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      幼兒園大班五一勞動節(jié)活動策劃方案

      時間: 思欣0 分享

      為了培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人,關心身邊的事,提高幼兒的社會責任感和社會適應能力,從而萌發(fā)他們熱愛勞動者,珍惜勞動成果的情感,讓孩子們在“勞動真快樂”主題中親身體驗到“以辛勤勞動為榮”,下面是小編給大家整理的幼兒園大班五一勞動節(jié)活動策劃方案,歡迎大家借鑒與參考,肯定對大家有所幫助。

      幼兒園大班五一勞動節(jié)活動策劃方案1

      活動目標:

      1.使幼兒了解五一假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

      2.通過討論,激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感,教育幼兒熱愛勞動。

      3.感受到節(jié)日的快樂。

      4.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動準備:安全教育掛圖。

      活動過程:

      一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié),豐富幼兒的知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。

      1.教師:小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。

      2.教師講述"五一"國際勞動節(jié)的來歷,讓幼兒了解。

      二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

      1.教師引導幼兒:"放假后你想做些什么事情呢?"

      2.有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內(nèi)容。

      3.創(chuàng)設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

      三、教師總結假期里要注意的安全事項。

      (一)安全教育:

      1.不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

      2.注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

      3.獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

      4.不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

      5.不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;6.熟悉三個特殊電 話號碼的用法。

      (二)衛(wèi)生保?。?/p>

      1.教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

      2.多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

      3.勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

      四、活動延伸:

      請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,有條件的可帶領幼兒去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。

      幼兒園大班五一勞動節(jié)活動策劃方案2

      活動目的:

      1、讓幼兒知道五月一號是勞動節(jié),初步了解勞動節(jié)的由來。

      2、讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

      3、體驗人們互相關心的美好情感。

      4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

      活動對象:小班級全體幼兒。

      活動時間:4月26日。

      活動主要負責:各班班主任老師、副班老師和保育員。

      活動口號:十個手指動動動,什么活兒都會干!

      活動開始:

      室內(nèi)教學:

      一、導入:

      談話導入:教師詢問小朋友知道五月一號是什么節(jié)目。(教師可以小小透露引導是勞動節(jié))

      二、小朋友們出示PPT,給幼兒講解勞動節(jié)的由來。

      三、教師總結:勞動節(jié)是五月一號,是辛勤勞作人民的節(jié)日。

      室內(nèi)清潔活動:

      一、教師帶領幼兒到每班指定區(qū)域。

      二、教師講解清潔事項及安全事項,示范清潔過程。

      三、分發(fā)好清潔工具給幼兒。

      四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動,并一起觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

      幼兒園大班五一勞動節(jié)活動策劃方案3

      活動目的:

      1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。

      2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

      3.了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

      4.感受節(jié)日的歡快氣氛。

      活動準備:

      1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

      2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

      活動與指導:

      1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。

      (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

      (2)講解“五一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

      2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

      (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

      (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

      3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

      幼兒園大班五一勞動節(jié)活動策劃方案4

      活動目標:

      1.知道五月一日是國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

      2.了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

      3.激發(fā)愛勞動的愿望。

      活動準備:

      布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā),到超市購物等,了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張,工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

      活動過程:

      一、介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

      1.教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

      2.講解“五·一”節(jié)的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。

      二、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

      1.觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

      2.談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

      三、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景,進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

      教師提問:你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

      四、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

      五、幼兒討論,幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

      1.理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?

      2.沒有他們會怎樣?

      3.超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?

      4.既然累為什么還要干?

      5.你覺得他們的心情怎樣?為什么?

      六、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),并觀察勞動后場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

      七、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾后張貼在上面。

      八、活動延伸

      讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物,祝賀他們的節(jié)日。

      幼兒園大班五一勞動節(jié)活動策劃方案5

      活動目標:

      1、讓幼兒初步感知“勞動”。

      2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。

      3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

      活動重點:讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),并初步感知“勞動”。

      活動難點:鼓勵幼兒自己的事情自己做,并初步學習尊重別人的勞動成果。

      活動準備:各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。

      活動過程:

      (一)用“各行各業(yè)”的人圖片導入,引起幼兒興趣,并感知勞動。

      1、師:(出示圖片),你們認識這是人嗎?

      他是誰?

      2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

      3、教師小結:醫(yī)生的工作是治病,廚師的工作是做出美味的飯菜,農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

      (二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),引導幼兒學會自己的事情自己做。

      1、師:x老師也很喜歡做勞動,我會自己掃地,會自己煮飯,還會自己洗碗、洗衣服等,你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

      2、師小結:你們可真棒,自己的事情都自己做,你們會做的事情,會做的勞動,也真多呀!會自己穿衣服,會自己穿褲子,還會自己穿鞋!

      3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日,我們會迎來一個關于勞動的節(jié)日,它有一個好聽的,名字,叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)

      (三)引導鼓勵幼兒尊重勞動,熱愛勞動。

      師:我們除了自己的事情自己做,這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯,這就是愛護農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動,因為飯菜是農(nóng)民伯伯給我們種的,然后廚師又把飯菜煮熟,變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人,爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

      (四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

      師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動,比如,去工作、為我們做飯,洗衣服等。他們很辛苦,我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情,比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

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