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      關(guān)于兒童社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)

      時(shí)間: 思欣0 分享

      幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑。下面是小編給大家整理的關(guān)于兒童社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě),歡迎大家借鑒與參考,肯定對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于兒童社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)策劃書(shū)怎么寫(xiě)1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步理解合作的意義,知道生活中處處有合作。

      2、能共同探索,嘗試協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力。

      3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來(lái)的快樂(lè),增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、球、筐。

      2、四組操作材料。

      3、課件。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、運(yùn)球游戲,感知合作。

      1、教師出示球。

      師:請(qǐng)一個(gè)小朋友把球從這里運(yùn)到對(duì)面的筐里去。

      幼兒第一次運(yùn)球。

      師:要求你們不用四肢,不借用任何工具,再把球放到對(duì)面的筐里。

      幼兒第二次運(yùn)球。

      師:這次成功了嗎?他們是怎么做到的?

      2、教師小結(jié):合作就是2個(gè)或2個(gè)以上的人,一起努力去完成一件事情。

      二、討論研究,了解合作

      教師出示相應(yīng)圖片(一個(gè)人削蘋(píng)果、一個(gè)人拼拼圖、二胡獨(dú)奏、一個(gè)人玩蹺蹺板、拔河、推車(chē)、音樂(lè)會(huì)、搬桌子)

      師:老師這里有一些圖片,請(qǐng)你們來(lái)看一看,這些圖片里哪些是合作的?

      幼兒分辨交流。

      三、游戲感悟,如何合作

      師:究竟我們應(yīng)該怎樣來(lái)合作呢?

      今天,老師給你們準(zhǔn)備了一些小游戲,請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?/p>

      1、介紹游戲規(guī)則。

      第一個(gè)游戲:同心鞋。

      第二個(gè)游戲:站孤島。

      第三個(gè)游戲:過(guò)河拆橋。

      第四個(gè)游戲:搭小橋。

      師:玩的時(shí)候請(qǐng)你們嘗試合作著去完成,我只給你們5分鐘的時(shí)間哦,看看哪組能完成!

      2、幼兒第一次嘗試。

      師:你玩的哪個(gè)游戲?你們成功了嗎?

      幼兒交流合作的方法。

      師:那現(xiàn)在你們還想不想再去嘗試一下?剛沒(méi)成功的可以再去試一試,剛已經(jīng)成功的可以去玩玩你感興趣的游戲。

      3、幼兒第二次嘗試。

      師:這次你們成功了嗎?你們這次是怎么合作的?

      師小結(jié):原來(lái)合作也是有一些小技巧的,只要我們互相謙讓?zhuān)嗷f(xié)商,相互配合,合理分工,就能又快又好地完成一件事情。

      四、聯(lián)系生活,運(yùn)用合作。

      1、師:在我們平時(shí)的生活、游戲中也會(huì)有很多事情需要合作,那你看到或遇到過(guò)什么合作的事情嗎?

      2、教師小結(jié):看來(lái),只要大家同心協(xié)力、互相合作,什么事都難不倒我們,希望小朋友們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快!

      3、那現(xiàn)在就讓我們眾人劃槳開(kāi)大船吧!(播放音樂(lè)退場(chǎng))

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      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)人民英雄紀(jì)念碑。

      2、認(rèn)識(shí)清明節(jié),表達(dá)對(duì)革命烈士的敬仰之情。

      環(huán)境與材料:

      1、油畫(huà)棒、電光紙、剪刀、膠水

      2、教學(xué)掛圖《鮮花送給誰(shuí)》、《健康社會(huì)》

      一次備課:

      1、介紹清明節(jié)

      告訴幼兒每年四月五日前后是清明節(jié),介紹清明節(jié)的小知識(shí)。

      讓幼兒了解清明節(jié)是人們?yōu)橄热藪吣?、寄托哀思的?jié)日。

      詢問(wèn)幼兒是否見(jiàn)過(guò)家里的長(zhǎng)輩在清明節(jié)時(shí)為先人掃墓。

      2、出示掛圖,引出話題

      介紹人民英雄紀(jì)念碑,告訴幼兒紀(jì)念

      碑是為無(wú)數(shù)革命先烈建立的。

      向幼兒簡(jiǎn)單介紹紀(jì)念碑上的浮雕的內(nèi)容:"武昌起義"、"勝利渡江"等。

      3、介紹一些革命烈士的故事

      教師簡(jiǎn)要講述劉胡蘭、董存瑞、黃繼光和雷鋒的故事。

      4、剪貼鮮花

      引導(dǎo)幼兒在畫(huà)冊(cè)《鮮花送給誰(shuí)》上,為革命烈士獻(xiàn)上鮮花(剪貼鮮花)。

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      活動(dòng)目標(biāo):

      1、使幼兒知道自己長(zhǎng)大了,升入中班之后,應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣,每件事要做得更好。

      2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

      3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)。

      4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      活動(dòng)之前,有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為,從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的!

