導(dǎo)師會(huì)議紀(jì)要范文3篇
導(dǎo)師會(huì)議紀(jì)要范文3篇
高等學(xué)?；蜓芯繖C(jī)關(guān)中指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)、進(jìn)修、或撰寫學(xué)術(shù)論文的教師或科研人員。例如：研究生導(dǎo)師，本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的導(dǎo)師會(huì)議紀(jì)要范文，僅供參考。
導(dǎo)師會(huì)議紀(jì)要范文篇一：
為了進(jìn)一步推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，加快人才培養(yǎng)，為公司發(fā)展、建設(shè)培養(yǎng)急需的人才，公司與xx年12月底開展了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)。為了檢查“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)效果，推進(jìn)“導(dǎo)師帶徒”工作邁上新臺(tái)階，促進(jìn)青年員工健康快速的成長(zhǎng)，做到及時(shí)總結(jié)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，xx年4月12日下午，公司召開了xx年第一季度“導(dǎo)師帶徒”考核會(huì)議。
紀(jì)要如下：
會(huì)上首先，謝經(jīng)理對(duì)4月11日的工廠學(xué)員的技能測(cè)評(píng)作了總結(jié)點(diǎn)評(píng)，其中李文軒和王慶慶兩位學(xué)員表現(xiàn)較好，基本上達(dá)到了目標(biāo);其次，各位學(xué)員分別對(duì)第一季度的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了匯報(bào)，并指出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，接著導(dǎo)師對(duì)學(xué)徒給予點(diǎn)評(píng)，并指出他們的徒弟學(xué)習(xí)中要注意的事項(xiàng)，以及要改進(jìn)的地方，之后考評(píng)小組對(duì)學(xué)員進(jìn)行了有針對(duì)性的提問;總經(jīng)理做最后總結(jié)，號(hào)召大家向表現(xiàn)較好的師徒學(xué)習(xí)，指出了第一季度的“傳、幫、帶”中存在的問題，并提出下一季度的工作要求。
一、 存在的問題：
(一)學(xué)員導(dǎo)師的思想認(rèn)識(shí)不到位，師徒雙方要求不嚴(yán)格，重視程度不夠;
(二) 大部分的學(xué)員缺乏主動(dòng)性，比較浮躁、懶散、不細(xì)心;
(三) 學(xué)員基礎(chǔ)較差，沒有好好利用業(yè)余時(shí)間，理論學(xué)習(xí)不夠;
(四) 缺乏實(shí)踐，操作能力較差。
二、 下一季度的工作提出的要求：
(一) 師徒要認(rèn)識(shí)到位，充分做好詳細(xì)且切合實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃，師傅要多關(guān)心徒弟;
(二) 要勤奮、踏實(shí)，注重實(shí)踐，積極主動(dòng)，多學(xué)多練，善于總結(jié)，找原有資料以及別人做好的資料進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)與不足;
(三) 充分利用業(yè)余時(shí)間，有一個(gè)好的心態(tài)，多與人溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，注意向別人學(xué)習(xí)，同時(shí)要加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí);
(四) 要有計(jì)劃、有目的的學(xué)習(xí)，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合;
(五) 上一季度沒有完成的任務(wù)盡快完成;
(六) 盡快完成下一季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
與會(huì)人員：
請(qǐng) 假：
主 持 人：
綜合辦公室
20xx年x月x日
導(dǎo)師會(huì)議紀(jì)要范文篇二：
開展單位：中鐵一局五公司精測(cè)隊(duì)
開展地點(diǎn)：五樓會(huì)議
時(shí)間：20xx年x月x日
主持人：周建軍
與會(huì)人員：周建軍、周建東、譙生有、曹文科、周科、陳林、李云龍、趙棟、趙佳楠、白芝勇、王斌勇、高超、杜剛、王亮亮、同瑞、蘇東波、王小龍、許玉和、趙玉明、趙寶柱、郭順民、陳平、彭濤、文莉蓉、蔡衛(wèi)軍、陳虎、趙曉明、雪寧、孔令華、郭瑋、丁春亮、李補(bǔ)新、楊小勇、吳換龍、朱峰、張毅、劉勇志、劉軍杰、壽海峰、熊晨、熊佩、謝尚民、黃勇、宋祥意、肖遠(yuǎn)軍、王宇共46人 會(huì)議內(nèi)容：
為加快我精測(cè)隊(duì)技術(shù)人才的培養(yǎng)，根據(jù)公司全面開展xx年“導(dǎo)師帶徒”有關(guān)工作的通知，8月1日，在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持及團(tuán)委的組織下開展了““導(dǎo)師帶徒””活動(dòng)。
