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      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案

      時(shí)間: 思欣20 分享

      隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來,而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。下面是小編整合的幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案,一起來看看吧,肯定對你有所幫助的。

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案1

      活動目標(biāo):

      1、體驗(yàn)、感受秋天美好的景色,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

      2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛,初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。

      3、懂得關(guān)心愛護(hù)老人。

      活動準(zhǔn)備:

      多媒體課件

      重難點(diǎn)分析:

      重點(diǎn)——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時(shí)的快樂心情,并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。

      難點(diǎn)——初步嘗試仿編散文詩。

      活動過程:

      一、欣賞課件,請幼兒講述自己眼中的秋天。

      問:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師:秋天多美啊,我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)

      問:欣賞了這么美麗的秋天,誰來說說你對秋天的感受。師:我們常常把春天比作春姑娘,把夏天比作花枝招展的夏姐姐,秋天是個(gè)成熟、收獲的季節(jié),所以,人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友,你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲:“歡迎秋爺爺”!

      二、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述,為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。

      問:有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?

      三、利用課件欣賞散文詩。

      四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩,通過語言、動作、變幻多種有趣的形式,逐句感受、理解散文詩,體會水果娃娃快樂的心情。

      問:你最喜歡哪個(gè)水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點(diǎn)擊課件)

      問:為什么山楂娃娃點(diǎn)亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?

      1、完整欣賞一遍。

      2、師幼有表情地朗誦散文詩。

      五、趣味仿編。

      問:還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案2

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識一些農(nóng)作物或果樹,知道秋天是豐收的季節(jié),體驗(yàn)秋天豐收的快樂。

      2、能圍繞話題表達(dá)自己的想法,積極參與交談。

      3.教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農(nóng)作物。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒多次了解過秋天的景色,知道秋天收獲許多的水果、蔬菜,并知道其中的一些名稱。

      2、農(nóng)民田間勞作場景的錄像。

      3、每位幼兒帶1-2個(gè)水果或蔬菜,在教室的一角布置“豐收的季節(jié)”展覽。

      活動過程:

      一、自由探索

      1、通過提問激發(fā)幼兒談話的興趣。

      2、你們喜歡秋天嗎?最喜歡秋天的什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來討論對秋天的認(rèn)識)。

      二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

      1、觀看農(nóng)民田間勞作場景的錄像。通過提問引導(dǎo)幼兒圍繞話題進(jìn)行談話,拓展話題。

      “農(nóng)民伯伯在干什么?”(如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)

      小結(jié):農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛惜農(nóng)作物,愛惜糧食。

      2、秋天還有許多好吃的水果和蔬菜,你最喜歡吃什么?為什么?

      (引導(dǎo)幼兒在別人談話過程中,積極參與談話和補(bǔ)充談話的內(nèi)容,表達(dá)自己的感受,使幼兒知道秋天是各種植物收獲的季節(jié)。)

      三、交流討論

      幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談,學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜的名稱、外形、味道及用途。

      (教師巡回參與幼兒的交談,提醒幼兒圍繞話題輕聲談話,不影響別人。)

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案3

      活動目標(biāo):

      1、觀察秋天的景色以及秋天的畫面,感知彩色的樹葉在風(fēng)中紛飛的景象。

      2、學(xué)習(xí)兒歌,能有表情地朗誦兒歌。

      3、樂意到大自然中去,進(jìn)一步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      1、悠揚(yáng)的音樂磁帶。

      2、幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的大樹下(或幼兒園附近有落葉的地方),引導(dǎo)幼兒觀察秋天的落葉。

      啟發(fā)幼兒看看周圍有什么?秋天到了,樹上的樹葉變成什么顏色了?秋風(fēng)吹來了,樹上的樹葉又怎樣了?

      2、帶領(lǐng)幼兒回到室內(nèi),讓幼兒說說自己看到的情景。

      3、在幼兒觀察自然的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,讓幼兒欣賞畫面,進(jìn)一步觀察秋天的樹葉,引導(dǎo)幼兒說說:畫面上的樹葉是什么顏色的?秋風(fēng)吹過,樹葉怎樣了?你覺得飄落的樹葉像什么?教師朗誦兒歌,讓幼兒了解兒歌的內(nèi)容,進(jìn)一步感知秋葉的美麗。

      通過提問幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌的內(nèi)容:兒歌中說了些什么?為什么說紅樹葉、黃樹葉像蝴蝶?

