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      幼兒園小班運動策劃案

      時間: 思欣0 分享

      幼兒期體育教育,即是在人發(fā)展處于幼兒時期,從營養(yǎng)給予,保健知識的滲入,生活習慣的培養(yǎng)及運用體育教育的手段,進行啟發(fā)、傳授的早期教育。下面是小編給大家整理的幼兒園小班運動策劃案,歡迎大家借鑒與參考,肯定對大家有所幫助。

      幼兒園小班運動策劃案1

      活動過程:

      一、情景導入:

      情景表演:

      胖胖兔:嗚……

      師:誰在哭呀?(請出胖胖兔)

      我們趕快去問問它:“小兔,你為什么哭呀?”

      胖胖兔: “你們看,我越來越胖了,人家都叫我胖胖兔,身體太胖了 ,太不方便了。嗚……

      2、提問:

      師:胖胖兔身體太胖了,她很傷心的。身體太胖了,會有什么不方便?(幼兒泛講)

      小結:身體太胖了,做什么事都感到笨手笨腳的,很不方便的,還會影響身體健康。

      二、為胖胖兔想辦法:

      (1)師:那我們有沒有好辦法讓胖胖兔長得又結實又健康?(分組討論交流保持健康的方法,比賽哪一組的辦法又多又好,教師紀錄)

      (2)小結:要想身體長得健康結實,除了要多吃蔬菜,還要多做運動,鍛煉身體。

      三、分享經(jīng)驗

      (1)幼兒說說做做,教師加以概括。

      (2)胖胖兔:我受不了了。我不想運動了。

      師:胖胖兔它不想運動了,行不行?我們來幫幫它,跟她說說鍛煉身體有什么好處?(幼兒泛講)

      (3)放音樂

      師:鍛煉身體有這么多好處呀。我們和胖胖兔一起鍛煉身體吧。

      四、延伸:

      師:胖胖兔有一個好朋友,長得很很瘦很瘦,力氣很小很小的。他是不是健康呢?太瘦了有什么好方法可以變得健康呢?你們回家去問問爸爸媽媽或者找找資料,下次我們一起來討論好嗎?

      活動目標:

      1、配合一定的情境,通過交流,了解鍛煉身體的重要性

      2、樂于幫助同伴,增加喜歡運動的情感。

      活動準備:兔子頭飾、兔子服裝、記錄紙、筆

      幼兒園小班運動策劃案2

      活動目標:

      1、在游戲活動中,發(fā)展幼兒投擲、跳躍、拋接、平衡的綜合能力,發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

      2、引導幼兒創(chuàng)造性地用各種方法玩沙袋,在活動中感受游戲帶來的樂趣。

      活動準備:沙袋若干

      活動過程:

      一、準備活動

      1、帶領幼兒走圓,并在指定位置每人拿好一個沙袋。圓圈動作(舉沙袋過頭走、邊慢走邊拋接沙袋等)

      2、幼兒由圓走成六列縱隊。每個人將自己的沙袋放好在腳邊。

      ① 組織幼兒繞著地上的沙袋做走、跑的動作練習。

      ② 站回原位,帶幼兒做自編的沙袋操。

      二、玩沙袋

      1、導入部分:小朋友,今天我們每個人都拿了什么呀?(沙袋)今天,我們來玩沙袋,可以怎樣玩呢!先看看老師想出了哪些玩法:

      2、示范一人玩法:

      ① 拋接沙袋:將沙袋向上拋起,迅速用雙手接住

      ② 頂沙袋走:將沙袋放在頭頂上、腳背上往前走。

      ③ 夾沙袋跳:雙膝并攏夾住沙袋向前跳躍。

      3、示范多人玩法:可在一定范圍內,兩邊分別站好一個人,中間站好一個人,兩邊的人輪流丟沙袋,向中間那個人扔去,中間那個人就要試圖閃躲,被打中了就換另外一個人在中間。(注意事項:玩這種玩法時,必須選擇小而輕的沙袋)

      4、小朋友,這些是老師想出的玩法,待會你們可以玩一玩老師的這些玩法,還可以自己開動腦筋想出一些不一樣的玩法,看看誰最聰明,能夠想出很多好的玩法來,也可以像老師一樣一個人玩的,還可以是幾個人一起玩的。

      (教師觀察幼兒玩沙袋的情況,引導幼兒分散自由玩沙袋,鼓勵幼兒動腦筋玩得和別人不一樣,豐富各種玩沙袋的動作)

      5、請一些有創(chuàng)造形的幼兒演示玩法,其他幼兒模仿。

      三、游戲“沙袋玩玩玩”

      1、交代游戲玩法和場地布置:小朋友,現(xiàn)在我們來玩一個“沙袋玩玩玩”的游戲。請小朋友站好人數(shù)相等的六個組,每個小朋友用雙腳夾住沙袋,在這條開始線上站好。當聽到老師說開始后,第一個小朋友就出發(fā),先夾沙袋往前跳,跳過地上畫的三個圈,然后用頭頂住沙袋走過小路(地上畫好的一個平行線),最后站在這條投擲線上,用肩上揮臂的方法,將沙袋對準墻上的圓圈,投過去,投準了就可以結束站到隊伍的最后面去。第二個小朋友就在第一個小朋友跳過三個圈之后才可以出發(fā),沒有在這個時候出發(fā)的就算犯規(guī)。

