手工小禮物:4.水果,瓜果,

        四、活動時間

        2014年12月 30日下午 3:00-----4 : 10

        地點 :大二班教室

        五、活動提綱:

        系列活動一:紅紅火火才藝秀 展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示,包含詩歌、音樂、舞蹈、等 。

        系列活動二:親親密密游戲樂 ,數(shù)字抱團,蘿卜蹲,傳筆接龍,增進情感。

        系列活動三:猜猜我有多愛你 讓教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關心、關愛,也能懂得感恩,并借助節(jié)日表達謝意,分三個環(huán)節(jié): 第一:小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物 第二:老師向小朋友致節(jié)日祝福。 第三:老師向小朋友贈送新年禮物

        系列活動四:愛我你就抱抱我 教師一一抱抱孩子們,小朋友抱小朋友。

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