      4、與幼兒一起念兒歌,鼓勵(lì)幼兒有表情朗誦兒歌。

      5、播放音樂,啟發(fā)幼兒想一想:假如你是小樹葉,聽了這首音樂你想做什么?請個(gè)別幼兒上來做做樹葉飛舞的動作,大家學(xué)一學(xué),再引導(dǎo)幼兒隨著音樂在教室里自由自在地飛舞,充分感知、體驗(yàn)樹葉在風(fēng)中上下飛舞的情景。

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案4

      活動目標(biāo)

      1、通過觀察,發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的。

      2、學(xué)習(xí)給樹葉分類或排序,體驗(yàn)玩樹葉的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      1、人手一個(gè)小筐、分類盒。

      2、電教設(shè)備:電腦。

      活動過程

      一、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

      教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上,觀看地上的落葉。

      教師:小朋友的腳下都有些什么?咦?為什么會有這么多的落葉?(秋天來到了。)

      引導(dǎo)幼兒觀察秋風(fēng)吹過的落葉景色:一陣秋風(fēng)吹過,樹上的小樹葉怎樣啦?

      它們是怎樣落下的?我們一起來學(xué)學(xué)。

      二、幼兒邊拾落葉邊觀察。

      1、教師:在場地的四周,有許多大小不同的樹,它們的葉子一樣嗎?

      2、教師:你喜歡這些落下的樹葉嗎?

      請幼兒每人拿一個(gè)小筐和同伴一起去收集自己喜歡的、不同的落葉。

      三、互相交流各自收集到的樹葉。

      1、教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的。

      2、教師鼓勵(lì)幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

      四、利用落葉進(jìn)行分類、排序和拼貼等有趣的游戲活動。

      教師:大家收集了這么多漂亮的樹葉,打算怎樣玩呢?

      幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

      請幼兒在集體前展示、講述自己的玩法。

      比如:給樹葉分類(按大小、顏色、形狀等)、排序(從高到矮或從大到小等),用樹葉拼貼圖畫等。

      教師鼓勵(lì)幼兒自己的創(chuàng)新玩法,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案5

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果,再粘貼果園背景圖上。

      2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。

      3、培養(yǎng)幼兒的撕紙、粘貼能力。

      活動準(zhǔn)備

      1、趣味練習(xí)-我喜歡的水果

      2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。

      教學(xué)過程

      一、欣賞課件-我喜歡的水果

      1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞。

      教師:小朋友,看清楚了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?

      2、教師:今天,我們一起用自己靈巧的小手每人來做一棵果樹,好不好?

      二、幼兒相互討論制作什么樣的果樹。

      1、教師:那么你想做一棵長滿什么果子的果樹?

      2、請幼兒分組

      喜歡做蘋果樹的分在一組,喜歡做香蕉樹的分在二組,喜歡做橘子樹的分在三組。

      3、教師:那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀?

      小結(jié):一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。

      三、教師示范操作,邊進(jìn)行講解。

      1、講解樹枝樹葉的畫法

      2、講解果子怎樣把它撕下來貼到樹上去。

      四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      提醒幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多,并要注意畫面要整潔。

      (教師需對其表現(xiàn)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))

      五、游戲:摘果子

      1、教師:今天,小朋友們都很能干,每人都做了一棵果樹,我們的教室變成了一個(gè)果園了,讓我們拿起籃子,一起去摘果子!

      2、游戲:摘果子

      結(jié)束活動。

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案6

      教學(xué)目標(biāo):

      1、進(jìn)一步認(rèn)識秋天的特征,感受秋天的美。

      2、感受兒歌的意境美。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件

      教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

      了解兒歌內(nèi)容。

      教學(xué)方法與手段:

      多媒體輔助教學(xué)、練習(xí)法

      教學(xué)過程:

      1、欣賞課件。

      提問:“這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?”

      2、教師朗誦詩歌,幼兒欣賞并大概了解詩歌內(nèi)容。

      提問:

      (1)兒歌里說了什么?

      (2)為什么秋風(fēng)來了,大地會變得金黃?為什么大樹脫下綠衣裳?