現(xiàn)將此階段活動(dòng)內(nèi)容總結(jié)如下：
一、 “導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的意義。首先由精測(cè)隊(duì)總工譙生有對(duì)“導(dǎo)師帶徒”這項(xiàng)活動(dòng)做了重要講話，介紹了“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的基本情況及開展此項(xiàng)活動(dòng)的意義。公司精測(cè)隊(duì)具有工作任務(wù)重、環(huán)境惡略和人員流動(dòng)性大的特點(diǎn)，通過(guò)“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、切實(shí)提高測(cè)量技能、充分激發(fā)員工工作熱情，使員工能盡快適應(yīng)本職工作。我隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)選擇了業(yè)務(wù)水平高、思想品德好、責(zé)任心強(qiáng)的人員為導(dǎo)師，13名新員工根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)級(jí)今后所在崗位進(jìn)行探討和分析后，分別與11名導(dǎo)師簽訂了師徒合同。簽訂師徒合同后，推行了實(shí)操實(shí)習(xí)和導(dǎo)師親自指導(dǎo)。師傅要本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，知無(wú)不言的精神，安排徒弟到一線工作，使之熟悉具體的規(guī)范要求，熟練操作各類儀器，并在這個(gè)過(guò)程中鍛煉意志，使之真正投身于國(guó)家鐵路建設(shè)中。徒弟要本著虛心，吃苦耐勞，不懂就問的精神，爭(zhēng)取以最短的時(shí)間適應(yīng)本職工作，力爭(zhēng)在活動(dòng)結(jié)束后，向公司遞交一份滿意的答卷。
二、 加強(qiáng)思想教育。加強(qiáng)思想教育和引導(dǎo)，導(dǎo)師不僅帶技術(shù)，還要帶思想。近幾年招收的新員工，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生閱歷還不成熟，這就需要導(dǎo)師在個(gè)人情感，日常生活，思想政治立場(chǎng)上等方面對(duì)他們進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)、幫助，并且適時(shí)進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)。同時(shí)還要倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神，讓新員工一開始就樹立起愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作的意識(shí)。
三、 積極倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神。測(cè)量工作經(jīng)常漂泊在外，特別辛苦，因此導(dǎo)致許多新員工不堪忍受，中途跳槽、轉(zhuǎn)行等事情時(shí)常發(fā)生。我隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)注意把新員工的思想統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展理念和思路上來(lái)看，強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、執(zhí)行和落實(shí)意識(shí)，要求新員工從基礎(chǔ)做起、從基層成長(zhǎng)、扎實(shí)走好每一步，打牢基本功的意識(shí)，促進(jìn)新員工熱愛企業(yè)、奉獻(xiàn)崗位、立足基層、扎實(shí)工作氛圍的形成。
四、 師徒各自起誓及現(xiàn)場(chǎng)簽訂師徒合同書。
“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)的開展充分發(fā)揮了廣大青年員工在企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理中的作用，通過(guò)此次活動(dòng)爭(zhēng)取結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，為企業(yè)培養(yǎng)越來(lái)越多的優(yōu)秀人才。
導(dǎo)師會(huì)議紀(jì)要范文篇三：
時(shí)間：xx年11月26日
一、導(dǎo)師見面會(huì)環(huán)節(jié)
?、?同學(xué)們談自己半年來(lái)大學(xué)感想
② 導(dǎo)師解答同學(xué)們提出的疑問
二、具體內(nèi)容
劉老師：今天這場(chǎng)見面會(huì)，是第二次見面會(huì)了。由于時(shí)間較緊的原因，主要進(jìn)行兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是同學(xué)們談?wù)勛约喊肽陙?lái)的感受，然后我對(duì)同學(xué)們提出的疑問進(jìn)行相關(guān)解答。想必大家對(duì)大學(xué)有所感受，有哪位同學(xué)第一個(gè)上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，向大家分享一下。
