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      2017書香校園建設實施方案

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      2017書香校園建設實施方案

        閱讀國學經(jīng)典,建設書香校園,是全面提高大學生人文素養(yǎng),促進全面發(fā)展的重要途徑。下面是有2017書香校園建設實施方案,歡迎參閱。

        2017書香校園建設實施方案范文1

        創(chuàng)建書香校園是新教育的六大行動之一,學校作為文化傳承的重要陣地,應該承擔起引導學生的多讀書、讀好書、好讀書的重要責任,讓學生走進書香之中,與好書為友。為此,學校決定開展“點燃讀書激情,營造書香校園”活動。具體方案如下:

        一、活動目標

        1、讀書是一種責任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式,讓全校教師享受閱讀,享受教育,享受人生。

        2、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習慣,讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式,為其終身學習打下基礎。

        3、以新教育的理念為指導,大力開展讀書活動,營造內涵豐富的“書香校園”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。

        4、通過創(chuàng)設濃郁的閱讀氛圍,整合豐富的閱讀資源,讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。

        二、營造“書香校園”環(huán)境

        1、讓圖書走出圖書室,走進教室

        學校圖書室每年不斷添置部分急需圖書,并根據(jù)年級學生特點,將圖書室中圖書搬進教室,搬進班級書櫥。同時,繼續(xù)采取學生自籌與學校配備相結合的形式籌集圖書,讓所有的教室都成為閱覽室,每生擁有圖書不少于10本。

        2、締造完美教室,讓每一個班級充滿書香

        通過教室布置,設計“書香班級”。教室里可設置“讀書臺”,班級墻壁上張貼學生的作品。讓教室的每一面墻壁都會說話,讓教室的每一個角落都能聞到書香,讓學生隨時有書讀。在營造班級文化同時,積極開展一系列的讀書活動。

        3、讓校園處處充滿書香

        在校園道路兩側、教學樓走廊分主題張貼宣傳標語,在校園宣傳欄,開設“讀書之窗”。記錄學生的讀書活動和讀書感言,使它成為“書香櫥窗”,為師生展示讀書成果提供一個平臺。

        4、讓網(wǎng)絡打開師生眼界

        加大硬件投資,將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接,構建讀書交流平臺,網(wǎng)絡相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠。擴充電子圖書的數(shù)量與質量,為師生提供閱讀保證。

        二、引領師生開展系列讀書活動

        (一)明確具體要求,使讀書活動有的放矢

        對學生讀書活動的具體要求:

        (1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。

        各年級學生按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩詞。

        (2)必讀書目——根據(jù)新教育的要求,確定出推薦書目(每人一張卡的形式),組織學生開展大閱讀活動。

        2017書香校園建設實施方案范文2

        一、指導思想

        以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導;以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點;努力打造書香校園,塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

        二、活動目標

        1、落實《語文課程標準》中各學段的閱讀目標,營造濃郁的校園文化氛圍,突出學校書香校園特色,提高學生的綜合素質,養(yǎng)成良好的讀書習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

        2、在校園內營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使學習真正成為學生的自覺行動和生活需要。

        3、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的信念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

        4、通過開展讀書活動,以小手拉大手的形式,引導老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

        三、組織機構

        (一)領導小組:

        組 長:

        副組長:

        (二)指導小組:

        成 員:

        四、讀書活動的具體要求:

        1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內要有朗朗的讀書聲。

        2、各班選好威信高、負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。

        3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作,閱讀要求學生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學習風氣。

        4、讀書時間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

        5、語文教師上好課外閱讀指導課。

        (1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導課:①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導等。

        要求學生做到:低年級——學生讀后把書名、頁碼、標題記錄下來并摘抄精美詞句,由家長簽字證明;中、高年級——做好讀書筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)

        要求教師做到:①和作業(yè)布置結合起來,不加重學生課業(yè)負擔;②有布置有檢查,每周至少批閱學生讀書筆記一次。

        (2)反饋交流課,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲:①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學生的朗讀技巧和水平。②開展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,鍛煉學生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學生每個月每人編輯一份讀書手抄報,豐富課余生活。

        (3)及時檢查評價閱讀的成績。

        6、組織參加學校語文組、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?;顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽,中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。

        7、發(fā)揮紅領巾電視臺的作用,播送學生的讀書作品,為學生的發(fā)展提供自我展示的平臺。

        8、學校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

        9、 教師、學生、家長共讀書,一同打造書香校園。

        (1)教師讀書系列活動

       ?、匍_展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性,如:讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實際,學以致用?如何協(xié)調讀書與教學的關系?如何把握當前需要和長遠需要的關系?