      3、教師再次朗誦兒歌,并結(jié)合課件幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容。

      4、幼兒邊看課件邊學(xué)習(xí)朗誦兒歌。教師注意幫助幼兒掌握兒歌中優(yōu)美的詞句。

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案7

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng),培養(yǎng)幼兒的觀察力

      2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性

      3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性

      4、認(rèn)識字卡“涼涼的”

      5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      6、培養(yǎng)觀察,比較能力

      活動準(zhǔn)備:

      扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如:木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶、

      活動過程:

      1、師:孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?

      2、師:你們唱的可真好,下面我要請小樹葉跳舞了,你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的?

      3、師用扇子從高處煽動樹葉,幼兒觀察。

      4、師:小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)

      5、師請孩子們隨音樂一起模仿,并請個(gè)別幼兒單獨(dú)模仿。

      6、師:小樹葉為什么會跳舞呢?(有風(fēng))

      7、師:對了,有風(fēng),它就是風(fēng)爺爺,風(fēng)爺爺給我們小朋友每個(gè)人帶來了一份禮物,請你們看看椅子下是什么呢?(扇子)

      8、師:請小朋友們用扇子煽一煽,有什么感覺?(涼涼的)

      9、師出示字卡幼兒跟讀。

      10、師:接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)€游戲,請小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一樣?

      11、幼兒回答,師小結(jié):對了煽的越快風(fēng)會越大,煽的越慢風(fēng)會越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明,他還要給我們玩?zhèn)€游戲,這個(gè)游戲需要我們小朋友兩個(gè)人一起完成,請小朋友們聽清要求,請小朋友自愿結(jié)組,每兩個(gè)人為一組,當(dāng)音樂響起的時(shí)候,其中一個(gè)小朋友閉上眼睛,另一個(gè)小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向,兩個(gè)小朋友交替進(jìn)行,音樂停止游戲就結(jié)束,聽清了嗎?

      12、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)。

      13、師:誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢(風(fēng)能從不同的方向吹過來)

      14、師:小朋友可真聰明,風(fēng)爺爺很高興,他帶來了很多的寶貝,我們就玩?zhèn)€《找寶》的游戲找到它,不過我有要求,請你們認(rèn)真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組,音樂響起的.時(shí)候,紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動的東西,藍(lán)組要去找到不能被扇子的風(fēng)煽動的東西,兩個(gè)小朋友要互相合作完成任務(wù),音樂停止后游戲結(jié)束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?

      15、幼兒自由活動,師指導(dǎo)幼兒,特別是能力弱的幼兒。

      16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,請藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里,一起煽動看看找的對不對。

      17、師小結(jié):扇子的風(fēng)能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。

      18、師:我們小朋友可真能干,風(fēng)爺爺很開心,它給我們每個(gè)人帶來了一張畫我們找到它,幫它找找能被風(fēng)吹動的東西好嗎?

      19、幼兒做資源,活動結(jié)束。

      幼兒園秋天主題活動教學(xué)方案8

      關(guān)于秋天的主題活動幼兒園各年齡班每年都要進(jìn)行。在鄉(xiāng)村,如何因地制宜開展相關(guān)的活動,真正做到教育“生活化”“本土化”呢?我們結(jié)合《綱要》“要充分利用教育資源,利用自然環(huán)境擴(kuò)展幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間”以及“愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然”的要求,充分挖掘鄉(xiāng)土資源,利用大自然賦予的優(yōu)勢開展了“秋天來到田野里”主題活動。

      主題活動目標(biāo)

      1、通過參觀田野等活動,了解秋天田野中的一些變化,感受秋天田野的美。

      2、喜歡參加野外活動,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

      3、能用簡單的語句描述秋天田野中的一些景色或變化。

      4、嘗試用各種自然材料(如稻草、番薯等)表現(xiàn)秋季特征,感受藝術(shù)美。

      主題活動過程

      大自然中的一草一木都是孩子認(rèn)識自然的好教材,我們開展了采野花、野草活動,還利用采集來的野花野草進(jìn)行簡單的插花活動。在采集活動中小朋友發(fā)現(xiàn)一種野草籽形狀像棗核,全身布滿刺,人一走過去便粘在身上,我們把它們采集來,利用它的粘性開展了粘貼活動(如粘貼表情、裙子等)。