林軍：那就我吧，首先我本以為大學(xué)很輕松，但其實(shí)不然。學(xué)習(xí)生活及部門工作都很忙，而且很多同學(xué)忙于社團(tuán)工作而忽略學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間比平時(shí)少很多。至于班級(jí)，感覺很團(tuán)結(jié)，關(guān)系很融洽。但不提倡全天候想要融入集體，因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)個(gè)人是較為獨(dú)立的。個(gè)人應(yīng)該鍛煉一下自己的獨(dú)立能力，不要太過(guò)依賴集體。
吳楠：進(jìn)大學(xué)半年來(lái)，在社團(tuán)、部門及日常生活中，我個(gè)人覺得，你可以不重視大學(xué)，但你必須重視大學(xué)身旁的一些東西，在大學(xué)要學(xué)會(huì)做人做事，注重身邊的每一個(gè)人，并要有必要的知識(shí)。
劉樹宏：這半年來(lái)的大學(xué)生活，感覺現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與自己想象的大學(xué)生活相差很大。原本認(rèn)為大學(xué)不用學(xué)語(yǔ)文，不用學(xué)數(shù)學(xué)，做自己想做的事?，F(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)不一樣，整天很忙的樣子。大學(xué)，我覺得可以廣交人脈，認(rèn)識(shí)很多人，這些人可能在以后的生活可予幫助。第二，大學(xué)是個(gè)開闊眼界，開闊視野的地方，可以增強(qiáng)個(gè)人的知識(shí)以及處理事情的能力。大學(xué)因此也是個(gè)鍛煉人的地方。塑造人得性格，能力，價(jià)值觀等。
張青山：我作為一個(gè)從北方河南來(lái)的人，其實(shí)早就在高中的時(shí)候就想來(lái)廣商，想來(lái)南方這里鍛煉一下自己。因?yàn)槟戏饺诵愿癖容^外向，這里的實(shí)踐的機(jī)會(huì)較多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)。所以認(rèn)為是個(gè)鍛煉自己的好的選擇。使自己的性格變得外向，自己的實(shí)踐能力得到提升。而我這半年來(lái)的感受是：在大學(xué)，我很多事都計(jì)劃的很好，哪天做什么，周末做什么。但卻發(fā)現(xiàn)很難執(zhí)行，一是被很多突然的事打亂計(jì)劃，二是對(duì)誘惑的抵抗能力弱，經(jīng)不起誘惑，例如電影，電視，打游戲等。因此我覺得大學(xué)應(yīng)該好好規(guī)劃，不一定要太過(guò)具體，可以定一下每周的甚至是每月，每學(xué)期的目標(biāo)，同時(shí)增強(qiáng)自控能力。
楊桂瑩：進(jìn)入大學(xué)半年來(lái)，現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活與想象的大學(xué)生活相差很大。原本認(rèn)為自己在大學(xué)生活中應(yīng)該是很積極，很努力地奮斗，每天學(xué)習(xí)。應(yīng)該是那種向上積極的生活。但是，自從電腦來(lái)了以后，經(jīng)受不住很多誘惑，例如追連續(xù)劇，看電影，上網(wǎng)，每天都會(huì)在電腦旁守著。陷入誘惑中，不能自拔。然后我感覺這樣不行，我就去圖書館，雖然剛開始也不知道在看什么，但后來(lái)就慢慢會(huì)好的。我想送大家一句話：遠(yuǎn)離電腦，不管什么書，多看看，因?yàn)殚_卷即有益。
董銳：經(jīng)常聽到人說(shuō)不知道該干什么，要什么，受不住誘惑。我個(gè)人覺得首先要明白自己，清楚自己目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)。目標(biāo)知道是什么了就知道該干什么，什么不該干。也就不會(huì)說(shuō)經(jīng)受不住誘惑。還有，在這里我也想送大家一句話:大學(xué)拒絕平庸!
曾銳潔：這半年來(lái)，我覺得進(jìn)入社團(tuán)主要是為了鍛煉自己的處事的能力，為人的能力。掌握一定的人脈，同時(shí)不要盲從，要有自己的主見。不能跟別人比，不要有自卑，看看自己與剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)有什么進(jìn)步，同時(shí)要建立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，抓緊空余時(shí)間來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo). 周銳：身為班長(zhǎng)，可能感覺有所不同。我認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)以來(lái)自己的處理事情的能力得到加強(qiáng)，學(xué)會(huì)怎樣掌握知識(shí)。這與高中所學(xué)的不同，我想以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力在高中學(xué)習(xí)一定可以考個(gè)更好的成績(jī)。因?yàn)楦咧凶⒅刂R(shí)，大學(xué)注重能力的提高。