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引出活動(dòng)。

      師:今天中午散步的時(shí)候,鐘老師是不是帶你去樓下了呀?那我們?nèi)ジ墒裁戳四?

      (我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧?

      二、讓幼兒通過(guò)與小班的弟弟、妹妹比較,了解自己的變化。

      1、讓幼兒通過(guò)回憶自己所看到的,感知到自己的變化。

      師:小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢?你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢?

      (讓幼兒大膽講述自己看到的)

      教師小結(jié):小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭,我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了,還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng),能夠自己的穿脫衣服了。

      2、讓幼兒意識(shí)到這些變化,都是因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了!

      三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

      1、讓幼兒開(kāi)展”大帶小“活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論,自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

      師:我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候,中班的哥哥、姐姐是怎么樣對(duì)我們的呀?他們有事怎么樣和我們一起玩的呢?現(xiàn)在你們也長(zhǎng)大了,成為了中班的的哥哥姐姐,那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢?和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢?

      2、引導(dǎo)幼兒思考、討論,讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

      師:我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢?我們?cè)趺礃幼龅哪?(教師舉出多種情景,讓孩子知道自己的已經(jīng)會(huì)很多的事情了。)

      3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

      師:現(xiàn)在我們都是長(zhǎng)大很多,也有了很大的進(jìn)步,但是我們還是有很多的不足,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)到了中班自己該怎么樣做了?

      四、教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

      師:大家已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了,而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了,因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣,認(rèn)真學(xué)本領(lǐng),每件事都要比以前做的更好了,真正像哥哥姐姐的樣子,做一名合格的中班小朋友。

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      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜。

      2、比較菜市場(chǎng)和超市買(mǎi)菜、賣(mài)菜的不同方式。

      3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

      4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;

      2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng),豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);

      3、與菜場(chǎng),社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

      1、今天我們要到菜市場(chǎng),去看看蔬菜真正的樣子??纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外,還有哪些蔬菜。

      2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。

      二、到菜市場(chǎng)參觀

      1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣

      (1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類(lèi),例如:豆莢類(lèi)、葉菜類(lèi)、果菜類(lèi)、莖菜類(lèi)花菜類(lèi)等

      (2)同樣都是葉菜類(lèi),葉子有大有小,長(zhǎng)的都不太一樣。

      (3)同一種蔬菜,也有不同的品種,長(zhǎng)相也不太一樣,例如:大白菜和小小白菜。

      2、買(mǎi)菜、賣(mài)菜的過(guò)程觀察。

      3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

      三、返回幼兒園,回顧分享

      1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享

      2、展示幾種常見(jiàn)菜,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同

      3、買(mǎi)菜的人和賣(mài)菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

      4、菜市場(chǎng)買(mǎi)賣(mài)的情景模仿。

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      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解自我介紹的基本內(nèi)容,愿意大膽地向大家介紹自己。

      2、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

      3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

      4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、大圖卡一份,小圖卡每人一份(附后),小話筒一個(gè)。

      2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、師生相互介紹姓名

      1、師:小朋友們好,今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,你們想認(rèn)識(shí)我嗎?互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹:我叫胡豐亞。認(rèn)識(shí)你們真高興。)

      2、師:我也很想認(rèn)識(shí)你們,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己(請(qǐng)3~4名幼兒,每人介紹完,教師與其握手,并說(shuō)“認(rèn)識(shí)你真高興”。)

      二、了解自我介紹的基本內(nèi)容

      1、師:你們還想了解關(guān)于我的哪些信息(事)?

      2、師:你們問(wèn)了這么多問(wèn)題,下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧??墒?,自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們,而有些信息老師不方便告訴你們噢!請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng),我介紹了哪些內(nèi)容?(老師介紹:我的名字叫……我的家住在……我喜歡(愛(ài)好)……我的好朋友是……)

      3、師:剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,根據(jù)幼兒回答,出示圖卡。

      4、師:老師也想和你們做好朋友,更多了解你們,誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。(請(qǐng)1~2名幼兒介紹,幼兒集體鼓掌。)

      5、提問(wèn):他介紹了哪些方面?對(duì)照?qǐng)D卡,不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

      三、找個(gè)好朋友介紹自己

      1、每個(gè)幼兒拿著小卡片,先把自己的介紹記下來(lái)(可以畫(huà)畫(huà)或做記號(hào)),然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己(提供話筒),幼兒集體鼓掌。

      3、師:客人老師也想認(rèn)識(shí)你們,找個(gè)客人老師介紹一下自己(介紹好了請(qǐng)客人老師在紙上貼顆紅星)。

      4、師:什么時(shí)候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?

      四、結(jié)束活動(dòng)

      師:今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們,認(rèn)識(shí)了許多新朋友,我真高興。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!(放《認(rèn)識(shí)你呀真高興》音樂(lè))

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