      我們與當(dāng)?shù)乩限r(nóng)聯(lián)系好,定期參觀、觀察他們種植的番薯、芋艿、毛豆、蘿卜等秋季農(nóng)作物的生長情況,組織幼兒觀看田野里金黃的稻子以及農(nóng)民收割稻子的情形。在活動中小朋友親密接觸了水稻,也認(rèn)識了鐮刀與打稻機(jī)。我們還利用收割好的稻田開展了一系列活動,如“小田鼠爬爬”“鋪稻草”“揪草把”“過草堆”。小朋友看到田野中農(nóng)民為防野豬偷吃農(nóng)作物做的稻草人,結(jié)合原先玩過的“木頭人”游戲,生成了“我們都是稻草人”游戲。

      秋天的田野里有許多小蚱蜢,在野外活動中小朋友發(fā)現(xiàn)了它們,于是又生成了科學(xué)活動“小蚱蜢”與體育游戲“我是小蚱蜢”。我們還利用稻草做了許多稻草玩具,如稻草繩、草墊等,開展了“稻草玩具真好玩”區(qū)角活動。

      主題活動例舉

      活動一:馬尾草真好玩

      活動目標(biāo)

      1、樂意觀察馬尾草的特征。

      2、體驗(yàn)玩馬尾草的樂趣。

      活動準(zhǔn)備

      將幼兒采集的馬尾草展示在活動室中。

      活動過程

      一、觀察

      1、出示馬尾草,引出話題。

      2、請幼兒觀察手中的馬尾草,大家一起討論總結(jié)馬尾草的特征。

      3、說說在哪些地方看到過馬尾草。

      二、體驗(yàn)

      1、請幼兒互相用馬尾草撓對方的脖子、耳朵、臉,體驗(yàn)馬尾草撓在身上癢癢的感覺。

      2、將馬尾草貼放在地上,幼兒手拿馬尾草的草莖慢慢向前推,比比誰的“小蟲”爬得快。

      活動二:走田埂活動目標(biāo)

      1、練習(xí)在田埂上走,發(fā)展平衡能力。

      2、培養(yǎng)對體育活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      預(yù)先選定好活動場地。

      活動過程

      1、幼兒自由在田埂上游玩,練平衡動作:

      (1)雙手張開沿田埂走。

      (2)兩個(gè)小朋友手拉手沿田埂走,體驗(yàn)兩人走的感受。

      2、游戲“風(fēng)來了”:

      (1)教師扮演大風(fēng),幼兒扮演小草,“風(fēng)”吹來,“小草”根據(jù)風(fēng)的強(qiáng)度做被吹得搖擺的動作。

      (2)請能力較強(qiáng)的幼兒扮演風(fēng)爺爺進(jìn)行游戲。

      活動三:找相同

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)簡單的分類,將相同名稱的物體放在一起。

      2、培養(yǎng)對分類活動的興趣。

      活動準(zhǔn)備

      番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿若干;生姜、大蒜、毛豆若干。

      活動過程

      一、游戲“請你快出來”

      1、將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動室中央。

      2、幼兒自由選擇并說說自己手里拿的是什么。

      3、教師手拿番薯,請拿番薯的幼兒出來,大家一起交朋友。

      4、蘿卜、玉米、芋艿的玩法同上。

      二、游戲“找相同”

      請幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應(yīng)的筐內(nèi)。

      活動四:農(nóng)民伯伯在勞動

      活動目標(biāo)

      1、了解秋天是豐收的季節(jié),人們都在辛勤地勞動著。

      2、知道勞動是光榮的。

      活動準(zhǔn)備

      農(nóng)民在田間勞動的照片。

      活動過程

      1、帶幼兒到田野中觀看勞動(如鋤地),讓幼兒講一講,老伯伯在干什么?他手里拿的是什么?(請老農(nóng)介紹自己的勞動)看老農(nóng)鋪稻草,說說他是怎么鋪的,并幫著鋪;看農(nóng)民挖番薯,也可自己動動手。

      2、集體討論:出示農(nóng)民在田野中勞動的照片,如耕田、拔稻草,說說他們在干什么?他們?yōu)槭裁匆蛇@些事?看了他們的勞動有什么想法?

      活動延伸

      要求幼兒向家長了解更多的勞動內(nèi)容,并參與力所能及的勞動。

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