      四、結束部分

      1、評價幼兒幼兒活動情況,表揚有創(chuàng)造性的幼兒。

      2、帶領幼兒做放松運動。

      3、收拾用具,結束本次活動。

      幼兒園小班運動策劃案3

      活動目標:

      1. 探索泡沫墊的多種玩法。

      2. 結合數(shù)字規(guī)律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調能力。

      3. 努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

      活動準備:人手一塊泡沫墊,1~10的數(shù)字卡片2套。

      活動過程:

      一、開始部分。

      今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧!(幼兒隨教師的口令練習變換隊形走)

      二、基本部分。

      1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們來試試吧(幼兒四散游戲)。

      教師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進行指導(合作、交往方面)

      ※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

      ※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

      ※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。

      2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

      3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它的本領是什么?今天我們來和小袋鼠學習跳的本領,看看誰會是跳躍冠軍。

      4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

      ※ 將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己能跳過幾塊泡沫墊。

      ※ 將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

      ※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進行跨跳練習,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

      5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運動。

      6、游戲:跳數(shù)字格子。

      出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進行跳躍活動。

      ※ 單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

      ※ 雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

      ※ 左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

      變化擺放方法,繼續(xù)游戲。

      三、結束部分:游戲《叫號猜猜碰》。

      幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進行剪刀、石頭、布的游戲。

      活動意圖:

      泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的泡沫墊,進行民間游戲“跳格子”活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,又發(fā)展幼兒的彈跳能力,同時還結合幼兒學過的關于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進行游戲,加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,教師及時提供這次機會,鼓勵幼兒相互合作,共同解決遇到的困難,共同體驗得到的歡樂。

      幼兒園小班運動策劃案4

      活動目標:

      1.能屈身鉆過60厘米高的障礙物。

      2.學會將身子團緊移動重心。

      3.能遵守規(guī)則不碰障礙物。

      活動準備:

      1.在場地上放置一道離地高60厘米的繩子作障礙物。

      2.貓的頭飾一個。

      3.學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。

      活動過程:

      1.教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺”。

      2.教師交待場地,提出練習要求。

      教師:這是一個長長的洞門,我們小老鼠進出洞門時要把身子團緊,千萬不能撞倒洞門。大家試試看。

      引導幼兒練習“鉆”的動作,提醒幼兒在“鉆”時團緊身子。(反復練習數(shù)遍)

      表揚能團緊身子不碰到繩子的幼兒。

      3. 交代游戲玩法及規(guī)則,并組織幼兒游戲。

      教師:有一只大貓整天想抓我們,我們出去玩時要小心,聽到媽媽喊“老貓來了”,你們就趕緊鉆回洞里,千萬要小心,不能碰到洞口、撞到頭。

      幼兒游戲。當所有幼兒鉆出洞后,教師發(fā)出信號“老貓來了”,同時提醒幼兒團身、低頭。

      表揚能按照要求“鉆”的幼兒。

      教師注重提醒和指導個別膽小、動作不正確的幼兒。

      4. 小結幼兒學習情況,表揚遵守規(guī)則的幼兒。

      幼兒園小班運動策劃案5

      【活動目標】

      1、嘗試根據(jù)實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。

      2、在吃冰激凌的氛圍中,愉快地折疊胡蘿卜。

      【活動重點】能夠正確折疊胡蘿卜。

      【活動難點】再次往中間折的時候,能夠沿著對角線折整齊,變出不漏奶油的小冰激凌。

      【活動準備】胡蘿卜的實物步驟圖;師幼折紙各一份。

      【活動過程】

      一、導入。

      導語:昨天啊,我去了小白兔家里,他給我吃了一個非常非常好吃的胡蘿卜,今天,我也想給小朋友們嘗一嘗。

      二、嘗試根據(jù)實物步驟圖,探索胡蘿卜的折法。

      1、提供幼兒折紙。

      2、現(xiàn)在,請小朋友和我一起來變變變!

      3、出示圖一:正方形的紙頭,變變變,變成了什么啊?(冰激凌)

      4、出示圖二:冰激凌又怎么變呢?(原來啊,香噴噴的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊嗚,在旁邊咬了一口;另一邊也啊嗚咬了一口,結果,變成了一個小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的門也都是關的牢牢的。)

      5、出示圖三:這次是怎么變的呢?(頭上的奶油也嘗一嘗吧,但是只能吃一點哦。)

      6、這個冰激凌我們翻過來看看,呀,圓圓的是胡蘿卜的腦袋,尖尖的是胡蘿卜的小腳,我們再給胡蘿卜變個帽子吧。拿一張綠顏色的折紙,把它變成一個冰激凌做的帽子。

      7、在帽子的尖尖腳上,涂上一點漿糊,戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇,變成了一個帥帥的胡蘿卜!小朋友們也來試試吧,看看帽子怎么戴最漂亮。

      8、提供漿糊,幼兒進行粘貼。

      三、講評。

      1、成功了的小朋友,請你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。

      2、剩下的胡蘿卜,我們把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼兒自由欣賞。

      3、可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。

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