       ?、诮⒔處熥x書活動的相關制度及配套措施

        a、推薦好書。每學期為教師推薦3-5本書,開展“好書大家讀”和“各讀各的書”活動。

        b、表彰獎勵。通過評比“書香行動優(yōu)秀教師”,繼續(xù)開展教師讀書會等表彰活動。

        (2)學生讀書系列活動

       ?、俑靼嚅_展“每周一詩”誦讀活動。

       ?、诟靼鄬W生結合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報和做好研究性學習,(三至六年級學生每人4份手抄報和兩個主題的研究性學習資料)。

       ?、劾^續(xù)開展好每學期一次的校級“五星級” 優(yōu)秀詩文背誦活動。

        ④各班鼓勵學生去圖書室借書,并開展借書評比活動。

       ?、莞髂甓蚊繉W期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識競賽。

       ?、揲_展文學社團活動。建立年段、班級文學社團,使其成為宣傳學校的一支生力軍。

       ?、唛_展好每學期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議:每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。

       ?、嚅_展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,并請一名學生進行事跡介紹。要求學生作好“讀書筆記”,并作為評選“每月一星”和上“書香榮譽榜”的依據(jù)之一。

        ⑨各年段每期開展一次“書香班級”或“書香中隊”評選活動,并為選上的班級或中隊掛牌。

        2017書香校園建設實施方案范文3

        一、指導思想

        為進一步推進我校書香校園建設,實現(xiàn)書香校園建設項目操作的科學化、制度化、規(guī)范化,促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高,按照臨淄區(qū)教科室的工作部署,特制定適合我校特點的書香校園建設方案及評價。

        二、活動目標

        1、圍繞“建設書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開展讀書活動,營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學生愛好書籍,博覽群書的好習慣,在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

        2、通過活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

        3、通過活動,提高學生思想道德素質和文化素質,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高,使學生體驗生命的活力,提高生命境界,培植校園綠色文化。

        三、主要課題

        1、國家級立項課題:營造書香校園。

        2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典,享受讀書樂趣”子課題:小學中高年級小說閱讀。

        四、實施措施

        (一)分工明確,責任到人

        1、成立以校長為組長,業(yè)務副校長和教務主任為副組長的領導小組,校長是第一責任人,副組長具體研究項目內容的實施策略,教務處安排薄冬芹老師具體負責項目內容實施的安排,班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務處成立檢查小組負責項目督查。

        班主任具體負責班級環(huán)境建設,包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。

        (二)百種報刊進校園

        大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面,每學期學校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;第二方面學校負責推薦有價值、適合學生閱讀的報刊,發(fā)動家長積極為學生訂閱,教師根據(jù)自己的學科特點和興趣自己訂閱。學校采取措施,實行報刊集中管理,分散閱讀和集中閱讀的方式,讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學校將每月開展一次圖書報刊閱讀調查問卷活動,了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。

        (三)每周一詩

        為落實每周一詩的背誦,學校要求第一節(jié)語文課前10分鐘,有語文教師指導學生背誦古詩。古詩的背誦按照領讀正音、理解詩意、圖文結合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學生利用課余時間熟練背誦。一周內檢查評價,檢查情況記入學生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括:教師、家長、組長。有能力的學生一周可以背誦兩首古詩。

        (四)每季度讀一本書

        低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主,為了激發(fā)低年級學生的閱讀興趣,可以采用教師讀,學生聽的方式,為培養(yǎng)學生認真傾聽的能力,教師可以邊讀邊讓學生猜想,或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式,上好閱讀指導課、讀書交流課(匯報課)。每月學校設計讀書調查和問卷,了解學生的讀書情況,如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟,把調查情況納入學生季度讀書評價。

        (五)努力營造讀書氛圍,采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站,營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動,即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子 “親子閱讀”2-3次,每次至少半個小時,和孩子一起撰寫讀書感悟,開展創(chuàng)建書香家庭的活動;教師與學生共讀。以班級為單位每學期選擇兩本共讀的書目,撰寫讀書感悟,上好讀書交流會;老師之間的共讀,每學期共讀一本書,撰寫讀書感悟,召開讀書交流會。三是分年級設計“書海拾貝”讀書筆記,讓孩子積累好詞好句,撰寫讀書感悟等,每學期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”,學校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年。五是班級內部、班級之間、學校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料,開展各種讀書匯報會。

        (六)健全完善閱讀學分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分,全年不少于50學分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分,全年不少于20學分;每季度閱讀一部作品10分,全年不少于40學分。每生每學年需至少修完110學分。每20分為一個星級。我們本著下要保底,上不封頂?shù)脑瓌t,每年至少取得5個星級。為鼓勵學生大量背誦古詩文,我們規(guī)定在完成學校規(guī)定的背誦篇目的基礎上,每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬,學校頒發(fā)相應的星級證書和火炬證書。學分評價制度落實到閱讀過程中。

        (七)落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化,學校實行月查制度。成立由教務處和學生城里的檢查小組,小組成員具體分工,分別檢查學生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式,語文教師把學生平均分成幾個小組,每個小組編號,學校檢查小組抽查相同的小組號,并對檢查結果進行及時的通報與反饋,對其中出現(xiàn)的問題及時整改,整改后申請復查驗收,直到合格為止。抽查結果納入教師考核。

        五、“書香校園”創(chuàng)建活動領導小組

        組 長:王月慧

        副組長:齊桂芹 付銀霞

        組 員:全體語文教師

        
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