第二個(gè)是我覺得學(xué)習(xí)無(wú)處不在，不一定要用看書的方式，電視劇，電影甚至是個(gè)別游戲中也能學(xué)到知識(shí)與能力。比如看肥皂劇時(shí)，可以想一下為什么要這要設(shè)計(jì)情節(jié)，這樣設(shè)計(jì)會(huì)有什么好處。劇中的角色有什么優(yōu)缺點(diǎn)，哪些是我們需要回避的，哪些是需要我們學(xué)習(xí)的。而不是僅僅是為了娛樂，要作個(gè)有心人。只要有心，就能學(xué)到很多東西。我一直把“處處留心絕學(xué)問”作為我得座右銘。也希望大家也可以做到。第三個(gè)是我覺得個(gè)人能力的增長(zhǎng)是個(gè)潛移默化的過(guò)程，雖然現(xiàn)在我們感覺不到自己的能力有什么增長(zhǎng)，但是與以前相比肯定是有所提高的，因?yàn)?ldquo;學(xué)如春日之苗，不見其長(zhǎng)，日有所長(zhǎng)”。
李映春：我覺得上大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己就會(huì)變得很懶，想放松一下自己。每天都覺得睡眠不夠等。第二就是進(jìn)大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)情侶泛濫，每天都能見到情侶，在一個(gè)地方見到XXX和XXX在一起，在另外一個(gè)地方又見到XXX和XXX在一起。感覺單身的上不起。
劉老師總結(jié)：
?、?首先同學(xué)們感覺落差大是正確的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)不同。例如清華，北大，每摘取一片葉子有可能就是一個(gè)故事。要把每一次旅行當(dāng)作是一次好奇的滿足，只有經(jīng)歷了才知道。
?、?其次大學(xué)誘惑的確誘惑很多，很多事情都不如意，也有很多情緒，例如空虛、無(wú)聊。但是存在即合理，看用什么方法去處理。學(xué)習(xí)也是沒有方式，沒有場(chǎng)地，可以通過(guò)書籍，電影，甚至是游戲。例如有些游戲你看了三國(guó)演義后會(huì)想想怎樣排兵布陣會(huì)更容易擊敗敵人，這在不知不覺中也是一種能力的提高。
?、?第三是我想告訴大家，大學(xué)時(shí)獨(dú)立的，自由的，擁有選擇的。獨(dú)立是指大家在大學(xué)中更獨(dú)立的處理事情，很多事情都是自己決定的，要自己衡量利弊。自由的是說(shuō)思想是自由的，你可以否定歷史，否定書，但必須有道理。經(jīng)歷沒有對(duì)于錯(cuò)，只有有無(wú)道理之分。自由建立在讀書與合法的基礎(chǔ)之上。而選擇是說(shuō)大家要選擇什么就要找到自己的興趣點(diǎn)，例如某人喜歡動(dòng)漫，就可以多安排時(shí)間來(lái)練習(xí)畫畫。有些人喜歡練字就可以安排時(shí)間段練字。在找到自己的興趣之后，然后選擇怎樣去做。
④ 還有讀大學(xué)后既是知識(shí)分子，學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)是必須得，且管理學(xué)是需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的。很多需要數(shù)學(xué)來(lái)推導(dǎo)。數(shù)學(xué)與高中的數(shù)學(xué)不同，高中的側(cè)重在數(shù)，大學(xué)的數(shù)學(xué)側(cè)重在學(xué)。不管怎么樣大學(xué)最基本的要求每科是不掛科，按時(shí)畢業(yè)，不在大學(xué)時(shí)期留下污點(diǎn)。
⑤ 很多同學(xué)問大學(xué)四年怎樣規(guī)劃，我現(xiàn)在大致說(shuō)一下大學(xué)四年的安排：
大一：提高綜合素質(zhì)。讀書好的人進(jìn)入社會(huì)后不一定做得好，因?yàn)槠渲杏幸徊糠秩说男?理素質(zhì)、實(shí)踐能力不能跟的上。例如公務(wù)員，學(xué)的知識(shí)與以后的工作能力不一定相等，但讀了大學(xué)可以變得聰明。所以大一要各方面素質(zhì)都要提高，學(xué)習(xí)能力、組織能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力、思維能力等的提高在大一可以惡補(bǔ)以前沒做或少做以及感興趣的事。例如每天堅(jiān)持寫一篇博客，堅(jiān)持三四十年，最后也是一種財(cái)富。
大二：專業(yè)基礎(chǔ)。這時(shí)候可以對(duì)管理學(xué)，組織行為學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等多加關(guān)注。對(duì)于基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)出一種思維去思考社會(huì)或者生活上的事情。
大三：主要是專業(yè)課。這時(shí)候要注重學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源的一些書籍，課程，為以后的工作做準(zhǔn)備。
大四：這一段時(shí)間上就是為就職做些準(zhǔn)備，提高求職等能力了。
這也只是大概的時(shí)間，具體的需要同學(xué)們結(jié)合自己的目標(biāo)去安排。
三、同學(xué)的問題及導(dǎo)師解答
1. 大學(xué)可通過(guò)哪些渠道實(shí)質(zhì)性地提高自己的專業(yè)能力?
答：可通過(guò)書本，上課，多與從事HR的人打交道，多余導(dǎo)師，老師交流，多上網(wǎng)查詢有關(guān)HR的信息、話題，多看有關(guān)HR的專業(yè)雜志、電影，多用專業(yè)思維思考別的事情是否有價(jià)值。
考研的就多學(xué)習(xí)，多專注。不考研的基本不掛科。
2.人力資源有沒有其他沾邊的工作?(除了對(duì)口工作外)
答：有很多工作不看專業(yè)，所以要求我們綜合素質(zhì)較好。工作可以為：行政，文秘，街道辦，獵頭公司，人才市場(chǎng)，HR服務(wù)機(jī)構(gòu)
3. 在人力資源管理工作中，個(gè)人性格對(duì)工作有什么影響嗎?
答：肯定有的，這需要自信、開朗、陽(yáng)光、善良、樂觀
4. 如何做好四年的專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃?如我們學(xué)人力資源管理，那該什么時(shí)候考什么證?為了將來(lái)的就業(yè)，我們大學(xué)四年應(yīng)該做哪些具體的準(zhǔn)備?
答：大一：提高綜合素質(zhì)。讀書好的人進(jìn)入社會(huì)后不一定做得好，因?yàn)槠渲杏幸徊糠秩说?/p>
心理素質(zhì)、實(shí)踐能力不能跟的上。例如公務(wù)員，學(xué)的知識(shí)與以后的工作能力不一定相等，但讀了大學(xué)可以變得聰明。所以大一要各方面素質(zhì)都要提高，學(xué)習(xí)能力、組織能力、實(shí)踐能力、表達(dá)能力、思維能力等的提高在大一可以惡補(bǔ)以前沒做或少做以及感興趣的事。例如每天堅(jiān)持寫一篇博客，堅(jiān)持三四十年，最后也是一種財(cái)富。
大二：專業(yè)基礎(chǔ)。這時(shí)候可以對(duì)管理學(xué)，組織行為學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等多加關(guān)注。對(duì)于基礎(chǔ)課程，培養(yǎng)出一種思維去思考社會(huì)或者生活上的事情。
大三：主要是專業(yè)課。這時(shí)候要注重學(xué)習(xí)有關(guān)人力資源的一些書籍，課程，為以后的工作做準(zhǔn)備。
大四：這一段時(shí)間上就是為就職做些準(zhǔn)備，提高求職等能力了。
5. 老師覺得考研對(duì)我們?nèi)肆Y源專業(yè)的前景如何?不考研對(duì)本科生是否很不利?
答：本科就可以應(yīng)付當(dāng)前的工作，但人事總監(jiān)、經(jīng)理等就需要讀研。人力資源前景很好。
6. 都說(shuō)人力資源管理中男性占優(yōu)勢(shì)，容易受重視(因其理性的領(lǐng)導(dǎo))，那女生能通過(guò)一定的方式訓(xùn)練出自己的理性領(lǐng)導(dǎo)?有的話這些方法是什么?
答：管理是感性的，女性是感性的，因此女性是有優(yōu)勢(shì)的。
7. 您覺得在校大學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)這一目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)嗎?可通過(guò)什么方式?實(shí)習(xí)時(shí)，導(dǎo)師您會(huì)介紹些實(shí)習(xí)單位嗎?
答：大三大四才開始學(xué)習(xí)，學(xué)校有實(shí)習(xí)基地，但家人介紹最好。老師也是會(huì)介紹的。
8. 學(xué)人力資源管理這一專業(yè)，如果要多修一個(gè)專業(yè)，最好選什么專業(yè)?我們課后應(yīng)該多學(xué)些什么知識(shí)?
答：選非管理類的專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)，人力資源管理最好是法學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，歷史學(xué)，社會(huì)學(xué)等。課后可多學(xué)人文知識(shí)，歷史知識(shí)，注重興趣最好。
9. 本專業(yè)的研究生方向?(非本校專研)
答：各種專業(yè)都可以
10. 對(duì)當(dāng)下考研與不考研的利弊分析
答：考研有利也有弊，主要看個(gè)人的興趣及方向。建議先工作后考研。
11. 在本科四年且較少的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們會(huì)達(dá)到專業(yè)程度有多深?有什么評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)嗎? 答：畢業(yè)后不能知道你畢業(yè)時(shí)的專業(yè)程度有多深，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是你是否按時(shí)畢業(yè)。
12.如果一個(gè)人管理學(xué)學(xué)得很好，但他的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)得很差，且不太喜歡去學(xué)，又想去繼續(xù)深造，該怎么辦?
答：要深造就必須要學(xué)好數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，否則管理學(xué)并不會(huì)學(xué)的較深。
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